诗歌鉴赏之诗眼

我们眼前。 “怨”紧承上句，使滔滔沅
湘意蕴深长，既写出了江水的长流不尽，
也写出了屈子深重的哀愁；“怨”又领起
后两句，既让眼前的秋风与枫叶景中含情，
又让人联想起屈原笔下的秋风与枫叶，让
人体会到屈原诗中浓重的“怨情”。
结合诗句分析
阅读下面这首诗，然后回答问题。
偶 见 徐祯卿 深山曲路见桃花，马上匆匆日欲斜。 可奈玉鞭留不住，又衔春恨到天涯。 ❖ 找这首出诗诗的眼诗眼是哪个词？请结简合要诗分句析分。析
泉声咽危石，日色冷青松。（王维）
红杏枝头春意闹
（宋祁）
云破月来花弄影
（张先）
坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独晴
（崔道融《溪上遇雨》）
❖塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 （陆游）
❖映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 （杜甫）
答题步骤：
①找出诗眼或解释该字在句中的含义。 （如果有表达技巧要做解释）
②展开联想把该字（词）放入原句中描 述景象。（这个字词写出了什么特征）
第二步骤与第三步骤可以根据具 体情况调换顺序。
与浩初上人同看山寄京华亲故 柳宗元
海畔尖山似剑铓① ， 秋来处处割愁肠。 若为②化得身千亿， 散上峰头望故乡。
①剑铓： 剑锋。 ②若为：怎能
找出全诗的诗眼，请简要分析其妙处。
找出诗眼并解释
揭示诗词主旨
本诗的诗眼是“望”，望在诗中 是登高远望，翘望故乡。望字紧扣题 目中的“寄京华亲故 ”来写饱含着 诗人的思乡之情。但是，望而不能归 是痛苦的但又毕竟能获得某种满足； 在痛苦与矛盾的满足中，诗人尽情望 去惟恐望得不够，而要化身千亿去望， 可见其思乡之深。 结合诗句分析
恨(春恨)。作者于深山曲路上忽然 见到灿烂的桃花，但很快天色渐晚，如 此灿烂的桃花纵然快马加鞭和时间赛跑， 也是挽留不住的；由桃花短暂揭联示想诗到词春主旨 光短暂，美景难留，而作者却还在到处 漂泊，表达了作者的无奈之情。
第二类“诗眼”
指的是诗中最精练传神的 词语，或增强诗歌的形象性， 或给人以丰富的想象，或使诗 意更精确，或使诗句翻出新意。 这是局部的诗眼。
③点出该字（词）烘托了怎样的意境， 或表达了怎样的感情，起到了怎样的表 达效果。
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(6分)
过香积寺 王维
注:
不知香积寺，数里入云峰。
安禅，佛 家语，指闭目
古木无人径，深山何处钟。 静坐，不生杂
Fra Baidu bibliotek
泉声咽危石，日色冷青松。
念； 毒龙，指
薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 世俗观念。
古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗 眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你 认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一 个字？为什么？请结合全诗简要赏析。
夜宿山寺 危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人。
诗眼是“高”。在这首短诗中，无一 不是在写一个“高”。“危”本来就是高， “百尺”是描述高；“手可摘星辰”是强 调高，“恐惊天上人”是夸张高。通过多 侧面的描摹刻画，山寺危楼那高耸的形象 就树立在我们的脑海中了。
答题步骤：
❖找出诗中的诗眼（步骤一） ❖揭示诗词主旨（步骤二） ❖结合诗句作简单分析（步骤三）
与夏十二登岳阳楼 李白 【注】乾元二年，
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 李白被流放夜郎，
雁引愁心去，山衔好月来。
第二年春天行至 巫山时遇赦，回
云间连下榻，天上接行杯。 到江陵。在南游
醉后凉风起，吹人舞袖回。
岳阳时，写下了 这首诗。
古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗 眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你 认为这首诗第二联两句中，“诗眼”分别是哪一 个字？为什么？请结合全诗简要赏析。
找出诗眼
“笼”字是第三联的“诗眼”。“笼”
字描画了栈道林阴是由山上树木朝下覆盖而
成的特色，又与前面的“芳树”相呼应，表
现了春林长得繁盛茂密的景象。表现了蜀道
上优美壮丽的景象。
把该字（词）放入原句 中并描述景象。
点出该字作用
找出诗中的诗眼
诗眼分别是“引”和“衔”，高 飞的大雁带走了心中的忧愁与苦闷， 月出山中，就像是山为人们衔来了美 好与团圆。“引”和“衔”两字形象 地写出了诗人遇赦后喜悦的心情。
把该字（词）放入原句 中并描述景象。
点出该字作用
这首诗（第三联）的诗眼是___,理由（为什么)
送友人入蜀 李白 见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。 芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平。
找出诗中的诗眼
❖这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别 是“咽”、“冷”。
把该字（词）放入原句 中并描述景象。
❖山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低 吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日 色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。 咽、冷两字绘声绘色、精练传神地显 示出山中幽静孤寂的景象(意境)。
点出该字作用
阅读下面一首唐诗，然后回答问题
“诗眼”大致分两类
第一类“诗眼”： 表现为一首诗的凝聚点，提
示诗的主旨。这是全诗的诗眼。
赠汪伦 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
这首诗主要写了一个“情”字，但 是它突出的却是一个“深”字——诗人 与汪伦之间的深情厚谊，所以“深”是 诗眼。这个“深”不仅概括了诗的内容， 而且将“潭水之深”与“友谊之深”巧 妙地联系起来。
诗歌语言鉴赏
——诗眼
❖ 【提问方式】 ❖ (1)这首诗的“诗眼”是什么？ ❖ (2)某词是全诗的关键，为什么？ ❖ (3)某词统领全诗的理由是什么？
❖ 【提问变体】
❖ 某一字（词）历来为人称道，你认为它 好在哪里？谈谈你的理解。
❖ 你认为某一联中最生动传神的字（词） 是哪个？为什么？
何为“诗眼”？
阅读戴叔伦的《题三闾大夫庙》，完成诗后练习。
题三闾大夫庙 沅湘流不尽，屈子怨何深。 日暮秋风起，萧萧枫树林。
“诗眼”是一首诗中最能体现诗歌主 旨的字或词，你认为，本诗诗眼是什么？ 为什么？请结合全诗简析。
找出诗中的诗眼
揭示诗词主旨
本诗诗眼是“怨”。一“怨”字让
屈原不被理解、遭谗见谪的哀怨形象立于