观察蚂蚁
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观察蚂蚁
一、教学目标:过程与方法:
1 会用文字等多种方法观察记录蚂蚁。
2能倾听其他同学的想法和建议,并与他人交换意见。
3 能对蚂蚁的形态和行为特征提出问题,并选择适合自己探究的问题。
知识与技能:1知道蚂蚁的外形特征和行为习性。
情感、态度与价值观:体验到探究蚂蚁秘密的乐趣。愿意与他人合作并交流想法。
二、教学重点、难点:会用文字等多种方法观察记录蚂蚁。
三、教学时间:2课时
四、教学准备:教师、学生准备:干净的瓶子、筷子、糖水、放大镜、肉、苹果、米饭、奶糖、植物的种子、死昆虫、喷水壶等。
教学过程:一、指导捉蚂蚁。1、准备几只干净的瓶子。
2、用筷子前端沾点糖水,靠近蚂蚁。
3、蚂蚁一上来,就把它甩进瓶子。
二、观察并描述蚂蚁的外形特征。1、指导学生用放大镜观察蚂蚁。2、学生分组自己观察。3、指导学生把观察结果写在或画在活动记录上。三、研究不同蚁穴中的蚂蚁的相处情况。1、教师指导实验方法:①把不同地方捉到的两只蚂蚁放在一起,观察它们的反映。②再多放几
只试试,注意使数量不等。2、学生分组研究。3、学生分组汇报研究结果。(活动结束,告诉学生把蚂蚁放回到捉它的地方)
五、研究蚂蚁的食性。1、教师指导实验方法:把苹果、米饭、奶糖、死昆虫等多种物品放在一群蚂蚁的周围,观察什么食物吸引过去的蚂蚁最多。2、各小组实验。3、各小组汇报研究结果,教师把各组的结果汇总板书。4、全班统计结果。分析蚂蚁吃什么。
六、研究下雨时蚂蚁的反应。1、教师指导实验方法:用喷水壶模拟下小雨。观察蚂蚁在下雨时的反应。2、分组研究观察。小学各年级课件教案习题汇总
一年级二年级三年级四年级五年级3、学生分组汇报研究结果。
七、研究蚂蚁的其他行为和习性。1、学生讨论自己研究的项目。1、教师重点指导有难度的小组。2、学生自主研究。
八、教师课堂小结。