思政课社会实践调查报告

河南理工大学

2015年暑期“思政课”社会实践调查报告

姓名：____柴_ 健____

学号：_311309040111_

学院：__计算机学院__

专业班级：___网络 1301__

河南理工大学马克思主义学院制

2015.6

说明

1、本实践报告册必须双面打印；

2、必须体现自己真实的思考和情感，严禁抄袭或从网上下载；

3、字体工整、清晰，语言流畅。

4、班长交报告时需提供本班学生名单一份，包括姓名、学号、专业。

河南理工大学在校学生消费情况调查分析计算机科学与技术学院网络1301班柴健

调查时间：2015年7月20日至2015年8月10日

调查地点：河南理工大学在校生

调查方式：网上问卷调查、纸质问卷调查

调查目的：

大学生年纪较小，群体较特别，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和消费行为。一方面，他们的消费需求很大；同时另一方面，他们在经济上尚未独立，消费受到较大地约束。超前的消费观念和滞后的消费实力极大的影响了大学生的消费。因此，关注大学生的消费状况，研究大学生的消费行为和消费心理，培养大学生正确的消费观并引导其最终走向健康消费成为了一个重要的课题。

指导老师：

摘要：

大学生群体即将成为国家建设的随着我国的社会经济高速发展，大学生作为社会中一个特殊的消费群体正在受到越来越多的关注。由于大学生年纪较小，群体较特别，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和消费行为。一方面，他们的消费需求很大；同时另一方面，他们在经济上尚未独立，消费受到较大地约束。超前的消费观念和滞后的消费实力极大的影响了大学生的消费。因此，关注大学生的消费状况，研究大学生的消费行为和消费心理，培养大学生正确的消费观并引导其最终走向健康消费成为了一个重要的课题。本次调查以河南理工大学为例，通过问卷网及校园随机发放问卷的形式对在校大学生月消费状况进行调查。

关键词：河南理工大学，大学生，消费心理

正文：

1研究对象与方法

1.1研究对象

本次调查对象为河南理工大学计算机学院共230名学生，有效回收调查问卷总计217份其中男生133人，女生84人。14级75人，13级104人，12级26人,11级12人。

1.2调查方法

采用随机调查问卷的方法。根据KAP模式自制调查问卷，问卷调查表经查阅相关文献及资料后自主设计，反复修改、预调查后形成，问卷项目及答案均在参考相关资料后确定。问卷主要以选择题形式给出，共计选择题15道，排序题1道。

1.3统计处理

除去无效的回收问卷，进行EXCEL等工具进行相关的数据处理与分析。

2结果分析

2.1总体情况

共发放250份问卷，回收236份问卷，其中有效问卷217份，回收率94.4%，有效率86.8%

表一：调查总体的基本情况

基本信息项目人数百分比（%）

性别

男133 61.29

女84 38.71

年级14级75 34.56 13级104 47.93 12级26 11.98 11级12 5.53

每月生活费花销（单位：元）

500以下36 16.59 500--800 102 47.00 800--1000 55 25.35 1000以上24 11.06 图表 1

2.2 月消费支出数额基本合理，但月消费总额差距较大

本次调查结果显示，月消费支出总额在500元~800元的学生占47.00%，500元以下的占16.59%，800~1000元的在25.35%，1000元以上的占11.06%。由此可见，大部分学生月消费支出总额为500元~800元之间，处于较合理的范围内。但是，消费支出水平存在较大的差距。据调查，最高月消费总额约为最低月消费总额的3倍多。由此可见差距之大。同时性别之间的差异对月消费支出有一定的影响，生活费消费800~1000的元的男生居72.7%，1000元以上的占79.2%，可见男生每月生活费消费额度更大。参见下图表2。

图表 2

2.3消费结构基本合理，但存在不合理因素，消费水平偏低。

在月消费支出中，消费结构基本合理.饮食支出占绝对比重85%的人列为第一位，35%的人将生活必需品支出列为第二位，日常交际话费被列为第三位，就平均排名来说，饮食支出占主要部分，而其他支出依次为1.饮食，2.生活必需品，3.日常交际，4.交通通讯，5.学习消费，6.服装美容，7.数码电子产品第7，8.娱乐旅游第8，，9.恋爱消费第9。这种消费结构基本上处于合理水平，大学生的恋爱消费比例减少，说明大学生有一定的理性健康的消费观。但生活必须消费所占比例过高，而娱乐项目消费比例过低，因此理工大学大学生消费水平整体而言偏低。其中存在者不合理因素。除了饮食支出，生活必需品支出和外出就餐支出较大，日

常交际、交通通讯支出次之，而学习支出较少。这表明我们大学生的娱乐网络等活动较多，而对于学习读书的支出则大部分集中在课外辅导班上，自己主动去买书、读书的支出少之又少。这一方面说明我们大学生已经逐渐有了社交方面的需要，更加注重社交活动；另一方面也说明我们大学生越来越不重视学习和读书，而把过多的时间放在网络和娱乐上。同时过多通过课外补习班来促使自己学习知识，使得自学能力逐渐下降。

图表 3

2.4经济来源以家庭供给为主

据调查，大部分大学生的经济来源主要为家庭供应。20.74%的学生通过获得奖学金和助学金用于生活支出，并且有12.90%的同学参与了勤工俭学来赚取自己的生活费。26.27%的同学参与了兼职，贫困生对于兼职的渴望程度也要高于一般的学生，也会付出更多的努力。由此可见，贫困生比普通学生更有从社会中锻炼自己并早日融入社会的意识。这也说明大部分大学生对于锻炼自己的工作能力意识还很薄弱。

2.5健康合理的消费观念仍十分薄弱，计划、理财和储蓄意识应增强

调查中，大部分大学生认为自己现在的消费构成很不合理，62.21%大学生没有自己的消费计划，他们大多会盲目地追随校园的消费潮流，而缺乏自主判断意识，经常不知不觉超出了预算。35.48%一直有着储蓄习惯。可见，健康合理的消费观念仍十分薄弱，计划、理财和储蓄意识应增强。