12 9 领导激励与沟通.ppt
领导力和管理能力培训ppt
时间管理
制定优先级
根据任务的紧急程度和重要性， 合理安排工作时间。
时间分配
将时间分配给不同的任务，确保工 作的高效完成。
时间监控
监控时间使用情况，及时调整工作 计划，避免拖延和浪费时间。
03
领导力培训
领导力风格培训
01
02
03
04
民主式领导
培养员工参与决策，发挥集体 智慧，促进团队合作。
变革型领导
团队建设
通过团队活动和培训，增强团队凝聚 力，提高团队协作能力，培养团队精 神。
绩效评估和反馈
绩效评估
设定合理的绩效指标，定期对团队和个人进行绩效评估，确保工作目标的实现 。
反馈与沟通
及时给予正面和建设性的反馈，鼓励团队成员提出意见和建议，促进有效沟通 。
解决问题和应对变化
问题解决
培养团队成员的问题解决能力，鼓励主动发现问题并提出解决方案，提高工作效 率。
激发员工创新思维，引导组织 变革，提升组织适应能力。
服务型领导
以服务员工和客户为导向，关 注员工需求，提高员工满意度
。
教练式领导
关注员工个人发展，提供指导 和反馈，帮助员工成长。
决策制定和问题解决
确定目标和优先级
明确组织目标和战略方向，根 据实际情况确定优先级。
信息收集与分析
收集相关数据和信息，进行深 入分析，为决策提供依据。
创新思维
鼓励员工提出创新性建议和解 决方案，拓宽决策思路。
风险评估与应对
评估潜在风险和机会，制定应 对措施，确保决策的有效性。
沟通和谈判技巧
有效沟通
明确沟通目的，选择合适的沟通方式和时间 ，确保信息传递准确无误。
反馈和指导
(激励与沟通)第九章沟通
第九章沟通一、单项选择题1．沟通是每个企业日常都在进行的活动。
没有好的沟通的企业其运营和发展都会出现问题。
作为公司的高层管理者，你认为有效沟通的方式不包括以下哪一项？（）。
A．保持通畅的沟通渠道，让所有的员工随时了解企业的全部情况B．通过口头的方式与下属交流C．对于非正式组织要适当引导，使其在沟通中发挥积极的作用D．对于比较重要的公司的决策要下达指令，以文件的方式让大家了解2．为保持个人目标与组织目标相一致，以促进组织总目标的实现，管理者的协调工作必须围绕总目标进行。
从此意义上讲，实现组织分工与协作的有效工具是（）。
A．制定计划 B．加强沟通 C．目标管理 D．明确责任3.保险公司X市分公司为开发一项新业务，从不同部门抽调若干员工组建了一个项目团队，为激励他们高度热情地投身于新工作，你认为选择哪一种沟通媒介最合适？（）。
A．电子邮件B．电话C．面谈D．简报4．有个员工在目前的岗位上工作了很多年，但是最近的工作不是令人很满意。
作为他的领导你感到很困惑。
你认为采取的方式最好是什么？（）。
A．与他沟通，共同分析原因，以帮助其改进B．明确告诉他，如果近期内不能扭转，将不得不被解聘C．告诉他自己注意到他最近的表现，明确地表示自己的困惑，让他努力。
D．保持沉默，再留他观察一段时间5．随着互联网技术的发展，现在有许多组织采用了网上发布信息的方式进行内部沟通。
这种沟通方式发生沟通障碍的最大可能性是在沟通过程的哪一环节？（）。
A．编码环节B．信息传递环节C．接收环节D．环式沟通网络6．持久、有形、可以核实是（）沟通方式的优点。
A．书面沟通 B.头沟通C．非语言沟通D．电子媒介沟通7．从沟通媒介丰富性角度看，面对面交谈得分最高，它在沟通过程中传递的信息量最大，可以即时反馈。
依次排列下来是（）。
A．电子邮件、电话、备忘录和信件、广告和公告及一般文件B．电话、电子邮件、备忘录和信件、广告和公告及一般文件C．电子邮件、备忘录和信件、电话、广告和公告及一般文件D．电话、备忘录和信件、电子邮件、广告和公告及一般文件8．下列有关沟通的说法中不正确的是（）。
激励与沟通ppt课件
激励理论
动机理论
行为理论
关于人的学说
人性模式
每一个管理者，心中都有一个 关于人是怎么样的人的模式，并 按照这一模式对下属采取相应的 激励方法。
关于人性的认识
自然人
• 人是动物，具有动 物有本能
• 情欲、学习能力、 求生本能
经济人
• 人是高度理性的，其 行为依据于他们的理 性思考。
• 生性好争且很自私，力 求以最小的代价获得最 大的满足。
社会人
• 人是社会人，其行为 受到社会群体规范的 制约。
• 每个个体都受法律规 章和伦理道德的制约。
复杂人
• 人是矛盾的统一体，人与人是不同的，人是会变的，因此，人是复杂的。 • 每一个人由于受社会教育的程度的不同和不断地接受着社会的教育，因此
处于不断的变化之中。
麦格雷戈：X理论和Y理论
▪提出有关人性的两种截然不同的观点 ▪（1） X理论（消极的） ▪ 假设： 员工天生不喜欢工作，只要可能他们就会逃避工作 由于员工不喜欢工作，所以必须采取强制措施或惩罚 办法，迫使他们实现组织目标 员工只要可能就会逃避责任，安于现状 大多数员工喜欢安逸，没有雄心壮志
动机理论
▪ 人之所以会采取某种特定的行为是由其 动机所决定的
▪ 一个人愿不愿意从事某项工作，干劲是 大还是小，全取决于他是否具有进行这 项工作的动机及动机的强弱。
▪ 动机是鼓励和引导一个人为实现某一目 标而行动的内在力量。
行为产生的原因
内在需求
个人能力
结果感知
动机
行为
个人目标
外在刺激
行动条件
二、激励机制和原则
（有激励因素）
工作有报酬 没有不满意 （有保健因素）
光干活无报酬 不满意
提升领导力的12种方法
提升领导力的12种方法领导力是一个非常重要的能力，它影响着一个人在组织中的地位和影响力。
一个优秀的领导必须具备一系列的技能和特质，能够激励团队成员，推动组织实现目标。
以下是提升领导力的12种方法：1. 了解自己：良好的领导首先需要了解自己的优势和劣势，认识自己的价值观和目标。
这样能够更好地与别人沟通和合作，进一步提升领导力。
2. 建立明确的愿景和目标：领导成功的关键在于能够为组织设定明确的目标和愿景，并且能够激励团队成员朝着这个目标前进。
3. 培养沟通能力：良好的沟通是领导力的重要组成部分。
领导需要能够清晰地传达自己的意图和期望，同时能够倾听并理解团队成员的需求和想法。
4. 推行有效的团队合作：领导成功需要能够建立积极的工作氛围，促使团队成员能够相互合作，并追求共同的目标。
5. 发展自己和团队成员的技能：优秀的领导认识到自己和团队成员的成长对于组织的成功至关重要。
他们会提供培训和学习机会，帮助团队成员不断提高自己的技能。
6. 建立信任和尊重：领导力的基础是建立良好的人际关系。
领导需要以身作则，赢得他人的信任和尊重。
7. 有效的问题解决能力：领导需要善于面对问题，并能够寻找解决方案。
他们需要遵循科学的问题解决方法，将问题划分为小块去解决。
8. 适应变化和创新：领导必须能够适应变化，并鼓励团队成员接受和适应变化。
他们应该鼓励团队成员提出新的想法和解决方案。
9. 监督和反馈：优秀的领导需要能够给予团队成员适当的监督和反馈，以帮助他们提高工作表现。
10. 有效的决策能力：领导应该能够快速做出决策，并且有机会衡量不同选项的风险和收益。
11. 培养情商和人际关系管理能力：领导应该能够识别和管理情绪，并与不同的人建立良好的关系。
他们还需要善于处理冲突并解决问题。
12. 激励和奖励：优秀的领导会激励团队成员，鼓励他们取得更好的成绩。
他们会认识到团队成员的贡献，并给予适当的奖励和赞赏。
总结起来，提升领导力的关键在于了解自己，并与团队成员建立起积极的工作关系。
管理学Ch领导与激励
❖领导是管理的一个环节，二者既有联系、又 有所不同。二者是部分重叠的。
❖领导者多半同时是管理者，但管理者未必是 领导者。二者最重要的差别是：领导者造就 了他的追随者。
一、领导与领导者
3. 领导与管理的区别
任何组织都离不开领导，领导职能是其他管理职 能的集中体现.
从某种意义上说，领导与管理具有相同含义.
M4 M3 M2 M1 有能力 有能力 无能力 无能力 并愿意 不愿意 但愿意 不愿意
授权式
参与式 说服式
命令式
（低任务— （低任务——
—低关系）： 高关系）：领
领导者提供 导者与下属共
极少的指导 同决策，领导
与支持
者的主要角色
是提供便利条
件与沟通。
推销（高任 务——高关 系）：领导 者同时提供 指导性行为 与支持性行 为。
8种情境变量： – QR 质量要求：决策质量是否重要？ – CR 承诺要求：下属对决策的承诺是否重要？ – LI 领导者信息：你是否有充分信息作出高质量的决策？ – ST 问题结构：问题是否明确（是否容易结构化）？ – CP 承诺的可能性（决策的可接受性）：下属一定会对你的决
策作出承诺吗？ – GC 目标的一致性：在解决这一问题时下属的个人目标是否与
❖ 早期领导科学主要侧重于研究领导者的品质或性格， 这就是所谓领导者“特质理论” （Trait Theory） 。
❖ 领导者特质理论的基础是“伟人理论”（Great man Theory），即认为领袖具有一些普通人所不 具有的特殊品质。这些特质既可以是先天的，也可 以是后天培养锻炼的结果。
一、领导与领导者
可以导致下 属人员正确 积极的行为
可以导致下属人 员的消极行为甚 至错误行为
管理学基础.领导与激励
四. 领导素质
大公无私
报酬
创造有权的印象 先使用代价较小的权力 使奖惩随形势而定 间断地使用权力 因人制宜
尽量少用直接控制 使别人欠自己的情或债 使用权力也应该做成本 分析 只使用自己拥有的权力 不断评价自己使用权力 的效果
无私才无畏 有谋私的条件 没有激励作用
激励的过程
遭受挫折 激奋心情 行为 达到目的
积极态度
真正的权力来源于当权者为集体带来的贡献 不要迷信上级委任、利益引诱和严刑峻法 负责的态度、高尚的品格、坦荡的胸怀、自我 牺牲的精神，是赢得信任的关键所在 成功的领导者需要不断加强自身的修养，提升 自身的素质
“一切内心要争取的条件、希望、愿望、动力 等都构成对人的激励。……它是人类活动的一 种内心状态”。
领导的作用
指挥作用 协调作用 激励作用
法定权
奖励权
领导 权力
专长权
领导作用=领导权力×领导艺术
5
惩罚权
领导与激励.12级各专业硕博统招
个人 影响权
6
领导与激励.12级各专业硕博统招
权力的基础
权力来自哪里？！
领导权力与影响
领 导 的 影 响 方 式 内在影响
三. 领导的原则和艺术
领导与激励.12级各专业硕博统招 2
领导与激励.12级各专业硕博统招
那么
领导的作用 权力的分类 领导原则和艺术 领导的素质 领导的产生方式 几种领导理论 如何当好下属？
领导与激励.12级各专业硕博统招 4
一、领导的作用
二. 领导权力
领导力培训ppt课件
对其他小组的汇报进行评价和 反馈，促进学员之间的交流和
学习。
行动学习法
项目选择
选择与领导力培训相关的实际项目或任务， 确保项目的实践性和挑战性。
项目总结
对项目实施过程进行总结，分析领导力在项 目中的作用和影响。
项目实施
组织学员分组进行项目实施，鼓励学员在项 目实践中发挥领导力作用。
经验分享
评估变革成果
在变革完成后，领导者应对变革成果进行全面评估，总结经验教训， 为未来的变革提供有价值的参考。
06
领导力培训方法与技巧
案例分析法
01
02
03
04
案例选择
选择具有代表性、与培训内容 紧密相关的案例，确保案例的
真实性和典型性。
案例呈现
通过PPT、视频等多种形式呈 现案例，使学员对案例有全面
智慧与判断力
智慧
具备广博的知识和丰富的经验，能够洞 察问题本质，提出富有创意的解决方案 。
VS
判断力
在复杂多变的情境中，保持清醒头脑，做 出明智的决策，引领团队走向成功。
03
领导力培养途径
自我认知与提升
领导力自我评估
培养自我意识
通过心理测试、360度反馈等方法， 全面了解自己的领导力优势和不足。
责任心与使命感
责任心
领导者需对团队、组织和社会负责， 勇于承担责任，关注团队成员的成长 和发展。
使命感
明确组织目标和愿景，激发团队成员 的共同使命感，为实现目标而努力。
激情与感染力
激情
领导者应热爱自己的事业，充满激情 ，为团队带来活力和动力。
感染力
通过积极的言行和情绪，传递乐观、 向上的态度，激发团队成员的积极性 和创造力。
领导与沟通PPT课件
在变革过程中，员工可能会对变革产生抵触心理。领导者需要利用沟通
技巧，消除员工的疑虑和恐惧，使他们接受并支持变革。
03
沟通是建立共识的平台
通过开放、透明的沟通，领导者能够让员工了解变革的目标和愿景，并
达成共识，从而形成强大的团队凝聚力。
如何提升个人领导力与沟通能力
增强自我认知
学习倾听技巧
提力概述 • 有效沟通的技巧 • 领导力与沟通的关系 • 领导力在实践中的应用 • 案例分析与实践 • 总结与展望
01 领导力概述
领导力的定义
领导力是一种影响他人的能力，通过激励、指导和引导，使团队成员能够实现共同 的目标。
领导力并不仅仅是指挥和控制，而是激发团队成员的潜力，促进他们的成长和发展。
沟通能力
沟通是建立良好人际关系、解决冲突和达成共识 的关键，有效的沟通能够提高团队的协同效率。
3
情感智能
领导者需具备情感智能，理解和管理自己的情绪， 同时感知和应对他人的情绪，以建立良好的人际 关系。
对未来的展望与建议
持续学习
随着时代的发展，领导与沟通的技巧和方法也在不断演变，领导者 应保持持续学习的态度，不断提升自己的领导力和沟通能力。
培养决策能力
建立信任关系
了解自己的优势和不足 ，明确自己的价值观和 目标，以便更好地发挥 领导力。
倾听是有效沟通的关键 。领导者需要学会倾听 员工的意见和建议，了 解他们的需求和困难。
清晰、简洁地表达自己 的观点和想法，使员工 能够快速理解并接受。 同时，领导者也需要学 会用恰当的语气和措辞 表达肯定和鼓励。
领导力需要领导者具备一系列的技能和能力，包括沟通能力、决策能力、解决问题 的能力、情绪智商等。
领导力的重要性
领导激励与沟通
领导激励与沟通领导激励与沟通导言：领导激励与沟通是企业管理中不可或缺的重要组成部分。
在现实的商业环境中，领导者需要通过有效的沟通来传达企业的目标和使命，并激发员工的积极性和创造力，以实现组织的长期成功。
本文将探讨领导激励和沟通的重要性，并介绍一些实践验证的方法和技巧。
一、领导激励的重要性：领导激励是激发员工动力和潜力的重要手段，它不仅可以提高员工的工作满意度和忠诚度，还可以促进员工个人发展和组织绩效的提升。
通过有效的领导激励，员工将更加投入工作，充分发挥自己的能力，为企业的发展贡献力量。
1. 增强员工的归属感和认同感：通过激发员工的工作热情和使命感，领导者能够增强员工对企业的归属感和认同感，使其愿意为企业的目标和愿景而努力。
2. 激发员工的创造力和创新能力：有效的领导激励可以激发员工的创造力和创新能力，推动组织不断进步和创新，提高企业的竞争力。
3. 促进员工个人发展和职业成长：通过给予员工适当的挑战和机会，领导者可以促进员工的个人发展和职业成长，提高其工作能力和职业竞争力。
二、领导激励的方法和技巧：1. 设定明确的目标和激励机制：领导者应该设定明确的目标和激励机制，向员工传达期望和奖励，激发他们的动力和积极性。
2. 提供良好的工作环境和条件：领导者应该为员工提供一个良好的工作环境和条件，包括公平的薪酬制度、合理的工作时间安排和良好的工作氛围等。
3. 建立良好的团队文化和团队精神：领导者应该建立良好的团队文化和团队精神，鼓励员工之间的合作和支持，提高团队的凝聚力和战斗力。
4. 提供适当的培训和发展机会：领导者应该为员工提供适当的培训和发展机会，帮助他们提高工作技能和知识水平，提供晋升和发展的机会。
三、领导沟通的重要性：领导沟通是有效管理的关键要素，它是领导者与员工之间交流和理解的桥梁，也是组织协调和合作的必要条件。
通过有效的沟通，领导者可以传达自身的观点和决策，了解员工的需求和反馈，有效地解决问题和促进工作的顺利进行。
2024版领导力培训ppt课件完整版
2024领导力培训ppt课件完整版contents •领导力概述与重要性•沟通技巧与团队建设•决策能力与战略规划•变革管理与适应能力提升•情商培养与自我管理•绩效评估与持续改进目录领导力概述与重要性01CATALOGUE领导力定义及核心要素领导力定义领导力是指在特定情境中，领导者通过影响和激励他人，实现个人和团队目标的能力。
核心要素包括领导者的愿景规划、决策能力、沟通技巧、团队建设、激励与授权等方面。
优秀领导者具备特质战略眼光团队协作关注未来，制定并实施长远发展规划。
强化团队精神，促进跨部门合作。
诚信正直创新思维学习能力树立榜样，赢得团队信任和尊重。
鼓励创新，应对变革与挑战。
持续学习，提升自我及团队综合素质。
领导力对企业发展影响提升员工满意度和忠诚度优秀领导者能够创造积极的工作氛围，提高员工满意度和忠诚度，降低人员流失率。
增强企业凝聚力和竞争力领导者通过有效的沟通和协调，增强企业内部凝聚力，提升企业在市场中的竞争力。
促进企业可持续发展具备战略眼光的领导者能够引领企业不断创新，实现可持续发展。
本次培训目标与预期成果培训目标提高学员对领导力的认识和理解，培养学员的领导技能和素质，为学员成为优秀领导者奠定基础。
预期成果学员能够掌握领导力的基本理论和实践技巧，提升个人领导魅力；学员能够运用所学知识解决实际工作中的问题，提高团队绩效；学员能够建立广泛的人际关系网络，为职业发展搭建平台。
沟通技巧与团队建设02CATALOGUE明确沟通目标倾听技巧表达清晰反馈确认有效沟通技巧及实践应用01020304在沟通前明确目标，确保信息准确传递。
积极倾听他人意见，理解对方需求，避免误解。
用简洁明了的语言表达观点，减少歧义。
沟通后确认双方理解一致，确保信息有效传递。
团队协作原则和方法论明确团队共同目标，激发团队凝聚力。
根据成员特长合理分工，提高工作效率。
建立相互信任的氛围，促进团队协作。
保持团队成员间良好沟通，及时解决问题。
领导方法与领导艺术(董明珠)PPT课件
薪酬，福利，达到温饱
13
金钱激励、目标激励、物质激励、情感激励、尊重 激励、表扬激励、培训激励等 金钱是最重要的激励措施，但不是唯一的 目标激励让人们在成功之前看到成功
14
物质激励：发实物的艺术 情感激励：企业是一个由不同角色互相协作的社会系 统 尊重激励：企业里若缺乏对人的了解和尊重，管理工 作将难以展开
3
占据55%信息量的肢体语言沟通
目光接触 身体的姿态 手势动作 面部表情
4
占据38%信息量的语音语调沟通
多样化的语调 语音 语速 音量 口头语
5
占据7%信息量的语言文字沟通
简明扼要 解释或举例 尊重听众 重复要点 检查是否理解
6
语言沟通中的错位
应该与上司沟通的 应当与同级沟通的 应当与下属沟通的 ……
15
表扬激励： 培训激励： 注重经济性的激励和非经济性的激励的结合
16
把激励深入到工作中
激励活动始于员工聘用 招聘/筛选、入职培训 工作指导：当个好教练 工作考评：从表扬开始，真心帮助员工增进工作表现 改善我们的批评方式
17
谢 谢！
祝您成为优秀的领导者！
18
通渠道的错位
应该会议沟通的 应当一对一进行沟通的 ……
8
与下属谈心的艺术 上下级沟通的游戏规则 积极沟通
9
2019/12/27
10
二、善于激励，做好下属的啦啦队长
激励，让团队成员发自内心地奔向所要达到的目标 成功的管理工作要从研究人的需求出发，把协调人 与人之间的关系、引导人的行为、激发人的积极性 作为开展工作的基础
1
领导就是赋予他人表现的舞台，让人高效、愉快、正 确地做事并取得成果的过程 领导人最基本的角色就是“首席能量官”——动员、 激励、关注、鼓舞自己的员工，并不断地为他们补充 能源；通过有效沟通，与下属建立起情感共鸣
领导力模型12个维度
领导力模型12个维度领导力是一个复杂而多元化的概念，涉及到多个维度。
在研究和实践中，人们提出了许多领导力模型，其中最为著名的就是以12个维度为基础的领导力模型。
本文将从不同的角度阐述这12个维度，并探讨其在领导者行为和组织效能方面的重要性。
1. 视野与目标：领导者应该具备开阔的视野和明确的目标。
他们应该能够看到整个组织的长远发展方向，并为组织设定清晰的目标，以引领团队朝着正确的方向前进。
2. 沟通与影响：领导者需要善于沟通和影响他人。
他们应该具备良好的口头和书面表达能力，能够清晰地传递信息并激发他人的积极性和创造力。
3. 激励与赋能：领导者应该具备激励团队成员的能力，并赋予他们适当的权力和责任。
他们应该能够发现团队成员的潜力，并帮助他们实现个人和组织的目标。
4. 创新与变革：领导者应该鼓励创新和变革，并勇于面对挑战和风险。
他们应该能够引领组织适应变化，推动创新，以保持竞争优势。
5. 决策与执行：领导者需要具备明智的决策能力，并能够将决策有效地付诸实践。
他们应该能够权衡各种因素，并做出正确的决策，同时能够组织和协调团队来实施这些决策。
6. 团队合作与协调：领导者应该能够促进团队合作和协调。
他们应该能够建立一个积极的团队氛围，并能够有效地管理冲突和解决问题。
7. 增值与发展：领导者应该关注团队成员的个人增值和职业发展。
他们应该能够识别团队成员的需求并提供适当的培训和发展机会，以帮助他们提升能力和实现个人目标。
8. 情绪智力与人际关系：领导者需要具备情绪智力和良好的人际关系。
他们应该能够管理自己的情绪，并善于与他人建立良好的关系，以促进团队的凝聚力和合作性。
9. 适应性与灵活性：领导者应该具备适应性和灵活性。
他们应该能够适应不同的环境和变化，并能够灵活地调整策略和行动，以适应不断变化的情况。
10. 个人魅力与正直：领导者应该具备个人魅力和正直的品质。
他们应该能够赢得他人的尊敬和信任，并以榜样的行为影响他人。
骨干员工激励方案PPT
度。
团队建设
组织团队活动和团建活动，增进员 工之间的交流与合作，提高团队凝 聚力和协作能力。
鼓励与认可
及时给予员工工作上的肯定和鼓励， 认可员工的贡献和价值，激发员工 的工作积极性和创造力。
05
激励方案的实施与效果评 估
职业发展激励
培训与进修
提供内部和外部的培训与 进修机会，帮助员工提升 专业技能和知识水平，促 进职业发展。
晋升机会
设立公平的晋升机制，鼓 励员工通过努力工作获得 晋升机会，提高职业发展 空间。
岗位轮换
实施岗位轮换制度，增加 员工的工作多样性和挑战 性，激发员工的工作热情 和创造力。
情感激励
关心员工
对员工的积极作用
提高工作满意度
激励方案能够满足骨干员工的物 质和精神需求，提高他们的工作
满意度和归属感。
激发工作热情
激励方案能够激发骨干员工的工 作热情和创造力，促进个人和激励方案能够帮助骨干员工实现 职业发展目标，提高个人价值和
竞争力。
对未来的展望与建议
持续优化激励方案
骨干员工激励方案
目 录
• 引言 • 骨干员工的重要性 • 激励方案的设计原则 • 激励方案的具体措施 • 激励方案的实施与效果评估 • 结论与建议
01
引言
背景与意义
当前市场竞争激烈，企业需要保持竞 争优势，而骨干员工是企业的重要资 产，对企业的稳定和持续发展具有关 键作用。
骨干员工激励方案旨在激发员工的工 作积极性和创造力，提高员工的工作 满意度和忠诚度，从而提升企业的整 体绩效和市场竞争力。
实施步骤与时间安排
领导激励艺术
领导激励艺术领导激励艺术 (1)一、先我后他，激励自我与激励他人相结合 (1)二、先心后智，激励心跟激励智结合起来 (2)三、先激后励，激励结合 (4)（一）第一阶段：激 (4)（二）第二阶段，励 (5)四、先正后负，正负结合 (6)五、先分后合，分别激励跟综合激励相结合 (6)（一）激励的对象先分后合，先个体后群体 (6)（二）激励的手段、内容先分后合，先单一后综合 (7)六、先激励后凝聚，激励、凝聚要相结合 (8)七、先偶然、后必然 (8)八、先保健后激励两种状态的结合 (9)九、先沟通后激励，沟通与激励要结合起来 (9)（一）正确地对待差异 (9)（二）先沟通、后认同，沟通、认同相结合 (10)（三）认同人跟认同事相结合 (11)（四）先认同别人，别人就后认同你，先人后己 (11)十、先制度，后艺术 (12)一、先我后他，激励自我与激励他人相结合大家知道，领导者首先要把自我发动、激励起来，才可能去影响别人、感染别人。
而激励自我、激励他人，是一个互动的过程。
毛泽东同志在解放前说：“星星之火可以燎原。
”一下子就把全国军民的革命激情点燃起来、激励起来。
大家早已注意到这一点。
可是，如果我们再仔细思考一下就会发现，毛泽东同志首先是把自我发动起来。
他说：“自信人生两百年，会当击水三千里。
”有了这种自我激励、自我发动的精神状态，就很容易去感染他人、激励他人。
解放后，有一些同志认为中国一穷二白，言下之意，当时的日子很不好过。
可是毛泽东同志却说，一张白纸正好描绘最新、最美的图画。
这句话一下子又把当时全国人民的斗志激励了起来、振奋了起来。
所以，我们从中可以悟出一个深刻的道理：领导者许多事情并不是要你自己亲自动手去做，而是应该去影响、激励、激发别人，按照你的意图去做。
这样一来，别人受到激励，努力工作，做出成效。
而作为领导者，也能有一种欣慰感、成就感，也受到了激励。
这样的效果是你激励了他，他也激励了你，相互激励、相互提高。