乐学

《学习，痛并快乐着》主题班会详案

一．设计意图

1414班是刚升入高职一年级的学生。刚刚经历了中考的厮杀，虽然他们的成绩并不在班里拔尖，但不甘于失败的他们力图通过参加单招考试，再次冲刺心仪的高等学府。然而，在经历了一个月的学习之后，部分学生仍保留着原先的一些不良的学习习惯，并在面对逐渐加重的学习压力时表现得茫然、无所适从，甚至畏难情绪。“社会主义核心价值观”中“敬业”这一项，于学生而言，即是以勤勉认真的学习态度，脚踏实地，一步一个脚印，勇攀知识高峰。正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，因此确定“乐学”这一主题，引导学生努力发现并感受学习带来的充实和愉悦感，树立积极乐观的学习观。

二．教学目标

1.正确认识自己在学习中的烦恼，逐步培养和提升学习兴趣。

2、通过目标的制定和自控能力的训练，帮助学生树立健康积极的学习观，树立乐观进取的信念和信心。

活动过程：

（一）导入

主持人：时光匆匆，转眼间，我们在这个新的学校学习了有一个月的时间了。中考的厮杀似乎还近在眼前，现在，为了同一个梦想，我们相聚在1414班。最近，一轮又一轮考试向我们袭来，有的同学轻松应对，有的同学疲于奔命。对于这样的新的学习环境我们该以什么样的心态面对？今天，我们召开这个主题班会，一起来探讨这个话题。1414班《学习，痛并快乐着》主题班会现在开始。

（二）说说我的烦恼

（ppt展示通过事先调查，统计我们一个月来的学习心得，统计如下：

请几位同学来具体说一说。

归纳：（简介单招考试）

的确，学习压力逐渐增大，课务逐渐增多，为什么有的同学觉得学习很辛苦很枯燥，有一些同学却表现得游刃有余、视学习为一种乐趣呢？我们先来看一个小品，大家来交流一下你看了以后的感想吧。

（展示小品）

看完小品，谁来说说，为什么这位同学会觉得学习越来越困难呢？你自己身上有没有这样的问题存在呢？

（交流，谈谈自己的想法）

（三）如何做到“乐学”

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”求学之路上，我们会经历无数的困难挫折。关键是以一种什么样的心态来面对。有人把学习看成是一种折磨，但是很多人把学习看成是一种无上的享受。它可以充实我们的内心，让我们变得强大。它是一把钥匙，开启了我们的智慧之门；学习是一座灯塔，当我们困惑、迷惘、无所适从时，它能引导我们前进的方向。让我们一起来看一看古今中外的优秀名人名家是如何以学为乐的吧。

（请一生交流古代文人“乐学”的典故）

由此看来，这些优秀的名人名家无不是以学习作为终身的乐趣，并从中收益，

最终成长为一代名家。由此可见，只要我们端正心态，以更加积极地看待我们今天所有辛苦的付出，那么我们定会发现学习真正的乐趣。

1.我学习，我快乐

那接下来有请各个小组畅所欲言，说说看你在学习中感受到的乐趣吧。

（分学习小组，讨论你们小组内感受到的学习乐趣有哪些，派代表发言）（（2）学习诗歌的乐趣（配诗朗诵）

（3）其他乐趣（自由讨论交流）

总结：看来，如果我们仔细去体会，多年的学习生活带给我们无数的快乐，只是我们缺少一双善于发现的眼睛而已。

2．我梦想，我快乐（信念的力量）

学习带来的快乐和打游戏上网感受的即时性的快乐不同，这种快乐是指向未来的，试想，如果三年后我们能顺利考上心仪的高等学府，这份快乐是任何物质补助都无法比拟的。因此，我们需要有一个长远的目标的引导自己，更需要近期的目标规范自己。让我们一起听听同学们时如何给自己制定目标的吧。

（1）给自己制定长远目标

（2）给自己制定近期目标

（交流）

总结：希望同学们能在目标的引领下，成功地抵达顺利的彼岸。

2.我自信，我快乐

展示故事：

15世纪一个宗教改革家写的一本书里有这样一个故事：有一天他路过一个烈日炎炎下巨大的工地，发现所有的人都在汗流浃背地搬砖。他问其中的一个人，你在干什么呢，那个人没好气地告诉他，你看不见啊，我这不是服苦役----搬砖吗？他又问第二个人同样的问题，这个人的态度要比第一个人平很得多，他先把手中的砖吗齐，看了看说，我在砌墙啊。后来他又去问第三个人同样的问题，那个人脸上一直有一种祥和的光彩，他把手里的砖放下抬头擦了一把汗，很骄傲地对这人说，你是在问我吗？我在盖一座神圣的教堂啊。

哪个人的工作最快乐？毫无疑问是最后一个。

：所以，无论什么时候，相信自己现在的学习是最有意义的，是指向我们的未来的，那么，一切就会变得神圣而快乐起来。这取决于我们的态度。同一件事，当你用积极的态度面对，那你就是产生积极的情绪，而你用消极的态度面对的时候，自然会产生消极情绪。而在生活中，有很多同学就是因为常常用消极态度对待身边的事和物，所以常常使自己陷于烦恼之中无法自拔。

举例：

１、非黑既白，非此即彼：如：“我没有考上好的高中，那我的一生便完蛋了！”３、以偏概全：如：“我总是运气不好！”

５、胡乱预测结果：如：考试还没考好，就说：“我肯定完了”、“要是我不及格

怎么办？”

６、凭感情论事：如：“我心慌，我这次考试一定完蛋。”

８、夸大其辞：如：我记性不好，我啥也背不下来。

这是我们很多同学的思维习惯，很多时候它都在主宰着我们的思想，妨碍我们前进的脚步。因此我们要经常给自己多一点积极的心理暗示，告诉自己：我是这个世界上独一无二的个体，我是我自己的主人。

心理游戏：思维大逆转：其实我很棒！

互相交换烦恼，思考如何帮对方转换角度思考。比如：

今天天气不好。太好了，你今天又可以欣赏雨天的美景了！

总结：没有一颗心，会因为追求梦想而受伤。当你真心渴望某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你忙！

每个人都可以成为自己的预言家，信念的力量，往往可以跨越现实的障碍，结合所有对自己有利的条件, 构成一个神奇莫测的磁场。

只要你愿意定立志向，努力付诸行动……美梦可以成真，它是世间最美丽的预言！

让我们行动起来吧，让我们满怀希望，向着我们的目标，扬帆起航！

让我们高歌一曲，高唱我们美好灿烂的明天！

（四）合唱《我相信》结束。

（五）班主任总结