2011年高考生物专题复习学案14：图表曲线题的解法(教师用)
第二轮复习资料
图表曲线专题的解法
一、内容概要：
“正确理解、分析生物学中以图表和图解等表达的内容和意义，并能用图表等多种表达形式准确地描述生物学现象和实验结果。”是当今高考生物学科中的一项重要能力要求。在高考生物第二轮的复习中，如何正确引导学生进行图表和图解题的分析与表达，是值得探讨的一个非常有意义的课题。
近几年生物高考中命题以图表曲线形式出现有渐多的趋势，此类题不仅直观形象，且信息量大，覆盖面广，对学生能力的考查层次高，能很好地体现生命科学的学科特点，能较好反映学生的综合分析水平和灵活应变的能力，故此类试题在高考试卷中比重较大，特别是生理方面的曲线图，应引起注意。
对不同类型的图表曲线应从不同的角度切入，找到突破口。一般情况下，细胞分裂图象、曲线的分析从观察染色体的行为变化或染色体、DNA数量变化规律入手；生态图表的解答要从观察各条曲线的走势、相互间的关系，或者从分析生态系统各成分的功能入手；遗传系谱图的解答要从准确判断该遗传病的类型着手；而光合作用、呼吸作用的图表曲线分析往往是从影响这些生理作用的内、外因素方面去考虑；等等。但不论哪一种类型，都要求学生能将概念、原理与图形、曲线之间实现信息的转换，即知识的迁移。所以，具备扎实的基础知识是解答此类题型的最基本要求。
二、生物图表题的概念及特点
㈠、概念：凡是含有图、表的生物题统称为生物图表题。
㈡、生物图表题的特点是：
新情景：即通过图表创设新情景、提供新材料。
重能力：以图表的方式展示生物原理、过程、功能等，对能力要求高。
比分大：所占总分约1/3—1/2。
考查知识呈递进关系：即前一问的答案是解答后一问的条件。
生物图表题既有利于对基础知识、基本技能的考查，又有利于对能力的考查。如识图识表能力，知识迁移能力，收集和整理数据资料的能力，比较、判断、推理、分析、综合等思维能力。
三、生物图表题解题策略
（1）静心通读：审题时一定要静心，烦躁不安、心不在蔫、心烦意乱是大敌，做题时最易出差错。静下心来认真阅读，注意找出题目中关键性的字、词、句。如正确的还错误的？个还是对？至少还是最多？一个还是多个？多少种还是多少个？等等。
（2）明确条件：首先理清图表中呈现了哪些条件？二是思考题目中还隐含了哪些条件？即由呈现条件还可以推出哪些条件？
（3）找出陷阱：陷阱是命题人故意设置的，考查基础知识掌握的程度和能力的高低。在读懂
题和明确条件后，要进一步明确哪几个地方设置了陷阱。隐阱有很多，常见的如条件隐阱：哪些条件是有用的？哪些条件是没用的？没用的是陷阱。概念隐阱：相似相近的概念不能混淆；还有原理隐阱、过程隐阱等等。
四.典例精析：
类型一模式图、示意图：
图文转换实质考查考生对生物基础知识的掌握和基本技能的训练。生物形态、结构、生理过程图、实验图像，其表现形式有实物图、模式图、示意图、系谱图等。
解这类题时要求能辨认出图中所反映的形态、结构，正确理解生理过程的规律，并能联想和运用与图示信息相关的生物学概念和原理来分析、思考，表述出正确答案。
例1：（09上海卷）33.（9分）图1是两种高等生物细胞亚显微结构模式图。图2—4是图1中部分结构的放大，据图回答。（内填图中标号，上填适当内容的文字。）
（1）图中的结构1—15中不应该出现的是和；可能含有水溶性色素的是；结构15与的形成有关。
（2）图2、3、4所示在结构上的主要共同点是。图2、3所示结构的名称分别是，在其中进行的循环Ⅰ、Ⅱ的名称分别是。图3所示结构产生的气体从产生部位扩散到相邻细胞中被用于细胞呼吸，至少需要穿过的磷脂分子层有层。
（3）已知进行有性生殖的某生物同时具有图2、3、4所示三种结构，这三种结构的DNA能从父本传递给子代的是。
答案：
（1）3 13 8 5或12（5、12均可）
（2）都由双层膜包被线粒体、叶绿体三羧酸循环、卡尔文循环 14
（3）细胞核的DNA（图4结构中的DNA）
解析：本题主要考查细胞结构相关知识。
（1）根据图像左侧为高等动物细胞模型，右侧为高等植物细胞模型，动物细胞没有叶绿体，高等植物细胞没有中心体；植物细胞中水溶性色素存在于液泡中；结构15应为核仁其主要与核糖体的形成有关。
（2）由三者图像特征可以判断依次为线粒体、叶绿体和细胞核，三者在结构上均是由两层膜包被；线粒体内主要进行有氧呼吸，在Ⅰ即线粒体基质中进行三羧酸循环，叶绿体内主要进行光合作用，在Ⅱ即叶绿体基质中进行卡尔文循环；叶绿体产生的O2进入相邻细胞参与呼吸依次穿过类囊体膜、叶绿体膜（双层）、细胞膜（两层）和线粒体膜（双层）共计7层膜，14层磷脂分子。
（3）线粒体和叶绿体在细胞质中，其内的DNA主要由母本传给子代，细胞核是遗传物质存在的主要场所，其内的DNA可以由父本传给子代。
例2：图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程示意图。图2为图1中D结构的放大示意图，请回答：
（1）图2的结构名称是__________。结构②的名称是__________。
（2）神经纤维B在A中的细小分枝叫做__________。用针刺A时，引起F收缩的现象被称为__________，针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是__________。
（3）当兴奋在神经纤维B上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位呈__________。
（4）如果在图2中①和②的间隙处注射乙酰胆碱，②处发生的变化是__________（兴奋、抑制），原因是乙酰胆碱引起结构②__________的变化。
【分析】考查了神经兴奋传递的有关知识。神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧，反射弧是由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成的。图1中A 是皮肤中的感受器，B.是传入神经，D.是神经中枢内的突触结构，F属于效应器。当A受到刺激时，兴奋在反射传递有两种方式：沿神经纤维的传导和通过突触的传递。兴奋在神经纤维上的传导是以局部电流的方式进行的，在静息电位时，神经纤维膜两侧的电荷分布是外正内负，受刺激时，膜两侧的电荷分布发生逆转，变为内正外负。这样兴奋部位与未兴奋部位之间形成局部电流传导兴奋。当兴奋传导至突触时，由于突触间隙的存在，电流不能直接传至下一神经元，此时突触小体内的突触小泡在突触前膜释放神经递质，经突触间隙作用于突触后膜，使突触后膜的电荷分布发生改变，引起突触后神经元兴奋或抑制。该过程中，兴奋的传递由电信号转变为化学信号（神经递质）再转变为电信号。
【解答】
（1）突触；突触后膜
（2）感受器（感觉神经末梢）；反射；大脑皮层
（3）内正外负
（4）兴奋；膜电位（其他合理答案也可）
例3：（09广东文基）71．以下①～④为动物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图。
按分裂时期的先后排序，正确的是
A．①②③④ B．②①④③
C．③④②① D．④①③②
答案：B
解析：本题考查减数分裂过程图像识别，①减数第一次分裂后期，理由同源染色体分离，②为减数第一次分裂中期，理由同源染色体排列在赤道板两侧。③为减数第二次分裂后期，理由没有同源染色体，着丝点分裂。④减数第二次分裂中期，理由没有同源染色体，着丝点排列在赤道板上。所以答案②①④③。
类型二图解和过程图：
是用箭头、字母、文字和数字等表示复杂生命运动过程或新陈代谢中有序的变化关系。三者都具有类似的特点：文字图形化、复杂简单化。
例1：下图为甲病（A-a）和乙病（B-b）的遗传系谱图，其中乙病为伴性遗传病，请回答下列问题：
（1）甲病属于，乙病属于。
A．常染色体显性遗传病 B.常染色体隐性遗传病
C．伴X染色体显性遗传病 D.伴X染色体隐性遗传病
E．伴Y染色体遗传病
（2）Ⅱ-5为纯合体的概率是，Ⅱ-6的基因型为，Ⅲ-13的致病基因来自于。
（3）假如Ⅲ-10和Ⅲ-13结婚，生育的孩子患甲病的概率是，患乙病的概率
是，不患病的概率是。
【分析】本题考查了基因的分离和自由组合定律的基础知识，包括遗传病显隐性性状及遗传方式的判断、个体基因型的推写、概率的计算等。
患甲病的夫妇生出一正常的女儿，甲病一定是常染色体显性遗传。正常的夫妇生患乙病的孩子，乙病一定是隐性遗传。由图可推知个体1与2的基因型分别为aaX B X b和AaX B Y，则Ⅱ5表现正常，其基因型为aaX B X-，为纯合体的概率是1/2，Ⅱ6的基因型为aaX B Y，Ⅲ-13的致病基因来自于8。若只研究甲病，Ⅲ-10的基因型为Aa（概率2/3）或AA（概率1/3），Ⅲ-13的基因型为aa，则二者生育患甲病孩子的概率为2/3。若只研究乙病，Ⅲ-10的基因型为X B X B （概率为3/4）或X B X b（概率为1/4），Ⅲ-13的基因型为X b Y，则二者生患乙病孩子的概率为1/8。10与13生不患病孩子的概率为（1-2/3）×（1-1/8），即7/24。
【解答】
（1） A ；D
（2）1/2；aaX B Y； 8
（3）2/3；1/8；7/24
例2：下面是有氧呼吸过程图解，请据图完成有关问题：
（1）图中A、D所代表的物质分别是__________和__________。
（2）在有氧呼吸过程中的第_________阶段，能生成大量ATP。
（3）有氧呼吸和无氧呼吸完全相同的阶段是从________到__________。
（4）有氧呼吸过程中，氧的作用是______________。
【分析】有氧呼吸过程分为三个阶段，第一阶段是在细胞质基质中进行的，第二、三阶段是在线粒体内进行的，这是因为每一阶段所需要的酶不同，而这些酶存在的部位不同。第一阶段：葡萄糖分解成丙酮酸的过程中，脱下少量的氢，释放少量的能量；第二阶段：丙酮酸脱下全部的氢，产生二氧化碳，释放少量的能量；第三阶段：前两阶段脱下的氢再传递给氧生成水的过程中，释放大量的能量。
【解答】
（1）O2；H2O
（2）三
（3）葡萄糖；丙酮酸
（4）与H结合生成H2O
类型三装置图
例：在科学研究中常用呼吸商（RQ＝释放的二氧化碳体积/消耗的氧体积）表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。测定发芽种子呼吸商的装置如下图：
装置1
装置2
关闭活塞，在25℃下经20分钟读出刻度管中着色液移动的距离。设装置1和装置2的着色液分别向左移动x和y。 x和y值反映了容器内气体体积的减少。
请完成有关问题：
（1）装置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是_________________________。
（2）x代表______值，y代表_______值。
（3）若测得x＝200 mm，y=30 mm，则该发芽种子的呼吸商是_________。
（4）若要测定已长出一片真叶幼苗的RQ值，则应将该装置放于何种条件下进行？为什么？___________________________________________________________________。
（5）为使测得的x和y值更精确，还应再设置一对照装置。对照装置的容器和小瓶中应分别放入______________。设对照的目的是__________________________________________。【分析】该试题以细胞有氧呼吸的知识为基础考查了学生的实验分析能力。在对照实验中人工控制的单一变量为小瓶内的溶液成分（NaOH或蒸馏水），测定的数据结果是着色液的移动距离。由于使用的刻度管的型号相同，所以着色液的移动距离表示了容器内气体的体积变化量。
根据有氧呼吸的反应方程式，细胞每分解1 mol的葡萄糖，则吸收6 mol的O2，同时释放出6 mol的CO2。在装置Ⅰ中，由于发芽种子释放出的CO2全部被NaOH溶液吸收，所以着色液的移动距离表示容器内O2的消耗量；在装置2中，由于发芽种子吸收了容器内的O2并释放出CO2，但CO2不能被蒸馏水吸收，所以此时着色液的左移距离表示了O2的消耗量与CO2的释放量的差值。
发芽种子与植物幼苗的一个明显不同点是后者能够进行光合作用。由于植物的光合作用能够吸收其细胞呼吸释放出来的CO2，所以在测定植物幼苗或叶片的细胞呼吸强度时，务必要对植物幼苗或叶片进行遮光处理。
在测定植物光合作用强度和生物的细胞呼吸强度过程中，通常需要测定固定容器内O2和CO2的体积变化量。由于容器内的气体体积容易受到外界温度变化的影响，所以还要设置对照装置对数据结果进行气体物理性膨缩方面的误差修正。
【解答】
（1）吸收呼吸产生的二氧化碳
（2）消耗氧的体积；消耗的氧与释放的二氧化碳的体积之差
（3）4.85
（4）黑暗，避免幼苗进行光合作用干扰细胞呼吸的气体量的变化
（5）死的发芽种子和蒸馏水；用于校正装置1和装置2内因物理因素引起的体积变化
例2：下图中的实验装置用于测量大麦种子的呼吸速率。实验开始时，用夹子夹紧橡皮管并使图中U形管内两侧有色液体均处于“0”标志位。在25 ℃条件下两套装置都静置1 h，实验结果如下图所示。
（1）装置中加入NaOH溶液的目的是_______________________________。
（2）装置A中有色液体的变化量表示______________________________。
（3）装置B中对大麦种子进行灭菌处理的目的是_____________________；装置B中有色液体的变化可能是_____________造成的，设置B装置的目的是________________________。（4）计算大麦种子在25 ℃条件下的呼吸速率。（用单位时间内O2的吸收速率表示，单位为mm3·g-1·h-1）。
【分析】A中活种子呼吸作用吸收O2，产生CO2；而CO2被NaOH吸收，使试管中气压下降，U 形管左侧有色液体上升，所以液体变化只与O2的吸收量有关。两组种子都需灭菌处理，才能消除种子上沾附的微生物的呼吸作用的影响，使活种子呼吸作用吸收的O2作为影响实验结果的单一变量。环境因素可能引起液体的变化，所以两组装置作为对照，以排除环境因素的影响。则两者的代数和为O2的吸收量。
【解答】
（1）吸收种子呼吸作用产生的二氧化碳
（2）大麦种子呼吸作用消耗氧的体积
（3）防止细菌呼吸作用产生或吸收的气体影响实验结果由于环境温度上升而引起的气体膨胀或外界大气压强降低对照（排除由物理因素引起的气体热膨胀对实验结果的干扰）（4）B 内气体体积增加20 mm3，A内气体减少60 mm3，故A内实际吸收O2为80 mm3，O2吸
收速率==8 mm3·g-1·h-1。
类型四概念图
概念图是由点和连线组成的一系列概念的结构化表征，概念图中的每一个点表示某一领域内的各个概念，连线则表示点中概念间的内在逻辑联系。概念图是考查学生的信息处理能力的要素之一，与传统简单的选择题、填空题相比，概念图不仅可以考查学生对知识的整体把握程度，扩大对知识的考查面，还可以考查学生对知识之间有机联系的理解程度，所以这类新题型在高考或各地的高考模拟试题中经常出现。
例1：下列①～③分别是根据甲乙丙作出的判断，其中正确的是
①若甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻，则c代表细菌，d代表原核生物
②若乙中3个圆圈代表3种生物生存的空间范围时，则最容易绝灭的生物是b
③若丙中a和b代表应激性和反射这两个概念，则a表示反射，b表示应激性
A．①② B．①③ c．②③ D．①②⑨
【分析】甲图中，如果a为乳酸菌，a完全属于c细菌，而b蓝藻不属于细菌，但是都属于d 原核生物，所以正确。乙图中，如果三个圆圈标示三种生物生存的空间范围时，由于a的生活范围完全与c重合，因此a更容易灭绝。丙图中，如果a表示反射，则反射属于b应激性，因此正确。
【答案】B
类型五条形图、柱形图
例1：（09浙江卷）6．经调查，某生态系统中Y、X、Z分别为第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示（图中每一柱条代表一个物种）。一段时间后个体数量发生变化，结果如图乙所示。
图甲图乙
下列叙述正确的是
A. X营养级的生物被捕食的压力明显增加
B. Z营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的
C. Y营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选择的结果
D．X营养级的生物之间存在明显的竞争关系，且其中某种生物处于竞争劣势
答案：A
解析：生物个体数量的变化受气候、食物、天敌等多种因素的影响。因为Y、X、Z分别为生态系统中第一、第二和第三营养级的生物，从图乙可以看出，一段时间后，X营养级的生物数量减少，被捕食的压力明显增加；Z营养级生物捕食对象没有改变，个体数量的增加不是由捕食对象专一引起的；从图中不能看出Y营养级生物个体数量的变化由于捕食者对捕食对象有选择的结果；X营养级的生物之间存在竞争关系，某种生物处于劣势的现象不明显。因此A正确。
类型六饼形图
饼图最主要的用于反映各成分所占比例关系。
类型七表格
例1：果蝇野生型和5种突变型的性状表现、控制性状的基因符号和基因所在染色体的编号
注：1.每种突变型未列出的性状表现与野生型的性状表现相同
2.6种果蝇均为纯合体并可作为杂交实验的亲本
请回答：
（1）若进行验证基因分离规律的实验，观察和记载后代中运动器官的性状表现，选作杂交亲本的基因型应是。
（2）若进行验证自由组合规律的实验，观察体色和体型的遗传表现，选作杂交亲本的类型及其基因型应是
。选择上述杂交亲本的理论根据是表现为自由组合。
（3）若要通过一次杂交实验得到基因型为VvX W y（长翅白眼♂）的果蝇，选作母本的类型及其基因型和表现型应是，选作父本的类型及其基因型和表现型应是。
【分析】本题主要考察遗传的基本规律的知识点，而在表格下面的注意内容是本体的解题要点，是否能够写出每个个体的基因型将决定本题的正确与否。
【解答】
（1）VV×vv或DD×dd
（2）③bbHH×⑥BBhh；非同源染色体上的非等位基因
（3）②VVX W X W（长翅白眼雌）；④vvX W Y（残翅红眼雄）
类型八坐标曲线
生物坐标曲线分析题主要考查学生对生物之间、生物与环境或某一生理活动中某种物质量的变化等有关的数值变量函数关系的理解和掌握情况。
生物坐标曲线题可分两类，一类是定性曲线；一类是定量曲线，它们又都可分为单曲线和双曲线、多曲线。
（一）定性曲线
单曲线常表示某种生物的数量或某一生理过程与某一相关因素之间的关系。
双曲线和多曲线指在一个坐标系中，有两条或两条以上的曲线，通常表示不同生物的数量或同一生物的不同器官或生理过程与某一相关因素之间的关系。
在定性曲线的基础上，通过具体的数量更为准确表示生命活动与相关因素之间的关系，常伴随着一些生物量的计算，此类题难度较大。最常见的是光合作用和呼吸作用之间，无氧呼吸与有氧呼吸之间的生物量关系，细胞分裂过程中染色体与DNA 的数量关系。
例1：如图示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO 2的释放量和O 2吸收量的变化，请据图回答：
⑴在外界氧浓度为10%以下时，该器官呼吸作用方式是_________。
⑵说明无氧呼吸强度与O 2浓度之间的关系___________。
⑶实线和虚线相交于C 点，对于B 、C 点，以下叙述正确的有
A.C 点时，植物既进行无氧呼吸，又进行有氧呼吸
B.C 点时，植物只进行有氧呼吸，此时无氧呼吸被完全抑制
C.B 点时，无氧呼吸强度最弱
D.B 点时，植物呼吸作用最弱
⑷AB 段表示CO 2释放量减少，其原因是______________。 ⑸图中阴影部分的面积代表___________。
⑹当外界氧浓度为4%～5%时，该器官CO 2的释放量相对值为0.6，而O 2的吸收量相对值为0.4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的_________倍。
⑺由此可见，保存水果、蔬菜，应：
A.控制空气流通，使氧浓度保持在10%
B.控制空气流通，使氧浓度保持在5%
C.不让空气流通，抑制有氧呼吸
D.保持通风良好，抑制无氧呼吸 【分析】解答此题须先知该植物既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸，用方程式表示如下：
C 6H 12O 6+6O 2+6H 2O －酶→ 6CO 2 +12H 2O +能量 C 6H 12O 6 －酶→ C 2H 5OH +2CO 2 +能量
由上可知，有氧呼吸中O2的吸收量等于CO2的释放量；无氧呼吸中只释放CO2而不吸收O2。观察曲线可知，在O2浓度小于10%时，O2的吸收量曲线低于CO2的释放量曲线，表明植物既在进行有氧呼吸又在进行无氧呼吸。A点对应O2的吸收量
为零，则说明此时只进行无氧呼吸，B点时CO2的释放量表现为最低，则有机物的分解量最少，即呼吸作用最弱，此时无氧呼吸得到了的抑制而有氧呼吸还很弱。C 点时两曲线重合，O2的吸收量等于CO2的释放量，则说明只进行有氧呼吸，而无氧呼吸受到了完全的抑制。图中阴影部分的面积表示CO2总释放量与O2吸收量的差值，即无氧呼吸释放的CO2量，故它可代表无氧呼吸的强度。对于第６题，则可根据上述两方程式加以计算。
【解答】
⑴无氧呼吸和有氧呼吸
⑵无氧呼吸强度随O2浓度的升高而逐渐减弱
⑶B、D
⑷O2浓度逐渐升高到5%时，无氧呼吸逐渐被抑制，而有氧呼吸仍十分微弱
⑸不同氧浓度下的无氧呼吸强度
⑹1.5
⑺B
例2：下图表示肌肉细胞中ATP产生量与组织液中氧气浓度关系示意图。请根据图分析回答：
（1）ATP水解释放的能量用于____________________。
（2）图中A点细胞中ATP来源的场所和生理作用分别是____________和
____________。
（3）B点产生的ATP主要场所是_______________，这主要是通过______________完成的。
（4）B点之后随着氧气浓度的增加，ATP的产生量增加很少，其中的原因主要是___________。
【分析】肌肉细胞中产生的ATP主要是用于肌肉的收缩。图中A点组织细胞缺氧，这时细胞进行无氧呼吸产生少量的ATP，场所是肌肉细胞的细胞质基质。B点主要进行的是有氧呼吸，B点之后ATP数量不再随着氧气浓度的增大而增加，是因为细胞中酶的数量是一定的，有氧呼吸达到最大值，不再增加。
【解答】
（1）肌肉的收缩
（2）肌肉细胞的细胞质基质无氧呼吸
（3）线粒体有氧呼吸
（4）细胞中酶的数量是一定的
3.跟踪练习：
1. 血液中的钙离子在血液凝固过程中起重要作用，缺乏则血液不能凝固，草酸钾溶液能与血液中的钙离子发生反应，形成草酸钙沉淀，起抗凝作用。请根据提供的实验材料和用具，简要写出第二步及以后的实验步骤和实验结果，验证钙离子在血液凝固中的作用，并回答问题。
一、实验材料和用具
（1）家兔（2）生理盐水
（3）酒精棉（4）适宜浓度的草酸钾溶液
（5）适宜浓度的氯化钙溶液（6）试管、注射器（针管、针头）
二、实验步骤和实验结果
第一步：在A、B试管中分别加入等量的草酸钾溶液和生理盐水（见下图）
第二步：问题：设置B管的目的是
【答案】
第二步：用酒精棉消毒，用注射器取家兔血。
第三步：立即将等量的新鲜血分别加入到A、B两试管中，经过一段时间后，结果：A管：不凝固，B管：凝固
（第四步：将等量的CaCl2溶液分别加入到A、B两试管中）
结果：A管：凝固，B管：仍凝固
（第四步中B管中不加CaCl2溶液不扣分）
问题：作为A管的对照
注：①试剂用量对实验结果是有影响的，本题对此不作要求。
②这是一个开放性的实验题，学生设计的实验步骤可能有多种情况，请参照上述答案和评分标准适当给分。
2. 下图表示人体内的物质代谢途径和产物，其中X和Y为代谢中间产物，→表示反应方向。
（1）写出图中下列物质名称：A_________、B_________、E_________、F_________。
（2）人饥饿时首先使用的贮能物质是_________，当它数量不足时，则动用_________和
_________。
（3）用图中标号依次写出食物中的淀粉转化为脂肪的代谢途径________________________。
（4）A物质分解过程⑧又称为_________作用。人体所必需的A物质有一部分不能由过程⑦生成，必须从膳食中摄取，这部分物质称为_________。
【答案】
（1）氨基酸脂肪糖原氧
（2）肝糖原（答糖原不给分）脂肪蛋白质
（3）
（4）脱氨基必需氨基酸
3. 下图是动物细胞示意图。请据图回答（〔〕内填入标号）：
（1）若这是人体的骨髓细胞，正处于细胞周期的S期，则该细胞核内所发生的主要变化是_________和_________。
（2）若这是昆虫的飞行肌细胞，则该细胞中的细胞器〔〕_________较多，因为该细胞的生理活动需要_________多。
（3）若这是一个人体的肠腺细胞，那么与其合成功能直接相关的细胞器〔〕_________的含量会多一些，该细胞器的形成与核内的〔〕_________有关。
（4）若这是人体最大的细胞，则其最大的特点是在〔〕_________内_________分子数是肠腺细胞内的_________。
（5）若这是人体小肠绒毛上皮细胞，该上皮细胞的游离面有_________，增加小肠的吸收面积。
（6）洋葱根尖生长点的间期细胞与该动物细胞不同的结构是_________。
【答案】
（1）DNA含量倍增组蛋白含量相应增加
（2）1 线粒体能量
（3）3 核糖体7 核仁
（4）6 细胞核DNA 一半
（5）微绒毛
（6）没有中心体而有细胞壁（错一个不给分）
4. 生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下：
28.据上面的图解回答：
（1）反应①②③④中，可在人体细胞中进行的是______________。
（2）粮食贮藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为________。
（3）在反应①②③④中，必须在有氧条件下进行的是_________。
【答案】
（1）①、②、④
（2）呼吸作用产生水
（3）②
5. 下图为某动物的细胞生活周期中的物质变化图，纵坐标表示物质变化的数目，横坐标表示时间。请回答：
（1）________图表示的是细胞中染色体的变化曲线，________图表示的是DNA分子的变化曲线。
（2）图A中的K表示的是________分裂的________期，此时染色体数和DNA数之比是________。（3）图B中EF表示_______分裂_______期，D以后的曲线表示_______的_______分裂。（4）图B中AI段曲线表示________分裂的_______期，C产生的子细胞是_______，其含
________个DNA分子，________条染色单体。
【解析】在有丝分裂过程中，染色体的变化在后期由于着丝点分裂为二而数目加倍，其他时期与体细胞中相同，DNA的变化是从间期复制开始到后期比正常体细胞多一倍，到末期由于形成两个子细胞，每个细胞中恢复了正常水平。减数分裂过程中染色体的减半发生在减数第一次分裂，DNA复制后经过了两次减半。
【答案】
（1）A B
（2）有丝后1∶1
（3）有丝前、中、后体细胞有丝
（4）减数第一次间生殖细胞 5 0
6. （1997上海）为了说明近亲结婚的危害性，某医生向学员分析讲解了下列有白化病和色盲两种遗传病的家族系谱图。设白化病的致病基因为a，色盲的致病基因为b，请回答：
(1)写出下列个体可能的基因型Ⅲ-8___________，Ⅲ-10______________。
（2）若Ⅲ-8与Ⅲ-10结婚，生育子女中只患白化病或色盲一种遗传病的概率是___________；同时患两种遗传病的概率是___________ 。
（3）若Ⅲ-9和Ⅲ-7结婚，子女中可能患的遗传病是___________，发病概率是___________ 。
【答案】
（1）aaXBXb 或aaXBXB AAXbY和AaXbY
（2）5/12 1/12
（3）白化病、色盲 5/12
7. （1998上海）下图为人体内蛋白质合成的一个过程。据图分析并回答问题：
(1)图中所合成多肽链的原料来自_________。
(2)图中所示属于基因控制蛋白质合成过程中的_________步骤，该步骤发生在细胞的
_________部分。(3)图中(Ⅰ)是_________。按从左到右次序写出(Ⅱ) _________内mRNA区段所对应的DNA碱基的排的顺序__________________ 。
(4)该过程不可能发生在 ( )
A.神经细胞
B.肝细胞
C.成熟的红细胞
D.脂肪细胞
【答案】
（1）肠道吸收（食物）人体自身的合成
（2）翻译细胞质（或核糖体）
（3）tRNA（转运RNA）核糖体 TGATTCGAA
（4）C
8. 植物甲、乙是两种濒危药用植物（二倍体）。请按要求回答问题：
（1）以植物甲、乙的茎尖和叶片为材料，通过组织培养获得了再生植株，解决了自然繁殖率低的问题。这表明植物细胞具有___________。由叶片等材料形成的愈伤组织的形态结构特点是__________________________。
（2）图1和图2分别是植物甲、乙的萌发花粉粒和未变精胚株的示意图。
在分离珠被细胞的原生质体时，通常使用纤维素酶和果胶酶破除细胞壁，其原理是利用了酶的___________性质。
如果将图1中的1个精子与图2中的1个________细胞或2个________融合，可培育出三倍体植株。用适当浓度的秋水仙素处理该三倍体植株的幼苗，可能获得药用成分较高的六倍体植株。秋水仙素的作用机理是_________________________________。
（3）植物乙自然结实率低，主要原因是花粉粒萌发后多数花粉管不能伸长。为探究生长素对植物乙花粉管伸长的影响。某生物兴趣小组进行了课外实验，得到下表结果：
请结合表中数据对实验结果进行简要分析：
______________________________________________。
根据上述分析，可以得出的结论是：
______________________________________________。
【解析】植物组织培养所依据的原理为植物细胞的全能性。愈伤组织的形态结构特点是：排列疏松、高度液泡化、薄壁细胞。原生质体是植物细胞去除细胞壁以后的有活性的部分，所以获得原生质体的过程利用了酶的专一性，纤维素酶和果胶酶只会破坏植物细胞壁，对内部结构则不会有破坏作用。二倍体精子、卵细胞和极核中只有一个染色体组，珠被为体细胞，含有两个染色体组。秋水仙素的作用机理是抑制细胞有丝分裂过程中纺锤丝的形成。
根据实验数据分析可知：生长素浓度为3.0mg/L时，花粉管平均长度最长，表明最适生长素浓度为3.0mg/L；生长素浓度低于3.0mg/L（0～3.0mg/L）时，对花粉管的促伸长作用随浓度增加逐渐增强；生长素浓度高于3.0mg/L（3.0～5.0mg/L）时，对花粉管的促伸长作用随浓度增加逐渐减弱；生长素浓度等于或高于3.0mg/L时，对花粉管伸长起抑制作用。该结果很好低体现了生长素对花粉管伸长的作用具有两重性，低浓度有促进作用，高浓度有抑制作用。【答案】
(1)全能性；排列疏松、高度液泡化、薄壁细胞。
(2)专一性；珠被；极核；抑制细胞有丝分裂过程中纺锤丝的形成。
(3)结果简要分析：
生长素浓度为3.0 mg/L时，花粉管平均长度最长，表明最适生长素浓度为3.0 mg/L；
生长素浓度低于3.0 mg/L（0～3.0 mg/L）时，对花粉管的促伸长作用随浓度增加逐渐增强；
生长素浓度高于3.0 mg/L（3.0～5.0 mg/L）时，对花粉管的促伸长作用随浓度增加逐渐减弱；
生长素浓度等于或高于6.0 mg/L时，对花粉管伸长起抑制作用。
结论：生长素对花粉管伸长的作用具有两重性（促进或抑制作用）
9. 以下的模式图表示生物体内的有关体细胞的一些生命现象，分析后运用生物学术语准确回答：
(1)图中①过程表示_______，其意义是_______________。
(2)图中②过程表示_________，其根本原因是_________。
(3)图中⑤表示_________，从新陈代谢角度看原因是_____________________。
(4)图中①②③④⑤生理过程中，表示一个完整细胞周期的依次是_________。
【答案】
(1)细胞增殖(有丝分裂或无丝分裂)；细胞；增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础
(2)细胞分化；基因的选择性表达
(3)细胞生长；同化作用超过异化作用
(4)③④
10. 某校高三年级研究性学习小组调查了人的眼皮遗传情况，他们以年级为单位，对统计的
请分析表中情况，完成下列问题：
（1）根据表中________组调查情况，你就能判断出显性性状为________。
（2）根据表中________组调查情况，能判断人的眼皮遗传是________染色体遗传。
（3）第①组双亲基因型的所有组合是________。
（4）下图是张同学（5号个体）所在家庭的眼皮遗传图谱，请推测张的哥哥（4号）与她嫂子生一个双眼皮孩子的概率是________。
（5）表中①的数据为双眼皮∶单眼皮=120∶74，这个统计数据为何与理论上的推论有较大误差？
________________________________。
（6）某单眼皮女生到美容所做了双眼皮，该双眼皮性状能否遗传，为什么？
________________________________
________________________________。
【解析】（1）①中双亲均为双眼皮，而子女中有单眼皮出现，故双眼皮为显性。（2）①②中子女的眼皮的单双的比例关系为1∶1，与性别无关，因此为常染色体遗传。（3）双亲均为显性，且有单眼皮出现，因此双亲的基因型为AA×AA、AA×Aa、Aa×Aa。（4）嫂子的基因型为aa，哥哥的基因型为Aa的概率为2/3，因此他们的孩子是双眼皮的概率为2/3。（5）由于实际调查的群体较小会影响最终的结果。（6）做美容是环境引起的变异，是不可遗传的。【答案】
（1）①双眼皮
（2）①②；常
（3） AA×AA、AA×Aa、Aa×Aa
（4）2/3
（5）实际调查的群体较小
（6）不能遗传，该女生的遗传物质没有发生改变
(完整版)图表类选择题技巧(高考历史专项训练)
【图表类选择题】 一、地图 如何读地图，就是要先看图例，通过图例来了解和寻找地图内容，这是我们看地图的角度。许多考试用地图选用局部，这第一要高度重视城市地名等标注，第二要高度重视箭头领域范围等线条，这是引导我们发现特点的关键之处。 1、（2010年安徽卷）图4是一幅近代战争示意图， 与此对应 的时代主题是（） A．“民国荣光，锦绣河山普照” B．“努力国民革命，齐奋斗” C．“共赴国难” D．“将革命进行到底” 2、（2011年全国新课标卷）图4是依据《隋书·食货志》等制作的 南北朝时期各地区货币使用情况示意图。该图反映出 A．长江流域经济水平总体上高于黄河流域 B．河西走廊与岭南地区经济发展速度最快 C．黄河流域的丝织业迅速发展 D．长江流域经济发展相对稳定 二、漫画 历史漫画往往凸出重大历史事件中各方力量之间关系的焦点冲突。 处理漫画要注意充分挖掘所有信息，以利于更准确表达，从而形成全局认识。要避免只见局部不看全局的错误。 7、（2010年全国Ⅱ卷）图3是反映古巴导弹危机 的漫画。漫画中的两个人物是苏联领导人赫鲁晓夫 （左）与美国总统肯尼迪。从漫画中可以提取的正 确历史信息是（） A．美苏两国力量平衡 B．美苏两国相互制衡 C．苏联掌握使用核武器的主动权 D．美国拥有制约苏联的绝对实力 11、（2010年安徽卷）图3 是辛亥革命时期的漫 画《葫芦尚未捺下，瓢儿又起来了》，它表明（） A．清朝统治面临崩溃 B．保路风潮已被镇压 C．武昌起义即将爆发 D．革命派的实力强大 三、图片 含大量照片在内的图片是考试常用材料，用以考察对历史特征 的判断。 处理该类材料要注意：①通过上面的文字信息判断相关的历史 事件；②通过图形风格推敲历史时间；③通过其中人物事物判 断历史归属；④通过画面场景理解相关历史；等等。 12、（2010年安徽卷）邓小平曾将 一张飞乐音响公司股票作为礼物赠 送美国纽约证券交易所董事长范尔 霖。依据图5中的信息判断，当时 的中国（） ①已经出现了股份制企业 ②开始建立股票交易市场 ③初步形成市场经济体制 ④城市经济体制改革已全面展开 A．①③B．①④ C．②③D．②④
部编版2020高考数学二轮复习专题五解析几何第2讲椭圆、双曲线、抛物线练习
第2讲 椭圆、双曲线、抛物线 高考定位 1.圆锥曲线的方程与几何性质是高考的重点，多以选择题、填空题或解答题的一问的形式命题；2直线与圆锥曲线的位置关系是命题的热点，尤其是有关弦长计算及存在性问题，运算量大，能力要求高，突出方程思想、转化化归与分类讨论思想方法的考查. 真 题 感 悟 1.(2018·全国Ⅱ卷)双曲线x 2a 2－y 2 b 2＝1(a >0，b >0)的离心率为3，则其渐近线方程为( ) A.y ＝±2x B.y ＝±3x C.y ＝± 2 2 x D.y ＝± 32 x 解析 法一 由题意知，e ＝c a ＝3，所以c ＝3a ，所以b ＝c 2 －a 2 ＝2a ，即b a ＝2，所以该双曲线的渐近线方程为y ＝±b a x ＝±2x . 法二 由e ＝c a ＝ 1＋? ?? ??b a 2 ＝3，得b a ＝2，所以该双曲线的渐近线方程为y ＝±b a x ＝±2 x . 答案 A 2.(2018·全国Ⅰ卷)设抛物线C ：y 2 ＝4x 的焦点为F ，过点(－2，0)且斜率为23的直线与C 交于M ，N 两点，则FM →·FN → ＝( ) A.5 B.6 C.7 D.8 解析 过点(－2，0)且斜率为23的直线的方程为y ＝23 (x ＋2)，由?????y ＝23（x ＋2），y 2＝4x ，得x 2 －5x ＋4＝0.设M (x 1，y 1)，N (x 2，y 2)，则y 1>0，y 2>0，根据根与系数的关系，得x 1＋x 2＝5，x 1x 2＝4.易知F (1，0)，所以FM →＝(x 1－1，y 1)，FN →＝(x 2－1，y 2)，所以FM →·FN → ＝(x 1－1)(x 2－1)＋y 1y 2＝x 1x 2－(x 1＋x 2)＋1＋4x 1x 2＝4－5＋1＋8＝8. 答案 D 3.(2018·全国Ⅱ卷)已知F 1，F 2是椭圆C ：x 2a 2＋y 2 b 2＝1(a >b >0)的左、右焦点，A 是C 的左顶点，
高考生物图表题类型及归纳
（1） 在结构A 上合成物质C 的过程中，如果需要 色氨酸和丙氨酸，两者来源有所不同， 能通过氨基转换作用产生的是 _______________ 。 （2） C 、D 代表由细胞内有关结构合成的物质。其中下列物 质中属于D 类物质的是（） C.胰岛素 D.血红蛋白 （3）在A 结构上发生的是 过程，其中以 mRNA 为模板，以 为运输 工具，将合成物质 C D 的原料运送到结构 A 上通过 （方式）连接起来。 （4）蛋白质在体内不但有生成，还有降解 ，保持一个平衡的过程，以保证生理活 动的 顺 利进行。 2004年的诺贝尔化学奖授予了以色列和美 国的三位科学家，以表彰他们发现了 泛素 调节的蛋白质降 解。泛素是一个含有 76个氨基酸的多肽，可以以共价键与蛋白质结合。 高考生物图表题类型及解题方法归纳 生物图表题具有概括 性强、知识容量大、隐含信息多、简单明 了等特点，是表达、概 括、拓展和深化生物 维过程，所以在高考 题的常见类型有结构 实验装置图、生产流 的类型。 学知识的重要形式。它不仅考查学生思维 试卷中已成为热点和亮点题型。在高考试 模式图、生理过程示意图、坐标曲线图、 程图、定性定量表、遗传系谱图等，下面 的结果，而且考查学生的思 题和习题训练中，图（表） 二维空间图、研究方法图、 重点介绍学生在答题中易错 1?生理过程示意图 图形不仅能直观表示 生物体、某器官或组织细胞的形态结构（ 结构示意图或模式图）， 也描述生命活动和发展进化的动态过程如有丝分裂与减数分裂 过程的染色体移动图、生理 代 谢过程图、激素调 节和神经调节过程图、稳态调节过程图、 个体发育过程图、生物进化 过程 图、生物与环境 相互作用（物质循环和能量流动）过程图 等。 解题方法：①识别图中各结构或物质的作用，理 顺各部分的关系，按照由局部到整体 的思维方式，理解图 意。②熟练掌握课本中的基础知识，快速 进行知识迁移。③根据具体 问题，具体分析，充 分利用图形准确作答。 例1.下列是细胞内蛋白质合成 的示意图，请回答 畑商昭 A.呼吸酶 B .线粒体膜的组成蛋白
生物坐标曲线专题
【生物推进】 坐标曲线、图表专题 坐标曲线类 一.题型特点 该类题型以直角坐标图形式呈现，通过曲线的变化，揭示生命现象及某些因素之间的内在联系，由于这类试题能将大量的信息隐藏在图中，能较为全面地考查学生获取信息、处理信息和运用信息的能力。 二．类型 1．单曲线：常表示某种生物的数量或某一生理过程与某一相关因素之间的关系。常有以下种类： ①升曲线 ②降曲线 ③先升后降 ④先降后升 ⑤升降不断变化
2．双曲线和多曲线 图例 相关变量 图例 相关变量 种群数量—时间(共生) 果实发育、果实不发育—是否受粉 种群数量—时间(捕食) 恒温动物、变温动物的耗氧量—温度厌氧生物、好氧生物的呼吸强度—氧气浓度 种群数量—时间(寄生) 阴生植物、阳生植物的光合强度—光照强度 C3植物、C4植物光合强度—CO2浓度 种群数量—时间（竞争） 根、芽、茎的生长状况—生长素浓度 4.同一曲线图可表示不同的生物学含义： 1）单曲线 A: ①酶的活性――pH ② 酶的活性――温度 ③生长速度――生长素浓度\ B: ①光合作用强度――CO ２浓度 ② 光合作用强度――光照强度 ③种群数量 ― ―时间(自然状态下) ④酶促反应速度―――底物浓度 ⑤纯合子比例——杂合子自交代数 C: ① 液泡体积――溶液浓度 (溶质为大分子) ② 无氧呼吸速率――氧浓度 ③恒温动物耗氧量――温度 ④杂合子数量――杂合子自交代数 D: 种群数量－－时间(在无环境阻力下)
E: ①种群密度―――杀虫剂使用次数②种子萌发时的干重――萌发天数 ③酵母菌CO ２产生量――O ２ 浓度 双曲线 三.答题模板 轻松解答坐标曲线题“四部曲”：认标、析点、观线、作答。 1分析横坐标进而确认自变量、因变量及二者之间的关系。 2.分析坐标曲线图中曲线的特殊点（起点、转折点、顶点、终点、交叉点）所表示的意义。 3.从整体上观察和研究曲线的走向、变化趋势。 4．通过联想与图像有关的生物学概念、规律、原理等，并寻求图像中各自变量与函数的关系，由此分析图中为什么会出现这些特殊点？曲线为什么有这种变化趋势？它们说明了什么？以而揭示问题的实质和规律。 根据横纵坐标的含义可以得出：在一定范围内，随“横坐标”量的增加，“纵坐标”量逐渐增加或减少。超过一定范围后，随“横坐标”量的增加，“纵坐标”量减少或增加，或者达到某种平衡状态，从而揭示出各段曲线的变化趋势及其含义。 四．专项训练 1.下图表示不同条件下，人体内某些物质含量变化的趋势，其中正确的是( )
2014年高考双曲线专题复习总结
2014年高考双曲线专题复习总结 知识点梳理： 1. 双曲线的定义 第一定义：当1212||||||2||PF PF a F F -=<时, P 的轨迹为双曲线; 当1212||||||2||PF PF a F F -=>时, P 的轨迹不存在; 当21212||F F a PF PF ==-时, P 的轨迹为以21F F 、为端点的两条射线 2. 双曲线的标准方程与几何性质 标准方程 )0,(122 22>=-b a b y a x )0,(122 22>=-b a b x a y 图像 性 质 焦点 )0,(),0,(c c - ),0(),,0(c c - 焦距 c 2 范围 R y a x ∈≥,|| R x a y ∈≥,|| 对称性 关于x 轴、y 轴和原点对称 顶点 )0,(),0,(a a - ),0(),,0(a a - 轴 实轴长2a ，虚轴长2b 离心率 (1,)c e a = ∈+∞ 渐近线 x a b y ± = x b a y ± = 2．共渐近线的双曲线系方程： 与双曲线x 2a 2－y 2b 2＝1有相同渐近线的双曲线系方程可设为x 2a 2－y 2 b 2＝λ(λ≠0)，若λ>0，则双曲线的焦点在x 轴上；若λ<0，则双曲线的焦点在y 轴上． 等轴双曲线222a y x ±=-的渐近线方程为x y ±= ，离心率为2=e .； 3．基础三角形如图，△AOB 中，|OA |＝a ，|AB |＝b ，|OB |＝ c ，tan ∠AOB
＝b a ， △OF 2D 中，|F 2D |＝ b . 4. 注意定义中“陷阱” 问题1：已知12(5,0),(5,0)F F -，一曲线上的动点P 到21,F F 距离之差为6，则双曲线的方程为 点拨：一要注意是否满足122||a F F <，二要注意是一支还是两支 12||||610PF PF -=< ，P 的轨迹是双曲线的右支.其方程为)0(116 92 2>=- x y x 5. 注意焦点的位置 问题2：双曲线的渐近线为x y 2 3 ±=，则离心率为 点拨：当焦点在x 轴上时，23=a b ，213=e ；当焦点在y 轴上时，2 3=b a ，313=e 热点考点题型探析 考点1 双曲线的定义及标准方程 题型1：运用双曲线的定义 [例1] 已知两圆C 1：(x ＋4)2＋y 2＝2，C 2：(x －4)2＋y 2＝2，动圆M 与两圆C 1、C 2都相切，则动圆圆心M 的轨迹方程是( ) A ．x ＝0 B. x 22－y 214＝1(x ≥2) C. x 22－y 2 14＝1 D. x 22－y 214 ＝1或x ＝0 解析：如右图，动圆M 与两圆C 1、C 2都相切，有四种情况：①动圆M 与两圆都相外切，②动圆M 与两圆都相内切；③动圆M 与圆C 1外切、与圆C 2内切. ④动圆M 与圆C 1内切、与圆C 2外切. 在①②的情况下，显然，动圆圆心M 的轨迹方程为x ＝0；在③的情况下，设动圆M 的半径为r ，则 |MC 1|＝r ＋2，|MC 2|＝r － 2
专题8.7 双曲线及其几何性质-2020届高考数学一轮复习学霸提分秘籍(解析版)
第八篇平面解析几何 专题8.07双曲线及其几何性质 【考试要求】 了解双曲线的定义、几何图形和标准方程，知道其简单的几何性质(范围、对称性、顶点、离心率、渐近线). 【知识梳理】 1.双曲线的定义 平面内与两个定点F1，F2(|F1F2|＝2c＞0)的距离差的绝对值等于常数(小于|F1F2|且大于零)的点的轨迹叫双曲线.这两个定点叫双曲线的焦点，两焦点间的距离叫焦距.其数学表达式：集合P＝{M|||MF1|－|MF2||＝2a}，|F1F2|＝2c，其中a，c为常数且a>0，c>0： (1)若a
a ， b ， c 的关系 c 2＝a 2＋b 2 【微点提醒】 1.过双曲线的一个焦点且与实轴垂直的弦的长为2b 2 a . 2.离心率e ＝c a ＝a 2＋ b 2a ＝ 1＋b 2 a 2. 3.等轴双曲线的渐近线互相垂直，离心率等于 2. 【疑误辨析】 1.判断下列结论正误(在括号内打“√”或“×”) (1)平面内到点F 1(0，4)，F 2(0，－4)距离之差的绝对值等于8的点的轨迹是双曲线.( ) (2)平面内到点F 1(0，4)，F 2(0，－4)距离之差等于6的点的轨迹是双曲线.( ) (3)方程x 2m －y 2 n ＝1(mn >0)表示焦点在x 轴上的双曲线.( ) (4)双曲线x 2m 2－y 2n 2＝λ(m >0，n >0，λ≠0)的渐近线方程是x m ±y n ＝0.( ) (5)若双曲线x 2a 2－y 2b 2＝1(a >0，b >0)与x 2b 2－y 2a 2＝1(a >0，b >0)的离心率分别是e 1，e 2，则1e 21＋1 e 22＝1(此条件中两条 双曲线称为共轭双曲线).( ) 【答案】 (1)× (2)× (3)× (4)√ (5)√ 【解析】 (1)因为||MF 1|－|MF 2||＝8＝|F 1F 2|，表示的轨迹为两条射线. (2)由双曲线的定义知，应为双曲线的一支，而非双曲线的全部. (3)当m ＞0，n ＞0时表示焦点在x 轴上的双曲线，而m ＜0，n ＜0时则表示焦点在y 轴上的双曲线. 【教材衍化】 2.(选修2－1P62A6改编)经过点A (3，－1)，且对称轴都在坐标轴上的等轴双曲线方程为________________. 【答案】 x 28－y 2 8＝1 【解析】 设双曲线方程为：x 2－y 2＝λ(λ≠0)，把点 A (3，－1)代入，得λ＝8，故所求双曲线方程为x 28－y 2 8 ＝ 1. 3.(选修2－1P61A1改编)已知双曲线x 2－ y 2 16 ＝1上一点P 到它的一个焦点的距离等于4，那么点P 到另一个焦点的距离等于________. 【答案】 6 【解析】 设双曲线的焦点为F 1，F 2，|PF 1|＝4，则||PF 1|－|PF 2||＝2，故|PF 2|＝6或2，又双曲线上的点到焦
生物坐标曲线图解题方法
2011高中生物曲线图形类型（1） 一．常见单曲线类型： 1．升降曲线： 曲线递变规律： 在一定范围内，纵坐标变量随着横坐标变量的增大而增大，超过某一值时，纵坐标变量随着横坐标变量的增大而减小。该变化趋势可以表示：（1）温度或PH值对酶活性的影响；（2）生长素浓度与植物生长的关系；（3）温度对呼吸强度、光合强度的影响；（4）叶中可被再利用的矿质元素含量与叶龄的关系；（5）叶片中叶绿素的含量与叶龄的关系；（6）绿色植物体内干物质积累量与叶面积指数；（7）根吸收矿质离子与温度的关系；（8）质壁分离及复原的细胞中细胞液浓度与时间的关系；（9）种群增长率与时间的关系；（10）微生物的生长曲线等。 2．升平曲线： 曲线递变规律： 在一定范围内，纵坐标变量随着横坐标变量的增大而增大，超过某一值时，纵坐标变量随着横坐标变量的增大而趋于稳定。如：（1）酶促反应速率与底物浓度（酶量一定）的关系；（2）O2浓度与有氧呼吸速率、ATP产生速率的的关系；（3）O2浓度与矿质离子的吸收速率的关系；（4）光合作用强度与CO2浓度、光照强度、矿质元素、水分的关系；（5）质壁分离后进行复原的细胞重量与时间的关系；（6）叶中不可被再利用的矿质元素含量与叶龄的关系；（7）杂合子自交后代中纯合子所占比例；（8）自然状态下种群密度与时间的关系等。 3．降曲线： 曲线递变规律： 在一定范围内，纵坐标变量随着横坐标变量的增大而减小。如：（1）O2浓度与乳酸菌无氧呼吸强度的关系（O2存在时发酵作用受抑制）；（2）发生质壁分离的细胞重量与时间的关系；（3）发生渗透作用失水的细胞重量与时间的关系；（4）杂合子自交后代中杂合子所占比例；（5）生态系统恢复力稳定性与营养结构的复杂程度的关系；（6）恒温动物耗氧量与环境温度的关系等。4．升曲线： 曲线递变规律： 在一定范围内，纵坐标变量随着横坐标变量的增大而增加。如：（1）卵裂中DNA总量与时间的关系；（2）理想状态下种群密度与时间的关系；（3）生态系统抵抗力稳定性与营养结构的复杂程度的关系；（4）变温动物耗氧量与环境温度的关系等。
生物图表题之柱状图
生物图表题之柱状图 1．细胞增殖过程中 DNA 含量会发生变化。通过测定一定数量细胞的 DNA 含量，可分析其细胞周期。根据细胞 DNA 含量不同，将某种连续增殖的细胞株细胞分为三组，每组的细胞数如右图。从图中 所示结果分析其细胞周期，不正确的是 A ．乙组细胞正在进行 DNA 复制 B ．细胞分裂间期的时间比分裂期长 C ．丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍 D ．将周期阻断在 DNA 复制前会导致甲组细胞数减少 【解析】参考①对于教师 考查细胞周期组成问题。细胞周期是指连续分裂的细胞，从上一次分裂完成时到下一次分裂完成为止所经历的时间，可人为划分为分裂间期和分裂期。分裂间期主要为分裂期进行物质准备，据在间期合成物质的不同，又分为G 1期（主要进行RNA 和有关蛋白质的合成）、S 期（DNA 合成期）、G 2期（RNA 和蛋白质合成）；分裂期可人为划分为前期、中期、后期、末期。注意：DNA 合成是个半保留复制的过程，间期结束DNA 含量加倍。由题意可知，据DNA 含量不同所分出的甲、乙、丙三组细胞处细胞周期不同时期，乙组DNA 含量在2c 到4c 之间，说明细胞正除复制DNA 时期（S 期）；丙组中细胞中DNA 已经加倍说明细胞处在G 2期及分裂期，而处分裂期则可能是分裂后期即染色体数目加倍的时期，C 选项说法是对的。由甲乙丙细胞数可以看出处于间期细胞多，推断出细胞分裂间期时间比分裂期长。（正因为细胞分裂间期比分裂期长，所以我们用显微镜看处在细胞周期的细胞时，看到的多是处于细胞分裂间期的细胞） 当周期阻断在DNA 复制前时，大多细胞不能再进入分裂期，所以DNA 含量为2C 的甲组细胞数目应该是增加的。答案选D 。 参考 ② 对于学生 考查细胞周期组成问题。细胞周期是指连续分裂的细胞，从上一次分裂完成时到下一次分裂完成为止所经历的时间，可人为划分为分裂间期和分裂期。分裂间期主要为分裂期进行物质准备， 主要完成DNA 的复制，分裂期完成遗传物质的平均分配和子细胞的形成。在整个分裂期DNA 含量相对而言是加倍了，直到平均分配到两个子细胞里为止意味着分裂期的结束，进入下一个周期的分裂间期。 2．下图中的甲、乙、丙表示动物细胞有丝分裂过程中的三个阶段，a 是染色体数，b 是染色单体数，c 是DNA 分子数，a 、b 、c 的数量关系正确的是 A ．甲、乙 B ．甲、丙 C ．乙、丙 D ．甲、乙、丙 【解析】B 本题以有丝分裂为核心命题点，考查有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA 的数目变化，综合考查图形分析能力和识记能力。由于染色单体是染色体复制后形成的，所以，只要存在染色单体，其数目就比染色体多一倍（甲图）；在分裂后期，由于着丝点分裂，染色单体消失，数目为零（丙图）。因此乙图错误，所以选B 。 3．某肽链由51个氨基酸组成，如果用肽酶把其分解成1个二肽、2个五肽、3个六肽、3个七肽，则这些短肽的氨基总数的最小值、肽键总数、形成所需的水分子总数依次是 基数 键数水数基数 键数水数 基数 键数 水数 基数 键数 水数 种类
2014年高考双曲线专题做题技巧与方法总结
2014年高考双曲线专题做题技巧与方法总结 知识点梳理： 1. 双曲线的定义 第一定义：当1212||||||2||PF PF a F F -=<时, P 的轨迹为双曲线; 当1212||||||2||PF PF a F F -=>时, P 的轨迹不存在; 当21212||F F a PF PF ==-时, P 的轨迹为以21F F 、为端点的两条射线 2. 双曲线的标准方程与几何性质 标准方程 )0,(122 22>=-b a b y a x )0,(122 22>=-b a b x a y 图像 性 质 焦点 )0,(),0,(c c - ),0(),,0(c c - 焦距 c 2 范围 R y a x ∈≥,|| R x a y ∈≥,|| 对称性 关于x 轴、y 轴和原点对称 顶点 )0,(),0,(a a - ),0(),,0(a a - 轴 实轴长2a ，虚轴长2b 离心率 (1,)c e a = ∈+∞ 渐近线 x a b y ± = x b a y ± = 2．共渐近线的双曲线系方程： 与双曲线x 2a 2－y 2b 2＝1有相同渐近线的双曲线系方程可设为x 2a 2－y 2 b 2＝λ(λ≠0)，若λ>0，则双曲线的焦点在x 轴上；若λ<0，则双曲线的焦点在y 轴上． 等轴双曲线222a y x ±=-的渐近线方程为x y ±= ，离心率为2=e .； 3．基础三角形如图，△AOB 中，|OA |＝a ，|AB |＝b ，|OB |＝ c ，tan ∠AOB
＝b a ， △OF 2D 中，|F 2D |＝ b . 4. 注意定义中“陷阱” 问题1：已知12(5,0),(5,0)F F -，一曲线上的动点P 到21,F F 距离之差为6，则双曲线的方程为 点拨：一要注意是否满足122||a F F <，二要注意是一支还是两支 12||||610PF PF -=< ，P 的轨迹是双曲线的右支.其方程为)0(116 92 2>=- x y x 5. 注意焦点的位置 问题2：双曲线的渐近线为x y 2 3 ±=，则离心率为 点拨：当焦点在x 轴上时，23=a b ，213=e ；当焦点在y 轴上时，23=b a ，3 13 = e 热点考点题型探析 考点1 双曲线的定义及标准方程 题型1：运用双曲线的定义 [例1] 已知两圆C 1：(x ＋4)2＋y 2＝2，C 2：(x －4)2＋y 2＝2，动圆M 与两圆C 1、C 2都相切，则动圆圆心M 的轨迹方程是( ) A ．x ＝0 B. x 22－y 214＝1(x ≥2) C. x 22－y 2 14＝1 D. x 22－y 2 14＝1或x ＝0 解析：如右图，动圆M 与两圆C 1、C 2都相切，有四种情况：①动圆M 与两圆都相外切，②动圆M 与两圆都相内切；③动圆M 与圆C 1外切、与圆C 2内切. ④动圆M 与圆C 1内切、与圆C 2外切. 在①②的情况下，显然，动圆圆心M 的轨迹方程为x ＝0；在③的情况下，设动圆M 的半径为r ，则
高中生物坐标曲线类型和解答策略
高中生物曲线图形类型 一.常见单曲线类型: 1.升降曲线: 该变化趋势可以表示:(1温度或PH值对酶活性的影响;(2生长素浓度与植物生长的关系;(3温度对呼吸强度、光合强度的影响;(4叶中可被再利用的矿质元素含量与叶龄的关系;(5叶片中叶绿素的含量与叶龄的关系;(6绿色植物体内干物质积累量与叶面积指数;(7根吸收矿质离子与温度的关系;(8质壁分离及复原的细胞中细胞液浓度与时间的关系;(9种群增长率与时间的关系;(10微生物的生长曲线等。 2.升平曲线: 曲线递变规律: 该变化趋势可以表示:(1酶促反应速率与底物浓度(酶量一定的关系;(2O2浓 度与有氧呼吸速率、A TP产生速率的的关系;(3O2 (4光合作用强度与CO2浓度、光照强度、矿质元素、水分的关系;(5质壁分离后进行复原的细胞重量与时间的关系;(6叶中不可被再利用的矿质元素含量与叶龄的关系;(7杂合子自交后代中纯合子所占比例;(8自然状态下种群密度与时间的关系等。 3.降曲线: 曲线递变规律:
该变化趋势可以表示:(1O2浓度与乳酸菌无氧呼吸强度的关系(O2存在时发酵 作用受抑制;(2发生质壁分离的细胞重量与时间的关系;(3发生渗透作用失水的 细胞重量与时间的关系;(4杂合子自交后代中杂合子所占比例;(5生态系统恢复力 稳定性与营养结构的复杂程度的关系;(6恒温动物耗氧量与环境温度的关系等。 4.升曲线: 曲线递变规律: 该变化趋势可以表示:(1卵裂中DNA总量与时间的关系;(2理想状态下种 群密度与时间的关系;(3生态系统抵抗力稳定性与营养结构的复杂程度的关系;(4 变温动物耗氧量与环境温度的关系等。 5降升曲线: 曲线递变规律: 该变化趋势可以表示:(1DNA溶解度与N
高考数学专题复习：双曲线(含解析)
【学习目标】 1.理解双曲线的定义、几何图形和标准方程以及它的简单几何性质. 2.理解数形结合的思想. 3.了解双曲线的实际背景及其简单应用. 【高考模拟】 一、单选题 1．设、分别是双曲线C：的左右焦点，点在双曲线C的右支上，且，则（） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】 【分析】 根据双曲线的性质求出c的值，结合向量垂直和向量和的几何意义进行转化求解即可． 【详解】
【点睛】 本题主要考查双曲线性质的意义，根据向量垂直和向量和的几何意义是解决本题的关键． 2．设是双曲线的左右焦点，为左顶点，点为双曲线右支上一点， ， ，， 为坐标原点，则 A ． B ． C ． D ． 【答案】D 【解析】 【分析】 先求出双曲线的方程为，再求出点P 的坐标，最后求 . 【详解】 【点睛】 （1）本题主要考查双曲线的几何性质和向量的数量积运算，考查双曲线方程的求法，意在考查学生对这些
知识的掌握水平和分析推理计算能力.(2) 双曲线的通径为. 3．已知直线的倾斜角为，直线与双曲线（）的左、右两支分别交于、两点，且、都垂直于轴（其中、分别为双曲线的左、右焦点），则该双曲线的离心率为（） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】 【分析】 根据题意设点，，则，又由直线的倾斜角为，得，结合点在双曲线上，即可求出离心率. 【详解】 直线与双曲线的左、右两支分别交于、两点，且、都垂直于轴， 根据双曲线的对称性，设点，， 则，即，且， 又直线的倾斜角为， 直线过坐标原点，， ，整理得，即，解方程得，（舍） 故选D. 【点睛】 本题考查双曲线的几何性质、直线与双曲线的位置关系及双曲线离心率的求法，考查化简整理的运算能力和转化思想，属于中档题. 圆锥曲线离心率的计算，常采用两种方法： 1、通过已知条件构建关于的齐次方程，解出. 根据题设条件（主要用到：方程思想，余弦定理，平面几何相似，直角三角形性质等）借助之间的关系，得到关于的一元方程，从而解得离心率.
生物图表题之结构图
生物图表题之结构图 1．下列是自然界中一些生物细胞的模式图，可代表的生物依次是 A A ．动物细胞、高等植物细胞、单细胞藻类 B ．高等植物细胞、动物细胞、单细胞藻类 C ．动物细胞、单细胞藻类、高等植物细胞 D ．单细胞藻类、动物细胞、高等植物细胞 2．下图模拟细胞质基质成分的溶液分别培养离体的线粒体和叶绿体，控制光和氧气。其中甲、丙表示线 粒体，乙、丁表示叶绿体，甲、乙有光照但不供氧气，丙、丁有氧气但处于黑暗中。一段时间后，溶液中 pH 最高和最低的依次是D A ．甲和丁 B ．丁和甲 C ．丙和乙 D. 乙和丙 3.下图是植物细胞部分膜结构示意图，它们依次是 D A ．高尔基体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜 B ．内质网膜、细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜 C ．线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜 D ．叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜 4．下列为突触结构模式图，对其说法不正确的有B A ．在a 中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量 B ．1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性 C ．2处的液体为组织液，含有能被3特异性识别的物质 D ．1中内容物使b 兴奋时，兴奋处外表面分布着负电荷 5.下图表示果蝇一条染色体上几个基因，相关叙述中不正确的是 A ．观察图示可知，基因在染色体上呈线性排列 B ．各基因中只有部分脱氧核苷酸序列能编码蛋白质 C ．如果含红宝石眼基因的染色体片段缺失，说明发生了基因突变 b
D．基因中有一个碱基对的替换，不一定会引起生物性状的改变 6.左下图为某植物根示意图，右下图是左下图中的P、Q、R的放大示意图。回答:哪个细胞表面积最大？哪一个细胞最老？哪一个细胞生长速率最快？哪一对细胞是刚刚由一个细胞分裂而成的？以上依次是 A.7；1；7；4和7 B.2或3；1；2或3；5和6 C.7；1；7；2和3 D.1；1；2或3；5和6 7．右图表示某种淋巴细胞，膜外颗粒状为抗体。请回答 (1)这是细胞，它是由分化而来，分化的原因 是或者或者。 (2)抗体的化学本质是，在其失去生物活性后，被吞噬细胞吞 噬。 (3)抗体从开始合成到分泌出细胞，经过的细胞结构顺序是(用标 号) 。抗体的分泌过程说明细胞的各种生物膜在 结构上有，并以[ ] 的形式转变。 (4)若抗体为单克隆抗体，需经过工程才能实现，实现这一 工程的手段是。 (5)若抗体吸附在皮肤细胞的表面，引起产生遗一现象的原因是。这样的抗体发挥作用时，往往使皮肤发生。 (1)浆细胞 B细胞和记忆细胞 T细胞把抗原呈递给B细胞抗原直接刺激B细胞抗原刺激记忆细胞(2)蛋白质 (3)④⑤③⑦①一定的联系②小泡 (4)细胞细胞融合细胞培养 (5)过敏原的刺激寻麻疹、湿疹、血管性水肿 8．下面是几种生物的细胞亚显微结构模式图，请据图回答： ⑴图中属于原核生物的是_____________(填代号)，能进行光合作用的是__________(填代号)。 ⑵ B细胞与C细胞在细胞结构上的主要区别是，后者______________。 ⑶在个体正常发育过程中，若C细胞恢复分裂能力并能无限增殖，则说明该细胞发生了________。如果 想利用组织培养技术将E细胞培育成一个新个体，必须经过__________过程产生愈伤组织，然后通过__________过程形成新个体。 ⑷将人的某种糖蛋白基因导入B细胞中，表达出来的蛋白质即使在外界条件适宜的情况下，也并不具备 天然状态下的活性。其原因是____________________。 ⑴ BD ADE ⑵具有成型的细胞核⑶癌变脱分化再分化 ⑷在核糖体上翻译出的多肽链，还需要在内质网和高尔基体中进一步加工， 才能成为具有天然活性的糖蛋白，而B细胞没有这两种细胞器 9．下图是动物细胞示意图。请据图回答（[ ]内填入标号）：
图表系列专题复习
图表系列专题复习之——坐标曲线题学案 教学目标及能力要求： 1.会分析、转换题干中的图表生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。 2.能用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学知识。 年份满分图表题分数图表题所占比例 06年150 63 42% 07年150 53 35.33% 08年150 54 36% 09年150 ？？ 坐标曲线图是数学方法中函数类图形的y－x曲线图，这类图形大多以时间、位置、温度等容易测量的因素为横坐标，以事物的某种性质为纵坐标，以直角坐标系曲线来表示事物的变化。这一类图形在各门学科中都很常见，在生物学中常用来分析生命现象，从而揭示出生物体结构、生理代谢、生命活动及生物与环境相互作用的关系等方面的本质特性。 坐标曲线题的解题步骤：识图、析图、绘图。 （一）识图 例1(2008广州二模)下图中正确表示水稻呼吸强度与K+吸收量关系的是（） 变式.右图是胡萝卜在不同的含氧情况下（横轴）从硝 酸钾溶液中吸收K+和NO3-（纵轴）的曲线。影响A、B 两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是 A．载体数量、能量 B．能量、载体数量 C．载体数量、离子浓度 D．能量、离子浓度 总结解题的规律：
（二）析图（或“述图”） 例2．下图所示某种植物在不同光照强度 （lx）下的CO2——光合速率曲线， 请分析回答： (1)曲线A表明： 。 (2)bg段的斜率小于ad 段，是因为 。 总结： （三）绘图 例3．（2006.上海高考题）请回答下列有关光合 作用的问题。 在一定浓度的CO2和适当的温度条件下， 测定某双子叶植物叶片在不同光照条件下的光 合作用速度，结果如右表。表中负值表示二氧 化碳释放量，正值表示二氧化碳吸收量。 (1)在右侧坐标系上绘出光照强度与该植 物叶片光合作用速度的关系图。 (2)该植物叶片的呼吸速度是 (CO2/l00cm2叶·小时)。 (3)在光照强度为千勒克司时， 该植物叶片光合成量和呼吸消耗量相等。 (4)据图分析，在0～8千勒克司范围内， 光合作用速度受因素影响；超过8 千勒克司时，光合作用速度受_______因素影 响。 总结：
高考数学总复习专题102双曲线
专题１0.2 双曲线 【三年高考】 1. 【２01７高考江苏】在平面直角坐标系xOy 中，双曲线2213 x y -=的右准线与它的两条渐 近线分别交于点P ，Q ,其焦点是12,F F ，则四边形12F PF Q 的面积是 ▲ . 2. 【2016高考江苏】在平面直角坐标系x Ｏy 中,双曲线22 173 x y -=的焦距是 ▲ . 【答案】210 【解析】 试题分析:222227,3,7310,10,2210a b c a b c c ==∴=+=+=∴=∴=.故答案应 填：210 【考点】双曲线性质 【名师点睛】本题重点考查双曲线几何性质,而双曲线的几何性质与双曲线的标准方程息息相 关，明确双曲线标准方程中各个量的对应关系是解题的关键，22 221(0,0)x y a b a b -=>>揭示焦 点在x 轴,实轴长为2a ,虚轴长为2b ，焦距为2222c a b =+,渐近线方程为b y x a =±,离心率 为22c a b a a +=． 2.【２012江苏,理8】在平面直角坐标系xOy 中,若双曲线 22 214 x y m m -=+的离心率为5，则ｍ的值为__________. 【答案】2 【解析】根据双曲线方程的结构形式可知，此双曲线的焦点在ｘ轴上,且ａ2＝m ，b2=m2+4， 故c ２=m ２＋m ＋４,于是222 224 (5)c m m e a m ++===,解得m=２，经检验符合题意． 4.【2017课标II ，理9】若双曲线C:22 221x y a b -=（0a >,0b >）的一条渐近线被圆 () 2 224x y -+=所截得的弦长为2，则C 的离心率为（ ) A ．2 B. 3 C ． 2
初中生物试题类型专题复习——图表题型
初中生物试题类型专题复习——图表题型 一、【解题方法】： 图表曲线题在近几年的中考中经常出现，也占有相当大的分值，所以我们在复习中，应特别注意。图表曲线的类型较多，有表格、坐标图、柱状图、结构图等。解答好此类试题，关键在于从图表曲线中获取有用的信息。 此类题型考查方式主要包括：一类是用语言文字叙述生物的特征、生理特点、实验处理方法或实验现象；另一类是通过数据说明实验结果、生理变化等。有时也与坐标曲线图或柱形图相结合。做此类题一定要做好审题工作，要注重从三个方面进行审题。 1．审好标题：因标题对答题起到提示、导向作用。抓住了标题，就圈定了答题的范围，把握了答题的主题，明确了解题方向。 2．审好图表：图表是得出结论或反映问题的主要依据。在审图表时，要特别重视数据的变化。对图表中的数据进行横向与纵向的比较，找出图表中的隐含条件，明确图表和问题间的联系，获取回答问题所需的材料。 3．审好要求：根据考题要求提供的“信息”，带着“问题”审读图表，使审读图表更具有指向性，更准确地把握图表的中心。充分利用图表所给条件，结合课本中的知识或总结出的规律，进行知识迁移、综合分析，实现图像和问题的转换。同时也只有根据要求答题，才能有的放矢。 二、【典型考题】： （2009·威海中考）为了探究植物呼吸强度的变化规律，研究人员在不同温度和空气中不同氧含量的条件下，测定了一定量新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量（用相对值表示）。请根据下表所示测量结果分析回答问题。 二氧化碳氧气 3%10%20% 温度 3o C 10 o C 20 o C （1 多，表示_______________。 （2）从表中数据可以看出，氧含量升高，二氧化碳释放量会随之________，这是因为氧气是呼吸作用的______________________。 （3）在表中给出的温度范围内，最适于蔬菜长期贮藏的温度是_____________________。 （4）为了真实反映氧含量对呼吸强度变化的影响，这组实验都必须在_________的条件下进行，避免______作用对测量结果的干扰。 解析：(1)表格解读。通过表格横向比较可知，氧气浓度越高，二氧化碳浓度越高，即呼吸作用越强；通过表格纵向比较可知，温度越高，二氧化碳浓度越高，即呼吸作用越强。 （2）得出结论。植物的呼吸作用与温度、氧气浓度有关，外界温度越高，氧气浓度越高，呼吸作用越强。 （3）学以致用。贮存蔬菜，呼吸作用越弱越好，因为呼吸作用消耗有机物，因此，应在低温情况下贮存蔬菜。
2019版高考生物二轮复习 专题突破练 题型专项必练二 坐标曲线类
题型专项必练二坐标曲线类 一、选择题 1.研究人员从胡萝卜中提取过氧化物酶(POD)所做的实验结果如下图所示,有关分析正确的是( ) 甲 乙 A.处理时间从15 min增加到80 min,40 ℃下POD活性减小最显著 B.处理时间60 min内,在所有的温度下POD活性都显著下降 C.该实验的因变量是POD活性,自变量有温度、时间和底物浓度 D.H2O2浓度过高会抑制POD的活性,与温度对POD活性的影响完全相同 答案:C 解析:据图分析,处理时间从15 min增加到80 min,45 ℃下POD活性减小最显著,A项错误;处理时间60 min内,45 ℃下POD活性下降不显著,B项错误;据图分析可知,该实验的因变量是POD活性,自变量有温度、时间和底物浓度,C项正确;H2O2浓度过高会抑制POD的活性,与温度对POD活性的影响不完全相同,D 项错误。 2.(2018北京101中学3月月考,3)三倍体西瓜由于含糖量高且无子,备受人们青睐。下图是三倍体西瓜叶片净光合速率(Pn,以CO2吸收速率表示)与胞间CO2浓度(Ci)的日变化曲线,下列分析正确的是( ) A.与11:00时相比,13:00时叶绿体中合成C3的速率相对较高 B.14:00后叶片的Pn下降,导致植株积累有机物的量开始减少
C.17:00后叶片的Ci快速上升,导致叶片暗反应速率远高于光反应速率 D.叶片的Pn先后两次下降,主要限制因素分别是CO2浓度和光照强度 答案:D 解析:与11:00时相比,13:00时细胞间的CO2浓度较低,叶绿体中合成C3的速率减慢,A项错误;14:00后叶片的净光合速率虽然下降,但仍然大于0,植株积累有机物的量仍在增加,B项错误;17:00后由于光照强度较弱,CO2利用不足,叶片的Ci快速上升,C项错误;叶片的Pn先后两次下降,主要限制因素分别是CO2浓度和光照强度,D项正确。 3.(2018四川遂宁第一次诊断考试,5)利用不同浓度的维生素K2(VK2)培养肿瘤细胞72 h后,测定肿瘤细胞凋亡率与细胞凋亡相关基因bcL-2和bax的表达情况(以转录形成的mRNA相对值表示),结果如下图。下列有关叙述最合理的是( ) A.肿瘤细胞在没有VK2诱导的情况下不会凋亡 B.bax基因稳定表达使VK2失去诱导细胞凋亡作用 C.VK2诱导细胞凋亡可能与bcL-2表达减弱有关 D.bcL-2基因是抑癌基因,bax基因是原癌基因 答案:C 解析:曲线图显示,肿瘤细胞在没有VK2诱导的情况下也会凋亡,只是凋亡率相对较低,A项错误;随着VK2浓度的不断增大,肿瘤细胞的凋亡率也随之增大,bcL-2基因转录形成的mRNA相对值逐渐减小,而bax基因转录形成的mRNA相对值变化不大,说明bax基因稳定表达,并没有使VK2失去诱导细胞凋亡作用,VK2诱导细胞凋亡可能与bcL-2基因表达减弱有关,VK2可以通过抑制bcL-2基因表达而诱导细胞凋亡,B项错误,C项正确;原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程,抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖,由题意和图示信息,只能判断基因bcL-2和bax与细胞凋亡相关,但不能确定是否是原癌基因和抑癌基因,D项错误。 4.(2018四川棠湖中学3月月考,1)女性受孕以后,随着孕周的增加,雌激素和孕激素分泌逐渐增多,可导致糖代谢异常,即妊娠期糖尿病。如图为进食等量葡萄糖后,孕妇与正常妇女(非孕妇)血糖浓度和胰岛素浓度变化的数据记录。下列分析错误的是( ) A.妊娠期糖尿病的病因可能是孕妇体内增多的雌、孕激素抑制了胰岛素的分泌导致血糖高于正常女性
高三生物光合作用和呼吸作用图表专题训练
高三生物光合作用和呼吸作用图表专题训练1 1、将某绿色植物置于密封的玻璃容器中，在一定条件下给以充足的光照，容器内CO2的含量每小时减少了36mg、放在黑暗条件下，容器内CO2含量每小时增加8mg，据实验测定，该植物在上述光照条件下每小时制造葡萄糖30mg。回答： (1)上述条件下，光照时细胞呼吸的强度与黑暗时细胞呼吸的强度_____（相等） (2)在光照时该植物每小时葡萄糖的净生产量是_________mg。（24.55 mg ） (3) 若在一昼夜中给4小时光照、20小时黑暗，此植物体内有机物的含量是 A 增加B减少 C 不变 D 先减后增 2、（8分）将一株植物置于密闭的容器中，用红外测量仪进行测量，测量时间均为1小时， （1）在25 ℃条件下，若这株植物在充分光照条件下1小时积累的有机物都是葡萄糖，则1小时积累葡萄糖 g。(0.06) （2）在25 ℃条件下，这株植物在充分光照下1小时总共制造葡萄糖 g。(0.09) （3）如果一天有10小时充分光照，其余时间在黑暗下度过，如果光照时的温度为25℃，黑暗时的温度为15℃，则一昼夜积累葡萄糖 g.( 0.39) （4）从以上计算可知，种在新疆地区的西瓜比种在江浙一带的甜，其原因之一是。(昼夜温差大、积累葡萄糖多) 3、藻类和草履虫在光下生活于同一溶液中。已知草履虫每星期消耗0.1 mol葡萄糖，藻类每星期消耗0.12 mol葡萄糖。现在该溶液中每星期葡萄糖的净产量为0.03 mol。这一溶液中每星期氧的净产量是 A.0.03 mol B.0.60 mol C.1.32 mol D.0.18 mol 4、在光合作用下，要保持叶绿体中五碳化合物数量不变，同时合成1mol葡萄糖，暗反应中将产生多少摩尔三碳化合物 A 2mol B 4mol C 6mol D 12mol 1 d中积累的葡萄糖为 A.765 mg B.1485 mg C.315 mg D.540 mg 6、有一瓶子有酵母菌的葡萄糖液，吸进氧气的体积与放出CO2的体积之比是3：5，这是因为 A 有1/2的葡萄糖用于有氧呼吸 B 有2/3的葡萄糖用于有氧呼吸 C 有1/3的葡萄糖用于有氧呼吸 D 有1/4的葡萄糖用于有氧呼吸 7、现有一瓶酵母菌的葡萄糖液，通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO2的量如图13-3所示，（假定两种呼吸作用产生CO2的速率相同），在氧浓度为a时发生的情况是