黄金格作文训练法

引诗入文 即在记叙、描写、议论、抒情的文字里， 恰当地引用诗词名句，使文章显得富有诗情 画意，典丽脱俗。 例一： 晴朗的天，你正在欣赏“齐鲁青未了”，忽然一阵风来， “荡胸生层云”，转瞬间，便像宁之问在《桂阳三日述 怀》里说起的那样，“云海四茫茫”。 例二： 危机四伏的沙场上，有人高唱：“黄沙百战穿金甲，不 破楼兰终不还。”前途未卜的歧路口，有人劝慰：“海 内存知己，天涯若比邻。”春雨绵绵的小河边，有人低 吟：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”黑暗监狱 的墙壁上，有人疾书：“我自横刀向天笑，去留肝胆两
例二： 云卷云舒，卷舒的是心灵的纯净无瑕; 雁过雁往，过往的是人性的清影丽姿; 花开花落，开落的是灵魂的郁秀馨香; 在清晰如水的明镜前，我们审视自己的瑕疵，不 退惧，不避缩。坦实诚挚地擦掉污点，我们就能 获得穿透灵魂的微笑。
例三： 风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色; 走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道; 登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。 在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂， 一花凋零，荒芜不了整个春天。人生要尽全力 度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。 例四： 虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空。 世间万物自有属于自己的一片天地，生命的玄 机是找到自己的位置，缩放属于自己的光彩。
例一：依照下面的例文，仿写一段话。 风 你时而歌唱，欢笑;时而又悲叹，哭号。我 们能听见你的声音，却见不着你的面貌;对于 你，我们能觉察出，但却看不到。你仿佛是爱 情的海洋，淹没了我们的灵魂，抚慰着我们宁
例二：依照下面的例文，仿写一段话。 幸福是一种人生的感悟，一种个人的感悟， 一种个人的体验。也许，幸福是你卧病在床百 无聊赖时温馨的问候，也许，幸福是你风尘仆 仆走进家门时亲切的笑脸，也许，幸福是你屡 遭挫折心灰意冷时劝慰的话语，也许，幸福是 你历经艰辛获得成功时热烈的掌声。关键的是 你要有一副热爱生活的心肠，你要有一个积极 奋进的目标，你要有一种矢志不渝的追求。这 样，你才能感受到幸福。
词语的锤炼 (1)限字联词成句法。
(不
超过80字) 《夏夜》 皎洁 清辉 倩影 袅娜 静谧
一轮皎洁的明月，在静静的河面上洒下柔和的清 辉，河岸上杨柳的倩影随着夏夜的清风袅娜地舞 动，不远处的树林里一片静谧，花草也早已带着 甜美的微笑沉沉地睡去了
例二：写一段话描写春景，文段中必须运用不 少于6个形容不同颜色的词语。(不超过200字) 春晨，蓝湛湛的天空出现了绯红的云霞， 山谷被 映照得碧里透红，秀丽如画。我站在叠翠含烟的 山上，放眼望去，只见西面山坡上的桃林染着片 片粉红的云，山脚下是一条弯弯曲曲的小溪，夹 岸长满了杨柳，那袅娜的枝条已开始吐绿喷翠了。 那呢喃的紫燕，在树从里忙忙碌碌地穿巡，向大 地传递着春天的信息;快乐的黄莺，抖动着金灿灿 的翅膀，欢唱着美妙的《春之歌》。 、哟!好美的春色，好浓的春意啊
2、大雪整整下了一夜，那落光了叶子的树上挂 满了毛茸茸亮晶晶的银条儿;那些冬夏常青的松 树和柏树上，挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿， 像千万朵盛开的梨花。一阵风吹来，树枝轻轻 摇晃着，那美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落地 抖落下来，玉屑也似的雪末儿，随风飘扬，在 清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。
冰心在一次作文培训班上曾这样讲道： 书里面好的句子最好抄下来。例如《三国演义》里面 的句子，到现在我有时还把它抄下来，如我在《尼罗 河上的春天》一文里我就偷了《三国演义》里一句话， 大家看出来了没有?《三国演义》的四十九回里七星坛 诸葛亮祭风一段，写的有声有色： 众兵将得令，一个 个磨拳察掌，准备厮杀。是日看看近夜，微风不动。 瑜谓鲁肃曰：“孔明之言谬矣，隆冬之时，怎得东南 风乎?”肃曰：“吾料孔明必不谬说。”将近三更时分， 忽听风声响，旗幡转动，瑜出帐看时，旗带竞飘西北， 一霎时间东南风大起。 我十分欣赏这段有力的描写， 就把它偷到这篇文章里了，我说：“河的两岸，几座 高楼尖顶的长杆上，面面旗帜都展开着，哗哗地飘向 西方，遍地的东风吹起了。”我常常抄袭，就是说模 仿别人的好句子。西方有一句话：模仿是最深的爱慕。
三比之法 所谓“三比之法”，即排比、比喻、 对比的综合运用。 荀子《劝学》，通篇运用三比之法。 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝.冰， 水为之，而寒于水。木直中绳。輮以为轮，其曲中规。虽 有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺 则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣， 不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远; 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也， 而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河，君子生非异 也，善假于物也。
例三：依照下面的例文，仿写一段话。 一次挫折，就是对意志的一次考验;一次挫 折，就是对经验的一次积累;一次挫折，就是对 命运的一次挑战。我不知道人的一生会有多少挫 折。但是我知道：月缺了，总有圆的时候;风起 了，总有停的时候;山阻了，总有移走的时候;水 隔了，总有填平的时候，相信一切皆有可能，我 们的路怎么能没有坦荡的时候?
美文临摹
古文仿写 根据二十多年的实践经验，适量地进行古 文仿写训练，对提高学生语言运用的能力
理清思路
很多学生写完第一段，愁第二段，这就是典型的思 路混乱症。精选六种奇妙的精巧别致的结构， 让同学们快速解决思路混乱症，无论任何题材，任何题 目，任何体裁，都能写出思路清晰，章法巧妙的 文章，而且写起来都又快又好。精巧别致的结构无异 于是博取高分、满分的重要法宝。
例五： 如果没有空间和时间的限制，我会背上一个旅行 包，与王维一起去“明月松间照，清泉石上流” 的人间佳境，与他“行到水穷处，坐看云起时”; 我会与李清照登上那叶诗的扁舟，在黄昏后共饮 一杯酒，分担她“帘卷西风，人比黄花瘦”的相 思忧愁;我会与苏东坡一再游赤壁，看“惊涛拍岸， 卷起千堆雪”的激狂壮观景色;我会与李白“举杯 邀明月”，在花园里痛饮。
高考满分作文中多用三比之法。 例如： (1)毫无置疑，绿是最令人心动的颜色。墨绿给人以淡泊 宁静;浅绿给人以恬静轻快;嫩绿则给人以生命的畅想。而 绿的乐章给人的或许就是对生存、生活、生命的思索。 (2)没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。雪峰是 伟大的，因为满坡掩埋着登山者的遗体;大海是伟大的， 因为处处漂浮着舟楫的残骸;登月是伟大的，因为有挑战 者号的殒落，人生是伟大的，因为有白发，有决别，有无 可奈何的失落。 (3)成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳 的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停 止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一 种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡 峭的高度。
句子的锤炼 句子的锤炼包括：整句与散句的锤炼;四字 短语的锤炼;各种修辞格的运用。训练方法 很多：如文句仿写、文句改写、句式变换、 按修辞要求写句子等等。 (1)比喻格仿写 远望天山，美丽多姿，那长年积雪高插云霄的 群峰，像集体起舞时的维吾尔族少女的珠冠， 银光闪闪;那富于色彩的连绵不断的山峦，像孔 雀开屏，艳丽迷人
四字短语 在文中恰当地运用四字短语，可以使文句 富有节秦奏感，读起来抑扬顿挫，琅琅上口。 例一： 惊叹云蒸霞蔚的山峰，却害怕荆划棘刺，畏首畏尾， 缺乏自信，这只能使人浑浑噩噩，碌碌无为。须知 “无限风光在险峰”，时代需要的是凭借自信这架云 梯的攀登者。当年炮火纷飞中，面对五岭、乌蒙、岷 山，自信的毛泽东唱起了多少支攀登之歌，胜利之歌! 他高唱“同心干，不周山下红旗乱”;他高唱“踏遍 青山人未老”;他高唱“红军不怕远征难，万水千山 只等闲” ……字里行间，充满着自信者的豪气!(《自 信—登山的云梯》)
化诗入文 就是将古典诗词中的意境自然地化入文中， 为我所用。 例一：化用“鸡声茅店月”入文。 薄薄的雾上来了，天空渐渐泛青，发白。守望了一 夜的月亮似乎也累了，在云中走走停停。小村中的 几座茅屋，就沐浴着淡淡的月光，静卧在弯弯的小 河边。远处隐隐约约的几声鸡鸣，伴着几声狗叫， 更衬出这乡村的宁静。在这宁静中，新的一天不知 不觉地开始了。
黄金格作文训练法
现在学生作文存在着一个普遍的问题是词汇贫乏， 即“语言贫血症”。一个人如果患了贫血症，就会面目 苍白，无精打采;一篇文章如果患了“语言贫血症”， 则显得苍白无力，枯燥无味。词汇丰富的文章，如同一 个气血充满、精神焕发、神采奕奕的人一样，富丽多姿， 文采飞扬。学生在语文学习的过程中，要注重词汇的积 累，并能将学过的词语运用到文章中去。读名家的美文， 那些精彩的段落，大都是好词密度大。 词语的训练，要着重进行动词、形容词、副词及关联词 的训练。下面提供介绍几种常用的训练方法。
例三： 春雨又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师， “梨花一枝春带雨”，何等脱俗;“杏花春雨润江 南”，何等淡雅;而“小楼一夜听风雨，深巷明朝 卖杏花”，又是怎样的清幽。这完全是春雨的手 笔啊。 例四： 坚韧是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的 谭嗣同;是“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔” 的屈原;是“拼得十万头颅血，须把乾坤力挽回” 的鉴湖女侠秋瑾!我，也决心像他们那样，追求拥 有坚韧的品格。
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横列式 横列式结构运用的是多侧面、多角度、全方 位观察事物、分析事物、表述事物的思维方法。 常式结构一般由“总起——主体——总结”三部 分构成。主体部分为并列的若干板块构成，千字 文一般由三四个板块构成，各个板块可以灵活调 换位置。常式结构为“总——分——总”式，变 式很多，如：“总——分”式，“分——总”式， “分列式”等。横列式结构适用于各种文体。
1、化用“落红不是无情物，化作春泥 更护花”入文。
2、化用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”入文。
1、啊，这些正在开放的花朵、正在成熟的果实， 多么灿烂，多么惹人喜爱。可是，一阵微风吹过， 我感受到点点水珠洒落下来。这是花儿果儿们的 泪水吗?水珠洒落地上，地上是一片落花的世界。 是了，花果洒泪是在向落花依依惜别，是在感激 落花的深情。落花静静地躺在大地的怀抱，那么 坦然，那么安宁，火红的花瓣在雨水中浸得发胀， 将黑黑的泥土染成一片绯色。我第一次注意到落 花景象是这般的壮丽，一种内在的美好情操震撼 着我的心。昨天，它是那么艳丽，芬芳;今天，为 了让果实有更多的阳光和养料，它翩然飘落，与 大地融为一体。
(2)按照给出的尾句各补写一段话。不超过60 字。 ①……啊!多么美妙的音乐。(要有两个通感句)
②……这真是一场及时雨啊!(要有4个四字短语 和2个比喻句) ③……这里的变化真大，我简直不相信我的眼 睛。(要有1个排比句和2个比喻句)
句群的锤炼
句群的锤炼主要是平时作文时注意语言的节奏 和韵律，可选用名家作品中的精采句群仿写。
(4)绿，是夏日树阴下的那潭清泉，里面荡漾着 几根绿油油的小草。绿，是浓妆淡抹总相宜的西 湖，引得无数文人为之神魂颠倒。绿，是朱自清 先生笔下的梅雨潭，成为脍炙人口的美文。 (《找寻自己的绿》) (5)蜡烛有心，于是它能垂泪，能给人间注入粼 粼的光波;杨柳有心，于是它能低首沉思，能给 困倦的大地带来清醒的嫩绿，百花有心，于是它 们能在阳光里飘出青春深处的芳馨。《蜡烛有心》 (6)爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫 的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里 的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望; 爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人 获得心灵的慰藉。
例二：化用“草色遥看近却无”入文。 忽有一日，从远远的地方向巷中一望，一巷迷迷的 黄绿，忍不住叫一声‘春来了!’巷里人倒觉得来的突 然，近看那柳枝，却不见一片绿叶，以为是迷了眼 儿。再从远处看，那黄黄的，绿绿的，以弥漫在巷 中。这奇观儿曾惹得好多人来，看了就叹，叹了就 折，巷中人就有了制度：君子动眼不动手。只有远 道的客人难得来了，才折一枝二枝送去瓶插。瓶要 磁瓶，水要净水，在茶桌几案上置了，一夜便皮儿 全绿，一天便嫩芽暴绽，三天吐出几片绿叶，一直 可以长出五指长短，不肯脱落，娟秀如女人的长眉。