苏科版-物理-九年级上册-动能和势能 公开课课件 谭友军
合集下载
新苏科版九年级上册初中物理 第1节 动能 势能 机械能(第2课时 机械能及其转化) 教学课件
第三十四页，共三十六页。
4.如图所示，一个小球由静止从光滑曲面的顶端自由滑下，若它在
顶端的重力势能为65J，则滑到底端的动能是（ ）
A.35J
B.50J
C.55J
D.65J
解析：小球从高处滑下，由于曲面光滑，故只有动能和势能的相互 转化，机械能守恒。
第三十五页，共三十六页。
潮汐能
由于太阳和月球的引力作用,地球上海洋水面出现周期性涨落的现象称为 海洋潮汐。海水一涨一落,水位的高度差可达十几米。为了利用潮汐的机械能， 人们在海湾或河口建筑拦水堤坝,形成水库,并在坝下设置一些装有水轮机的闸 门。当海水涨落时，海水流经闸门,带动水轮发电机发电(如图)。位于浙江省 温岭市的江厦潮汐发电站,是我国最大的潮汐发电站,也是世界第四大潮汐发电 站,如图所示。
弹性势能减小
形
变 减
速 度 增
小
大
转化
动能增大
第十九页，共三十六页。
d.皮球上升时：
动能减小
速
高
度
度
减
增
小
大
转化
第二十页，共三十六页。
重力势能增大
重力势能
分析整个过程，皮球能量的转化是：
动能
第二十一页，共三十六页。
弹性势能
典例分析
例 2018年世界杯在俄罗斯举行。如图是足球正在加速下降的情形,在此过程中,
第十二章 机械能和内能
第1节 动能 势能 机械能
课时2 机械能及其转化
第一页，共三十六页。
1.理解动能、势能的相互转化； 2.能解释一些有关动能、重力势能、弹性势 能之间相互转化的简单物理现象； 3.知道什么是机械能和机械能守恒；
4.了解人类对水能、风能的开发与利用。
初中物理苏科版九年级全册《1动能势能机械能》教学课件
C 举高的蓝球
D 拉开的弓
E 奔流而下的水
F 行驶的自行车
动能
动能
这是某市主要要道上的标识， 你知道它代表什么意思吗？
动能的大小与什么因素有关？
探究实验记录
小组成员＿＿＿＿＿＿
实验时间＿＿＿＿＿
我们要研究的问题是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我们的猜想：动能的大小可能与＿＿＿＿＿＿＿＿有关。 我们的实验过程：
分组实验一：探究动能的大小与质量大小的关系
让物体＿＿＿相同，＿＿＿不同， 探究动能与＿＿＿＿的关系。
我们看到的现象是： 当相同＿＿＿的物体滚落时，质量大的物体将木块撞得＿＿＿。 我们得出的结论是： 当＿＿＿一定时，＿＿＿＿＿的物体具有的动能大；
分组实验二：探究动能的大小与速度大小的关系
让物体＿＿＿相同，＿＿＿不同， 探究动能与＿＿＿的关系。 我们看到的现象是： 当相同＿＿＿的物体滚落时，较高处的物体将木块撞得＿＿＿。 我们得出的结论是： 当＿＿＿一定时，＿＿＿＿＿的物体具有的动能大。
弹性势能
重力势能
弹性势能
动能、重力势能
动能
重力势能的大小与什么因素有关?
重力势能的大小与 质量 、被举高的高度有关。 当质量相同时， 被举的越高 ，重力势能越大。 当举起相同的高度时， 质量越大 ，重力势能越大。
学习了动能和势能的知识后，两同学对此标识发表了自己的 看法，你觉得呢？
一人说：“小型车的质量比大型车的质量小，所以小型车比大 型车的动能小”
• 新民晚报
• 1990年6月10日195次列车飞出一只馒头
一铁路职工“中弹”昏倒
望旅客不要往窗外乱扔杂物
本报讯 5月29日晚6时，从沈阳开往上海的195次旅客列车经过上海铁路分局管辖 的沪宁线103K区段时，突然从列车左翼车窗飞出一只馒头，不偏不倚正好打在当班的 上海铁路分局苏州工务段职工。。。的鼻梁上，当场将其击昏。
苏科版九年级物理上册第十二章第一节 动能 势能 机械能 课件(28张ppt)
课堂活动 活动： 探究重力势能大小与哪些因素有关 思考讨论：
1.如何获得重力势能？
2.如何判断物体重力势能大小?
课堂活动
活动： 探究重力势能大小与哪些因素有关
设计实验： 1.重力势能大小与质量大小的关系
课堂活动
活动： 探究重力势能大小与哪些因素有关
设计实验： 2.重力势能大小与速度大小的关系
课堂活动 活动： 探究重力势能大小与哪些因素有关
2.实验方法：
课堂活动 活动： 探究弹性势能大小与哪些因素有关
结论： 物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。
课堂活动 重力势能 定义：物体由于被举高而具有的能量叫重力势能。
被举高的物体能对其他物体做功，说明被举高 的物体具有能量
课堂活动 活动： 探究重力势能大小与哪些因素有关 进行猜想： 重力势能的大小可能与__质__量__和__高__度__有关。
典例分析
2. —物体沿斜面匀速下滑，物体的 A．动能增加，势能减小 B．动能、势能都减小 C．动能不变，势能减小 D．动能、势能都增加
(C )
典例分析
3.一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区 空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能_变__小__， 势能_变__小_＿(填“变大”或“变小”)
苏科版 物理（初中）
（九年级上册）
第十二章 第一 节
动能 势能 机械能
课堂活动
学习目标：
1.知道动能、势能的概念 2.了解动能、重力势能和弹性势能的影响因素 3.了解机械能内相互转化的特点
课堂活动
请你思考：
为什么子弹能 穿透鸡蛋？
为什么锤子能 将钉子钉入木块中？
课堂活动
运动着的子弹对物体做了功 运动着的锤子对钉子做了功
苏科版九年级上物理《动能 势能 机械能》公开课课件
１、探究:动能的大小(dàxiǎo)跟哪些因素有关？
猜想 1、动能的要大有小依跟据物哟体…运动的速度有关 ： (cāixiǎng) 2、动能的大小跟物体的质量有关 设计实验方案：
实能你你与的验要速探采1：度究用的步探(cǎ关骤i索yòn是系g动)的实验方法是
你比较动能大小的标准是
归纳结论：
；
；
。
质量相同时，速度＿＿大的物体能做的功多，表明
叫动能
2021/9/15
7
第七页，共二十四页。
4、下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。
1、在水平轨道(guǐdào)上滚动的钢球
7、在地上(dì 滚动的足 shànɡ)
球9、在水平(shuǐpíng)公路上行驶的小汽
运 动
3车、天花板上的吊灯
被
8、放在课桌上的书本 举
6、被举高的重锤
高
2、被压弯的跳板 弹
它具有的动能＿＿ 大
2021/9/15
12
第十二页，共二十四页。
实验：探索动能
与质量的关系
比较右图两个实 验 得出： (shíyàn)
速度相同时，质量＿＿大的物体能做的功多，这表明 大 (biǎomíng)它具有的动能＿＿
归纳以上两组结论(jiélùn)得出：
运动的物体＿速＿度＿越大，＿质＿量＿越大，
4、下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。
1、在水平(shuǐpíng)轨道上滚动的钢球
7、在地上(dì 滚动的足 shànɡ) 球9、在水平(shuǐpíng)公路上行驶的小汽
运 动
3车、天花板上的吊灯
被
8、放在课桌上的书本 举
6、被举高的重锤
高
2、被压弯的跳板 弹
苏科版物理九年级上册12.1动能势能机械能 课件优秀课件PPT
1．动能的大小跟物体运动的速度有关
2．动能的大小跟物体的质量有关 1.如何改变物体的速度
让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑
2.如何显示物体动能的大小
用木块被撞击后移动的距离表示
3.研究方法是什么
控制变量法、转换法
阅读课文P.33“观察与思考”
实验：探索动能与速度的关系
归纳结论：
质量相同时，速度＿大＿的物体能做的功多， 表明它具有的动能＿多＿
5．机械能 _动__能_和_势__能_统称为机械能，机械能的单位是：焦__
一个物体可以同时具有动能、势能以及其他形式 的能。 6．动能和势能之间可以相互转化（举例说明）
【知识要点】
1.能量————定义、大小、单位 2.动能————定义、实验、大小 3.弹性势能——定义、大小 4.重力势能——定义、实验、大小 5.机械能——概念、大小 6.动能和势能之间可以相互转化
弹性物体的弹性越强，形变越大，它 具有的弹性势能就越多
课堂笔记（三）
④探究过程用到的研究方法：_控__制__变__量_法______ （3）影响因素（实验结论）：物体动能的大小与 _质__量___和_速__度___有关。运动物体的_质__量__越大， _速__度____越大，物体所具有的动能就越大。
（3）大小（影响因素）：物体的重力势能与物体 的_质__量__和__高_度___有关，质量越大、高度越高， 物体具有的重力势能就越__大___。
补充公式：EP=mgh
从斜坡上滑 下的小明具有哪些 形式的能量？
一个物体可以同时具有动能和势能.
什么是机械能？
机械能
动能
势能
重力势能 弹性势能
课堂笔记（六）
课堂练习
1、下列物体各具有什么形式的机械能？ (1)、在地上滚动的足球 (2)、山顶上的一块石头 (3)、地面上被拉弯的弓 (4)、天空中向前飞行的飞机
九年级物理上册 12.1动能、势能、机械能课件 (新版)苏科版PPT
3、质量较大喜鹊和质量较小燕子在空中飞， 如果它们的重力势能相等， 的位置高些。
4、一辆洒水车在马路上洒水，并匀速前进，它 的动能 减小，重力势能 减小，机械能 减小。
5、“神六”返回舱匀速下降时，它的动能 不变 ， 重力势能 减小 ，机械能 减小 。
6、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并 不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程
二、动能
1、物体由于运动而具有的能叫动能。
滚滚而来的洪水能冲倒房屋
球场上奔跑的运动员撞人
飞翔的小鸟能撞毁飞机
风吹动风车转动
• 生活中还有哪些事例说明物体具有动能？
所有运动的物体都具有动能，静止的物体 不具有动能。
2、实验：探究影响动能的因素
微风吹过，树梢轻轻摇曳。 狂风大作，树干折断。 飞来的足球，人们敢用脚去踢。 飞来的铅球，我们避让三分。
√
２、做了功的物体一定具有能量。
×
３、具有能量的物体一定正在做功。
×
４、具有能量的物体一定做了功。
×
５、不做功的物体一定没有能量。
×
６、不能做功的物体一定没有能量。
√
2、能量是表示物体做功本领大小的物理量。 一个物体能够做的功越多，它具有的能量
就越大。
能量的大小，用能够做功的多少来衡量。
3、能的单位: 焦 (J)
举高的锤能将桩打入地下；拉开的弓能将箭射出去。
一、能量（简称：能）
1、一个物体如果能对另一物体做功，我们就
说它具有能量。
运动的子弹、流水、 举高的重锤、拉开的弓
都具有能。
“能做功”
可能“正在做功” 可能“尚未做功”
有能的物体不一定正在做功，正在做功的物体一定具有能
判断正误：
4、一辆洒水车在马路上洒水，并匀速前进，它 的动能 减小，重力势能 减小，机械能 减小。
5、“神六”返回舱匀速下降时，它的动能 不变 ， 重力势能 减小 ，机械能 减小 。
6、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并 不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程
二、动能
1、物体由于运动而具有的能叫动能。
滚滚而来的洪水能冲倒房屋
球场上奔跑的运动员撞人
飞翔的小鸟能撞毁飞机
风吹动风车转动
• 生活中还有哪些事例说明物体具有动能？
所有运动的物体都具有动能，静止的物体 不具有动能。
2、实验：探究影响动能的因素
微风吹过，树梢轻轻摇曳。 狂风大作，树干折断。 飞来的足球，人们敢用脚去踢。 飞来的铅球，我们避让三分。
√
２、做了功的物体一定具有能量。
×
３、具有能量的物体一定正在做功。
×
４、具有能量的物体一定做了功。
×
５、不做功的物体一定没有能量。
×
６、不能做功的物体一定没有能量。
√
2、能量是表示物体做功本领大小的物理量。 一个物体能够做的功越多，它具有的能量
就越大。
能量的大小，用能够做功的多少来衡量。
3、能的单位: 焦 (J)
举高的锤能将桩打入地下；拉开的弓能将箭射出去。
一、能量（简称：能）
1、一个物体如果能对另一物体做功，我们就
说它具有能量。
运动的子弹、流水、 举高的重锤、拉开的弓
都具有能。
“能做功”
可能“正在做功” 可能“尚未做功”
有能的物体不一定正在做功，正在做功的物体一定具有能
判断正误：
苏科版九年级上册物理《12.1动能势能机械能》课件 (共26张PPT)
小试身手
1、判断动能变化情况
①一辆汽车加速运动，它的动能 增大。 ②火车进站时做减速运动，它的动能 减小；停止后，
它的动能= 。 0 ③一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动
能 减小。
三、弹性势能的概念
物体由于发生弹性形变而具有的能 叫做弹性势能。
弹性势能与哪些因素有关
弹性势能的大小跟物体弹性形变的大小有关 ，物体的弹性形变越大，弹性势能就越大。 一切发生弹性形变的物体都具有弹性势能
与弹性形变 程度有关
１、一架飞机在灾区上方水平匀速飞
行，并不断向灾区空投救灾物资，则
飞机在这个过程中，动能_变__小__，势能 _变__小___。 (填“变大”或“变小”)
２、实验题
(1)比较图中A、B
两个实验可得：
A
B
C
质量相同时,物体被举得越高重力势能越大
(2)比较图中＿A、＿C 两个实验可得：
第十二章 机械能和内能
一 动能 势能 机械能
爱 满 人 间
子弹能击穿障碍物，流水能推动竹排， 被压弯的跳板可以弹起运动员
一、能
运动的子弹能对柱子做功 流动的水能对竹排做功 压弯的跳板能对运动员做功
一个物体如果能够对 另一个物体做功，这 个物体就具有能量， 简称能
•物体能做多少功，就说它有多少能。
四、重力势能的概念
物体由于被举高而具有的能叫重 力势能
２、重力势能的大小可能跟哪些因素有关？
• 归纳结论：
• 物体的重力势能与物体的质量和高度有关
• ＿＿＿越大 ＿＿＿＿越高，它具有的重力 势能就越多
爱 满 人 间
五、小结
(能量) 动能
机械能
重力势能
势能
苏科九年级物理上册课件：121 动能 势能 机械能(共15张PPT)
结论：物体重力势能的大小与物体的质量和被举 的高度有关，质量越大，被举的高度越大，物体 所具有的重力势能就越大．
机械能
动能 势势能能
重力势能 弹性势能
谢谢
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月16日星期六下午7时3分45秒19:03:4522.4.1 6
通过探究可以发现： 运动物体的动能大小与物体的速度和质量有关， 物体的速度越大，质量越大，它具有的动能就 越大．
操场上飞来的足球可以用脚踢，而飞来的铅球却避 之不及； 高速行驶的汽车在车祸中造成的损害要更大一些； “雷声大雨点稀时”的雨点落到脸上，会打得生疼， 而浴室中房顶上的水滴落到脸上时却不会感到疼 痛……
发生弹性形变的物体能对其他的物体做功，它就具有 弹性势能；被举高的物体同样具有做功的本领，它也具有 势能，这种势能叫做重力势能．
１模拟打桩：想一想：要想把桩打得深些，可以采取哪些方法？
猜想：方法一： ．．．．． 方法二： ．．．．．．．
２．探究重力势能与那些因素有关？
桩被打得越深，说明重锤 做的功越多，重锤具有 的重力势能就越多．
• 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午7时3分22.4.1619:03April 16, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月16日星期六7时3分45秒19:03:4516 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
运动的物体 能------ 做功 具有能量 叫动能。
2、物体由于运动而具有的能量， 叫做动能。
不同的运动物体，做功本领是否相同？ 说明动能有大小。
那么，动能大小由什么因素决定？
苏科物理九年级上册第十二章 一、动能 势能 机械能 课件(共23张PPT)
奔腾的黄河水
6.三个情景中，有 什么共同点？
交流展示
7.下列属于能量单位的是 （ B ）
• A．瓦特
B．焦耳
• C．牛顿
D．伽利略
交流展示
8.下列物体中具有动能的是（ A ）
A.在水平地面上滚动的铅球 B.悬挂在室内的电灯 C.玩具汽车中被卷紧的发条 D.静止在水平轨道上的列车
探究动能和什么因素有关
• 1.球场上飞来的足球可以用脚踢甚至用头 顶，而飞来的铅球却避之不及。
• 2.同一辆行驶的汽车，速度大的在车祸中 造成的损害会更大。
实验探究
• 1.猜想：
• 动能的大小跟那些因素有关？
速度
质量
。
• 实验研究方法： 控制变量法
。
• 要研究动能与质量的关系，应控制 速度 不 变，改变 质量 ；
• 要研究动能与速度的关系，应控制 质量 不 变，改变 速度 。
7.根据高速公路上的限速牌所示信息，请你
从动能的角度解释：
①为什么要对机动车的行驶速度进行限制？ ②为什么在同样的公路上，质量不同的机动车辆限
速不同？
小结
• 同学们，通过这节课的学习，你了 解到了哪些知识？
检测反馈
1.物体由于＿运＿动＿ 而具有的能叫动能。 2.被投向空中的篮球＿具＿有＿（具有或不具有）
动能，上升时，它的动能逐渐＿减＿小＿，下 落时，它的动能逐渐＿增＿大＿。 3.小明从滑梯上加速下滑 的过程中，他的动能 逐渐 增大 。
4.跳伞运动员在空中匀速下落时，动能 ＿不＿变＿。
5.装满水的洒水车，在平直的公路上匀速前 进，它在向公路两旁花木喷水的过程中， 洒水车的动能 变小 (填“变大”、“不变 ”或“变小”)。
1 动能 势能 机械能 课件 苏科版物理九年级上册
(4)通过比较步骤___甲____和___乙____可以判断动能大小与物 体质量的关系.
28
知识点 3 势能
感悟新知
1. 势能 包括重力势能和弹性势能．
(1)弹性势能：物体由于产生弹性形变而具有的能量．一切
产生弹性形变的物体都具有弹性势能．
对弹簧、橡皮筋等弹性物体而言，弹性形变越大，物体
的弹性势能就越大．
13
3. 探究动能大小和质量大小的关系
感悟新知
实验设计：如图3 所示，在其一辆小车上放一个砝
码，然后让两辆小车从斜面的相同高度由静止开始下滑，
撞击置于水平面上的木块，视察木块移动距离的长短．
实验现象：放了砝码的小车，
推动木块移动的距离长．
实验结论：速度相同时，质量
越大，动能越大．
14
方法点拨
感悟新知
感悟新知
例1 下列关于能量的叙述，不正确的是( D ) A. 弯弓射箭，弓具有能量 B. 高空坠物伤人，坠物具有能量 C. 风吹船行，风具有能量 D. 激流冲走巨石，激流没有能量，巨石具有能量
7
感悟新知
解题秘方：利用概念辨析法解答：判断物体是否具 有能量，关键是看物体能否对外做功. 解析：弓对箭做功，坠落的物体对人做功，风对船 做功，激流对石头做功, 它们都能够做功，都具有 能量.
题二”)；能大小与_质__量___ 是否有关； 解析：实验④⑤中，物体落下的高度相同，物体的质 量不同，质量越大，下陷的深度越深，具有的重力势 能越大，所以实验④⑤探究重力势能大小与质量是否 有关.
42
感悟新知 (3)《民法典》中规定“制止从建筑物中抛掷物品”，生活
感悟新知
1. 机械能 (1)概念：动能和势能统称为机械能．一个物体可以同时具
28
知识点 3 势能
感悟新知
1. 势能 包括重力势能和弹性势能．
(1)弹性势能：物体由于产生弹性形变而具有的能量．一切
产生弹性形变的物体都具有弹性势能．
对弹簧、橡皮筋等弹性物体而言，弹性形变越大，物体
的弹性势能就越大．
13
3. 探究动能大小和质量大小的关系
感悟新知
实验设计：如图3 所示，在其一辆小车上放一个砝
码，然后让两辆小车从斜面的相同高度由静止开始下滑，
撞击置于水平面上的木块，视察木块移动距离的长短．
实验现象：放了砝码的小车，
推动木块移动的距离长．
实验结论：速度相同时，质量
越大，动能越大．
14
方法点拨
感悟新知
感悟新知
例1 下列关于能量的叙述，不正确的是( D ) A. 弯弓射箭，弓具有能量 B. 高空坠物伤人，坠物具有能量 C. 风吹船行，风具有能量 D. 激流冲走巨石，激流没有能量，巨石具有能量
7
感悟新知
解题秘方：利用概念辨析法解答：判断物体是否具 有能量，关键是看物体能否对外做功. 解析：弓对箭做功，坠落的物体对人做功，风对船 做功，激流对石头做功, 它们都能够做功，都具有 能量.
题二”)；能大小与_质__量___ 是否有关； 解析：实验④⑤中，物体落下的高度相同，物体的质 量不同，质量越大，下陷的深度越深，具有的重力势 能越大，所以实验④⑤探究重力势能大小与质量是否 有关.
42
感悟新知 (3)《民法典》中规定“制止从建筑物中抛掷物品”，生活
感悟新知
1. 机械能 (1)概念：动能和势能统称为机械能．一个物体可以同时具
苏科版物理九年级上册-九年级上册课件12. 1 动能 势能 机械能
结论:运动物体的动能的大小与物体的质
想一想
生活中还有哪些例子能说明物体 的质量越大,速度越大,它的动能就越
大？
二、势能
1、势 能
重力势能：被举高的物体具有的能 弹性势能：发生弹性形变的物体具有的能
观察：卡片为什么会跳起来？
2、弹性势能的大小与形变大小有关，
例物如体： 的形变越大，弹性势能越大
质量越大，高度越高，重力势能越大；弹性形变越大， 弹性势能越大 动能、重力势能、弹性势能间可以相互转化。
议一议
•有两个质量不同的物体处于同一高度， 哪一个物体的重力势能大？如果想使 这两个物体重力势能相等，可以采取 哪些方法？ •一个玩具皮球在空中运动，机械能为 35 J,动能是17 J，重力势能为多大？
三、动能与重力势能的相 互转化
•机械能：动能与势能的总和
•一个物体可以同时具有动能和势能。 如起重机正在起吊中的重物；正在 跳水中的运动员
•动能与势能可以相互转化（书上填
游乐场的过山 车
撑 杆 跳 高 中 的 运 动 员
皮球落地后又弹起的闪光照片
滚摆
议一议
在水平地面上铺一张白纸，将 皮球表面涂黑，使其分别从不同的 高度处自由下落时，能在纸上留下 黑色圆斑A、B，球从较高处落下的 是哪一个，你A判断的依据B是什么？
如果一个物体能够做功,我们就说这个物体具有能量。 动能:物体由于运动而具有的能量。 质量越大,速度越大,物体的动能越大。 势能：重力势能和弹性势能。
（1）弹弓上的橡皮筋形变越大，弹性势能就越大，“子 弹”就射得越远 （2）弹簧形变越大，弹性势能越大，小车被弹开的距离 越远。 （3）发条上得越紧，弹性势能越大，种表走得时间越长。
3、探究：重力势能的大小与 a、哪与物些体因质量素有有关关
想一想
生活中还有哪些例子能说明物体 的质量越大,速度越大,它的动能就越
大？
二、势能
1、势 能
重力势能：被举高的物体具有的能 弹性势能：发生弹性形变的物体具有的能
观察：卡片为什么会跳起来？
2、弹性势能的大小与形变大小有关，
例物如体： 的形变越大，弹性势能越大
质量越大，高度越高，重力势能越大；弹性形变越大， 弹性势能越大 动能、重力势能、弹性势能间可以相互转化。
议一议
•有两个质量不同的物体处于同一高度， 哪一个物体的重力势能大？如果想使 这两个物体重力势能相等，可以采取 哪些方法？ •一个玩具皮球在空中运动，机械能为 35 J,动能是17 J，重力势能为多大？
三、动能与重力势能的相 互转化
•机械能：动能与势能的总和
•一个物体可以同时具有动能和势能。 如起重机正在起吊中的重物；正在 跳水中的运动员
•动能与势能可以相互转化（书上填
游乐场的过山 车
撑 杆 跳 高 中 的 运 动 员
皮球落地后又弹起的闪光照片
滚摆
议一议
在水平地面上铺一张白纸，将 皮球表面涂黑，使其分别从不同的 高度处自由下落时，能在纸上留下 黑色圆斑A、B，球从较高处落下的 是哪一个，你A判断的依据B是什么？
如果一个物体能够做功,我们就说这个物体具有能量。 动能:物体由于运动而具有的能量。 质量越大,速度越大,物体的动能越大。 势能：重力势能和弹性势能。
（1）弹弓上的橡皮筋形变越大，弹性势能就越大，“子 弹”就射得越远 （2）弹簧形变越大，弹性势能越大，小车被弹开的距离 越远。 （3）发条上得越紧，弹性势能越大，种表走得时间越长。
3、探究：重力势能的大小与 a、哪与物些体因质量素有有关关
最新苏科版物理九年级上册12.1动能 势能 机械能第1课时 动能 势能 课件
7. 如图所示为小军玩弹弓的情景.在一定范围内，橡皮筋被拉得越长， 同样的“子弹”射得越远，橡皮筋对“子弹”做的功越 多 ，橡皮
筋具有的弹性势能越 大 ，说明橡皮筋的弹性势能与 弹性形变的
程度 有关.
第7题
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16
8. 骑自行车上坡前往往要加紧蹬几下，这样做是为了（ C ） A. 增大车的惯性 B. 增大车的冲力 C. 增大车的动能 D. 增大车的势能
反而比 速度 较大的小汽车造成的车祸轻一些. 14. （2023·株洲茶陵期末）如图是我国歼－8飞机正在空中加油，加油
过程中两机保持相对静止并在水平直线上匀速飞行，则加油过程 中，歼－8飞机的动能 增大 ，加油机的重力势能 减小 .（增 大/不变/减小）
体所具有的动能就越大. 3. 物体由于发生 弹性形变 而具有的能，叫弹性势能，物体具有的弹
性势能的大小与物体的 弹性形变程度 有关.
4. 物体由于被 举高 而具有的能叫重力势能.物体的 质量 越大，
被举得越高，那么这个物体的重力势能就越 大 .
1. 飞机在林场上空某一高度喷洒农药时，水平匀速飞行，关于飞机的动 能和势能的变化，下列说法正确的是（ A ） A. 动能减少，势能减少 B. 动能减少，势能增加 C. 动能增加，势能减少 D. 动能不变，势能不变
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16
4. 下列物体中只具有动能的是 ① ，只具有势能的是 ②③ ，既有 动能又有势能的是 ④ .（填序号） ① 在水平公路上行驶的汽车 ② 被拉开的弹弓 ③ 悬挂在天花板上的吊灯 ④ 空中飞行的小鸟
最新苏科版九年级物理上册12.1动能 势能 机械能公开课课件
课堂练习
想一想：
用物理学的术语解释：
1、为什么要对机动车的行驶速度进行限制？
答：物体的速度越大，动能也越大，越不 容易刹车。所以要对车辆的速度加以限制， 以免发生交通事故。
2、为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不一
样？ 答：质量越大，动能也越大。所以大型 客车的限制速度比小型客车更小。
联系生活:我们平时上\放学 骑自行车速度能太快吗?
小结:
运动物体的动能大小与物体的 速度 和 质量 有 关， 速度 越大， 质量 越大，动能越大。
生活中还有哪些事例能说明上述结论?
应用:
为什么要规定汽 车在公路上行驶的最 大速度? 讨论: 通常,载重汽车造成 的车祸比小轿车造成的车祸严重,这是为什么?
但也有例外,这又是为什么?
课堂练习
2、质量还是速度对物体动能的影响大？
打桩机上被举高 的重锤落下来可 以把桩打进地里
被压弯的跳板可 以弹起运动员
子弹能击穿障碍物，流水能推动竹排
4、下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。
1、在水平轨道上滚动的钢球 2、被压弯的跳板
运 动
3、天花板上的吊灯
4、拉弯的弓
被
5、上紧的发条
举
6、被举高的重锤
高
78、、在放地在上课滚桌上动的的足书本球弹性形 9、在水平公路上行驶变的小汽车
运动的物体 质量m/Kg
跑100m的运 动员
行走的牛
飞行的步枪 子弹
60
120 0.01
运动速度 v/（m. S-1）
10
1 1000
具有的动能 EK／Ｊ
3000
60 5000
结论:运动的物体的动能的大小与物体的___质___量____ 和__速___度____有关,从上述背资料可以知道:___速__度___对
苏科九年级物理上册 12.1动能 势能 机械能 课件 (共17张PPT)
影片中，士兵利用了哪些具有能量的物体？ 它们分别具有哪种形式的能量？
下列物体具有哪种能 1.在空中飞行的飞机，具有＿＿动＿能_和__重__力__势__能＿＿。 2.被拉长的橡皮筋，具有_弹__性__势__能___。 3.正在空中下落的伞兵，具有_动__能__和__重__力__势__能____。 4.在水平地面滚动的铅球，具有＿动＿能＿。
动能 势能 机械能
运动的海水冲坏建筑物 巨石压垮桥梁
一个物体能够对另一个物体做功，这个 物体就具有能量
动能
问：流动的空气、流动的水和飞行的子弹具不具有 能量？ 答：具有能量。 问：它们有什么共同之处呢？ 答：以“运动”的形式存在的。物体由于运动而具有 的能叫做动能。
课桌上的小车具有动能吗？
做一做：怎样让小车获得动能？通过什么 方式展现小车具有动能呢？
当速度相同时，物体质量越大，动能越大。
为什么大客车和货车的最高限速比小客车的要小呢？
匀速行驶的洒水车动能是否改变？为什么？
滑板在上升的过程中动能发生了怎样的变化？ 少掉的动能用来干什么了？
重力m(质量)、h(高度)
怎样研究重力势能大小与质量的关系？
猜想：影响动能大小的因素
实验探究
怎样研究小车的动能大小与速度的关系？ 怎样比较小车动能的大小呢？ 怎样研究小车的动能大小与质量的关系？ 怎样控制小车撞击木块时的速度相同？
信息快递:质量不同的小车从一个斜坡的同一高度释放，运
动到水平面时的速度大小相等。
进行实验 交流并得出结论：
当质量相同时，物体速度越大，动能越大。
当高度相同时,物体质量越大,重力势能越大. 当质量相同时,物体高度越大,重力势能越大.
砸大石头时总是要用大大的 铁锤，并要把铁锤举的高高的
(新版)苏科版九年级物理上册12.1 动能 势能 机械能 精品公开课课件
19
例、如图将摆锤拉到某一高度后放手，在摆锤摆动
过程中，讨论摆锤具有的能及其转化。
分析：
1、摆锤向下摆动过程中,
重力势能
,
速度
,
摆锤的动能 。
2、当摆锤过中点向上转动
过程中,速度 ,
摆锤的动能 ,
重力势能
。
20
人造地球卫星
例、人造地球卫星的运 行轨道是椭圆的， 在运行过程中发生 重力势能与动能的 相互转化。当卫星 在近地点时， 能 最大， 能最小； 在远地点时， 能 最大， 能最小。
18
例、在某次抗震救灾中，一架向某灾区空投物品的 飞机在水平方向上匀速飞行，在空投前后飞机 的动能将 ，势能 ，机械能 。 (填“变大”“变小”或“不变”)
例、体积相同的实心铁球和木球,铁球静放在水平桌 面上,而木球从桌边由静止开始落向地面,则 () A．铁球和木球的机械能始终相等 B．铁球和木球同在桌面上时，重力势能相等 C．铁球的重力势能始终大于木球的重力势能 D．铁球的动能始终大于木球的动能
（让高处物体下落撞击地面物体，比下陷深度）
C.如何选择器材使实验现象较为明显？
（采用底面积小的桌子）（质地较软的沙子）
结论
1.当高度相同时，质量越大，重力势能越大。 2.当质量相同时，高度越大，重力势能越大。
拓展 重力势能大小的表达式：Ep＝mgh
7
四、重力势能
【实验过程】观察实验现象，总结实验结论。
钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远，回答以下问
题：(1)设计本实验的目的是研究 ；(2)让不同的
钢球从同一高度滚下是为
；(3)此实验得出的结
论是
；(4)下表中给出了一头牛慢步行走和一
名中学生百米赛跑时的一些数据。
例、如图将摆锤拉到某一高度后放手，在摆锤摆动
过程中，讨论摆锤具有的能及其转化。
分析：
1、摆锤向下摆动过程中,
重力势能
,
速度
,
摆锤的动能 。
2、当摆锤过中点向上转动
过程中,速度 ,
摆锤的动能 ,
重力势能
。
20
人造地球卫星
例、人造地球卫星的运 行轨道是椭圆的， 在运行过程中发生 重力势能与动能的 相互转化。当卫星 在近地点时， 能 最大， 能最小； 在远地点时， 能 最大， 能最小。
18
例、在某次抗震救灾中，一架向某灾区空投物品的 飞机在水平方向上匀速飞行，在空投前后飞机 的动能将 ，势能 ，机械能 。 (填“变大”“变小”或“不变”)
例、体积相同的实心铁球和木球,铁球静放在水平桌 面上,而木球从桌边由静止开始落向地面,则 () A．铁球和木球的机械能始终相等 B．铁球和木球同在桌面上时，重力势能相等 C．铁球的重力势能始终大于木球的重力势能 D．铁球的动能始终大于木球的动能
（让高处物体下落撞击地面物体，比下陷深度）
C.如何选择器材使实验现象较为明显？
（采用底面积小的桌子）（质地较软的沙子）
结论
1.当高度相同时，质量越大，重力势能越大。 2.当质量相同时，高度越大，重力势能越大。
拓展 重力势能大小的表达式：Ep＝mgh
7
四、重力势能
【实验过程】观察实验现象，总结实验结论。
钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远，回答以下问
题：(1)设计本实验的目的是研究 ；(2)让不同的
钢球从同一高度滚下是为
；(3)此实验得出的结
论是
；(4)下表中给出了一头牛慢步行走和一
名中学生百米赛跑时的一些数据。
苏科物理九年级上册第十二章一动能势能机械能课件
比较右图两个实验得出：速度相同时，质量＿大＿的物体能做的功多，这表明它具有的动能＿大＿归纳以上两组结论得出：运动的物体＿速＿度＿越大，＿质＿量＿越大，它具有的动能就越多
实验：探索动能与质量的关系
12
生活中还有哪些事例能说明上述结论？
12
想一想：
为什么不同车辆的限速不同？
通常，载重汽车造成的车祸比小汽车造成的车祸要严重得多，这是为什么？但也有例外，这又是为什么？
1、动能的要大有小依跟据物哟体…运动的速度有关2、动能的大小跟物体的质量有关
12
探究:动能的大小跟哪些因素有关？
以小车为例猜想：
1、动能的大小跟物体运动的速度有关2、动能的大小跟物体的质量有关
设计实验方案：实验1：探索动能与速度的关系归纳结论：
12
质量相同时，速度＿大＿的物体能做的功多，表明它具有的动能＿大＿
§12.1动能 势能 机械能
12
公路上的限速牌
12
1.观察:
2.提出问题:
为什么要规定汽车在高速公路上的最大速度?
演示实验：
12
现象中谁对谁做了功?
12
问题对另一个物体做功，这个物体就具有能量。
物体的能量越大，它能对其他物体做的功就越多。即能量是反应物体做功本领的物理量
12
举例：生活中那些物体具有能量？
12
12
这些物体具有能量的原因是什么？
12
物体由于运动 而具有的能量叫动能
12
一切运动的物体都具有动能。
物体具有动能的例子：
12
探究:动能的大小跟哪些因素有关？
以小车为例猜想：
设计实验方案：你要采用什么实验方法？探究与速度关系要控制哪个量不变?改变哪个量？探究与质量关系要控制哪个量不变?改变哪个量？如何使小车动起来？怎样使小车速度相同？怎样使小车速度不同？如何改变小车质量？通过观察什么现象比较动能的大小？
实验：探索动能与质量的关系
12
生活中还有哪些事例能说明上述结论？
12
想一想：
为什么不同车辆的限速不同？
通常，载重汽车造成的车祸比小汽车造成的车祸要严重得多，这是为什么？但也有例外，这又是为什么？
1、动能的要大有小依跟据物哟体…运动的速度有关2、动能的大小跟物体的质量有关
12
探究:动能的大小跟哪些因素有关？
以小车为例猜想：
1、动能的大小跟物体运动的速度有关2、动能的大小跟物体的质量有关
设计实验方案：实验1：探索动能与速度的关系归纳结论：
12
质量相同时，速度＿大＿的物体能做的功多，表明它具有的动能＿大＿
§12.1动能 势能 机械能
12
公路上的限速牌
12
1.观察:
2.提出问题:
为什么要规定汽车在高速公路上的最大速度?
演示实验：
12
现象中谁对谁做了功?
12
问题对另一个物体做功，这个物体就具有能量。
物体的能量越大，它能对其他物体做的功就越多。即能量是反应物体做功本领的物理量
12
举例：生活中那些物体具有能量？
12
12
这些物体具有能量的原因是什么？
12
物体由于运动 而具有的能量叫动能
12
一切运动的物体都具有动能。
物体具有动能的例子：
12
探究:动能的大小跟哪些因素有关？
以小车为例猜想：
设计实验方案：你要采用什么实验方法？探究与速度关系要控制哪个量不变?改变哪个量？探究与质量关系要控制哪个量不变?改变哪个量？如何使小车动起来？怎样使小车速度相同？怎样使小车速度不同？如何改变小车质量？通过观察什么现象比较动能的大小？
动能和势能(公开课课件)
动能和势能
目
CONTENCT
录
• 动能和势能的基本概念 • 动能的计算和影响因素 • 势能的计算和影响因素 • 动能和势能在生活中的应用 • 动能和势能的相互转化
01
动能和势能的基本概念
动能定义
动能
物体由于运动而具有的能量。
动能公式
E_k = 1/2 mv^2，其中m是物体的质量，v是物体的 速度。
塑性碰撞
在塑性碰撞中，动能减少，而势 能保持不变。例如，汽车在撞击 固定物体时发生的碰撞就是一种 塑性碰撞。
重力势能和弹性势能的应用
重力势能
重力势能是物体由于被举高而具有的 能。例如，水坝利用重力势能发电。
弹性势能
弹性势能是物体由于发生弹性形变而 具有的能。例如，弓箭利用弹性势能 射箭。
05
动能和势能的相互转化
80%
弹簧摆
弹簧的一端固定，另一端悬挂小 球，当小球摆动时，动能与弹性 势能相互转化。
动能和势能转化与能量守恒
动能和势能的转化遵循能量守 恒定律，即能量不能被创造或 消灭，只能从一种形式转化为 另一种形式。
在转化过程中，总能量保持不 变，即始末状态的能量总和相 等。
动能和势能的转化过程可以用 于机械能和其他形式的能量之 间的转换，如水力发电、风力 发电等。
04
动能和势能在生活中的应用
车辆加速和刹车
车辆加速
当车辆加速时，动能增加。这是因为在车辆加速时，质量不变， 速度增加，导致动能增加。
刹车
当车辆刹车时，动能减少。这是因为在刹车过程中，车辆的速度 降低，导致动能减少。
弹性碰撞和塑性碰撞
弹性碰撞
在弹性碰撞中，动能和势能都保 持不变。例如，弹球之间的碰撞 就是一种典型的弹性碰撞。
目
CONTENCT
录
• 动能和势能的基本概念 • 动能的计算和影响因素 • 势能的计算和影响因素 • 动能和势能在生活中的应用 • 动能和势能的相互转化
01
动能和势能的基本概念
动能定义
动能
物体由于运动而具有的能量。
动能公式
E_k = 1/2 mv^2，其中m是物体的质量，v是物体的 速度。
塑性碰撞
在塑性碰撞中，动能减少，而势 能保持不变。例如，汽车在撞击 固定物体时发生的碰撞就是一种 塑性碰撞。
重力势能和弹性势能的应用
重力势能
重力势能是物体由于被举高而具有的 能。例如，水坝利用重力势能发电。
弹性势能
弹性势能是物体由于发生弹性形变而 具有的能。例如，弓箭利用弹性势能 射箭。
05
动能和势能的相互转化
80%
弹簧摆
弹簧的一端固定，另一端悬挂小 球，当小球摆动时，动能与弹性 势能相互转化。
动能和势能转化与能量守恒
动能和势能的转化遵循能量守 恒定律，即能量不能被创造或 消灭，只能从一种形式转化为 另一种形式。
在转化过程中，总能量保持不 变，即始末状态的能量总和相 等。
动能和势能的转化过程可以用 于机械能和其他形式的能量之 间的转换，如水力发电、风力 发电等。
04
动能和势能在生活中的应用
车辆加速和刹车
车辆加速
当车辆加速时，动能增加。这是因为在车辆加速时，质量不变， 速度增加，导致动能增加。
刹车
当车辆刹车时，动能减少。这是因为在刹车过程中，车辆的速度 降低，导致动能减少。
弹性碰撞和塑性碰撞
弹性碰撞
在弹性碰撞中，动能和势能都保 持不变。例如，弹球之间的碰撞 就是一种典型的弹性碰撞。
苏科版九年级上册物理课件12.1动能、势能、机械能(共15张PPT)
2.物体的速度不变，研究物体的动能大小与质量的关系
b.思考1：如何比较动能的大小？
通过做功即比较被撞物块滑动的距离来比较
思考2：如何控制速度相同和不同？
信息快递：
获得相同的速度： 让小球在同一斜面的同一高度由静止滚下， 到达斜面的底端的速度大小相同。
获得不同的速度： 让小球在同一斜面的不同高度由静止滚下， 到达斜面的底端的速度大小不同。
c.实验：
1.物体的质量不变，研究物体的动能大小与速度的关系
结论一：物体的动能与物体的速度有关， 速度越大，动能越大。
2.物体的速度不变，研究物体的动能大小与质量的关系
结论二：物体的动能与物体的质量有关， 质量越大，动能越大。
综合：物体的动能与物体的速度和质量有关， 物体的质量越大，速度越快，物体的动能越大。
• 物体具有的能量越多,它对其他物体做 的功就可以越多;
• 它对其他物体做的功越多,就表明它 具有的能量越多。
运动着的锤子能将钉子打入木板中
运动着的子弹射穿鸡蛋
Байду номын сангаас
实验活动一：探究动能大小的影响因素
（１）猜想与假设: 速度 、质量 （2）制定计划与设计实验：
a.物理方法: 控制变量法
1.物体的质量不变，研究物体的动能大小与速度的关系
为什么要规定汽车在公路上行驶的最 大速度？而且要规定不同的类型的车 辆的最大速度也不同？
实验结论： 在一定限度内，形变越大，形变 的物体具有的弹性势能就越大。
• 实验结论： 物体重力势能的大小与物体的质量和 被举的高度有关，质量越大，被举的 高度越大，物体所具有的重力势能就 越大
b.思考1：如何比较动能的大小？
通过做功即比较被撞物块滑动的距离来比较
思考2：如何控制速度相同和不同？
信息快递：
获得相同的速度： 让小球在同一斜面的同一高度由静止滚下， 到达斜面的底端的速度大小相同。
获得不同的速度： 让小球在同一斜面的不同高度由静止滚下， 到达斜面的底端的速度大小不同。
c.实验：
1.物体的质量不变，研究物体的动能大小与速度的关系
结论一：物体的动能与物体的速度有关， 速度越大，动能越大。
2.物体的速度不变，研究物体的动能大小与质量的关系
结论二：物体的动能与物体的质量有关， 质量越大，动能越大。
综合：物体的动能与物体的速度和质量有关， 物体的质量越大，速度越快，物体的动能越大。
• 物体具有的能量越多,它对其他物体做 的功就可以越多;
• 它对其他物体做的功越多,就表明它 具有的能量越多。
运动着的锤子能将钉子打入木板中
运动着的子弹射穿鸡蛋
Байду номын сангаас
实验活动一：探究动能大小的影响因素
（１）猜想与假设: 速度 、质量 （2）制定计划与设计实验：
a.物理方法: 控制变量法
1.物体的质量不变，研究物体的动能大小与速度的关系
为什么要规定汽车在公路上行驶的最 大速度？而且要规定不同的类型的车 辆的最大速度也不同？
实验结论： 在一定限度内，形变越大，形变 的物体具有的弹性势能就越大。
• 实验结论： 物体重力势能的大小与物体的质量和 被举的高度有关，质量越大，被举的 高度越大，物体所具有的重力势能就 越大
苏科版物理九年级上册12.1动能 势能 机械能 课件(共26张PPT)
思考：怎样向地面扔皮球，才能使它弹跳到高于抛出 点的位置？说明这样抛的理由。
思考2：如图所示，过山车的轨道建的为什么越来 越低？
因为过山车在运动过 程中存在摩擦阻力，所以 机械能的总量越来越小， 所以它能上升的最大高度 越来越低。
思考3、第34页，图12-11中单摆左右摆动和图 12-12（c）所示滚摆上下滚动说明 __机_械__能__可__以__相_互__转__化_________；
B．动能变小，势能不变
C．动能、势能都不变
D．动能、势能都变小
但是它们都是越来越低，最终静止这是因为 _存__在__摩__擦_等__阻__力__，__机_械__能__的__总__量_减__少__。____。
思考4、第37页，图12-14所示车站的设计方案有 什么优点？ ___进_站__时__车__子__的_动__能__转__化__为_重__力__势__能__，_速__度__减__小_ __出__站__时__车__子_的__重__力__势__能_转__化__为__动__能_，__速__度__增__大。，
法中正确的是
[]
A.甲的质量一定比乙的大
B.甲的速度一定比乙的大
C.以上说法都不对
1、同一个物体作上升直线运动时，重力势能 ；
牛
作下落直线运动时，重力势能 ；静止在某一
刀
高度时，重力势能 或“变小”)
。(选填“不变”或“变大”
小
试
2、始终沿水平方向匀速飞行的飞机，在投放救灾物资
的过程 [ ]
A．动能不变，势能变小
2、重力势能： 物体由于被举高而具有的能。
生活中还有哪些物体具有重力势能？
1、同一个物体作匀速直线运动时，动能
运动时，动能
；作减速直线运动时，动能
思考2：如图所示，过山车的轨道建的为什么越来 越低？
因为过山车在运动过 程中存在摩擦阻力，所以 机械能的总量越来越小， 所以它能上升的最大高度 越来越低。
思考3、第34页，图12-11中单摆左右摆动和图 12-12（c）所示滚摆上下滚动说明 __机_械__能__可__以__相_互__转__化_________；
B．动能变小，势能不变
C．动能、势能都不变
D．动能、势能都变小
但是它们都是越来越低，最终静止这是因为 _存__在__摩__擦_等__阻__力__，__机_械__能__的__总__量_减__少__。____。
思考4、第37页，图12-14所示车站的设计方案有 什么优点？ ___进_站__时__车__子__的_动__能__转__化__为_重__力__势__能__，_速__度__减__小_ __出__站__时__车__子_的__重__力__势__能_转__化__为__动__能_，__速__度__增__大。，
法中正确的是
[]
A.甲的质量一定比乙的大
B.甲的速度一定比乙的大
C.以上说法都不对
1、同一个物体作上升直线运动时，重力势能 ；
牛
作下落直线运动时，重力势能 ；静止在某一
刀
高度时，重力势能 或“变小”)
。(选填“不变”或“变大”
小
试
2、始终沿水平方向匀速飞行的飞机，在投放救灾物资
的过程 [ ]
A．动能不变，势能变小
2、重力势能： 物体由于被举高而具有的能。
生活中还有哪些物体具有重力势能？
1、同一个物体作匀速直线运动时，动能
运动时，动能
；作减速直线运动时，动能
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
运 动
3、天花板上的吊灯 被
8、放在课桌上的书本 举
6、被举高的重锤
高
2、被压弯的跳
弹
板4、拉弯的弓 5、上紧的发条
性 形 变
三、动能、重力势能、弹性势 能的概念
１、物体由于运动 而具有的能叫
动能
２、物体由于被举高而具有的能 叫重力势能
３、物体由于发生弹性形变而具有 的能叫做弹性势能。
四、影响动能和势能大小的因素
所以大型客车的限制速度比小型客车更小.
作业：
探究：影响动能和重力势能大小 的因素？利用身边的哪些物品， 你还可以设计哪些实验验证你的 猜想？
设计实验方案：
你要采用的实验方法是
；
实你你验的比：探较究动步能骤大是 小的标准是
； 。
归纳结论： 1.质量相同时,物体被举得越高__重力势能越大 2.被举高度相同时,物体的质量越大__重力势能越大
３、物体具有的弹性势能大小跟什么因素有关？
３、物体的弹性势能大小跟什么因素有关？
弹性物体的形变越大，它具有的弹 性势能就越大
２、实验题
(1)比较图中A、B
两个实验可得：
A
B
C
质量相同时,物体被举得越高重力势能越大
(2)比较图中＿A 、＿C 两个实验可得：
被举高度相同时,物体的质量越大重力 势能越大
生活中的物理知识
城用市１物街、理道学为上的什术么的语要最解对高释机行：动驶车速的度行k驶m速/h度
进行限制设？有中心双实线、中心分隔带、机 其他
车型 机动动车车的道行与驶非速机动度车越道大分,隔动设能施也的就道越道大路, 越不容易路刹车,所以要对车辆的速度加以限制,
小以型免客发车生交通事故. 70
60
大２型、客车为什么在同样6的0道路上，不同的车50 载型重的汽车限制速度不一样？
… …不同车型的…车,即…使速度相同,它们的…质量…
也不同,质量越大,动能也越大,越不容易刹车,
五、什么是机械能？
机械能
动能 势能
重力势能 弹性势能
六、小结
(能量) 动能
机械能
重力势能
势能
弹性势能
与速度和 质量有关
与被举高度 和质量有关
与形变大小 有关
七、动手动脑学物理
１、一架飞机在灾区上方 水平匀速飞行，并不断向 灾区空投救灾物资，则飞 机在这个过程中，动能 _变__小__，势能__变__小__。 (填 “变大”或“变小”)
子弹能击穿障碍物，流水能推动竹排
二、能
１、一个物体能够做功，我
们就说它具有能。
２ 、 一个物体能够做的功 越多，它具有的能量就越大。
３、能的单位:焦(J)
4、下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。
1、在水平轨道上滚动的钢球 2、被压弯的跳
运 动
板3、天花板上的吊灯
4、拉弯的弓
被
5、上紧的发条
举
6、被举高的重锤
高
78、 、放在地在上课滚桌动上的的足书球本弹性形 9、在水平公路上行驶变的小汽车
三、动能、重力势能、弹性势 能的概念
１、物体由于运动 而具有的能叫
动能
4、下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。
1、在水平轨道上滚动的钢球 7、在地上滚动的足球 9、在水平公路上行驶的小汽车
运 动
3、天花板上的吊灯 被
8、放在课桌上的书本 举
6、被举高的重锤
高
2、被压弯的跳
弹
板4、拉弯的弓 5、上紧的发条
性 形 变
三、动能、重力势能、弹性势 能的概念
１、物体由于运动 而具有的能叫
动能
２、物体由于被举高而具有的能 叫重力势能
4、下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。
1、在水平轨道上滚动的钢球 7、在地上滚动的足球 9、在水平公路上行驶的小汽车
实验：探索动能
与质量的关系
比较右图两个 实验得出：
速度相同时，质量＿大＿的物体能做的功多， Байду номын сангаас表明它具有的动能＿大＿
归纳以上两组结论得出：
运动的物体＿速＿度＿越大，＿质＿量＿越大，
它具有的动能就越多
２、重力势能的大小可能跟哪些因素有关？
猜想：1、重力势能的大小跟物体被举高度有关
2、重力势能的大小跟物体的质量有关
动能和和势能
课件制作 执教: 谭友军
一、复习
下列几种情况中，人对物体做功的是（C）
A．举重运动员举着杠铃不动接受记者照相 B．人提着重物沿水平路面匀速前进 C．人用力推车同时车沿力的方向在水平地 面上运动 D．小孩用力搬石头，未能搬动
打桩机上被举高 的重锤落下来可 以把桩打进地里
被压弯的跳板可 以弹起运动员
１、探究:动能的大小跟哪些因素有关？
猜想：1、动能的要大有小依跟据物哟体…运动的速度有关
2、动能的大小跟物体的质量有关
设计实验方案：
实 能你你你与验要的比速采探较1：度用究动探的的步能索关实骤大动系验 是 小方 的法 标是 准是
； ； 。
归纳结论：
质量相同时，速度＿大＿的物体能做的功多， 表明它具有的动能＿大＿