2020年秋语文【植物妈妈有办法课件】部编版二年级上册
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2020人教部编版二年级语文上册《植物妈妈有办法》教学课件
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位领导的参与， 望批评指正，提出您的宝 贵意见！
（蒲公英）借助风的帮助 （苍耳）借助动物的帮助 （豌豆）借助太阳的帮助
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。 细心的小朋友能得到它。
读一读，说一说
许许多多 高高兴兴 进进出出 花花绿绿 快快乐乐 说说笑笑
读一读，写一写
娃娃 知识 降落伞 纷纷出发 山洼 苍耳 准备 四海为家 旅行 告别 娃娃 仔细观察
你知道植物还有哪些传播种子的方法吗？
椰子树靠水来传播，椰子
成熟以后，椰果落到海里 便随海水漂到远方。
凤 仙 花
你还能再多 举一些植物传播 种子的方法吗？
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
三种植物传播种子的方法。
植物妈妈用的是什么办法？
蒲公英妈妈 准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要风轻轻的吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈
给孩子穿上带刺的盔甲 只要挂住动物的皮毛 孩子们就能去田野、山洼。
盔甲
苍
耳
豌豆妈妈
她让豆荚晒在太阳底下 啪的一声，豆荚炸开 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
课文
③ 植物妈妈有办法
我会读
旅行 蒲公英 降落 娃娃 山洼 纷纷 苍耳 小刺 铠甲 乘着 豌豆 豆荚 啪的一声 炸开 蹦蹦跳跳 相信 观察 知识
我会认
zhí lǚ
植旅
rú bèi
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位领导的参与， 望批评指正，提出您的宝 贵意见！
（蒲公英）借助风的帮助 （苍耳）借助动物的帮助 （豌豆）借助太阳的帮助
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。 细心的小朋友能得到它。
读一读，说一说
许许多多 高高兴兴 进进出出 花花绿绿 快快乐乐 说说笑笑
读一读，写一写
娃娃 知识 降落伞 纷纷出发 山洼 苍耳 准备 四海为家 旅行 告别 娃娃 仔细观察
你知道植物还有哪些传播种子的方法吗？
椰子树靠水来传播，椰子
成熟以后，椰果落到海里 便随海水漂到远方。
凤 仙 花
你还能再多 举一些植物传播 种子的方法吗？
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
三种植物传播种子的方法。
植物妈妈用的是什么办法？
蒲公英妈妈 准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要风轻轻的吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈
给孩子穿上带刺的盔甲 只要挂住动物的皮毛 孩子们就能去田野、山洼。
盔甲
苍
耳
豌豆妈妈
她让豆荚晒在太阳底下 啪的一声，豆荚炸开 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
课文
③ 植物妈妈有办法
我会读
旅行 蒲公英 降落 娃娃 山洼 纷纷 苍耳 小刺 铠甲 乘着 豌豆 豆荚 啪的一声 炸开 蹦蹦跳跳 相信 观察 知识
我会认
zhí lǚ
植旅
rú bèi
统编版二年级语文上册3 植物妈妈有办法 课件 (共19张PPT)
②植物妈妈传播种子的知识
联系上下文 理解词语是个好 方法。
木头马分层课课练 聚焦单元主题，拓展课外知识
植物不仅能传播种子，也能捕食昆虫。你知 道右图分别是什么植物吗？请写一写。
①__猪__笼__草____ ②__捕__蝇__草____
小学语文 2年级上册
赶忙去探索 大自然中还有哪 些奥秘吧！
木头马分层课课练
小学语文 2年级上册
木头马分层课课练 回顾课文内容，明确训练重点
小学语文 2年级上册
木头马分层课课练 回顾课文内容，明确训练重点
小学语文 2年级上册
木头马分层课课练 回顾课文内容，明确训练重点
小学语文 2年级上册
木头马分层课课练 回顾课文内容，明确训练重点
小学语文 2年级上册
植物妈妈想出了什么办法？联系课文内容连一连。
第一单元
3 植物妈妈有办法
创设情境，导入新课
大自然中有许许多多的植物，你知 道它们是怎么传播种子的吗？
回顾课文内容，巩固基础知识
zhí
植物
fēn
纷纭
lí
离开
生字我会认
wéi
lǚ
四海为家 旅行
bèi
准备
cì dǐ pā
zhà
带刺 底下 啪的一声 炸开
shí cū
què dé
识 粗心 忘却 得不到
木头马分层课课练 回顾课文内容，巩固基础知识
蒲公英
豌豆
苍耳
睡莲
柳絮
樱桃
风吹
水
动物带
太阳晒
在理解课文内容的 基础上，积累知识，灵 活运用。
木头马分层课课练 聚焦词语理解，助力能力提升
小学语文 2年级上册
二年级上册语文课件《植物妈妈有办法》19张PPT部编版
蒲公英妈妈的智 慧之处：选择在 种子成熟后，借 助风力将种子传 播到更远的地方， 增加生存机会。
蒲公英妈妈传播 种子的特点：种 子带有绒毛，可 以随风飘散，落 地后扎根生长。
蒲公英妈妈传播 种子的意义：扩 大种群数量，繁 衍后代，保证物 种的延续。
苍耳妈妈的智慧
苍耳妈妈选择在动物身上传播种子 苍耳妈妈利用动物身上的毛发和粘液来传播种子 苍耳妈妈传播种子的范围更广泛，可以到达更远的地方 苍耳妈妈传播的种子数量多且存活率高，有利于种群的繁衍
引导孩子们了解植物生长 和繁殖的奥秘
蒲公英妈妈的办法
传播方式：靠风传播种子 办法特点：种子轻盈，可以随风飘散到各处 优点：扩大了传播范围，增加了繁殖机会 缺点：种子可能被风吹到不合适的生长环境
苍耳妈妈的办法
苍耳妈妈的办法是什么？ 苍耳妈妈为什么要采用这种办法？ 苍耳妈妈的办法是如何帮助植物繁殖的？ 苍耳妈妈的其他办法还有哪些？
互动环节目标：加 深对课文内容的理 解，培养团队合作 和表达能力
了解植物繁殖的方式和特点
总结本节课所学内容
熟读课文，理解课文内容
添加标题
添加标题
掌握本节课的重点字词
添加标题
添加标题
完成课后练习题，巩固所学知识
布置作业：请孩子们回家后观察身边的植物，记录下自 己发现的植物妈妈的奇妙办法。
观察身边的植物，了解植物传播种子的方式。
汇报人：
目录
介绍植物妈妈的概念
植物妈妈是植物的繁殖器官 植物妈妈有各种不同的繁殖方式 植物妈妈的繁殖方式分为有性繁殖和无性繁殖 植物妈妈繁殖方式的不同取决于其生长环境的不同
引导孩子们思考植物妈妈如何照顾自己的孩子
引导孩子们思考植物妈妈 如何照顾自己的孩子
人教部编版小学二年级上册语文3、《植物妈妈有办法》PPT课件
苍耳妈妈有个好办法， 它让孩子穿上/带刺的/铠甲。 14 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野﹑山洼。
豌豆妈妈更有办法， 它让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们/就蹦着跳着/离开妈妈。
植物妈妈的办法/很多/很多， 不信你就仔细观察， 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
许许多多 花花绿绿 来来往往 上上下下
高高兴兴 说说笑笑 长长短短 左左右右
扩展练习：
利用放学时间到大 自然中去观察，收集 植物的种子，了解它 们的传播方法。每人 准备一种，仿照课文 的表达方式说一说。
有一些植物的果实非 常好吃。像野葡萄、柿子 等被小鸟或动物 吃了以
fèn biàn
后，种子会随动物的粪便 传到各处。
11
旅、靠 降 娃 乘 苍 洼 豆 炸察
yǐ jīng jiǎ dòu shí
已经 甲豆识
fēn rú hǎo wá wā
纷如 好娃洼
已 （已经）（已知）（已到） 经 （已经）（经过）（经手） 甲 （指甲）（甲等）（甲虫） 豆 （黄豆）（豆子）（豌豆） 识 （认识）（识字）（识别） 纷 （纷纷）（纠纷）（缤纷） 如 （如果）（如实）（如何） 好 （很好）（好人）（好事） 娃 （娃娃）（女娃）（男娃） 洼 （山洼）（洼地）（水洼）
孩子如果已经长大 ， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行/靠的什么办法？
děi（就得）
得
dé（得到）
d（e 打得好）
蒲公英 1 பைடு நூலகம்耳 2
豌豆 3
蒲公英 1
苍耳 2
豌豆 3
13
蒲公英妈妈准备了降落伞， 15 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风/纷纷出发。
部编版二年级上册语文《植物妈妈有办法》PPT课文课件
想一想
植物传播种子的方法不仅多，而且有趣， 就让我们与学生们一起去探究植物王国、 探究大自然的奥秘吧。
段落三
蒲公英娃娃，我要跟你们一起去旅行！ 你们飞得很高—— 天上的道路，是云彩铺成； 我要跟着你们，去看神秘的星星。 你们飞得很远—— 远方的风景，一定很迷人； 我要跟着你们，去作快活的旅行。
段落三
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子们穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
段落三
学习目标
1
会认12个 生字。会 写10个字。
2
正确、流利、 有感情地朗 读课文。背 诵课文。
3
有观察植物、 了解植物知识、 探究植物奥秘 的兴趣。
认字识词
生字学习
lǚ
z
旅
准
字义：旅行，出门在外。 词语：旅行 旅客 旅游 造句：暑假里我要和爸爸妈妈去旅行。 辨析：右下是“ ”，共４笔。
字义：①准许，同意别人的要求。②准确。 组词：批准 准予 瞄准 造句：他准确地回答了老师的问题。 辨析：左边是两点水，右边是“隹”不是 “住”。
生字学习
bèi
jiàng
备
降
字义：①预先安排。②具有。 组词：准备 具备 备办 造句：妈妈每天晚上都要备课到很晚。 辨析：上边是“夂”，不能写成。 “攵”
字义：落下 组词：降落 降低 降雪 降临 造句：天气预报说这几天要大幅度降温。 辨析：第７笔是竖折，不能分开写。
生字学习
wá
cāng
娃
苍
字义：小孩子。 组词：娃娃 小娃 造句：小月有一个漂亮的洋娃娃。 辨析：右边是两个“土”。
只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。 豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下， 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
3 植物妈妈有办法 课件(共30张PPT)
统编版二年级语文上册
课文（一） 3 植物妈妈有办法
课前导入
通过上节课的学习，我们了解了哪些植物 种子的传播方式？
蒲公英
苍耳
豌豆
旅
为
如
炸
植 离
得
粗识
纷 刺 底 察
统编版语文二年级上册
3 植物妈妈有办法
第2课时
蒲公英娃娃飞呀飞呀，飞呀飞
呀......有的蒲公英娃娃飞到了
（
），有的飞到了
（
），还有的娃娃飞到了
轻
好 粗心 仔细
重
坏 细心 马虎
“更”突出了豌豆妈 妈传播种子的方法很 奇妙。
“蹦着跳着”写出了 孩子们的可爱、活泼。
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
介绍豌豆妈妈靠太 阳晒传播种子。
课堂集中营
默读课文，你从中感受到了什么？
这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我 们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传 播种子的方法。
拟人修辞 比喻，是指苍耳种子外面带刺 的硬皮。
我会写
jiǎo
结构 笔顺 组词 造句
左 右 部首 月
脚印 脚步 手脚
沙滩上留下了他深深的脚印。
蒲公英妈妈是如何传播种子的？
只要有风轻轻吹过，
靠
孩子们就乘着风纷纷出发。
风
传
写出种子们欢
播
快出发的样子。
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
条件关系关联词，表 明这种传播方式很实 用。
介绍苍耳妈妈靠动物 带传播种子。
词语解释
字词乐园
课文（一） 3 植物妈妈有办法
课前导入
通过上节课的学习，我们了解了哪些植物 种子的传播方式？
蒲公英
苍耳
豌豆
旅
为
如
炸
植 离
得
粗识
纷 刺 底 察
统编版语文二年级上册
3 植物妈妈有办法
第2课时
蒲公英娃娃飞呀飞呀，飞呀飞
呀......有的蒲公英娃娃飞到了
（
），有的飞到了
（
），还有的娃娃飞到了
轻
好 粗心 仔细
重
坏 细心 马虎
“更”突出了豌豆妈 妈传播种子的方法很 奇妙。
“蹦着跳着”写出了 孩子们的可爱、活泼。
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
介绍豌豆妈妈靠太 阳晒传播种子。
课堂集中营
默读课文，你从中感受到了什么？
这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我 们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传 播种子的方法。
拟人修辞 比喻，是指苍耳种子外面带刺 的硬皮。
我会写
jiǎo
结构 笔顺 组词 造句
左 右 部首 月
脚印 脚步 手脚
沙滩上留下了他深深的脚印。
蒲公英妈妈是如何传播种子的？
只要有风轻轻吹过，
靠
孩子们就乘着风纷纷出发。
风
传
写出种子们欢
播
快出发的样子。
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
条件关系关联词，表 明这种传播方式很实 用。
介绍苍耳妈妈靠动物 带传播种子。
词语解释
字词乐园
教育部统编版二年级上册语文课件-植物妈妈有办法 人教部编版 (共37张PPT)
乘着风 纷纷出发 蹦着跳着 炸开
•谢 谢
如果 为 旅行 准备
cì
dǐ zhà kāi
刺 底 炸开
lí kāi
离开
zhī shi cū xīn
知识 粗心
dé bú dào
得不到
认读生字
pú ɡōnɡ yīnɡ
蒲公英
cānɡ ěr
苍耳
jiànɡ luò sǎn
降落伞
kǎi jiǎ
铠甲
认读生字
办法 知识 女娃 植物 如果 毛发 手脚 炸开
听读正音
太
物
阳
总结提升
植物妈妈是不是只有这几种办法呢？自 由读第5节，边读边想：从这一节中你知道 了什么？
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
知识拓展
植物妈妈的办法还有很多很多，你 还知道哪些植物传播种子的方法？
流动的海水
风
语言运用
植物妈妈传播种子的方法这么多，你能 照着第2、3、4小节的格式自己写一段诗吗？ 选择下面的词语试一试吧。
部编版小学语文精品课 件
植物妈妈有办法
植物妈妈有办法
第一课时
导入新课
儿歌欣赏：蒲公英
整体感知
放开声音，自由朗读课文。
1.自由朗读课文，借助拼音， 读准字音，读通句子。 2.画出生字、词语，多读 几遍。
认读生字
zhí wù
植物
fēn fēn
纷纷
rú ɡuǒ wéi lǚ xínɡ zhǔn bèi
情景朗读 看谁读得准
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
情景朗读
•谢 谢
如果 为 旅行 准备
cì
dǐ zhà kāi
刺 底 炸开
lí kāi
离开
zhī shi cū xīn
知识 粗心
dé bú dào
得不到
认读生字
pú ɡōnɡ yīnɡ
蒲公英
cānɡ ěr
苍耳
jiànɡ luò sǎn
降落伞
kǎi jiǎ
铠甲
认读生字
办法 知识 女娃 植物 如果 毛发 手脚 炸开
听读正音
太
物
阳
总结提升
植物妈妈是不是只有这几种办法呢？自 由读第5节，边读边想：从这一节中你知道 了什么？
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
知识拓展
植物妈妈的办法还有很多很多，你 还知道哪些植物传播种子的方法？
流动的海水
风
语言运用
植物妈妈传播种子的方法这么多，你能 照着第2、3、4小节的格式自己写一段诗吗？ 选择下面的词语试一试吧。
部编版小学语文精品课 件
植物妈妈有办法
植物妈妈有办法
第一课时
导入新课
儿歌欣赏：蒲公英
整体感知
放开声音，自由朗读课文。
1.自由朗读课文，借助拼音， 读准字音，读通句子。 2.画出生字、词语，多读 几遍。
认读生字
zhí wù
植物
fēn fēn
纷纷
rú ɡuǒ wéi lǚ xínɡ zhǔn bèi
情景朗读 看谁读得准
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
情景朗读
人教部编版二年级语文上册课件：3植物妈妈有办法(共33张PPT)
“像我这样庸俗的人
从不喜欢装深沉
怎么偶尔听到老歌时
忽然也晃了神” 我们本就是这世界上的凡夫俗子 ，会吃 喝拉撒 ，会犯 错，会 动感情 ，会难 过。所 以，不 管我们 赢得了 多少掌 声，受 到了多 少尊重 ，夜晚 褪去光 环的时 候，我 们都是 一个嘴 巴两只 眼睛的 凡人。
我喜欢在心情低落的时候听悲伤 的旋律 ，然后 不言不 语的坐 在公交 车上看 风景， 因为是 一闪而 过，就 像是所 有不愉 快一样 全部一 闪而过 ，然后 在下个 路口重 新开始 。迷茫 的时候 ，我听 《远方 》，我 写多愁 善感的 文字。 难过的 时候， 我喜欢 独处， 一言不 发的感 受空气 里心跳 的声音 ，偶尔 也会黯 然神伤 。放空 的时候 ，我听 老歌， 老情歌 ，每一 次听都 会感叹 岁月带 给我们 的获得 和失去 ，会让 人陷入 一种虚 无的境 地，会 怀念当 时听那 首歌时 的情景 ，只不 过时过 境迁， 再也没 有当年 的时光 了。
书写指导：左窄右宽，左边最 后一笔是提。
rú
如
音序：R 部首：女 结构:左右
组词：如果 假如 造句：如果明天不下雨， 我们就去图书馆。
书写指导：第一笔是撇点，口 要写得小一些。
jiǎo
脚 音序：J 部首：月 结构:左中右
组词：脚步 山脚 造句：他迈着轻快的脚步 去上学。
书写指导：月作为偏旁要写得 窄长。
3．哪些是植物？哪些是动物？把带点的词写到相应的圆
圈内。
(1)牛．马．有脚，鸟．有翅膀。
蒲公英
牛
(2)蒲．公．英．妈妈为娃娃准备了 苍耳源自马降落伞。豌豆
鸟
(3)苍．耳．妈妈有个好办法。 (4)豌．豆．妈妈更有办法。
4．填一填。
人教部编版二年级上册语文课件-《3植物妈妈有办法》(共30张PPT)
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
语文家庭作业：
1、抄写生字； 2、背诵《植物妈妈有办法》； 3、预习第4课《古诗两首》
（生字组词，诗读熟）
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/152021/3/15Monday, March 15, 2021
3 植物妈妈有办法
？ —————————
思考一下：
这首诗中，提到了哪些植物 的妈妈？用“——”在文中 标出来。
• Lǚ xíng jiàng luò sǎn wáwa fēnfen • 旅 行 降 落 伞 娃娃 纷纷
• Shān wā guān chá zhīshì pā • 山 洼 观 察 知识 啪
落
蒲公英娃娃
伞
蒲公英妈妈准备了降落伞， -------------------
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
●
孩子们就乘着风
纷纷出发。
_________??
纷纷：一个接一个地,接二连三地。
只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷 出发。
蒲公英娃娃飞呀飞呀，飞呀飞呀！
飞到（
），( )就是它
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
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cānɡ ěr
苍耳
jiànɡ luò sǎn
降落伞
kǎi jiǎ
铠甲
读一读
植物 如果 四海为家 旅行
准备 纷纷 带刺 底下 炸开
shi
离开 观察 知识 粗心 得不到
旅
为
纷
如
备
刺
植
炸
离底
得粗 识
察
我会读课文
大声读课文，思考：
课文写了哪几种植物妈妈，用“ O ”圈出来。
蒲公英妈妈
苍耳妈妈
豌豆妈妈
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学习课文
植物妈妈有
什么好办法呢？
孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？
读第2～4小节，说 一说植物妈妈们用什么 办法让孩子离开她？用 “— ”画出来。
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
蒲公英妈妈给孩子准
备的是真的降落伞吗？
小朋友们，现在你们就是蒲公英妈妈的 孩子啦，带着妈妈送给你们的降落伞，乘着 风纷纷出发，你们都想飞到哪里去呢？
我乘着风飞啊 飞，飞到了……
四海为家
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
“带刺的铠甲”指的
点击此处添加标题
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添加标题
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豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下， 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
读出孩子们 高兴的心情吧！
你知道植物妈妈有哪些好办法了吗？
蒲公英：借助风力 苍耳：靠动物带走 豌豆：借助太阳
你还知道哪些植物传播种子的方法？选用下面的 词语，照着第2、3、4小节的格式自己写一写吧。
乘着风 纷纷出发 蹦着跳着 漂浮 炸开
shí
识
组词：知识 识字
造句：多读书可以增长知识。
赠送教育通用模板
01
单击此处添加标
题
02
单击此处添加标
题
03
单击此处添加标
题
04
单击此处添加标
题
01
单击此处添加标
题
点击此处添加标题
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什么样的小朋友才
能得到这些知识呢？
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
我会写
fǎ
法
组词：办法 方法 造句：我想出了一个好办法。
rú
如
组词：如果 不如 造句：如果明天不下雨，我们就去图书馆。
jiǎo
脚
组词：双脚 山脚
造句：他家住在山脚下。
3 植物妈妈有办法
同学们，你们 暑假去哪里旅行了？ 怎么去的呢？
秋天是植物种子成熟 的季节，种子宝宝们要告 别妈妈，开始自己崭新的 生活。你想知道植物妈妈 们是用什么办法来送别自 己的孩子的吗？
我会读课文
1.听课文朗读，标出小节序号。
我会认
你用什么好 办法记住这些
生字的呢？
zhí rú wéi lǚ bèi
植如为旅备
fēn cì dǐ zhàé
察识粗得
多音字
wèi （因为）
dé （得到）
为
得 de （跳得高）
wéi （四海为家） děi（就得）
读一读
děi
1.孩子如果已经长大，就得告别妈妈。
dé
2.粗心的小朋友却得不到它。
读一读
pú ɡōnɡ yīnɡ
蒲公英
是什么呢？
铠甲
带刺的铠甲
会有哪些小动物 帮助苍耳妈妈呢？小动 物们会把苍耳种子带到 哪里去呢？
四海为家
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下， 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
➢ 大声读一读，你喜欢哪一句？
啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
豆荚炸开，孩子离开妈妈。
tā
它
组词：它的 它们 造句：它们是一群可爱的小鸭子。
wá
娃
组词：娃娃 女娃
造句：我有一个可爱的布娃娃。
tā
她
组词：她们 她家 造句：她们是好朋友。
máo
毛
组词：皮毛 毛衣
造句：这件毛衣非常漂亮。
ɡènɡ
更
组词：更加 更好 造句：我们的明天会更加美好。
zhī
知
组词：知识 知道
造句：我知道了这道题的做法。
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苍耳
jiànɡ luò sǎn
降落伞
kǎi jiǎ
铠甲
读一读
植物 如果 四海为家 旅行
准备 纷纷 带刺 底下 炸开
shi
离开 观察 知识 粗心 得不到
旅
为
纷
如
备
刺
植
炸
离底
得粗 识
察
我会读课文
大声读课文，思考：
课文写了哪几种植物妈妈，用“ O ”圈出来。
蒲公英妈妈
苍耳妈妈
豌豆妈妈
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学习课文
植物妈妈有
什么好办法呢？
孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？
读第2～4小节，说 一说植物妈妈们用什么 办法让孩子离开她？用 “— ”画出来。
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
蒲公英妈妈给孩子准
备的是真的降落伞吗？
小朋友们，现在你们就是蒲公英妈妈的 孩子啦，带着妈妈送给你们的降落伞，乘着 风纷纷出发，你们都想飞到哪里去呢？
我乘着风飞啊 飞，飞到了……
四海为家
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
“带刺的铠甲”指的
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豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下， 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
读出孩子们 高兴的心情吧！
你知道植物妈妈有哪些好办法了吗？
蒲公英：借助风力 苍耳：靠动物带走 豌豆：借助太阳
你还知道哪些植物传播种子的方法？选用下面的 词语，照着第2、3、4小节的格式自己写一写吧。
乘着风 纷纷出发 蹦着跳着 漂浮 炸开
shí
识
组词：知识 识字
造句：多读书可以增长知识。
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什么样的小朋友才
能得到这些知识呢？
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
我会写
fǎ
法
组词：办法 方法 造句：我想出了一个好办法。
rú
如
组词：如果 不如 造句：如果明天不下雨，我们就去图书馆。
jiǎo
脚
组词：双脚 山脚
造句：他家住在山脚下。
3 植物妈妈有办法
同学们，你们 暑假去哪里旅行了？ 怎么去的呢？
秋天是植物种子成熟 的季节，种子宝宝们要告 别妈妈，开始自己崭新的 生活。你想知道植物妈妈 们是用什么办法来送别自 己的孩子的吗？
我会读课文
1.听课文朗读，标出小节序号。
我会认
你用什么好 办法记住这些
生字的呢？
zhí rú wéi lǚ bèi
植如为旅备
fēn cì dǐ zhàé
察识粗得
多音字
wèi （因为）
dé （得到）
为
得 de （跳得高）
wéi （四海为家） děi（就得）
读一读
děi
1.孩子如果已经长大，就得告别妈妈。
dé
2.粗心的小朋友却得不到它。
读一读
pú ɡōnɡ yīnɡ
蒲公英
是什么呢？
铠甲
带刺的铠甲
会有哪些小动物 帮助苍耳妈妈呢？小动 物们会把苍耳种子带到 哪里去呢？
四海为家
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下， 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
➢ 大声读一读，你喜欢哪一句？
啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
豆荚炸开，孩子离开妈妈。
tā
它
组词：它的 它们 造句：它们是一群可爱的小鸭子。
wá
娃
组词：娃娃 女娃
造句：我有一个可爱的布娃娃。
tā
她
组词：她们 她家 造句：她们是好朋友。
máo
毛
组词：皮毛 毛衣
造句：这件毛衣非常漂亮。
ɡènɡ
更
组词：更加 更好 造句：我们的明天会更加美好。
zhī
知
组词：知识 知道
造句：我知道了这道题的做法。
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