2018-2019学年重庆市綦江区七年级(上)期末语文试卷

2018-2019学年重庆市綦江区七年级（上）
期末语文试卷
一、语文知识及运用（30分）
1．（3分）下列加点字注音无误的一项是（）
A．缥．缈（piāo 搓捻．（niǎn）哺．乳（fǔ）参差．不齐（ cī）
B．晕眩．（xuàn ）莅．临（lì）狭隘．（ài）神采奕．奕（yì）
C．絮叨．（dāo）坍．塌（tān）蜷．伏（quán）拈．轻怕重（zān）
D．抖擞．（sǒu）粗犷．（guǎng）热忱．（chén）怪诞．不经（yán）
2．（3分）下列词语没有错别字的一项是（）
A．分歧安祥淅淅沥沥人声鼎沸
B．殉职溜达咄咄逼人害人听闻
C．云霄恍惚畏罪潜逃博学笃志
D．篷松凌乱截然不同沉默寡言
3．（3分）下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）
A．这次他们两派的主张大相径庭
．．．．，双方终于历史性地握手言和了。

B．我没有思考，也不想思考，有人提出这个观点，我就随声附和
．．．．了。

C．很多人担心原子弹等核武器会导致人类毁灭，现在看来这并不是杞人忧天
．．．．。

D．他这个人有个特点，遇事就是喜欢刨根问底
．．．．，弄个水落石出。

4．（3分）下列对句子的朗读节奏或重音标注不恰当的﹣项是（）
A．山朗润
．．起来了，水涨．起来了，太阳的脸红．起来了。

（朱自清《春》）
B．她现在/很听我．的话，就像我小时候/很听她．的话一样。

（莫怀戚《散步》）
C．一狼/径去，其一犬/坐于前。

（蒲松龄《狼》）
D．客路/青山外，行舟/绿水前。

（王湾《次北固山下》）
5．（4分）仿写两个句子，要求句式相同，语意连贯。

如果你是鱼儿，那么快乐就是一汪清凉的水；如果你是小鸟，那么快乐就是一片湛蓝的天；，；，。

6．（4分）名著阅读。

弥勒笑道：“我在这山坡下，设一草庵，种一田瓜果在此，你去与他索战。

交战之时，许败不许胜，引他到我这瓜田里。

我别的瓜都是生的，你却变做一个大熟瓜。

他来定要瓜吃，我却将你与他吃。

吃下肚中，任你怎么在内摆布他，那时等我取了他的搭包儿，装他回去。

”行者道：“此计虽妙，你却怎么认得变的熟瓜？他怎么就肯跟我来此？”弥勒笑道：“我为治世之尊，慧眼高明，岂不认得你！凭你变作甚物，我皆知之，但恐那怪不肯跟来耳。

我却教
你一个法术。

”行者道：“他断然是以搭包儿装我，怎肯跟来！有何法术可来也？”弥勒笑道：“你伸手来。

”行者即舒左手递将过去，弥勒将右手食指蘸着口中神水，在行者掌上写了一个禁字，教他捏着拳头，见妖精当面放手，他就跟来。

（1）上面文段出自《西游记》中的哪个故事情节？文中的妖怪﹣﹣“他”是谁？
（2）孙悟空被“他”吃进肚子里，才最终制服了“他”，此后小说还多次写孙悟空钻进妖精肚子里降妖的故事，请再列举一例。

7．（10分）综合性学习
人生在世，离不开朋友。

然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。

古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。

为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。

（1）【口语交际】你班将召开一次以“交友之道”为主题的班会，届时想邀请班主任王老师参加，班上推荐你去邀请，你会对王老师这样说：“”。

（2）【设计活动】请为本次活动设计两种活动形式。

活动一：
活动二：
（3）互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，讨论之中，请就以QQ和微信为代表的互联网交友，谈谈自己的看法。

二、古诗文积累与阅读（25分）
8．（10分）默写填空。

（1）不知何处吹芦管，。

（李益《夜上受降城闻笛》）
（2），落花时节又逢君。

（杜甫《江南逢李龟年》）
（3），山岛竦峙。

（曹操《观沧海》）
（4），我言秋日胜春朝。

（刘禹锡《秋词》（其一））
（5），却话巴山夜雨时。

（李商隐《夜雨寄北》）
（6）非淡泊无以明志，。

（诸葛亮《诫子书》）
（7）《天净沙•秋思》中三个名词性短语连排，渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子
是：，。

（8）王湾在《次北固山下》中最能表达游子思乡情深的句子是，。

9．（15分）阅读下文，完成下列各题。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”
子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

”
（1）解释下列加点的词语。

①为人谋而不忠．乎②吾十有．五
③温故．而知新④仁．在其中
（2）将下列句子翻译成现代汉语。

①人不知而不愠，不亦君子乎？
②逝者如斯夫，不舍昼夜。

（3）《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，请写三个出自本文的成语。

（4）本文说了多种学习方法，你最喜欢文中的哪一种学习方法？请联系实际谈谈你的体会。

三、现代文阅读（40分）
10．（21分）阅读下面文章，完成下列各题。

秋天的怀念
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。

望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。

“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。

”她总是这么说。

母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。

“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。

后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰拉拉”地飘落。

母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。

我的回答已经让她喜出望外了。

“好吧，就明天。

”我说。

她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。

”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。

还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。

她比我还敏感。

她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。

我没想到她已经病成那样。

看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。

别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。

黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

我懂得母亲没有说完的话。

妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活……
（1）选文写了“我”三次“看花”的经历，请分别概括。

①
②
③
（2）品味下列语句，体会加点词蕴含的感情。

①可我却一直
．．都不知道，他的病已经到了那步田地。

②她憔悴的脸上现出央求
．．般的神色。

（3）课文平静的叙术中蕴含着感人的力量，这主要体现在一些细节中，请对下列两个细节作简要分析。

①母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

②“还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。

（4）文章最后一段着意写北海的菊花，这有什么深意？请说说你的理解。

（5）联系全文，说说文章为什么取题为《秋天的怀念》？
11．（19分）阅读下面选文，回答下列各题。

有一种冷叫妈妈觉得你冷
张君燕
①秋风顿起、气温骤降，走在街上，会有一种进入深冬的感觉。

刚回到家，接到老妈打来的电话：“妞儿，我把你去年落在家里的羽绒服整理好了，赶快过来取一下。

”“取羽绒服干啥？”“傻闺女，你看天这么冷，你不得穿羽绒服啊？”老妈的话让我不禁咂舌，这天确实是冷，可还不至于穿羽绒服呀。

可她哪里肯听我的辩解，撂下一句“你不来取，我给你送去。

”便挂了电话。

②在去老妈家的路上，突然想到网上流行的一个段子，二十来度的天气，一位小美女郊游时却穿着羽绒服，面对好友们不解的目光，小美女幽幽地说，有一种冷，叫妈妈觉得你冷。

联想到老妈的行为，忍不住哈哈大笑起来，笑着笑着，心头涌上温暖。

③从小到大，每次天气转凉，不管我身上穿着什么，老妈总会跟在后面喋喋不休：“死丫头，瞧你穿的那点东西，快去加件衣裳。

”那时候年少，一来爱美，二来也真不觉得冷，总是有意无意地和老妈作对，偏偏不肯多穿一件衣服。

初中时住校，周末回家，老妈特意交
代我多带点衣服，说看天气预报这周要降温。

我撇了撇嘴，对老妈的话不以为意。

临走时，还悄悄把老妈塞到我包里的毛衣毛裤取了出来。

④没想到，到周三时，天空竟然零星飘起了雪花。

阴历十月，谁能想到会下雪呀。

只穿一条秋裤的我坐在教室里冻得瑟瑟发抖，我一边不停地搓着手，一边暗骂自己不听老妈的话，活该受罪。

课间我一路小跑着去厕所，隐约听到熟悉的叫声，下意识地回头，竟然看到了满身雪花的老妈。

“死丫头，跟你说的话偏偏不听，这下冻坏了吧。

”老妈嘴上责备着，眼神里却满是关切和疼惜。

在寝室里换上棉衣后，浑身一下子暖和起来，这时我才突然想起一个问题：“妈，你怎么来的呀？”老妈一直不会骑自行车，从家到学校可是十几里的路呀。

“走路
呗，又不远，正好锻炼身体。

”老妈轻描淡写
．．．．地回答。

看着老妈花白的头发，略显肥胖的身躯，以及因腰病而不利索的双腿，我的鼻子一酸。

⑤如今我已长大成年，老妈却依然时不时地在我身后念叨，提醒我多穿衣服，仿佛我还是那个倔强的不懂事的孩子。

那天和同事们闲聊，说起穿衣服的事情，同事们都争先恐后地“控诉”起老妈的“罪行”来。

然而，我却分明在同事们的脸上看到了甜蜜，那是一种幸福的炫耀啊。

其实，我们都知道，有一种爱，是最深沉最体贴的母爱。

（选自《情感读本•道德篇》2015年11期）（1）请用简洁的语言概括选文第④段的主要内容。

（2）选文第①段画线句是什么描写，有什么作用？
（3）请分析第②段中“笑”的原因。

（4）分析第④段加点词“轻描淡写”的表达效果。

（5）请概括文章中母亲的人物形象。

（6）请分别概括文章第⑤段在结构上和内容上的作用？
四、写作（55分）以下两题选作一题
12．（55分）请以“风雨中，我”为题，写一篇文章。

作文要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文在写字母代替；⑤不得抄袭。

13．下面几则有关交朋友的经典言论，带给你怎样的联想和思考？请任选一则，自选角度，
．．．．．．．．．．
自拟题目
．．．．，写一篇文章。

①有朋自远方来，不亦乐呼？（《论语•学而》）
②与朋友交而不信乎？（《论语•学而》）
③愿车马衣轻裘（毛皮衣服），与朋友共，敝（破旧、破烂、损坏）之而无憾。

《礼记》）
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、地名、校名，一律用ABC等字母替代；⑤不得抄袭。

2018-2019学年重庆市綦江区七年级（上）
期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、语文知识及运用（30分）
1．【解答】A．有误，“哺乳”的“哺”应读“bǔ”；
B．全部正确；
C．有误，“拈轻怕重”的“拈”应读“niān”；
D．有误，“怪诞不经”的“诞”应读“dàn”。

故选：B。

2．【解答】A．有错别字，“安祥”的“祥”应为“详”；
B．有错别字，“害人听闻”的“害”应为“骇”；
C．没有错别字；
D．有错别字，“篷松”的“篷”应为“蓬”。

故选：C。

3．【解答】A．有误，径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。

比喻相差很远，大不相同。

与后面的“握手言和”语义矛盾。

BCD．正确。

故选：A。

4．【解答】ABD．正确；
C．有误，句意：一只狼直接离开，另一只狼像一只狗一样的蹲坐在前面。

停顿为：一狼/径去，其一/犬坐于前。

故选：C。

5．【解答】注意句式特点为：如果你是…，那么快乐就是…，注意选取自然界的事物，如花儿、小草等等，结合其特点来写即可。

例如，如果你是小草，那么快乐就是一束温暖的阳光。

答案示例：如果你是小草，那么快乐就是一束温暖的阳光；如果你是花儿，那么快乐就是一滴晶莹的露珠。

6．【解答】
（1）“诸神遭毒手弥勒缚妖魔”；小雷音，弥勒佛旁的一个黄眉童儿。

（2）示例：①七绝山孙悟空大战红鳞莽时，行者见莽精张开巨口要吞八戒，迎上去钻进肚内耍弄金箍棒。

②狮驼山孙悟空大战老魔，被老魔吞下肚内。

③陷空山无底洞孙悟空大战白
毛耗子精时，变作红桃儿钻进妖精肚内，施展本领。

④与观音合谋，钻进黑风怪肚子里。

7．【解答】
（1）示例：王老师，您好！我是×班的同学××，我班将召开一次以“交友之道”为主题的班会，大家想邀请您参加，为同学们的交友做相关的指导，可以吗？
（2）活动一：办一期以“交友之道”为主题的黑板报；活动二：举行“网络交友利弊谈”的辩论赛。

（3）示例一：我认为网络交友有利，网上交友打破了地域的限制，空间限制，时间限制，年龄限制，可以广交四海和全世界的朋友。

而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像向身边朋友交流总有所顾忌，怕说真心话。

示例二：我认为网络交友有弊，在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。

而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。

二、古诗文积累与阅读（25分）
8．【解答】
（1）一夜征人尽望乡
（2）正是江南好风景
（3）水何澹澹
（4）自古逢秋悲寂寥
（5）何当共剪西窗烛
（6）非宁静无以致远
（7）枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。

（8）乡书何处达，归雁洛阳边
9．【解答】
（1）①竭尽自己的心力（尽心尽意）②同“又”，用于整数和零数之间③学过（旧）的知识④仁德
（2）①人家不了解我，并不因此恼怒，不也是君子吗？
②时光像流水一样消逝，日夜不停。

（3）随心所欲、温故知新、三十而立。

（4）学而时习之取温故而知新学而不思则罔，思而不学则殆。

三、现代文阅读（40分）
10．【解答】
（1）本题考查对文章内容的概括。

本题作答重点要依据时间来梳理。

文章第1段写“我”“暴怒无常”时，母亲提出去北海公园看花，因“我”的自暴自弃而未能成行。

文章第3
段写秋天我勉强答应母亲去北海看花，但因母亲突然病逝而未能成行。

第7段又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花，完成母亲遗愿，决心与妹妹坚强地活下去。

据此概括作答。

（2）本题考查对词语的赏析。

作答时要重点分析词语所蕴含的情感。

①“可我却一直都不知道，他的病已经到了那步田地”中的“一直”是“长期以来，总是“的意思，结合下文“都不知道，她的病已经到了那步田地”可知，“一直”强调了自己始终没有去关心母亲的情况，以致母亲病重都一无所知，表达了“我”的遗憾和愧疚之情。

②语句“她憔悴的脸上现出央求般的神色”中的“央求”是“恳求，乞求“的意思，表明母亲非常希望“我”能同她一起去看花，写出了母亲对”我”的关爱之情。

据此理解作答。

（3）本题考查细节描写的作用。

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。

是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。

①“悄悄地躲出去”这一细节描写，是母亲理解“我”的痛苦，想让“我”充分发泄内心的痛苦；“偷偷地听着我的动静”这一细节，表明母亲怕“我”想不开，担心“我”做什么傻事。

通过细节描写，表现了母亲对儿子的细心关爱。

②语句“还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，﹣脚踩扁﹣..”写母亲听到“我”答应她去北海看花后的欣喜，用了“跑着”“踩扁”后，“忽然不说”是因为她发现犯了“我”禁忌，怕“我”难过，表达了母亲对“我”的关爱无微不至。

（4）本题考查对重点语句的理解。

这类试题，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，分析其深层意思。

文章的结尾描写北海各色的菊花，这菊花象征着母爱的伟大，蕴含着母亲的期望。

这花“热烈而深沉”“泼泼洒洒”又充满了生机和活力，昭示“我”要摆脱痛苦，直面人生，活出自我生命的价值。

（5）本题考查对文章内容和主旨的理解。

要完成此类题目，必须在把握文章内容、主旨和情感的基础上，从标题的含义和作用两个方面来答。

从文章内容来看，故事的发生时间是在“秋天“，要“我“在秋天一起看菊花；母亲是在“秋天*去世的，每到秋天让“我”怀念母亲。

这既点明了题目，又交代了叙写的中心事件。

“我“又是在母亲去世后，在妹妹的陪同下，在“秋天“来看花的，因此而感受生命的价值，从而揭示了文章的中心一表达对母亲的深切怀念。

所以，文章以“秋天的怀念”为标题。

据此理解作答。

答案：
（1）①春天，“我”“暴怒无常”时，母亲提出去北海公园看花，因“我”的自暴自弃而未能成行。

②秋天，“我”勉强答应母亲看花的提议，但因母亲突然病逝而未能成行。

③秋天，妹妹推着“我”去北海公园看花，完成母亲遗愿，决心与妹妹坚强地活下去。

（2）①“一直”：长期以来，总是。

“我”沉浸在双腿瘫痪的巨大痛苦中，根本没有去关注母亲的严重病情，内心难过忧伤和遗憾自责。

②“央求“表现出母亲屡遭儿子拒绝却从未改变的关怀与渴望。

（3）①“悄悄地躲起来”是为了让儿子彻底发泄心中的痛苦，表现了母亲对儿子痛苦心情的充分体谅；“偷偷地听”是又担心儿子做出“傻事”，表现了母亲对儿子的细心关爱。

②母亲见我答应了去看花，一时高兴的忘了情，提起我儿时的事，却突然发现“跑踩”犯了我禁忌，所以忽然不说了，怕刺激到我。

（4）课文结尾，描写北海各色菊花，无论“淡雅“”高洁“还是”热烈而深沉“，都是”泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

这象征着母亲的期望：无论遭遇怎样的厄运，无论选择什么样的人生之路，都要活得坚韧，活出尊严，活出自我生命的个性与美丽。

（5）文中所叙述的事情发生在秋天，而就在那个秋天，病重的母亲依然全身心的照顾着我，直至在那个秋天离“我”而去，因而，每到秋天必会想起母亲，怀念母亲。

标题揭示了文章的内容。

同时“秋天的怀念“，暗示着作者经受过命运残酷的打击，经历过暴躁绝望的心理过程，在母亲去世后，在风轻云淡的秋天，在菊花绽放时节，才真正体会了母爱的坚韧和伟大，懂得了母亲的期望，悟出了生命存在的意义，所以，以《秋天的怀念》为题更能表达“我”对母亲地思念，突出文章中心。

11．【解答】
（1）本题考查对文本的概括与归纳能力。

解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句加以概括。

即：记叙了老妈在雪天步行几十里到学校给“我”送棉衣。

（2）此题考查理解自然环境的作用。

解答时要明确自然环境的作用：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、映射出xx的社会问题、表现人物某性格、推动故事情节的发展；揭示主题。

结合具体内容来分析即可。

即：自然环境描写。

交代了故事发生的时间，渲染了天气的寒冷，为下文老妈打电话让我拿羽绒服作铺垫。

（3）本题考查对文章内容的理解赏析能力。

解答时，根据文章的内容、主旨，结合具体文章内容理解分析。

即：因为想起网上的段子和老妈以前有趣的行为而笑；因为感到幸福、甜蜜而笑。

（4）此题考查理解词语的表达效果。

解答此题的关键是联系上下文的内容，结合具体语境来分析其表达效果；按照“运用了哪些词语，写出了了什么，表达了（刻画了）什么情感（什么形象）”的格式来分析。

即：“很随意、不费力”的意思，形象地写出了母亲来学校给我送衣服虽然很困难，但却故作轻松，害怕我担心，体现了母亲对我的疼爱。

（5）本题的考点是人物形象描写与分析。

概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。

解题思路：从具体的写人方法（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点。

即：母亲细心、体贴、慈爱、疼爱女儿。

（6）本题考查段落的作用。

解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用。

首段的作用一般是：引出下文，开篇点明，点明中心等；中间段的作用一般是承上启下的过渡；末段的
作用一般是总结全文，篇末点题，点明主旨，深化主旨，升华主题等。

第⑤段是全文的结尾段，结构上照应开头；内容上点明中心，深化主题。

表现了母亲对儿女无私的爱，字里行间中体现了“我”及同事们对母亲的感激之情。

答案：
（1）记叙了老妈在雪天步行几十里到学校给“我”送棉衣。

（2）自然环境描写。

交代了故事发生的时间，渲染了天气的寒冷，为下文老妈打电话让我拿羽绒服作铺垫。

（3）因为想起网上的段子和老妈以前有趣的行为而笑；因为感到幸福、甜蜜而笑。

（4）“很随意、不费力”的意思，形象地写出了母亲来学校给我送衣服虽然很困难，但却故作轻松，害怕我担心，体现了母亲对我的疼爱。

（5）细心、体贴、慈爱、疼爱女儿。

（6）结构上照应开头；内容上点明中心，深化主题。

表现了母亲对儿女无私的爱，字里行间中体现了“我”及同事们对母亲的感激之情。

四、写作（55分）
12．【解答】
风雨中，我心依旧
即使翅膀断了，心也要飞翔。

风雨中，我心依旧。

无尽的黑夜侵蚀着我那无尽的愁思，周围是可怕的静寂，我起身来到窗前。

风很冷，绕过起伏的窗帘，刺透了我麻木的神经，我哆嗦了一下，缩了缩脖子。

外面的灯光将整个院子充斥成白昼，半秃的树在瑟瑟秋风中颤抖，几片枯黄的树叶顽强地守着岗位，又终于坚持不住，一头栽下来，飘然落在冰冷的水泥板上。

我叹口气，为那片悄然消逝的生命，更为自己无地自容的成绩。

我不明白为什么上帝给人们胜利和欢乐的礼物时，后面总要拴上失败和苦涩，我总是摆脱不了失败双手的侵噬，犹如风雨中哭泣的百合花，淡薄了对阳光的渴望和心中那份持久的傲世之气。

多少次苦苦寻求，又多少次茫然失落，梦犹如雪片漂洒的精灵，心已冷，意迷茫……
深夜的风无力地掀动着俯卧在地面上的枯叶，翻动，再翻动，一直到大树的根下﹣﹣那是生育树叶的一棵树。

我忽然懂得：失去意味着新的获得，衰落意味着新的开始。

一片黄叶枯了，烂了，受侵蚀，受寒冻，当春暖花开时，它将是层层浓荫中的一片。

看到这里，我不觉释然了。

失败是成功的因素，没有它，不会使你耳边警钟长鸣，失败又是生命的重负，长久地背着它，跋涉的脚上会多磨出几个不应有的血泡。

朦胧中我感悟到风雨之后的阳光。

“人生自信二百年，会当击水三千年”！让洒脱与风雨同行吧。

只要青春还在，我就不会悲哀，只要阳光还在，我就不会孤独，不会停歇，纵使陷身茫茫沙漠，希望的绿洲还在，我心依然飞翔。