高考作文议论文的分论点的设置技巧

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泛泛而谈、重点不突出、分析不透彻”的责难。因 此，运用这种“复式组合法”架构文章时，必须严格遵 守“内容有主次之别，处理有详略之异”的原则，并尽 量保证在设置分论点的过程中体现这一原则。
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【典例 1】 中心论点：生活应该是丰富多彩的。 分论点①：生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。 (是什么)(次) 分论点②：符合人的本性(人有多方面的精神需要)， 有利于人的全面发展，有利于身心健康，有利于充分调动 人的积极性。(为什么)(主)
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(三)对比式设置 这种方法就是把中心论点分成正反两个方面展开论 述。
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【典例】 中心论点：进和退之间，往往涵盖着中国 人处世的尺度。
分论点①：进勇，退智。 a．进是一种势如破竹、一往无前的信念。进是大勇。 b．退是一种深沉的退让、睿智的收敛。退是大智。 分论点②：然而进和退是有度的。
分论点①：叛逆而求索的青春不朽。 分论点②：智慧激发智慧的青春不朽。 分论点③：审美有创新的青春不朽。
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2．因果分析法——为什么 因果分析法既是一种论证方法，也是一种设置分论 点的具体方法。作为设置分论点的方法，主要是回答原 因和目的方面的问题。这里的“因”是分论点，“果”是 中心论点，是在中心论点后再来分析达成这个结果的原 因。日常生活中，凡条件，就必有主客观之分；凡原因， 就必有内外主次之别；
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一、设置分论点的 3 种方式 (一)并列式设置 1．概念分类法——是什么 一般而言，一个论点往往有一个最核心的概念，而 且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。因 此，在写作过程中如能从“是什么”的角度切入，进而 对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘，
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并用“A 是什么”或“什么是 A”的句式进行分类 列举，那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。
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孝可为而愚孝不可为，在面对这种事时，我们更要擦 亮眼睛，明辨是非曲直，而不是让愚孝蒙蔽了双眼。
再者，面对父亲的违反规则，小陈勇敢地指出错误， 是对社会规则的尊重。社会因规则而秩序井然，只有人人 都遵守规则，尊重规则，规则才能行使其作用，规范人们 的行为。
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苏格拉底受公民审判判处死刑，明明可以越狱却为了 维护规则而凛然赴死。尊重遵守社会规则，是我们每一个 人都应做到的，小陈的举报无疑是做到这一点的体现。她 的做法值得称赞，而不应遭到质疑。
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3．请以“自知者明”为中心论点，采用对比式设置 的方法写出其分论点。
答案：(示例)分论点①：(反面)过高估价自己，妄自 尊大，刚愎自用，就会停滞不前；过低估价自己，妄自 菲薄，畏首畏尾，就会故步自封。
分论点②：(正面)正确估价自己，见己之长，明己之 短，才能找准位置，成就人生。
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二、整篇训练 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文 章。 人生就是一局棋。有的人下棋，落子如飞，但是常忙 中出错；有的人下棋，因最初顾虑太多，弄得后来捉襟见 肘；有的人下棋，不走到最后关头，绝不认输；
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[即学即练] 一、针对训练 1．请在横线处填上分论点。 中心论点：人生需要阅读。 分论点①：人生需要阅读，它犹如东方缓升的启明 星，启蒙我们愚昧的思想。
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分论点②：人生需要阅读，______________________ 分论点③：人生需要阅读，它犹如“百味瓶”，______ _____________________________________________ 答案：(示例)分论点②：(人生需要阅读，)它犹如打 开房门的钥匙，打开我们丰富的知识宝库。 分论点③：(人生需要阅读，它犹如“百味瓶”，) 培养我们丰富的情感。
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(2015·全国Ⅰ卷)阅读下面的材料，根据要求写一篇不 少于 800 字的文章。
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不 改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通 过微博私信向警方举报了自己的父亲；
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警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这 起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发 一些质疑，经媒体报道后，激Fra Baidu bibliotek了更大范围、更多角度的 讨论。
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凡影响，更必有大小正反之异。如果能根据这样的 思路去辨析、思考，那么，即便是再简单的“为什么”， 我们也能寻出丰富多彩的答案来。
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【典例】 2014 年江西卷作文《探究，路漫漫其修 远兮》的中心论点：真正的探究性学习的推广，任重而道 远。
分论点①：探究之路漫漫，是因为硬件缺乏。 分论点②：探究之路漫漫，是因为教育方式“穿新鞋 走老路”。
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三是“面对父亲的违反规则，小陈勇敢地指出错误， 是对社会规则的尊重”。在层层递进中缘事析理，不断开 阔视野，加强论证力量，真正全面而有力地证明了作者的 态度和观点，真正达到了“致信”的目的。
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三是论证有力。写给质疑者就是要说服质疑者，作者 在具体论述时，能够运用严密的语言，紧扣材料和写作中 心，集中而有力地进行分析论证。道理论证、对比论证、 事例论证等多种论证方法的使用，使说服力大增。
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分论点③：探究之路漫漫，是因为唯分数至上的高考 指挥棒在作祟。
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(二)递进式设置 这种方法，是按“是什么——为什么——怎么样”的 思路安排结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什 么；②为什么；③怎么样。是前面三种方法的复式组合。 当然，也可选择“是什么——怎么样”或“为什么—— 怎么样”的思路进行。这种方法可以使文章显得思路缜 密，内容丰富，但同时也会使文章招来“面面俱到、
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【典例 1】 《谈骨气》的中心论点：中国人是有骨 气的。(“骨气”为核心概念)
分论点①：骨气是富贵不能淫的品质。 分论点②：骨气是贫贱不能移的人格。 分论点③：骨气是威武不能屈的气节。
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【典例 2】 2014 年江苏卷优秀作文《青春永不朽》 的中心论点：青春永不朽。(“青春”为核心概念)
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分论点③：要会工作，也会休息；培养多方面的生活 情趣；社会要为人的全面发展创造条件。(怎么样)(次)
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【典例 2】 中心论点：争先当奋勇。 分论点①：争先是在通往高远目标的道路上永远先人 一步。(是什么)(次) 分论点②：奋而有为，争先才有可能。(怎么办一)(主) 分论点③：勇而无畏，争先才有保证。(怎么办二)(主)
祝好！ 明华
2015 年 6 月 7 日
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点评：这篇作文主要有以下几点特色： 一是角度新颖。考场上多数考生选择以“小陈”“老 陈”为写作对象，而此文能选定“质疑者们”作为写作对 象，从这个对象的角度来写，比较特别，也有新意，可谓 独辟蹊径。
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二是因巧设分论点而使文章结构清晰，层次分明。全 文对“小陈勇于揭发错误就是正确的”作了“理”“孝” “法”几个方面的论述，用三个分论点支撑中心论点：一 是“对父亲安全的考虑” “在各种方法尝试后的无奈之举”； 二是指出父母做的错事才是真正的孝；
小陈举报父亲已然需要莫大的勇气，何不放下一己偏 见，为她的勇气、坚持原则而称赞呢？
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当然，仅凭一己之言无法说动所有的质疑者们。东方 诗人从点滴之中体悟哲理，西方诗人从一片叶一粒沙中观 察世界，认识事物的角度不同罢了。然而是非曲直、黑白 分明，对的与错的中仍有灰色领域，举报父亲是对错误的 勇敢指正，质疑者们也无需再质疑。
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2．请在横线处填上分论点。 中心论点：一个人要“慎独”。 分论点①：“慎独”是指一个人在没有外在监督而 独处的情况下严于律己，遵道守德。(是什么) 分论点②：_______________________(为什么一) _________________________________(为什么二) __________________________________ (为什么三)
或许还有人会说，就算父亲做错了也不应该举报，那 是不孝。请问什么是孝？
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敬爱、孝顺父母长辈是孝。父母做错事不揭开那叫愚 孝。时代在进步，早已不是那个“三纲五常”的时代了， 只有将长辈的错误指出，纠正回来，才能让他们得到更好 的发展，才能使我们的社会更加和谐，这样当我们老去时， 和谐、信任的社会美德便会广泛传播，而不会导致摔倒无 人敢扶的事情了。
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c．进无度，是愚蠢。 d．退无度，是懦弱。
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二、设置分论点应注意的 3 个问题 1．扣得住(扣住中心，扣住题目)——分而不离。 2．分得开(多角度、多方面)——分而“多彩”。 3．排得顺(要有一定的顺序，如由小到大、由浅入深 等)——分而有序。
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三、分论点在文中的安排技巧 4 法 1．分论点一般放在每一段的开头。 2．分论点语言要精练，一般控制在 15 字内。 3．分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比 或准排比段(多指并列式分解)。 4．分论点的表述要把中心论点或标题或材料中的关 键词嵌入其中，以保证每一段都扣题。
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小陈是否应该举报父亲。我以为小陈是勇于揭发错误 的人，从各角度来说，这种举动是正确的。
首先，举报是在各种方法尝试后的无奈之举。父亲在 高速公路上开车不时接电话，家人屡劝不改。而举报是在 这之后最有效的方法。
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同时，举报也是对父亲安全的考虑，或许举报后的处 罚使他们的利益受到损害，但保障了安全则是对以后不用 遭受更大利益损害的保障。小陈的举报通过深思熟虑，是 为了父亲的安全，并没有什么可质疑的。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他 相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
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要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意， 完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人， 不得泄露个人信息。
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致质疑者们的一封信 江西考生
亲爱的质疑者们： 你们好！ 小陈举报父亲的事引起了众多网友的关注，也引发了 一些疑问。质疑的内容无非是老陈是小陈的父亲，
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有的人下棋，稍见情势不妙，就弃子投降。如果你不 懂得计划未来，必定是个很差的棋手；如果你没有参谋， 必定是个孤单的棋手；如果你因为输不起，不敢入局，必 定是个最傻的棋手。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得 抄袭。
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写作指导 这则以棋喻人生的材料，意在引导我们思考人生问 题，立意角度很多： 从“忙中出错”看：深思熟虑很重要，效率不光看 速度。 从“顾虑太多”看：时间分配要科学，通盘考虑才 是真。
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分论点③：那么，怎么样才能做到“慎独”呢？_____ ____________________________________(怎么办) 答案：(示例)分论点②：“慎独”是自我完善的必修 课，“慎独”是道德品质的试金石，“慎独”是社会生活 的净化器。 分论点③：关键要在“隐”“微”上下功夫。
学案 6 议论文的分论点的 设置训练
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高考要求 面对议论文，考生多不会“分解”与“剖析”，尤 其是不会设置分论点和安排分论点，以致文章除了中心 论点还是中心论点。如果能巧妙地设置一些分论点，并 很好地安排它们，那么，不仅可以使论证结构更清晰， 还可以多角度、多侧面地论述中心论点，使说理更丰实、 更深入。本训练试图教你一些分论点的设置方法及安排 技巧。
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从“认输态度”看：态度决定高度，坚持才能成功。 从“计划未来”看：目光需长远，步骤需清晰。 从“参谋”看：一个好汉三个帮，人多力量大。 从“不敢入局”看：无勇者无功，参与才有希望。
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