如何写人ppt课件
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——这句话充分展现了老头子过分 自信的性格特征。
15
动作描写方法与要求：
动作描写要紧紧围绕人物的
心理动态,围绕个性写,要重视
细微的举止，体Leabharlann Baidu人物的个性
特征与心理。在描写人物动作
的同时，也可穿插人物的神态、
心理等描写，以收到生动细致
的效果。
16
动作描写范例一：
《节俭的张先生》
食堂里，张先生急着要去上班， 他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地 将里面的米粥喝了下去；一低头， 却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是 他撩起衣襟，伸长舌头将粥滴舔入 口中。
2、分点陈述法：以人物个性特征为顺
序，选择典型事例，分点陈述。（先主要后 次要或先次要后主要，适于以多个事件来表 现人物的文章。如《阿长与〈山海经〉》）
27
写作材料选择： 因个性选材 ——适于分点陈述法 因材料表现个性 ——适于事件发展法
28
写作材料详略处理： 主要个性材料详写 次要个性材料略写 适于分点陈述法
8
肖像外貌描写方法：
肖像外貌描写要选取亮 点，不必面面俱到。以 评论性语句，突出人物 鲜明个性。
9
范例一
坚
毅
不
屈
他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好 象大病新愈的人，但是精神很好，没有一 点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好 久没剪，却一根根精神抖擞的直竖着。胡 须很打眼；好像浓墨写的隶体“一”字。 10
范例二：
《芦花荡》第3、4段中的外貌描写。 ——年龄与衣着、竹篙、干瘦、
花白干黑的脸、花白的胡子特点 等符合老头子乡村老梢公的身份 特征；“像老了的鱼鹰”、“花 白的胡子特别精神”、“尖利明 亮的眼睛”又生动形象地等表现 出老头子老当益壮、智勇双全的 11
如何写人？ ——观察、练笔：
仔细观察左图， 为这位老人写 一小段肖像外 貌描写的话。 同时发挥想象， 编写一个与其 有关的小故事。
17
动作描写范例一：
简评：“端、低头、撩起、伸长、 舔”一连串的动词准确地写出了 张先生急着去上班的心理和节俭 的性格。
18
动作描写范例二：
休息够了，老妇人跪到死者旁边，用手 在死者身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和 前额。然后，她双手捧起弹坑四周的浮土， 一捧一捧慢慢地放在死者身上。不久死者已 经完全被泥土盖住了。老妇人还没有满意。 她要做一个名副其实的坟堆。又休息了一会， 她又捧起土来继续盖上去。几小时的工夫， 她一捧一捧，竟然堆起了一个小小的坟 堆。——《蜡烛》
材料主要部分详写 适于事件发展法
材料次要部分略写
29
实践操练
作文题目：
他(她、我)是位性格
5
全面 观察
看 外貌 神情 动作 听 语言 语气 感 心理 感受 想 联想
6
如何写人？
还要恰当运用描写人物的方法。
方法
正面描写
肖像、外貌、语
（直接描写）
言、动作、神态、 心理描写
侧面描写
对比描写；正反
（侧面烘托） 衬托；环境烘托
7
全面 观察
看 外貌 神情 动作 听 语言 语气 故事 想 联想 感 心理 感受
19
动作描写范例二：
简评：通过一连串细致的动作描写， 结合直接的心理描写，继写出了老妇人年 老体弱的特征，又写出老妇人对牺牲的苏 联红军战士的爱。
20
心理描写方法：
要把人物写活，离开不心理描写。 心理描写有直接的心理描写，也有通 过环境烘托、神态表现、动作体现、 语言表白等进行间接描写。人物心理 应做到细致真实。
要写好心理描写，首先应设身处地， 亲身感受人物在特定时间、地点、事 件、场合中的心理活动。
21
心理描写范例分析：
林黛玉听了,不觉气怔在门外, 待要高 声,自己又回思一番:“虽说是舅母家如同自 己家一样,到底是客边.如今父母双亡,无依 无靠,现在他家依栖.如今认真逗气,也觉没 趣.” 一面想, 一面又滚下泪珠来. 这时里面 传来一阵笑语之声,细听,竟是宝玉,宝钗二 人.林黛玉心中益发动了气, 越想越伤感起 来,也不顾苍苔露冷,花径风寒,独立墙角边 花阴之下,悲悲戚戚呜咽起来.
作文教学：
如何写人？
1
叙事记叙文 记叙文
写人记叙文
（以叙事为基础）
2
如何写人？ 要求：写人要表现出人物鲜明、独
特的个性（思想性格特征、心理活动与 感受）。
3
外貌
外在 神态
个
动作 内在决定外在，根 语言 据内在写外在，写
性
心理 外在要为写内在服
内在
品质 气质
务。
修养
4
如何写人？
全面细致的观察，丰富的生 活积累，是写好人物的前提基础。 要写出人物个性，必须对人物进 行全面观察，要多看、多听、多 想、多写。不仅要看到人物外在 的面貌，还要充分理解人物的内 心世界。这是写好人物个性的根 本。另外，还要恰当运用描写人 物的方法。
12
示范描写：
他花白的胡须，身穿灰黑单薄而干 净的黑色棉袄，那灰黑色的圆帽紧箍 在头顶。那黑瘦的脸庞和额头上的皱 纹像是岁月的铁轮在留下了辙迹。那 对眉骨想要为那深陷的双眼遮挡风雨 似的往前凸出。老头半睁着双眼，似 笑非笑，似哭非哭，目光忧郁，而又 所期待。那微张的嘴，好像在倾诉着 他的一生。
13
25
写作顺序：
一个人的个性往往不只一个方 面，而多个方面的。在不同的环境 与不同的事件中，人物往往会表现 出主要个性特征外还会表现出其他 特征。写人时要多方面多角度去表 现人物鲜明的个性特征。怎样写才 能做到有条不紊呢？
26
写作顺序安排：
常见的写人文章顺序
1、事件发展法：以事件发展为顺序，
适于全文只有一个中心事件的写人文章。如 《背影》
22
心理描写范例分析：
简析：这段文字写出林黛 玉感怀自己身世，异常气愤而 又伤感的心理。其中既有大细 致的直接心理描写，又有环境 烘托与动作、神态体现。
23
其他人物描写方法：
1、神态描写法 2、对比法 3、正衬法 4、反衬法 5、环境烘托法 6、典型事例法
24
要把人物写活， 必须综合运用多种描 写方法。
语言描写方法：
语言描写要紧紧围绕人物的心理动 态写,围绕个性写,贴近人物身份、文 化背景等，充分表现人物典型性格。 在描写的同时，也可结合人物的动作、 神态、心理进行综合描写，以收到细 致生动的效果。
14
语言描写方法：
例1：老头子对苇塘里的负责 同志说：“你什么也靠我，我什么 也靠给水上的能耐，一切保 险。”“不怕，他打不着我 们！”“不怕，小火轮上的探照灯， 它照不见我们的。”（《芦花荡》）
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动作描写方法与要求：
动作描写要紧紧围绕人物的
心理动态,围绕个性写,要重视
细微的举止，体Leabharlann Baidu人物的个性
特征与心理。在描写人物动作
的同时，也可穿插人物的神态、
心理等描写，以收到生动细致
的效果。
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动作描写范例一：
《节俭的张先生》
食堂里，张先生急着要去上班， 他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地 将里面的米粥喝了下去；一低头， 却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是 他撩起衣襟，伸长舌头将粥滴舔入 口中。
2、分点陈述法：以人物个性特征为顺
序，选择典型事例，分点陈述。（先主要后 次要或先次要后主要，适于以多个事件来表 现人物的文章。如《阿长与〈山海经〉》）
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写作材料选择： 因个性选材 ——适于分点陈述法 因材料表现个性 ——适于事件发展法
28
写作材料详略处理： 主要个性材料详写 次要个性材料略写 适于分点陈述法
8
肖像外貌描写方法：
肖像外貌描写要选取亮 点，不必面面俱到。以 评论性语句，突出人物 鲜明个性。
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范例一
坚
毅
不
屈
他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好 象大病新愈的人，但是精神很好，没有一 点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好 久没剪，却一根根精神抖擞的直竖着。胡 须很打眼；好像浓墨写的隶体“一”字。 10
范例二：
《芦花荡》第3、4段中的外貌描写。 ——年龄与衣着、竹篙、干瘦、
花白干黑的脸、花白的胡子特点 等符合老头子乡村老梢公的身份 特征；“像老了的鱼鹰”、“花 白的胡子特别精神”、“尖利明 亮的眼睛”又生动形象地等表现 出老头子老当益壮、智勇双全的 11
如何写人？ ——观察、练笔：
仔细观察左图， 为这位老人写 一小段肖像外 貌描写的话。 同时发挥想象， 编写一个与其 有关的小故事。
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动作描写范例一：
简评：“端、低头、撩起、伸长、 舔”一连串的动词准确地写出了 张先生急着去上班的心理和节俭 的性格。
18
动作描写范例二：
休息够了，老妇人跪到死者旁边，用手 在死者身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和 前额。然后，她双手捧起弹坑四周的浮土， 一捧一捧慢慢地放在死者身上。不久死者已 经完全被泥土盖住了。老妇人还没有满意。 她要做一个名副其实的坟堆。又休息了一会， 她又捧起土来继续盖上去。几小时的工夫， 她一捧一捧，竟然堆起了一个小小的坟 堆。——《蜡烛》
材料主要部分详写 适于事件发展法
材料次要部分略写
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实践操练
作文题目：
他(她、我)是位性格
5
全面 观察
看 外貌 神情 动作 听 语言 语气 感 心理 感受 想 联想
6
如何写人？
还要恰当运用描写人物的方法。
方法
正面描写
肖像、外貌、语
（直接描写）
言、动作、神态、 心理描写
侧面描写
对比描写；正反
（侧面烘托） 衬托；环境烘托
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全面 观察
看 外貌 神情 动作 听 语言 语气 故事 想 联想 感 心理 感受
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动作描写范例二：
简评：通过一连串细致的动作描写， 结合直接的心理描写，继写出了老妇人年 老体弱的特征，又写出老妇人对牺牲的苏 联红军战士的爱。
20
心理描写方法：
要把人物写活，离开不心理描写。 心理描写有直接的心理描写，也有通 过环境烘托、神态表现、动作体现、 语言表白等进行间接描写。人物心理 应做到细致真实。
要写好心理描写，首先应设身处地， 亲身感受人物在特定时间、地点、事 件、场合中的心理活动。
21
心理描写范例分析：
林黛玉听了,不觉气怔在门外, 待要高 声,自己又回思一番:“虽说是舅母家如同自 己家一样,到底是客边.如今父母双亡,无依 无靠,现在他家依栖.如今认真逗气,也觉没 趣.” 一面想, 一面又滚下泪珠来. 这时里面 传来一阵笑语之声,细听,竟是宝玉,宝钗二 人.林黛玉心中益发动了气, 越想越伤感起 来,也不顾苍苔露冷,花径风寒,独立墙角边 花阴之下,悲悲戚戚呜咽起来.
作文教学：
如何写人？
1
叙事记叙文 记叙文
写人记叙文
（以叙事为基础）
2
如何写人？ 要求：写人要表现出人物鲜明、独
特的个性（思想性格特征、心理活动与 感受）。
3
外貌
外在 神态
个
动作 内在决定外在，根 语言 据内在写外在，写
性
心理 外在要为写内在服
内在
品质 气质
务。
修养
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如何写人？
全面细致的观察，丰富的生 活积累，是写好人物的前提基础。 要写出人物个性，必须对人物进 行全面观察，要多看、多听、多 想、多写。不仅要看到人物外在 的面貌，还要充分理解人物的内 心世界。这是写好人物个性的根 本。另外，还要恰当运用描写人 物的方法。
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示范描写：
他花白的胡须，身穿灰黑单薄而干 净的黑色棉袄，那灰黑色的圆帽紧箍 在头顶。那黑瘦的脸庞和额头上的皱 纹像是岁月的铁轮在留下了辙迹。那 对眉骨想要为那深陷的双眼遮挡风雨 似的往前凸出。老头半睁着双眼，似 笑非笑，似哭非哭，目光忧郁，而又 所期待。那微张的嘴，好像在倾诉着 他的一生。
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25
写作顺序：
一个人的个性往往不只一个方 面，而多个方面的。在不同的环境 与不同的事件中，人物往往会表现 出主要个性特征外还会表现出其他 特征。写人时要多方面多角度去表 现人物鲜明的个性特征。怎样写才 能做到有条不紊呢？
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写作顺序安排：
常见的写人文章顺序
1、事件发展法：以事件发展为顺序，
适于全文只有一个中心事件的写人文章。如 《背影》
22
心理描写范例分析：
简析：这段文字写出林黛 玉感怀自己身世，异常气愤而 又伤感的心理。其中既有大细 致的直接心理描写，又有环境 烘托与动作、神态体现。
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其他人物描写方法：
1、神态描写法 2、对比法 3、正衬法 4、反衬法 5、环境烘托法 6、典型事例法
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要把人物写活， 必须综合运用多种描 写方法。
语言描写方法：
语言描写要紧紧围绕人物的心理动 态写,围绕个性写,贴近人物身份、文 化背景等，充分表现人物典型性格。 在描写的同时，也可结合人物的动作、 神态、心理进行综合描写，以收到细 致生动的效果。
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语言描写方法：
例1：老头子对苇塘里的负责 同志说：“你什么也靠我，我什么 也靠给水上的能耐，一切保 险。”“不怕，他打不着我 们！”“不怕，小火轮上的探照灯， 它照不见我们的。”（《芦花荡》）