一例一般心理问题案例分析
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近一个月一直处在情绪低落状态 ,经常感到 兴趣减退 ,注意力不集 中,睡眠障碍。 心烦 ,对什么事都提不起精神 ,觉得 自己一无是
处 ,感 到生活 没 意思 ,对 未来 不抱 有幻 想 。 白天 42诊 断与鉴别诊 断 .
晚上都在想 ,晚上入睡困难 ,还多梦 ,白天没精
神 ,注意 力不 集 中 ,容易 急躁 ,在 同学 面前还 要 了问题 ,希望 得到心 理方面 的帮助 。 22个 人陈述 - 来 访者 从 小性 格较 内向 ,追求 完美 ,父母 要 求严 格 。学 习成绩 一 直很 好 ,经 常受 到学 校老 师
家庭 比较富裕 ,父母身体都很健康。刘某 自 家族 中无精神疾病史 。
幼 身 体 良好 ,学 习成 绩 优 异 。性 格 内 向 、好 强 , 做事 认 真仔 细 ,追 求 完 美 ,是 老 师 和家人 眼 中的 好 学生 和好 孩 子 。家 人要 求 严 格 ,对 其 寄予 了很
1 . 5社会 功能
生 ,独生 女 。
刘某智力正常 ,近一个月一直处在情绪低落 状态 ,经常感 到心烦 ,对什么事都提不起精神 ,
觉 得 自己一无 是 处 ,感 到 生活 没 意思 ,对未 来 不 抱 有幻想 。 1 . 4身体 状态
1 . 人成 长史 2个
没有患过重大 的身体疾病和严重心理疾病 ,
社会心理科学 第 2 卷 总第 11 5 I 期 2 1 年第 5 00 期 总第 6 1 1 页
Байду номын сангаас・ 理 咨询师 论 坛 ・ 心
作者简介 :仝小霞 ,女 ,汉族 ,山西大同人 , 现 为西 南大学 教育 学院 2 0 0 8级硕 士研究 生 , 教育学原 理专业 ,教学 社会学 方向 ,国家 职
16心 理测验 结果 .
离 ,不敢与咨询师对视 ,拘谨压抑。叙述情况条
S L 9 :总分 12分,强迫症状 2 0 C -0 5 . ,抑郁 理清楚 ,回答问题能抓住要领 ,交谈合作 ,定 向 23 . ,焦虑 25 . ,人际关系 22 . ,其余各 因子分均 准 确 ,语 调适 中 。注 意力 集 中 ,思 维反 应适 度 ,
小于 2 ;
智能记忆好。情绪低落,心情不好 ,迫切希望改
善 自己的状况 。
S S标准 分 6 分 ; D 2 S S标准 分 6 分 。 A 0
4评估与诊 断 .
2主述和个 人陈述 。
4 1 理状态 的评估 .心
2 1 述 .主
来访者有 内心焦虑、紧张,痛苦 ,情绪不稳 ,
看见一位学长开题时因紧张而出现 口误 , 并伴随
轻微的肢体颤抖 。刘某 的脑海里突然浮现出 自己 对社会功能造成严重影 响,病程大于两个月 ,而 的面试经过 , 阻止浮想的事实 ,但做不到 ,为 该来 访者 的心 理 问题并 不 严重 ,没有 对社 会功 能 想 此感到痛苦。越是 回想,越觉得丢脸 ,往 日的自 造成严重影响,持续时间也较短 ,因此可以排除 信也没有了,觉得 自己特别失败,一无是处 。最 严重心 理问题 。 近,对周边任何事都感到没兴趣 ,很少参加讨论 学习和当众发言,学习效率也下降了。
晚上入睡困难 ,多梦 ,白天没精神 ,注意力 不集 中,容易急躁 ,兴趣下降 ,参加谈论学 习和
当众 发言 次数减 少 ,学 习效 率低 。
。
大的希望。
9 9
・
心 理咨询师 论 坛 ・
社会心理科学 第 2 卷 总第 11 2 1 年第 5 5 1 期 00 期 总第 62 1页
业 资格二级心理咨询 师。
一
例 一般心理 问题 案例分析
仝小霞
摘 要:本文为一例一般心理 问题的咨询案例报告。来访者在看到他人 由于紧张出现 口误、肢体颤抖 时,脑 中突然浮现 自己昔 日 相似经历 ,且挥之不去,进而感受痛苦 ,影响生活学习。本文通 过对来访者的症状评估、鉴别诊断、病 因分析 ,制定了咨询方案 ,并运用合理情绪疗法帮助
()与 焦虑性神 经症 相鉴别 2 焦虑性 神 经症 在症 状 表现 上 主要是 焦 虑 ,有
表扬 。一年前 在 研究 生入 学 面试 中 ,因 紧张而 表 持久 的痛苦 ,对社 会 功 能造成 严 重 的影 响 ,出现
现不佳 ,出现语 言不流畅 ,表达不准确 , 表情不 泛化和回避 ,持续时间长 ,而该来访者虽然也 以 自 。后虽被录取但一直不满意 自己的表现 ,因 焦虑为主要症状 ,但未严重影响社会功能和逻辑 然 为羞愧而一直保密 ,未曾和其他人说过 。
状 态 比较 满 意 。一 个 月 前刘 某 在 听 开题 报 告 中 , 思维 ,没 有泛 化 和 回避 ,且持 续 时 间短 ,因此 可 读 研后 ,刘某 学 习生 活一 直不 错 ,对 自己 的 以排除焦虑性神经症。
()与严重心理问题相鉴别 3
严重心理 问题 的反应 强度强 烈 ,反 应 已泛 化 ,
来访者 消除 焦虑情 绪 ,改 变错 误认 知 ,较好 地 实现 了具体 目标 和近 期 目标 ,并致 力 于促 使 来
访 者 的人 格健 全和 心理健 康 。
关 键词 :一般 心理 问题 合理 情 绪疗 法 合 理情 绪想 象技 术
13精神 状 态 .
1 . 一般情况
11人 口学资 料 . 刘某 ,女 ,汉族 ,2 4岁 ,未婚 ,在 读研 二 学
() 对来访者 的诊 断 4
来访者的心理与行为异常表现是非病理性的 情绪反应,属于心理问题范畴 ,是一般心理问题。
3咨询师观察了解到的情况 。
43诊 断依 据 . 来访 者 自己前 来 。衣着 打扮 整 洁大 方 ,有 礼 貌 。刚进 咨询室 时显得 心 神不定 ,入 座后视 线 游 ()根 据病 与 非病 的三原则 ,该来 访者 的知 1 情意 协调 一致 , 自知力 完 整 ,主 动求 治 ,并且 没
()与精神病相鉴别 1
根据 病与 非病 的三原 则 ,该来 访者 的知情 意
装作若无其事 ,学习效率低。刘某感觉到 自己有 是一 致 的 ,对 自己 的心理 问题 有 自知 力 ,有 主动 求治的行为 ,无逻辑思维的混乱及感知觉异常 , 无幻觉 、妄想等精神病的症状 ,因此可以排除精 神病。