新加坡华人社区的语言状况18

言语社ຫໍສະໝຸດ Baidu的五个要素
社会学
1. 人口 2. 地域 3. 互动
语言学
1. 一定数量的讲话人 2. 一定范围的活动区域 3. 人与人之间有频繁的 言语活动 假设2：新加坡华社有关指标都达不 假设1：新加坡华社有关指标都达到 4. 有共同的语言符号体 到的主体性标准，不能确定为一个 4. 设施 的主体性标准，确定为一个言语社 系和使用规范 言语社区。 区。 5. 有相同的语言态度和 5. 认同 语言评价标准
2、双语研究 过去——少数民族语言状况的研究、
现在——“后双言制”的社会语言形 态 3、言语社区理论
华社中存在两个不同的言语社区： 1、验证了言语社区的规范和认同的标准；
2、揭示了民族社区不一定与语言社区重合
双言制理论：
• 稳定的双言制社会的几种通用的语言变体 应该各有其适用的场合。 • 适用于比较高端的政治经济场所的一般称 为“高变体”。 • 适用于比较低端场所的则称为“低变体”。
二、研究的内容
（一）调查内容： 1、语言态度： 英语和华语，子女学习方言的看法
2、语言使用情况： 不同的场合、交谈对象、话题 3、语言混用情况：
四、结论
1、没有公认的“高变体”和“低变体”； 2、新加坡华人对英语和华语的态度：有相当 高比例的一群人持有不同的语言态度、评 价； 3、新加坡华社的语言状况是一种不稳定的双 语状况，被称为“后双言制”
五、意义
新面临信息整合、社会整合和政治整 1、现实意义 合的问题，了解全民的语言状况对社 区建设、国家建设的重要性。
华语% 汉方言% 英语华语%
31 39 58 50 39 3 4 4 17 低 变 24 体 16 17 13 5 6
英语（%） 华语（%） 合计（%） 政府机构 61 47 92 （45+16） （31+16） （108-16）
购物中心
48 56 87 （31+17） （39+17） （104-17）
语言选用的情况不支持双言制社区的假设，并 且，因缺乏社区的主流趋势，也不支持同一个 语言社区的假设。
（三）语言分化 • 不同社会特征的人对语言评价是不一样的： 对英语的高评价： 1、25岁以下的大学 生 2、英语教育者 3、高收入家庭 对汉语的高评价： 1、45岁以上的工人 2、华语教育者
3、受教育程度低和 收入低
一、研究的问题 官方语言：英语、马
（一）研究背景 来语、华语、泰米尔 新加坡华人使用的语 语。 言变体：英语、华语、 新加坡华人：厦门话、 几种汉语方言 潮汕话、福州话
（二）理论与假设
• 两个问题
（1）新加坡华人社区是一个民 族社区，它是否就自然而然地 也是个言语社区？ （2）新加坡华人社区中的语言 状况属于什么性质，如果是一 种社会双语状况，那又属于什 么类型？
华语中是否混用其他语言，原因
4、被调查者的社会特征：
性别、年龄、职业、教育程度、收入、 住房类型
（二）调查的程序 1、问卷调查法 2、现场观察法 分层抽样法
调查对象：教育机构、大中小学的 不同年级中的学生和家长；工友； 老年人；宗乡会馆等
三、研究结果
（一）语言的使用情况
英语%
政府机构 购物中心 中餐馆 小贩中心 巴刹 45 高 32 变 体 12 2 5
新加坡华人社区的语言状况
——徐大明
• 徐大明
以言语社区理论和双言制理论 为依据，对新加坡华人的语言 态度和语言使用情况的调查结 果进行分析。
1、新加坡华社的双语状况与典 型的双言制不同； 2、衡量言语社区的标准在这里 也不能得到满足
• 分析发现
研究者提出的结论：
• 新加坡华人社区不是一个双言制社区，并 且缺乏言语社区的同一性特这，因此不能 将其视为一个言语社区。
（四）后双言制
• 是从双言制发展变化而来的一种社会双语 状态。在这种态度中，由于社会和政治形 势的变化和教育的普及，原来双言制中不 同语言的功能已经产生了交叉和混合，但 是原来高低变体和相对地位仍然以某种形 势在一定程度上表现出来。这时，语言态 度和语言使用的社会分化达到了言语社会 分裂和重组的程度。