让家长参与到班级经营中有利于学生进步

辩题：让家长参与到班级经营中有利于学生进步

教育是学校、家庭、社会共同发挥作用、形成合力的行为。家庭教育既是孩子智力开发的摇篮、精神文明的窗口，又是学校教育、班级建设的基础，学校教育需要家长的配合，班主任工作更需要家长的信任和支持。班级管理离开家长的参与，是不完整的。大多数家长还是有积极参与班级管理的愿望的。家长若能参与到班级管理中来，教育将能起到事半功倍的作用。班主任如能将家长引进到班级管理中来，学校和家长密切合作，通过家长会、家长讲座、家访等形式，学校、老师和家长及时沟通，时刻关注学生的各个成长环节，拓宽班级管理与教学的内涵，就能达到素质教育的要求与目标。

家长是班主任在班级管理中的重要的人力资源，在班级管理中，班主任主动邀请家长参与到班级管理中，可以充分发挥家长的教育和管理作用。

家长是班主任在班级管理中的重要的人力资源，家长亲自参与到班级管理中，能够充分发挥家长的教育和管理作用，一方面家长发挥了支持学校教育的作用，另一方面通过与孩子共同的活动，使家长更了解孩子的发展状况，从而有效地促进家长与孩子的沟通。此外，也减少了家长对孩子们安全问题的担忧。

比起社会其他人员，家长具有贴近学生心灵的优势。家长对学生的影响是巨大的，优秀的家长其良好的品行、学识、性格、待人处世的态度等都会对学生产生有益的影响；让家长参与到班级管理中，发挥家长的教育功能与优势。教师与家长沟通学生在校各方面的情况，

能够形成对学生教育的合力，同时通过借助家长的力量，使学生接受全面的社会教育，陶冶学生的情趣与扩大学生的视野与知识技能层面。班主任可以更多更好地向家长宣传班级计划、目标，听取家长对于改进班级管理教学的建议，相反，家长也可以方便地向班主任提出自己的想法。