学校教育信息化设备管理

学校信息化设备管理与应用

刘向东苏成仪邵永亁

未来学校教育要求学生学会学习，具有终身学习的能力。信息化网络以先进的应用技术，从根本上改变了传统的教学模式，加快了学校之间信息传递速度，为广大教师学生提供了一个全新的网络应用环境，有效地促进了信息交流、资源共享、教研合作，成为最重要的教育基础设施，推动了教育事业迅速发展。教育信息化带动教育现代化，教育信息化是培养几代新人的长远大计，是教育发展的必由之路,是教育现代化的重要内容、保障条件、支撑环境和发展动力。教育信息化，要求在教育过程中较全面地运用以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术，促进教育改革，从而适应正在到来的信息化社会提出的新要求，实施素质教育，培养终身学习的新一代创新人才具有重大的意义。

近年来，我区教育信息化硬件条件有了大幅度提高，特别是随着国家“三通两平台”建设的推进和”全面改薄”项目的实施使我区教育信息化水平得到突飞猛进的发展。全区大部分学校已经安装了计算机教室，所有学校达到了多媒体设备“班班通”目标，即将实现宽带网络“校校通”。教师使用信息化教学的条件有了很大改善，通过国培、省培、教师自主学习等各种形式的培训，教师的信息化能力也有很大提高。但就目前面言，我们在教育信息化应用和管理中还存在一些需要认识和亟待解决的问题。

（一）学校信息技术应用方面

首先，部分教师的认识没跟上，随着信息化条件的改善教学环境的变化，教师虽认识到教育信息化建设的紧迫性和必要性，但对如何来实现，认识比较模糊。对现代教育技术理论缺乏深入了解，对信息技术在教学过程中的地位和作用认识不足，还没有确立发挥各种教育媒体作用的观念,对教育媒体如何跟课堂教学和教室环境设计三者相适应的研究相当肤浅。

其次，教师对计算机应用知识缺乏，对新设备的充分使用还不能迅速适应。再加适用于新设备相应教材的软件资源太少，软件建设思

路不明，课件制作问题上认识有偏差；骨干学科带头人对信息技术指导和组织作用没有充分发挥，缺乏相应的教研活动应用的开展；学校信息化工作的评估、教学管理及激励机制等方面的相应配套政策没跟上。

时代在进步，我们要紧跟形势，要注重信息技术应用的创新与突破，要以全新的观念和理论去重新审视和指导教育教学活动的各个领域和环节。今后应用的重点要从传统的课堂上的教学辅助课件制作，逐步转移到各学科的学习应用信息技术学中，在教学设计、传递教学途径、虚拟现实、集成技术等方面运用新的教育思想和方法。

1.组织新一轮的全员培训：

随着设备更新、网络的健全，管理平台、软件开发应用平台的成熟，对交流课件、教学资源积累的需求量上升，对教师的要求又提高了一个层次。学校要配合、组织好更高层次的师资培训工作，重点是如何运用网络组织教学。

2.开展新型教学理念和教学方法的学习研究：

要安排一批骨干教师先参加有关的学习和培训，以研究的态度去了解、借鉴一些新的理念，调整思路、掌握信息技术与学科教学深度融合的内涵，结合当前国家教学改革的政策和我区开展的高效课堂理念，更好发挥信息技术对教改的支持推动作用。发挥骨干教师的辐射、引领和带动作用。

3.建设具有学习管理化的网络平台

建立全区学校管理和教研平台，所有学校与INTERNET网连接。实现区域内计算机系统的互连。为学校、教师间的信息交流和教研合作，为学校快速获得最新教学成果及技术合作的信息创造良好的通道。将信息技术融合到教学、教研、管理和学习的各个环节。

（二）学校信息技术管理方面

首先，学校建立以校长为组长的教育信息化领导小组，校长的态度直接决定学校信息化建设和发展的水平。学校要建设好三支队伍：一是学校分管技术工作的负责人，是学校教师开展信息技术工作的支持者；二是学校网络管理员，是学校教育技术工作最直接的承担者，是教师和管理层之间的中介；三是学校骨干教师，是学校教育技术学

科带头人，是教育技术课题研究、专题研讨的骨干力量，是学校信息技术教学教研的示范者和引领者。

其次，学校要建立建全信息化设备管理制度，促进信息化建设,提高工作效率,确保信息化网络及设备安全、有效使用。

1.加强网络管理，加强师生网络德育教育,同时建立必需要的管理制度。

2.课堂教育信息技术应用率，采用课时覆盖率纳入教师的课堂教学评估管理。

3.要规范设备管理，做到实物，帐目分类标签，资产编号统一，每学年由分管领导组织有关人员将帐物核对一次。

4.所有信息化设备要做到专室专用、专人保管，学校信息化设备只能用于教育教学活动，不得挪作他用。严禁教师故意破坏计算机系统，学校是圣洁的地方，严禁任何人使用信息化设备制造传播非法信息，严禁利用计算机及网络散播虚假、色情、暴力、封建迷信等有害信息，严禁利用计算机对他人或单位进行攻击。

5.信息化设备管理，要制定信息化设备领用借还制度，信息化设备损坏赔偿制度，信息化设备报废制度等相关制度。加强信息化设备的安全管理，做好安全消防工作。

6.学校配备的办公用计算机，相关使用人即为管理人。领用前签订责任书，承担相应责任。计算机出现故障，管理人应及时向学校技术负责人汇报，组织专业人员进行检查、维修，出现损坏的，按信息化设备损坏赔偿制度处理。未经学校同意，不得擅自改变机器存放地点、不得挪作他用。

7.安装信息化设备的班级，应加强防火防盗等安全意识，机柜和房间钥匙不得随意转借他人使用。放学时待室内人员全部离开后，管理员应仔细检查门窗锁扣情况，检查电子防盗装置工作情况，并切断教室电源才能离开，做到人走门锁。定期检查、定期保养，保持设备卫生状况良好。管理员在投影机使用完毕后，应等待换气扇停止运转后再关闭电源，以延长灯泡的使用寿命。管理员负责对设备使用情况的登记，上课教师每节填写登记，定期将记录交学校检查。设备出现故障，管理员要及时联系学校技术负责人维修。

8.网络计算机室不能只看成学生上信息技术课的工具，应该成为教师教研和支持学生的自主、合作、探究性学习活动的网络互动课堂。使用人必须按指定机位就座，发现异常及时反映。严格按操作规程使用计算机，使用计算机必须填写使用记录。保持室内安静和整洁，注意用电安全。关闭网络计算机室前要检查计算机电源情况，关好门窗，做好安全工作。

9.学校信息技术负责人员要对全校信息化设备实施定期维护。每学期开学前对学校信息化设备进行一次彻底检查、维护和保养。、信息化设备出现故障要及时维修，同时填写维修记录。要做好防高温、防震、防盗、防火等工作，保证设备正常运行。信息化工作领导小组应定期检查、不定期抽查设备的维护保养情况。

10.认真执行《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》等法律法规文件，提高维护网络安全的警惕性和自觉性。学习网络法律、法规，提高网络安全意识。一旦发现从事危害计算机信息网络安全的活动的，做好记录并做及时处理。

11.要加强对信息发布的审核管理工作。在信息发布的审核过程中，如发现有以下行为的，将一律不予以发布，并保留有关原始记录：（1）煽动抗拒、破坏宪法和法律、行政法规实施；

（2）煽动颠覆国家政权，推翻社会主义制度；

（3）煽动分裂国家、破坏国家统一；

（4）煽动民族仇恨、民族歧视、破坏民族团结；

（5）捏造或者歪曲事实、散布谣言，扰乱社会秩序；

（6）宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖、教唆犯罪；

（7）公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，有意影响学校稳定局面；

（8）损害国家机关信誉；

（9）学校要经常召开网络和信息安全会议，通报网络安全状况，解决网络安全问题，杜绝不良信息的传播。