第23专题：文章“有个性色彩”的五个特点

第23专题文章“有个性色彩”的五个特点
作文教学
2013-09-08 07:52
“有个性色彩”是对文章立意、材料、感情、语言、文体等，特别是语言、文体的高要求。

那些带有显著的自我烙印的个性化语言，就是作文里奔涌出来的一种生命情思，这样的语言能凸显作者的个性，或幽默风趣，或言辞犀利，或轻松活泼，别具韵味。

与众不同的文体彰显作者的个性，在“所限”范围之内，可以选用书信体、日记体、杂文、剧本、短小说、演讲稿、就诊报告、文言语体等另类文体。

写出有个性色彩的考场作文，是创新的归宿和极致。

如何使自己的文章特立独行，大气磅礴，彰显魄力。

作文的大气，是指在立意、选材、语言表达等方面给人以振奋、鼓舞的一种文风。

个性化的语言，体现在文采飞扬，彰显底蕴或语言幽默，彰显风采。

幽默诙谐的语言，可以增强与众不同的表达效果它可以引起读者的快慰和兴趣，从而感化读者、启迪读者，是作者在有趣的感觉中回味和深思。

文章“有个性色彩”，主要呈现出五个特点
特点之一，立意新
森林中没有两片完全相同的树叶，大海上没有两朵毫厘不差的浪花，人海中没有两个一模一样的人。

个性化作文，重在立意的独特性。

个性思维，体现在立意新颖，而不是人云亦云，更不是依葫芦画瓢。

桂杭同学的《消极进取》一文，写到从爸爸的朋友自美国带回一个益智玩具的玩法写起，简单的，很快过关，13关以后，愈来愈难，以至不得不“停下来，喘口气，喝杯水，定定神”，又想起一个郊游探险迷失方向的年轻人，因恐惧而漫无目的乱窜狂奔，结果困死在洞中的故事，从而道出文章的主题“在你尚未找到解决问题的途径时，不妨先让自己冷静下来，审时度势，等待时机，养精蓄锐，再重新投入。

”不仅有力
地证明了“消极进取”的观点，还使人信服。

议论文应当有自己的主见，万不可人云亦云，有了与众不同的见解，就收到创新的效果。

张一泓同学的《我认识的先生》“我们说人是生活在社会里的，自然须为社会承担责任，但并非每个个体都是齿轮，更何况是一个要带动大机器的极小的齿轮。

鲁迅先生就是这样的一个齿轮。

他也有他的悲哀。

作为落后的时代中的一个意识最为超前的人，于是便回首想拉他们一把。

但历史的车轮又岂是仅一个人所能拉动的？”文中对“俯首甘为孺子牛”的鲁迅，有自己独到的看法，可谓老生常谈我不谈。

2011年湖南考生的《世间再无真狂人》为何一位知名歌唱演员出场时面对观众说的第一句话由“大家好，我来了”变成“谢谢大家，你们来了”？这完全是功利的社会在作怪，这样的社会磨去了所有人的棱角，使得人们都成了滑头滑脑的“圆”。

悲哀也就来了世间再无真狂人。

文章敢于逆向思维，反弹琵琶，勇敢地打破常规，提出了全新的见解，立意特别，可谓眼光独到，入木三分。

2012年广东考生的《生不必逢时》有名言如是态度决定高度，人之心，定人之行，心，若惧尔生存之境，则使尔因惧避世；心，若能坚则无论尔于何时何地，亦不会轻言弃语，纵生不逢时，尔不自弃，自当有所作为。

埋怨无用，哀泣无用，是不能就我我就时，方为真理。

有心，坚若如此，又有何惧之？作者扣紧了“材料一”的主旨来反向立意，此立意难度系数高，写作风险较大，然有明显的辨异性，“辨异写作”常常是考场作文的制胜方略，本文很好地做到了这一点。

特点之二，材料鲜
选材“有个性色彩”，主要是说，一是人无我有的材料，二是时下社会的新鲜事，三是陈旧的材料角度新鲜。

要创新，就必须取非同一般的材料，就必须有自己独特的把握。

胡九思同学的《大傻心语》从那以后，我就是大傻。

有时我自己也觉得自己很傻，常常和朋友们勾肩搭背，说着一些不着边际的话，吹着连克林顿都不相信的牛，唱着
些跑调至埃塞俄比亚的歌，三五成群地在校园间穿梭。

我就是疯子里的傻子，你说被疯子们叫大傻，也不是太丢脸吧。

在刚开始成为大傻时，感觉上还是有些别扭。

比如说，在球场上一起打球，打得正热火朝天、汗流浃背之时，突然有个哥们把手一招，冲我一嚷“嘿！大傻，传球！”那感觉多差劲啊！文章取说话、吹牛、唱歌以及打球哥们的叫嚷等几方面人无我有的材料，使得一个傻子形象写得呼之欲出。

2012年高考优秀作文《传递爱最朴实的语言》周冲，年轻帅气的“黄衣哥”，当他路过天河区东圃怡东苑小区，看到悬空女童时，危急万分，他毫不犹豫的爬上防盗网，解救下了女童，做完好事后，他则默默地消失在公众的视野。

后经过媒体和市民的全城搜寻，冒险救人不留名的“黄衣青年”终于现身，用最朴实的话语回答此次善举“想到小孩子那么危急，就没想到自己的安全，只想着能把孩子救下来再说，只是举手之劳的事情而已”！什么让他举手之劳，是中华美德、是一个龙传人的品质。

他的轻轻一步，成就了一个年轻的生命，滋润和震撼了湖北，同时也感动了中国。

周冲爬窗救女童的事，是高考前的6月3日，这天，广州中山大道怡东苑3岁女童琪琪悬挂4楼阳台，一名黄衣男子徒手爬上3楼防盗窗，足足将女童托举了十余分钟。

女童获救后周冲悄然离去。

作者恰当地把这则新鲜材料写进文中，不仅有个性色彩，更有新鲜感。

特点之三，感悟真
写作是主观情感的抒发，是一种个性化的精神劳动。

我们要写感悟真切的内容，要写那些打动过我们心灵的东西。

心灵，只有经历过颠簸与震荡才能成熟；文章只有渗透着泪与笑才会获得真的生命。

在文章内容的选取上，要打破旧有的思维定势。

一是淋漓尽致地展示自己的经历和感受。

而这种经历必须是自己的。

陈俊汀同学的《我的快乐之源》道出了自己独特的感受长不大该有多好！我总是这样感叹。

长不大，我就可以永远躲在被子里闻阳光浸泡的
气息，永远呆在透明的世界里倾听花开的声音，永远牵着风筝在无风的日子里也能跑出一串串笑声……永远纯真，便永远快乐。

2012年湖南考生的《对话刘伟》假如你听到这样的语句双手伸出是温暖的服务，摊开是放飞的理想，张大是创造的力量，捧起是收获的欢乐……你会流泪吗？你不会流泪！你会用你自信的微笑告诉世界没有双手，你用微笑给予世界温暖的服务；没有双手，你用坚持与毅力摊开放飞的梦想；没有双手，你用乐观与自信张大创造的力量；没有双手，你用心捧起收获的欢乐……对残疾青年刘伟的讴歌，源自作者对其人其事的真实感悟。

2012年江苏考生的《忧与爱》当我们满心地热爱周庄时，是否为她担忧过？周国平先生曾痛惜道我爱周庄，却也是我亲手毁了周庄。

可是我们都知道，这并不是他的过错，他被这个“清水出芙蓉”的“女子”所吸引，他深深迷恋这片净土，他用手中的笔记录点点滴滴，何错之有？或许是我们打着“爱周庄”的旗号，肆意破坏这意境，打扰这片宁静，难道不应该自我反思？难道不需要为她担忧？此文直面周庄旅游的现状，以昔日周庄的静谧怡人和今日周庄的嘈杂浮躁相对比，表达了爱之深、忧之切的真挚而炽烈的情感，凸现了作者对优秀传统文化渐行渐远现状的担忧。

特点之四，语言活
生动活泼的语言会让作文穿上一件美丽的旗袍，是思维、情感、自我流露的外在载体。

这种语言是有哲理韵味，有文采美感，有幽默风趣，有表现力。

语言要有自己的风格，以营造一个亮点。

2012年湖北考生的《那一抹忧伤的底色》当投身军营的士兵，每一次收到家里的来信，都会压在枕下，反反复复地阅读，也许，你认为这只是一封信，但你可曾想过，这里面包含了多少的期盼与等候；当留守在家的孤寡老人，他无法使用现代先进的沟通工具，收到远方子女的来信时，内心是怎样的一种激动；当身处逆境之时，收到朋友的一封来信，纵然是简简单单的关心
的话语，也足以让你感动得泪流满面。

文句整齐，富有韵味。

2011年江西考生的《乐在其中》“谁又在背地里讲我的坏话……”步入更年期的妈妈，一天比一天唠叨。

看完电视剧的妈妈扭头对我说“刚才跟你说了一堆话，你连吱都不吱一声……”我见状，心中顿时一阵喜悦，马上回了一句“吱——”这时的她，气不打一处来，又开始絮絮叨叨，脸一阵红一阵白的。

对她这种口水炮弹，我早已经习以为常，甚至偷偷地给爸爸模仿过妈妈的表情。

我很开心有这样一位关心儿女比关心自己多一万倍的妈妈，心中无限温暖。

我常和弟弟一起听着她唠叨完东家，又唠叨西家……简直比看《新闻30分》还有趣，我的烦恼、郁闷也随之消失得无影无踪。

感谢母亲，给我温暖的感觉，让我敞开心扉，快乐油然而生。

人物对话生动幽默，既富有生活气息，又表现人物的精神面貌。

2012年广东考生的《我爱这时代》我爱这时代，因为这时代充满美与机遇。

虽然，这时代里有着像药家鑫杀人、小悦悦遭遇冷漠路人、动车事故、食品安全屡出问题等危机，但这时代里也有“最美妈妈”、“最美大妈”、“最美老外”等等真善美的典型。

青少年越来越多地投身社会公益，从争当志愿者到支教助学到为环保人权奔走呼吁，他们的身上彰显了品格精神之美，也让人看到，我们的舞台正在变得越来越大，我们有了越来越多的追求梦想的自由。

当我看到“菜花甜妈”站在舞台上羞涩而自信地唱出《送你葱》，当我看到18岁少年已经在华为基因中从事喜欢的研究，我知道，这个时代如此美好，这个时代梦想更近，人生更加丰富多彩，机遇无穷！作者客观辩证地选取了当今社会发生的正面反面的事情，特别是能够予以理性剖析，富有表现力，给爱这时代作了令人信服的注脚。

特点之五，文体变
现在高考对作文的文体要求比较宽松了，这在一定程度上推动了个性化作文的发展。

传统的记叙文、议论文、说明文三大类已经满足不了学生个性和作文个性的发展要求。

童话、寓言、散文诗，杂文、诗歌、短篇小说，或者故事新编、文言文、访谈录、就诊报告等都登上了高考写作的大雅之堂，给我们张扬作文的个性提供了日益广阔的舞台。

2011年，甘肃考生的《给诚信业主的一封信》，河南考生的《致中国的一封信》，广东考生《回到原点》的剧本，广东考生《回到原点》的小小说，天津考生《丧钟为谁而鸣》的杂文，江苏考生《拒绝平庸》的“挥泪斩马谡”的故事新编。

2007年江苏考生的《怀想天空》选用“访谈录”，四川考生《一步与一生》则用了论辩词。

安徽考生《提篮春光看妈妈——网友猪猪向天下为人子女者发出的倡议》。

必须明白的是，运用另类文体，虽然会使读者耳目一新，但必须遵守符合某种体式的写作要求。

如，小小说是在虚构的故事情节中，捕捉人物生活的感觉经验，并将其诉诸散文化语言文字的叙述艺术。

虚构是小说的本质。

小说就是通过虚构的故事和人物反映社会生活中的各种冲突.这些冲突往往给读者带来强烈的阅读体验和审美体验。

高考作文中写小小说，往往是短小精悍的微型小说，情节单一，人物形象不多，故事发生的环境也较统一，冲突较具体单纯，字数在850字左右。

故事新编体，这种形式往往以人们熟知的某一人物或事件为依托，融入现实生活情境,达到再现生活的目的。

运用这种构思写成的文章，大都妙趣横生，具有辛辣的讽刺意味。

另外写出来的作文往往还会给人以既新鲜又陌生，既新奇又引人深思的艺术效果，使你的作文从众多的作文中脱颖而出，给人以鲜明的印象。

阅卷老师在紧张的阅卷之余阅读这种富有新意的作文，不禁会拍案叫绝。

这正是
五个特点显个性，首先注意立意新。

材料鲜活是为二，感悟真切自心灵。

文章生动靠语言，变化文体扣眼睛。

考场作文最忌同，字字句句出我心。

（4424字）。