高三作文分论点示例1
高三作文分论点示例
1.人与自然
○1以自然为本含义远超过以人为本。
○2人类必须约束自己，为前人还债，敬畏自然，回归自然。
2.人与环境
○1人不仅要适应环境而且要战胜环境。
○2人应在不同的环境中磨练自己。
○3人与人互为环境，因此要优化环境，为他人提供环境。
3.人与艺术
○1人的发展和艺术的发展同步。
○2艺术的提高和普及是不断完善的过程。
○3东方人强调喜闻乐见，西方人强调推陈出新，所以莫言说：我看卡夫卡的小说到现在都没弄懂人怎么变成了小甲虫。
○4罗曼罗兰说：艺术创新能培养一批能欣赏艺术的人。
○5艺术为人类的思想提供了无限的想象空间。
4.人和科学
○1科学从广义而言，有自然科学、人文科学；狭义而言，有自然科学和科技能力。
○2我们必须顺应规律、探索规律、发现规律、敬畏规律。
○3科学的发展史无止境的，科学的精神是批判。
○4人们在探索中接近科学，完善自我。
○5要警惕生活中的伪科学。
○62010年统计中国人的科学素养跟20年前发达国家的人均科学素养是一样的。
5艺术与科学
○1艺术与科学互为依据互为依存。
○2艺术为科学的发展提供了无限的想象空间。
○3科学为艺术的发展不断提供新的载体和舞台。
○4艺术和科学相同点在于对规律的把握。
○5艺术与科学本质上是真善美的统一。
6.道德底线，高尚道德，公德
○1道德底线是起码的为人的基本原则。
○2道德底线就是良知、纯真。
○3守住道德底线，是职业道德的基础。
○4突破道德底线就是堕落。
○5高尚的道德是对人类负责的精神。
○6高尚的道德是追求真善美的统一。
○7高尚的情感：尊重、尊严、平等、民主、友情、爱情、感恩、悲悯
○8道德底线又可看成是高尚情感、道德的回归。
○9拥有高尚的情感就是拥有良知。
○10在家庭和朝廷之间存在社会，在社会中都需要遵守的道德称为公德，职业道德是公德的具体表现形式。
余秋雨说：中国缺少一个公共空间。有人说日本的公德是世界上公认的，它的核心是不要让人讨厌；然而中国其实是有公德的，具体表现是不要让朋友为难。
7.关于追求与低调
○1事业的追求和人品的追求应该是相统一的，即德才兼备，表示他有追求，然而离开徳的才是往往被否定的，历史上的事实证明了这一点，有德无才是被人看不起的。
○2关于小我和大我的统一体现的是责任和胸怀。
○3我们的传统之道对小我的完善是缺失的，强调的是奉献。
○4我们这个时代小我和大我的完善应是一致的。
○5价值的标准通常体现在索取和奉献上，传统的观点是我们要多奉献少索取。○6我们现在要充分索取使自己健康成长为了更好更多地为他人和社会作贡献。○7真善美的价值体现在追求真善美的过程中，只要你执着地追求真善美，那么你的一生就是有价值的。
低调不低
○8低调是人生价值的最高体现，对普通人而言，淡泊和低调是每个人都可以通过努力而实现的人生境界。
8．名利和价值
○1价值的衡量标准通常是成就贡献工资
○2自我完善的标准自古以来就有穷则独善其身，达则兼济天下。
○3人生价值的超越：三个维度：职业、价值、道德范围的、时代的
○4真正的伟人一定是超越时代的，一般人体现在工作和生活中。
○5高尚的慈善是不留痕迹，给人尊严、面子的。
9.尊严、平等
○1让每个人都有尊严的生活
○2人类需要高尚的同情、怜悯，不允许居高临下的施舍。
○3给每个人有施展个性的空间，它是马克思所说的全面发展的真正含义。10.关于文化
○1传承文化必须遵循抽象继承的原则，还在于交流中兼收并蓄。
○2文化中确实有糟粕存在，必须理性思考。
○3中华文化是四大文化中唯一至今仍然起着积极作用的活的文明。
○4文化必须下基层接地气。
○5要抵御低俗文化和媚俗文化。
高考作文审题立意训练材料
2017年高三作文训练材料 1.阅读以下材料，请按要求作文。（60分） 通过手机、电子书、网络等进行的不完整的、断断续续的阅读模式，被总结为碎片化阅读。近年来，“碎片化阅读”现象引发了社会上的广泛关注和讨论。 某知名媒体：碎片化阅读已成为大众阅读的趋势。 史学博士廖峰：人或成为碎片化信息的奴隶。 诗人欧阳江河：我故意写长诗，对抗碎片化的生活。 学者费勇：我不排斥碎片化时代，我们该考虑怎么样才能够把自己修炼得更完美。 全国政协委员聂震宁：《论语》和柏拉图的《理想国》，不也是一种碎片式结构吗？善待碎片化阅读，善待随处可见的“低头一族”们，利用阅读终端阅读也不错。 以上讨论引发了你哪些联想与思考？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不要脱离材料的内容及含意范围。 【文题解析】 材料先给出碎片化阅读的定义，再交代碎片化阅读现象引发的讨论。学生作文时只要围绕“碎片化阅读”现象展开自己的思考就在范围之内。 （1）片化阅读产生原因分析。科技进步、阅读载体的变化、人们的浮躁求快心理……（2）表达对碎片化阅读现象的褒贬态度。碎片化阅读虽然碎片，也是“一片”，也是一种阅读的方式。碎片化阅读太浅，不够深度。可以联系传统的书本阅读进行写作。 （3）碎片化阅读的利弊分析。阅读便捷，可充分利用每日零碎时间，上班途中、午睡前等边角时间都可以用来阅读；阅读更广博，可以让更多人进行海量资讯浏览，来了解世界；阅读者可以更有选择性进行个性化阅读；更容易抓住关键信息…… 催生“标题党”“头条控”等；更容易断章取义，易造成误读，淹没真相；看了大量的信息，却似乎什么都没有留下；微博微信等碎片化信息占用人们大量的时间，影响正常的工作学习，侵占人的生活；不利于学术研究；会造成一代人的浅薄盲从…… （4）碎片化时代，该怎么做？各种客户端等信息推送者有责任推送那些准确且更有深度更有含金量的信息；阅读者要形成随手积累碎片信息的习惯，碎片化时代更考验每个人对知识的整理能力；传统阅读不可废，享受碎片化阅读的便捷的同时可以多进行经典阅读；对待满天飞的碎片化信息，要更清醒，能辨识，不盲从…… 2.阅读下面的材料然后作文。(60分） 一个年轻人要去远方，途中，遇一条恶狗挡道。年轻人并不与它对峙，而是绕道而行。 一个路人见了，对年轻人说，一条狗都让你怕了，又怎么去远方呢？年轻人说，他不是怕狗，而是不想与狗纠缠。 路人说，在通往远方的途中，会遇到许许多多像“恶狗挡道”一样的障碍，你不去一一战胜它们，那怎么能到达远方呢？ 年轻人回答说，正因为通往远方的途中有许许多多障碍，所以，才要有选择地避开它，如果一遇障碍，就非要去扫平它，反而误了行程，有时，避开障碍，绕道而行，不失为一条更有效的捷径。 路人摇摇头，笑了笑，转身而去。 根据上面的材料，任选角度、自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。不要脱离材料的含意作文;不要套作，抄袭。 【文题解析】 材料共有五段，向学生提供了一个有思维冲突的社会生活现象，旨在启发学生展开辩证思
高三作文之分论点的设置
高三作文之分论点的设置 一、导语 在议论文写作中，学生时常犯这样的毛病：一篇文章在亮出观点之后，接下来便是举例，举了一个又一个，看看字数差不多了，便收尾简单照应一下中心论点。结果形成了“论点+论据”的格局，这样的文章，再好也只能是勉强及格。对于一篇议论文来说，在很大程度上，分论点的有无、当否，直接影响到思路是否清晰，说理是否透彻，结构是否合理，最终影响到文章的整体效果的优劣。在议论文的写作训练中，很多同学深感苦恼的一个问题是不会围绕中心论点多侧面、多角度、多层次地展开分析说理，文章常常表现出思路狭窄、闭塞，内容肤浅、单薄，说理宽泛、苍白，表达模糊、笼统的毛病。学会围绕中心论点多侧面、多角度、多层次的构设分论点，铺展行文，这是克服上述毛病的有效途径之一。 二、两篇作文的对比分析（文章在学生卷上） 初看这是一篇中规中矩的议论文，针砭时弊，具有鲜明的时代色彩，并且也写出了中学生的生命体验。细看之余，你会发现，文章论证无力，逻辑不严，思维混乱。究其原因，大致有二。 1、思维定势，被写作的固定模式禁锢。作文教学中，很多老师都主张写三个分论点，这样便于操作，作文见效也快，此考生可以说深谙此道，三个分论点单独成段，颇有架势。其实，这三个分论点之间关系并不紧密，仅仅把分论点当成了标签而已。“在职场领域，推挤无处不在”与前面的两个分论点“从社会行为上看，推挤是一种破坏社会秩序的不道德行为”“从其造成的社会意义上来看，推挤是值得我们深思的”既非并列，也非对比，更非递进，联系不密的分论点叠加在一起，貌似振振有辞，实则隔靴搔痒，且“造成的意义”表述也不恰当。 2、中心论点不明确。既然提炼出三个分论点，那么文章的中心论点在哪？作者，光想着用三个分论点来论证观点，但观点并没有亮出来，就草率论证，舍本逐末。 鉴于以上缺陷，不妨对原文拟定如下修改意见： 1．明确议论中心。 首先明确，文章到底要论证什么，要做到有的放矢，若泛泛而谈、东扯西拉、不着边际，文章自然没有了条理，论证自然不会服人。不妨先列举现实生活中推挤的事例，如学生为了高考在书海里推挤，民工为了生计在大城市里推挤，然后引发思考，这样论证起来，心中便有了目标和方向。 2．理清分论点的内在逻辑。 先是列举现象，然后剖析原因，主要是自私的心理作祟，接下来谈危害，可以站在构建和谐社会以及礼仪之邦的高度，最后提出解决的办法。这样提炼分论点，显得条例清晰，论证严谨，井然有序。 3．丰富论据。 “事实胜于雄辩”，丰富的事例是议论文强有力的武器。文章可以选择更切合中学生自身的事例，如为了考上大学，学校纷纷补课，为了赶超同学而心生嫉妒，这样更具说服力，也更能体现出中学生的生活和学习状态，时代色彩越发鲜明。 三、拟写分论点的要求是
小学生作文审题指导范文
小学生作文审题指导范文 一、审题和确定中心 要写好作文，审题是至关重要的。审题清晰，作文内容紧扣题目，作文与题目浑然一体;相反，假如审题别清，题目对作文类型、内容、材料范围等方面的要求没有想清晰，就匆忙下笔，作文就会离题，甚至文别对题。离了题的作文，即使写得内容丰富、文句优美，也别能算好文章。 作文的中心是一篇作文的灵魂，是作者作文的目的。写一篇作文，作者总有一具意图，在这篇作文中你要表扬谁或批判谁;称赞什么或者反对什么;抒发怎么样的思想感情等，应当心中很明确。作文的中心明确，作文的选材就有了依据，作文时选词、造句、详略安排都要有利于表达中心。相反，假如中心别明确，随想随写，想到哪儿就写到哪儿，东拉西扯，读者疑惑你在写什么。如此的的作文反映了作者对所写的材料缺乏认识能力，固然也别可能写好作文了。 二、审题有哪些基本要求呢? 1、审清作文的类型 小学生的的作文要求是能写简单的记叙文和常用的应用文，做到有中心，有条理，内容比较具体，语句比较通顺，感情真实健康。简单的记叙文包括如此一些类型：叙事、记人、状物、写景。审题时首先要审清题目是属于哪一类作文的。假如审错了题目的类型，作文时就会离开作文的要求。怎么样识别作文题目对作文类型的要求呢? 叙事的作文。有的作文题目直接点明是叙事作文。如《一件小事》、《一件难忘的事》、《童年趣事》、《视力故乡新事多》等。这些题目中决定作文类型的词是事。有的作文题目尽管没有一具事字，但暗含着所叙的是情况。如：《我有一具隐秘》，一具隐秘能够指自己所做的一件别让人知道的情况。《如果我是》。那个题目含着的意思是假定我当了什么，我会如何做。如何做包含着做什么、怎么样做，记的是情况。《难忘的第一次___》，题目中要填写的是一件事，如洗衣服，做饭，旅行等。《欢乐的夏令营》，题目要求叙的是愉快的夏令营日子。《参观》，题目要求写参观一具地点的过程和感觉，是叙述一件情况。 记人的作文。普通来说，记人的作文大多在题目中直接点明。如《我的同桌》、《我恭敬的人》、《新来的老师》、《珍惜时刻的人》等，这类作文题很容易识别。但有的作文题别直接点明是记人的，要经过认真审题才干领略题目的意思。如：《温暖》，别是写气候的暖和使人感到温暖，而是某人在别人有困难的时候赋予真诚有帮助和鼓舞，使别人在内心感到温暖。还比如《胜似亲人》、《老师的微笑》等。 值得注意的是，写人和叙事这两类作文有时较难区别。因为写人必须经过具体的事例来表现，叙事又离别开写人的活动，因为情况是人做的。但这两类作文依然有区别的，它们的对象和目的是别同的。如《爸爸的胡子》，如此的题目所涉及的情况与表现人物品质紧密相关，因此是写人的题目。又如《放学未来》，尽管要写谁，但重点是写谁所做的情况。 状物的作文。状物的作文普通都能从题目中看出来。物体有静物和动物之分。因此，描写静物、动物够的形态、颜色、结构、动作的作文基本上状物的作文。 写景的作文。题目中有要求描写季节、时刻或遨游、见闻意思的，普通是写景作文。如《春》、《的早晨》、《春游》、《秋色》等。写景的题目有时与状物的题目难以识别。普通来说，重点写景物中某一物体，那算是状物作文了。如《街头小书亭》，要写小书亭的位置、身边的环境、书亭的陈设等。 2、审清题目的选材范围 每个作文题目，对作文的选材总有一定的限制。这种限制，具体表如今作文的对象、情况的时刻、地方和内容等方面。作文的对象、情况的时刻、地方等普通可直接从题目中看出，而要审清作文的内容范围，就要善于抓住题目中的关键词语，有人叫它题眼;还要抓住
高考作文拟写提纲训练资料讲解
高考作文拟写提纲训 练
高考作文构思——拟写提纲专题训练 学习目标 1、理解提纲的“三步法” 2、能根据话题、材料、题目拟写作文提纲 学习过程 一、考场直播——有比较才有鉴别（请你比较，请你鉴别，动脑动笔吧） （一）缺陷作文提纲 标题：正视自己的优点 开头： 每个人都有自己的优点和缺点，就如鱼可以在水里游却不能在陆地行走；彩虹很美丽却不能永恒。人也一样，不可能十分完美也没有十分完美的人．我们要做的就是正视自己的优点，并不断使自己进步。 主体段中心句 1、正视自己的优点，可以使我们更加自信． 2、正视自己的优点，可以使我们更加成熟． 3、正视自己的优点，可以使我们更加理性． 结尾：
鱼既然无法在陆地行走，就让它在水里游吧，彩虹不能永存，便在片刻绽放自己的美丽吧．我们要正视自己的优点，这样人才能更加进步．（二）优秀作文提纲 标题：定位人生实现价值 开头： 如果世界只追求牡丹的天姿国色，那么世界就少了无名花的芬芳；如果小草只追求大树的高昂挺拔，那么世界就少了小草的葱郁；如果江河只追求江河的波涛翻滚，那么世界就缺少了涓涓细流．不论是野花还是牡丹都应该欣赏自己的美丽，准确定位人生，实现人生价值． 段首中心句 1、欣赏自己的美丽，准确定位。 2、展示自己的美丽，实现人生。 3、定位人生，坚持不懈，实现人生价值。 结尾 经营人生，如同沙滩拾贝，不可因为追求最美最绚丽的一颗而忽略了其它贝壳的美丽，是野花就芬芳，是小草就点缀世界． 二、动起来吧——小荷将露尖尖角（请仿照上面写出以“杂”为话题的作文提纲） （一）佳作展台
乱花渐欲迷人眼 “暮春三月，江南草长。杂花生树，群莺乱飞”，其中的“杂花”一词非但没有给予我们纷乱不堪的感觉，反而，它给予我们一种万物复苏，一派蓬勃的景致。确实，虎啸深山、鱼有潭渊、驼走大漠、雁排长空的杂景纷呈，会时时令人感到喜悦与顿悟。其实，不仅仅对自然如此，在文学的海洋、丹青的园林、音乐的殿堂，“杂”又何尝不是撑起一片绚烂的天空？ “杂”的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔。鲁迅曾就《红楼梦》说过这样一番话“单单命意，就因读者的眼光不同而有种种：经学家看见《易》；道学家看见淫；才子看见缠绵；革命家看见排满；流言家看见宫闱秘事”。这便是读者眼光的杂。而就创作者来说，形式内容纷杂更显得尤为重要。从先秦的诸子百家散文，到后来的建安风骨、骈体文等等，这便是其形式上的杂。试想若只有刺秦的荆轲、舞剑的项庄之类的热血男儿，而无出塞的昭君、悲歌的虞姬之类的柔美女子，文学会显得多么枯燥乏味。列夫?托尔斯泰沉重的道德感，歌德充满睿智的人生诗篇，拜伦呼唤奋斗的热情，以及中国近代林语堂的幽默、梁实秋的潇洒、徐志摩的醉情，这一切的交错，都使得文学的海洋蓄势待发。 “杂”营造着丹青之园的姹紫嫣红。君不见镂金雕彩的工笔画摄人心魄？君不见清新明快的水墨图洁人心灵？画苑的不同画风，时时让人留恋忘返。吴道子笔下的仙风道骨，以及如佩玉般娇美的仙女，宛如一阵穿堂而过的风，一阵袅袅氲氤的水汽。而达芬奇蒙娜丽莎那迷人的微笑、梵高充满张力的《向日葵》和奇幻神奇的《星夜》，也都给予了我们深深的震撼。至于徐悲鸿奔腾的骏马，齐白石悠然的青虾，也时时给予我们艺术上的奇妙享受。
2015高考作文指导(二)：高考作文审题立意及训练
*2015高考作文指导（二）* 高考材料作文审题立意指导及训练 一、故事引入： 宋朝时宫廷举行公务员招考选拔皇家画师。山水画家宋子房做画院博士，以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。如何作画才能很好地表现这句诗呢？ 山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。——[基本符合题意] 在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。——[符合题意] 苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个小和尚正在担水。——[有新意] 这样绘画，抓住了“题眼”就把“深山藏古寺”中“藏”字表现得淋漓尽致了。可见审题立意要准要深要新。 审题审得好。“朝为田舍郎，暮登天子堂。”审题立意需要训练、需要技巧。 二、审题和立意的概念： 就是深入思考和反复推敲作文材料，以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。 文章审题，力求做到不漏、不改、不误。所谓“不漏”，即全面审题，不遗漏任何要求；所谓“不改”，即准确审题，不随意改变试题的要求；所谓“不误”，即正确审题，不误解题目的要求。 立意，就是确立文章的主题思想，也就是考生通过所写的内容来表达自己的意念和情趣等。明人王夫之在《姜斋诗话》中说道:“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”古人以“帅”为喻，形象地说明了立意的重要性。 审材常见问题：⑴脱离材料随意而为；⑵朦胧感知似是而非；⑶抓一鳞而弃全鱼；⑷抓现象而弃本质。 一般所给的材料主要有： ⑴叙述一件较为完整的事情； ⑵引述一个完整的故事； ⑶引用一段新闻报道或消息； ⑷与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）； ⑸一段主题鲜明、道理深刻的论述； ⑹一段或几段突出一个中心的抒情性文字； ⑺揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画…… 三、审题和立意： 审题立意的基本要求：①符合题意；②符合文体要求；③思想健康；④透过现象深入本质；⑤见解新颖。 材料作文在审题上有一定难度。它首先要求考生审清材料的中心内涵，选准角度提取观点，材料在作文中必须引用，而由材料引发其他联想，通过分析、议论，表达自己对人对事对物比较深入的思考。虽然标明文体不限，实际上受材料本身所限制，还是以议论为主，不像话题作文，所给材料可引可不引，只要在话
高考满分作文(中心论点+分论点)
2011高考优秀作文（全国卷）赏析： 至诚，至成 松柏不会因为几次雨雪的侵袭而背弃它对大地常青的诺言。 江河不会因为几次干旱的肆虐而违背它对大海永恒的约定。 山川不会因为一点龟裂的伤痕而收回它对草木坚守的承诺。 它们尚且如此，作为"天、地、人"三才之首的人，又该如何呢？ 是的，诚信是这个世界拥有的最珍贵的品格，它给了世界一个稳定的依赖，给了人心一方安稳的净土。 诚信是立业之本。在当今三聚氰胺，瘦肉精，塑化剂接踵而至的时候，哪家企业能够信守对顾客负责的诺言，它便赢了一半，在阿里巴巴公司爆发诚信危机，内在诚信体系崩溃之时，我们期盼的是一个真正能够一诺千金，一诺千万金的企业站出来，让消费者真正放心，让承诺称得上是铁打的承诺！只是这样的企业，才能真正顶起祖国的脊梁！只是这样的企业，才能真正地成就一批有诚有信的企业家，而非钻营牟利的不法分子。 诚信是为人之道。在"吾日三省吾身"之时，言而有信是必审必省的一项，可见其重要性，修身，齐家治国，平天下，做人的第一步，就是"修身"，而"修身"的第一步，当推言而有信了。古人常为对老友的一句承诺而跋涉千里；孔子的弟子们为了他的遗愿耗时耗力；就连水泊梁山的绿林好汉，江湖大盗聚集之处，当头的就两个字："信"和"义"，君子一言，驷马难追，为了一句诺言，赴汤蹈火，在所不辞，这才是中国人对诚信的最好阐释！ 诚信是科学研究的根基。科学研究的第一要素不是精密的仪器，不是成熟的理论，更不是实验室得到的经费，而是存在于科学工作者脑中的对科学、对真理的承诺，如同医务工作者从医前的宣誓，这个承诺同样是神圣不可侵犯的，同那些伪学术、假科学相比，布鲁诺坚持日心说，被教会关押，迫害长达八年！但也无法改变他对科学和真理的忠诚。如果每个科研工作者都对自己的誓言恪守，诚信地做每次的研究，不弄虚作假，这样才能创造一个真正高效的科研环境，为祖国做出更具震撼力的贡献！ 诚信是…… 我们许诺，所以我们遵从，我们约定，我们信赖，让我们怀着互诚互信的心态去面对每一件小事，我们必将成功！ 因为至诚，所以至成。 1
高三作文审题精选
高三作文审题 方法一：对比列举法 一般的鱼有储气的鳔，便于上浮与下沉，在水中游动自如.鲨鱼无鳔，只有不停地游动才能避免下沉.鲨鱼少一个生存条件，却成为“水中霸王”.相反，一般的鱼虽然多一个生存条件，命运却不见得怎样 好，有时还被鲨鱼吃掉. （练一练） 传说古希腊岛上住着两位女妖，她们用美妙的歌声诱惑水手自动跳海而死.水手奥得赛途经该岛时，用蜡把同伴的耳朵封起来，用绳把自己绑在桅杆上，结果他差点儿挣断绳索跳海.而歌手奥匪斯过此岛 时，则用他高昂的歌声压倒了女妖之歌，令船只安全过海. 方法二：抓关键句法 野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们.但是一到下雪天，野兔的末日就到了. 因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之天天.但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路.猎人就是根据野兔的这一特性，只要 找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了.兔子的致命缺点就是太 相信自己走过的路了.别摔在熟悉的路上. （练一练） 老花匠在花圃中听到自己培育的一群花儿正在热烈争论.“我会散发出阵阵幽香，人们那么喜爱我，还歌唱我.”茉莉得意地说.米兰听了连连点头称是，因为它也香气袭人. “你们虽然会放香，但并不好看，”牡丹不屑地说，“你看我姿色艳丽，雍容华贵，人称我是花中 之王.”君子兰笑着附和道：“我也是漂亮一族，是花中仙子.”郁金香也为自己的五彩缤纷而洋洋得意. 茉莉和米兰随即反驳：“你们好看却一点也不香，有什么稀奇?”牡丹和君子兰也反唇相讥：“你们只会以香诱人却其貌不扬，有啥了不起!” 这时，坐在一旁的玫瑰站起来说：“你们别吵啦，都看看我，我兼有你们双方的优点，可谓色香俱佳，谁比得上?”茉莉和牡丹不禁对视了一下，异口同声地说：“你身上有刺，让人讨厌!” 老花匠听了这番争议心想：“香花不美，美花不香，色香兼有却长刺，花儿应该怎样正确地看待他 人呢?又该如何正确看待自己呢?” 方法三：由果溯因法 枭逢鸠.鸠曰：“子将安之?”枭曰：“我将东徙.”鸠曰：“何故?”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙.”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声.” （练一练） 山坡上有一巨树的残干，据说存在400多年了.当初它只是一株树苗，在漫长的生命过程中，曾被闪电击中14次，经历了无数次风霜雨雪的摧残，然而它顽强地成长为一裸大树.可是后来被树心中的一群害虫的微小却不停止的攻击摧毁了.它竟毁在一群人类可以用两个手指捏碎的小虫面前.
优秀议论文分论点整理积累
拟写议论文分论点示例讲解 议论文分论点常常从“类——是什么”“谁——对象”“因——为什么”“果——会怎样”“法——怎么做”等五个方面分析。要求：扣得住、分得开、排得顺。 1、扣得住——所列的几个分论点应从同一角度回答同一问题，以免造成逻辑混乱。不能一个从“类”的角度，一个从“果”的角度。 2、分得开——分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。这样能够使作文内容更充实。 3、排得顺——分论点先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。例如：过去——现在——未来，人——集体——国家，物——人，自己——他人——社会。 拆分时需要注意以下问题： 1、分论点不宜过多，两三个、三四个即可，他们的内涵要与中心论点有本质的联系，把分论点内容总合起来要能揭示中心论点的基本方面和基本内涵。 2、分论点应从统一分类标准划分，他们之间在内容上不能重复和交叉。 3、分论点之间有时是并列关系，有时是递进关系，其排列应符合一定的逻辑顺序，不可随意放置。 4、分论点最要好以首括句形式放在段首，首句标目，段意明晰；各个分论点的句式如能一致更好，如不能一致，不必强求。 5、分论点的语言要精练，一般控制在15-30字之间。 6、分论点的表述要尽量紧扣中心论点的关键字眼，以保证每一段都扣题。 优秀议论文分论点整理 一、中心论点:语言是沟通的钥匙 1．恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。2．恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。3．恰如其分的语言表达，利于爱情的沟通。 二、中心论点：人生需要勇敢（从“是什么”方面拆分） 1．勇敢是富贵不能淫的品质. 2．勇敢是贫贱不能移的人格. 3．勇敢是威武不能屈的气节. 三、中心论点：人要有这山望着那山高的追求 ①这山望着那山高，是一种永不满足的精神； ②这山望着那山高，是一种精益求精的精神； ③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； ④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。 四、中心论点：阅读是一种孤独 1．阅读是一种环境上的孤独。 2．阅读是一种心理上的孤独。 3．阅读是一种精神上的孤独。 五、中心论点：人要有点班门弄斧精神 1．班门弄斧，是一种积极进取的态度； 2．班门弄斧，是一种开拓创新的精神； 3．班门弄斧，是一种永不言败的激情。 六、中心论点：坚守良知 1．良知是法律的底线，只有坚守良知才能在诱惑面前保持清醒。 2．良知是道德的最低标准，只有坚守良知才能经得起良心的拷问。 3．良知是行为与理智的捍卫者，只有坚守良知才能成就人生的高尚。 1．坚守良知，就是坚守自己的一份理想。 2．坚守良知，就是坚守心中的正义，不向恶势力低头。 3．坚守良知，就是敢于承担过错，减轻良心上的重负。 七、中心论点：做一个真正的英雄 1.真正的英雄是在危难时刻挺身而出在道义式微时铁肩担当的侠者与义者。 2.真正的英雄是在重压之下挺直腰杆在狂风暴雨中执着前行的强者与勇者。 3.真正的英雄是在社会动荡时上下求索在功成名就后保持自我的知者与智者。 4.真正的英雄是在身处江湖时传播仁爱在身居庙堂时坚守清廉的仁者与廉者。 八、中心论点：不要让生命等待 1．别让生命等待，是一种生存的智慧。 2．别让生命等待，是面对困境的自信。 3．别让生命等待，是珍惜时间的严谨。 九、中心论点：做人要慎独（分角色） 1．君子若慎其独，则显其德也。 2．商人若慎其独，则益于民也。
高中作文 考场作文写作指导：“新与旧”(附：审题指导及范文点评)
考场作文写作指导：“新与旧”（附：审题指导及范文点评） 【真题回放】 莫言在一次演讲时说，从特定意义上讲，人类的历史就是一部旧与新的斗争史。他从衣食住行的生活层面解释说，“新的目标就是生产既环保又健康的高产农作物，我们怀念古老的味道，比如说老祖母煮的鸡蛋味道，母亲蒸的馒头味道，看上去是怀旧，实际上是对新成果的不满。”他还说，人们要从旧的里面寻找新的灵感和素材，“屠呦呦的青蒿素就是从旧里面找新的典型范例，我本人的小说创作更是从古老的经典里和古老的民间传说里面获得了许多灵感跟素材。” 当今世界正处于百年未有之大变局，作为当代青年，你如何看待“新”与“旧”？ 要求：①使用分论点和对比论证。②选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【题目解读】 根据材料内容进行写作的题目，首先应该对材料有深入细致的分析：从本则材料来看，材料通过莫言的一段话展现出“继承”与“创新”的关系。“人类的历史就是一部旧与新的斗争史”这句话直接点明“创新”是历史发展的必然，同时揭示了继承与创新对立统一的关系。之后莫言以“看上去是怀旧，实际上是对新成果的不满”指出目前我们在处理继承与创新关系时的一些问题，如一些新成果丢弃了旧物中有价值的东西。面对这样的问题，他借用自己写作与屠呦呦提取青蒿素的事例来进一步指出不要无视旧，而要在旧物中发掘新价值（灵感与素材），在继承中创新，要用新思维新方法去改造旧资源获取新成果，强调继承传统与创新成果之间是一种辩证关系。 那我们应该在怎样的背景下进行写作？如要求中所言，当今世界正处于百年未有之大变局，有变则必有新，有变则必须要处理好新与旧的关系。因此，写作时站位要高，格局要大，以变动颇大的当今世界为背景进行创作，不能仅仅局限于个人层面的新与旧。 新，是后一种事物对以前事物的取代，反映了一个发展的过程。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，事物的新旧更替是一种不可避免的自然规律。一般来说，“新”可谓与时俱进，那些随时间飞逝而产生的事物，如春天来临的几株嫩芽，几抹绿色与生气，都可称
高三作文审题指导
高三作文审题指导 （一）近年的江苏高考作文题，往往需要对题目中的关键词进行概念的界定，如“天空”、“好奇心（非好奇）”、“时尚”、“绿色生活”、“平庸”，更需在题目中的“动词”上做文章，如“怀想”、“品味”、“拒绝”等。 分类判分的主要依据是是否切题、立意是否深刻，材料是否新颖、典型，是否对生活有独到的观察与思考，情感是否真实感人，论证是否严密有层次等。 要指导学生学会虚题实写，实题虚写。 要指导学生从题目本身出发，把思维的触角伸向生活，寻找题目与生活的连接点，做到以小见大。 据此，平时的作文训练及讲评就应在这些方面多下功夫；写作与讲评都要做到心中有标准与目标。下发一些作文题目及分析、例文，供学习借鉴。 一、学会从容 1、对“从容”的理解 “从容”在词典里有两个解释：①不慌不忙，镇静，沉着；②（时间或经济）宽裕。由之，放在本命题中，当作第一义项使用。 “从容” 可以指一种自持的内心、处事的态度和策略，也可体现在应对外界事务的处惊不乱、处乱不惊、心灵坚守、无所畏惧的豪气，更可归属为一种心境，一种情怀，一种人生的价值取向、境界及人生追求。 “从容”是一种积极的应事、应世态度，完全有别于消极避世、无为的状态，有别于将一切人生世事“看淡”、“看透”，于“滚滚红尘”之中，我一无所求，放弃原则立场、人生理想与追求，置人生于浑浑噩噩、无所事事之状。 这样的状态，具备“不管风吹浪打，胜似闲庭信步” 的自信，“泰山崩于前而不惊” 的冷静，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的胆略。作为平常人，则能“胜不骄，败不馁”；无论顺境、逆境，都能“沉得住气” ，“静得下心” ；不急、不躁、不惊、不乍，心中有“主” ，方寸不乱。 2、对“学会”的理解作动词解。是一种带有鲜明主观色彩的行为动词。它可表现为：通过接受外来的信息，经由自身的揣摩、模仿、实践等行为而获得知识、技能，或提高素养。 3、对“学会从容”的理解动宾短语。此短语的题眼在动词“学会”上。体现的途径甚多：对观念的认同，对状态、过程的呈现，并由此获得的结果，还可以理解为对过程结果的体悟、反思等等。它是一种“自主”的行为，最终的归属必须是“自觉”的认知及行动。 4、几点说明： （1）切题：所写内容，能体现“动宾短语”题旨意向；能呈现对“从容”的认同及行动的状态。基本切题：有认同，但主体行为呈现不足。不切题：所写内容，仅止于“从容”的内涵外延的解说与演绎。 （ 2 ）“行为状态”的呈现形态： ①认识到“（原先）不会”、“不具备”或认识到“十分重要、不可或缺”，而产生学习行为的动力及行动； ②付诸具体的实施行为； ③由具体实践而获一种或几种体悟、反思等。 例文一每次出门时，妈妈总会在身后叮嘱一句：“路 上慢点。”起初总不以为意，低着头自顾自走得飞 快，直至突如其来的一个身影出现在眼前，撞到了人 的我不好意思地道歉，老奶奶只是笑了笑，慈祥地 说：“孩子，慢点。”
作文分论点
作文分论点最强提分法 一、什么是分论点？ 1、分论点：从不同角度，不同侧面，不同层次展开，论证某一方面观点，某一事理。这每一层、每一面，就是一个分论点。 2、作文分论点“分开”的基本思维角度：是什么、为什么、怎么样 二、内容阐释——是什么 1、阐述中心论点是什么——几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。 2、示例： （1）以“勇敢”为话题写三个分论点 ①勇敢是富贵不能淫的品质； ②勇敢是贫贱不能移的人格； ③勇敢是威武不能屈的气节。 （2）《这山望着那山高新解》阐释内涵 ①这山望着那山高，是一种永不满足的精神； ②这山望着那山高，是一种精益求精的精神； ③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； ④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。 （3）“班门弄斧” 班门弄斧，是一种积极进取的态度； 班门弄斧，是一种开拓创新的精神； 班门弄斧，是一种永不言败的激情。 3、小结：此类形式能显示出作者思维的深刻程度，适合阐释类的议论文，如《谈理想》《说自信》等。基本模式：一般以“话题是什么”，或者“什么是话题”的形式来写分论点。 4、练习：话题“关爱”。 使用“关爱，是……”的句式写三个分论点。 思考提示：1、抽象的精神品质、思想意识等；2、具体的言谈举止、行为方式等。 ①关爱是一句鼓励的话语，关爱是一个温暖的眼神，关爱是一次及时的搀扶。（具体表现） ②关爱是无私的奉献，关爱是倾情的给予，关爱是热心的帮助。（抽象概念） ③关爱是化雨的春风，关爱是暖人的炭火。（比喻） 三、因果阐释——为什么 1、主要回答原因和目的方面的问题。通过用“为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。也可把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。 2、示例： （1）分析理由 中心论点：微笑是最美的符号。 ①微笑是最美的符号，因为它能化解人们之间的矛盾。 ②微笑是最美的符号，因为它能给人以自信，激发人们前进的斗志。 ③微笑是最美的符号，因为它昭示人们拥抱明天的太阳，战胜与自己对抗的一切。 （2）揭示结果——主要回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），可以简称为“果”。 话题：“谈意气” ①人有意气，才能有豁达的胸襟。 ②人有意气，才能千古留名。 ③人有意气，才能摧不垮，压不到。 话题：“珍惜拥有” ①珍惜拥有，才能感受快乐。 ②珍惜拥有，才能把握幸福。 ③珍惜拥有，才能有多姿多彩的人生。 3、练习：以“关爱”为话题，用揭示结果的方法立分论点。
高中语文议论文分论点
[训练微语]考场上绝大多数考生会选择写议论文，而不是记叙文。可是，面对议论文，考生又多不会“分解”与“剖析”，尤其不会设置分论点和安排分论点，以致文章除了中心论点还是中心论点。如果能巧妙地设置一些分论点，并很好地安排它们，那么，不仅可以使论证结构更清晰，还可以多角度、多侧面地论述中心论点，使说理更丰实、更深入。本训练就试图教你一些分论点的设置方法及安排技巧。 品读佳作，体悟出彩理由 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。 满分佳作 致质疑者们的一封信 亲爱的质疑者们： 你们好！ 小陈举报父亲的事引起了众多网友的关注，也引发了一些疑问。质疑的内容无非是老陈是小陈的父亲，小陈是否应该举报父亲。我以为小陈是勇于揭发错误的人，从各角度来说，这种举动是正确的。 首先，举报是在各种方法尝试后的无奈之举。父亲在高速公路上开车不时接电话，家人屡劝不改。而举报是在这之后最有效的方法。同时，举报也是对父亲安全的考虑，或许举报后的处罚使他们的利益受到损害，但保障了安全则是对以后不用遭受更大利益损害的保障。小陈的举报通过深思熟虑，是为了父亲的安全，并没有什么可质疑的。 “首先”领起本文要阐述的第一个理由，从“为什么”的角度展开第一个分论点。 或许还有人会说，就算父亲做错了也不应该举报，那是不孝。请问什么是孝？敬爱、孝顺父母长辈是孝。父母做错事不揭开那叫愚孝。时代在进步，早已不是那个“三纲五常”的时代了，只有将长辈的错误指出，纠正回来，才能让他们得到更好的发展，才能使我们的社会更加和谐，这样当我们老去时，和谐、信任的社会美德便会广泛传播，而不会导致摔倒无人敢扶的事情了。孝可为而愚孝不可为，在面对这种事时，我们更要擦亮眼睛，明辨是非曲直，而不是让愚孝蒙蔽了双眼。 上面第一个分论点是从“理”的角度阐明理由，本段第二个分论点则是从“孝”的角度阐述理由。 再者，面对父亲的违反规则，小陈勇敢地指出错误，是对社会规则的尊重。社会因规则而秩序井然，只有人人都遵守规则，尊重规则，规则才能行使其作用，规范人们的行为。苏格拉底受公民审判判处死刑，明明可以越狱却为了维护规则而凛然赴死。尊重遵守社会规则，是我们每一个人都应做到的，小陈的举报无疑是做到这一点的体现。她的做法值得称赞，而不应遭到质疑。 本段是从“法”的角度展开第三个分论点。 小陈举报父亲已然需要莫大的勇气，何不放下一己偏见，为她的勇气、坚持原则而称赞呢？当然，仅凭一己之言无法说动所有的质疑者们。东方诗人从点滴之中体悟哲理，西方诗人从一片叶一粒沙中观察世界，认识事物的角度不同罢了。然而是非曲直、黑白分明，对的与错的中仍有灰色领域，举报父亲是对错误的勇敢指正，质疑者们也无需再质疑。 祝好！ 明华 2015年6月7日, 出彩理由这篇作文主要有以下几点特色： 一是角度新颖。考场上多数考生选择以“小陈”“老陈”为写作对象，而此文能选定“质疑者们”作为写作对象，从这个对象的角度来写，比较特别，也有新意，可谓独辟蹊径。 二是因巧设分论点而使文章结构清晰，层次分明。全文对“小陈勇于揭发错误就是正确的”作了“理”“孝”“法”几个方面的论述，用三个分论点支撑中心论点：一是“对父亲安全的考虑”“在各种方法尝试后的无奈之举”；二是指出父母做的错事才是真正的孝；三是“面对父亲的违反规则，小陈勇敢地指出错误，是对社会规则的尊重”。在层层递进中缘事析理，不断开阔视野，加强论证力量，真正全面而有力地证明了作者的态度和观点，真正达到了“致信”的目的。 三是论证有力。写给质疑者就是要说服质疑者，作者在具体论述时，能够运用严密的语言，紧扣材料和写作中心，集中而有力地进行分析论证。道理论证、对比论证、事例论证等多种论证方法的使用，使说服力大增。 指点技巧，找到提升门径
“关联组合”型任务驱动型作文审题立意指导及范文示例
“关联组合”型任务驱动型作文审题立意指导及范文示例 “关联组合”型任务驱动型作文，提供一些既独立又有内在关联的词语或句子，这些词语或句子所呈现的并列、递进、对比等内在关系，取决于考生的组合延伸能力。此类考题往往就这些词句提供一个写作任务，让考生根据任务对材料相关词句进行组合，并延伸出新的认识，进而进行写作。 这种作文，首先要理解每个名句的内涵，甚至还应清楚名句作者的人生经历和主要思想，以及名句所在名篇的内容主题，把握名句适用于什么话题。采用求同存异的方法对名句分组，以便确定立意。下面以三个例子讲讲这种作文该如何着手。 【示例一】 22．阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） ①衣沾不足惜，但使愿无违。（陶潜） ②致君尧舜上，再使风俗淳。（杜甫） ③心在天山，身老沧州。（陆游） ④男儿何不带吴钩，收取关山五十州。（李贺） ⑤七八个星天外，两三点雨山前。（辛弃疾） ⑥谁怕？一蓑烟雨任平生。（苏轼） ⑦虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。（屈原） 中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面七句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。 1、题目要求分析 诗句或名言来源不同，含义也各异，题目要求是以两三句为基础立意，要合理引用。首先，数量上，要采用两句或三句，不能只用一句，或超出三句，否则就是不按要求作文，是要降档给分的。其次，不能两三句孤立使用，各写两三段凑字数，内容上没多少关系，行文上没有连贯性。引用的两三句必须围绕一个共同的话题表达一个明确的中心或一个确定的论点。这就要求我们对诗句或名言进行分类组合。要进行分类组合，就要对几个材料各自的含义有比较准确的理解。含义可以是诗句在原诗中的意思，也可不拘泥于原诗含义，而作更大范围的解说。理解了意思，就可分类组合来确定立意了。如何分类？基本方法就是前面说的“求同存异”法。 所谓“求同”，就是把内涵相同相近、可适用于相同话题的两三句名句组合在一起，来表达一个相同的观点，这叫近义组合法。所谓“求异”，就是把内涵不同甚至对立的两三句名句组合在一起，但是这些名句还是必须适用于相同的话题，这叫做“反义”组合法。反义组合应当注意对立的意思或观点适用的不同情境，要符合对立统一、辩证统一、中心统一原则，做到水乳交融，否则就造成了“分家”甚至真正成了互相对立，使文章没有了统一的中心，成了孤立地引用诗句。 2、诗句理解 ①是陶渊明的诗句，出自《归园田居》其三。这首诗描写了诗人离开官场后躬耕田园的情景，诗里面隐藏着作者的人生追求：顺应自然，保持名节，洁身自好，不与世俗同流合污。诗的结尾是说露水打湿了衣服也不觉得可惜，只要自己的“愿”没有违背自己的初心。其实，这句诗具有很深的思想，一个人的所作所为，只要不违背自己内心的“愿”，那些名利都是不值得追求的。 ②句出自杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》，意思是杜甫要上书皇上，使社会风俗恢复淳厚。这句诗告诉我们，一个人应当有理想，应当承担社会责任，做一个有责任担当的人。 ③句出自《诉衷情·当年万里觅封侯》，陆游是南宋爱国词人，一生以抗金收复失地为己任，然而却遭朝廷投降派排挤而不得重用，壮志难酬，理想难申。尽管身老沧州，却心系天山即抗金前线，表现出矢志不渝的社会责任感。如果说陶渊明见官场污浊而退隐保名节，陆游却不管官场对自己如何，始终要肩负责任，而不是要去过自己的逍遥日子。 ④句出自《南园十三首·其五》，李贺一生郁郁不得志，这首诗是愤世之作。只看前两句的话，是很有
2019届高三语文作文审题指导教学设计
新修订高中阶段原创精品配套教材 20xx届高三语文作文审题指导 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Guidance for the composition examination of the third grade Chinese in 2019 教师：风老师 风顺第二中学 编订：FoonShion教育
20xx届高三语文作文审题指导 XX年材料作文审题指导 1、训练目标 训练学生理解、解读材料，准确把握材料内涵，从材料中提炼挖掘主题。 2、写作指导 材料作文在审题时以仔细阅读所给材料，把握材料所反映的本质性的问题为出发点，只有把握材料的本质内涵，我们才能做到与出题者所命的“意”更接近，从而写出更符合要求的文章。审题是否准确、立意是否得当是评判给材料作文高下的第一关，若审题错误、角度失当，即平时所说的“跑题”，那么即使你的文章结构再严谨，论证再充分，描述再生动，事例再丰富新颖、语言再优美流畅，也是“瞎子点灯白费蜡” 了。所以要想取得好的作文成绩，就必须练就一双“火眼金睛”，一眼看透材料的关键与实质。 3、审题指导 示例一 阅读下面的材料，按要求作文。
半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。 你心中有自己的“水仙花”吗？当你的心底泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗？ 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。 【构思指津】 材料中“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花”是一个比喻，富有含义。 “面包”是用来吃的，维持身体的需要。拥有面包，就是有一定的物质生活； “水仙”是用来看的，让人精神愉悦。拥有水仙，就是有一定的精神生活。 ①为什么“用一块而不是两块去换”？这说明物质生活是精神生活的基础。 ②吃一块面包，用另一块去换水仙，这说明人在拥有了一定的物质生活后，还要有高质量的精神生活，即在满足了一定的物质生活之后，一定要有精神生活。
高中议论文分论点拟写(教师版)
写分论点的几种方法（教师版） 教学目标：让学生学习并掌握作文分论点的写法。 教学重点：内涵阐释法、分析理由法、揭示结果法、探寻方法法。 教学难点：内涵阐释法 教学方法：讲练结合 一、由高考满分作文导入课题 阅读下面的文字，根据要求作文。 人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。 这句话引发了你哪些思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章。 要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。（2014年四川高考作文） 世界为立心者鼓掌 张横渠说：“为天地立心，为生民立命。”禅宗里有立于菩提树下之说，孔夫子让三千弟子立身修德，苏武的旄节立在北海之上。我总是在想，人处在这个世界上，当以何种姿态面对这个世界。叩经问史，朝山谒水，回答的声音说，世界属于站着的人，世界为立心者鼓掌。 立心，立的是一颗饱受苦难却坚强的心。 摩西与他的子民受尽苦难决定站起来走出埃及时，耶和华白天以云柱、夜晚以火柱指引他们抵达乐土。我始终相信世界上是存在着那样纯洁自若的光的。因为妄念虽如脱缰，灾难又常接踵，而世界让光明如约而至。这其间是心生希望，心有坚强，心已有了站立起来的力量。 史公在牢狱，屈子被放逐，勾践在卧薪尝胆；嗣同在抗诉，鲁迅在呐喊，觉民在写《与妻书》；马丁·路德在演讲，甘地在印度救赎，特蕾莎修女在炮火里施以爱与恩慈。这些人在路阻且长时，站起来怀着殒身之志；在天命赫赫时，站起来心生坚强希望；在众人无助时，将小儿女情怀变成了大悲悯。他们立了心，世界在为之鼓掌。 立心，立的是一颗举世混浊却清纯的心。 在这个诱惑繁多的社会大剧场里，辛辣奇突如电影般刷刷掠过。却使人总记起川端康成凌晨四点海棠花未眠，加缪垒山不止的幸福，梭罗在瓦尔登湖垂钓，仓央嘉措白鹿踏雪，汪曾祺的花花草草、瓶瓶罐罐，周国平的煮豆撒盐给人吃，莎翁的飞鸥与海涛相遇，爱默生关于透明的眼球的譬喻，苏子的一蓑烟雨，王维的清泉石上流。这些人即使在缤纷花瓣中走过，依旧掸衣故清辉，如清露晨流，新桐初引；即使在世事纷纭中，依旧立着清朗心，如明月松间，菩提微暖；即使在举世欲狂时，依旧立着修华意，如阳光清风，和光同尘。他们立了心，世界为之鼓掌。
作文“背后”审题指导和作文示例
阅读下面提示，按要求作文。 “小悦悦”事件的背后是人与人之间的冷漠；“郭美美”事件的背后是整个社会信任的缺失；“李刚门”的背后是权势的炫耀…… 请以“背后”为题写一篇记叙文或议论文，不少于700字。 审题指导：命题作文，此题的关键在于解读“背后”一词的含义。“背后”是与正面、表象相对应的,体现的是事物深层次的意义、不为人知的方面以及内在的规律等等。它隐含着表象与实质的关系,写作时需要“借我一双慧眼”,将这一切的“背后”看得清清楚楚,明明白白,真真切切。此题实际在考查学生由表及里、全面辩证地认识问题的能力。凡事都有表象与实质,所以立意角度颇多:1.荣耀的背后是艰辛。看似风光的背后,总有许多常人无法理解的、承受的艰辛与苦痛,掌声背后,是无奈的泪、奋斗的汗和锲而不舍的决心意志。不要只看到成功者手上的鲜花、脸上的笑容、头上巨大的光环,却忽视了这持鲜花的手上的条条伤痕,灿烂容颜下的奔波劳累,光环背后的滴滴汗水;也不要只注重成功者取得的成就,而看不到他们在这过程中付出的心血。2.阴影的背后是阳光。人生不如意事十之八九,所以我们不妨常想一二。 背后 生活在这世界中，存在着数不胜数的差异，就像同一个班级，出自同一个老师之手，却有状元与零分之分；出自同一片土地，却有富翁和乞丐之分，天差地别的不同命运；这样悬殊的差异，那隐藏在背后原因是什么？ 当你看着自己的答卷，右上角那鲜红的低于60的分数，而他人高分的得到老师的表扬，你是否会暗地里伤心，想：怎么自己就学不好呢？努力就没有收获呢？……你可知道，当你在抱怨的时候，他人已经在收拾心情，又回到紧张的学习轨道中去了。我就时常如此，很不懂，很纳闷，为什么有的同学平时像个长不大的孩子，整天疯疯癫癫的嬉戏，甚至偶尔上课也在“环游太空”，可他依然能名列前茅，并且稳坐第一的“龙椅”。原来，他在暗地里努力，发奋的学习，手中的笔在一张张纸上飞舞，一支支笔为他而“水断笔亡”，这就是他成绩优异那不为人知的背后的奥秘。 在漫长的暑假假期里，芒果台又在进行快乐男声的比赛，看着他们用自己的歌喉，用一首首歌，从预赛走到了总决赛，去追求自己的梦想。夸夸其谈的说：真了不起啊！过多几年，我也去参加，当个歌手多好挣啊！说完，我也在嘲笑自己太天真，自己何德何能？别看歌手明星们有多风光，一个汶川地震就捐出好几百万。这些所谓的明星，都是从小努力，付出了比一般人都要多的泪水，历经艰辛才有今天的成就，想当一个明星，并不是一朝一夕的事。这样我想起一句歌词：难得最好的歌，运气好被公司保留，但保留不一定会用，用又不一定会被主打，就算变成主打，版税可能又会，拖拖拖，但是亲爱的朋友，你们千万不能放弃啊，成功的背后总是堆积着高高的寂寞……明星的路也都是崎岖不平的，这就是他们那不为人知的背后的故事。 可记得那年春节联欢晚会上，中国残疾人艺术团表演的舞蹈《千手观音》，在春节联欢晚会上成为最亮点的节目。无数个不眠之夜，无数滴汗水，无数的手语动作，换来了春节晚会上令人感动的《千手观音》。他们在无声的世界中给我们创造了一个有声有形的世界；她们通过舞台背后不懈的努力，带给我们极大的震