(人教版)九年级物理《内能》ppt课件

1
一、内能
2．物体的内能 冰山有内能吗？
因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运 动，所以一切物体都具有内能。（内能不为零）
影响内能的因素：质量、体积、温度、状态、种类。
1
二、物体内能的改变
1．一个物体温度降低时内能减少，温度升高时 内能增大。
2．改变物体内能的方法
1
源自文库
二、物体内能的改变
你怎样让一段50 cm的铁丝温度升高呢？
人教版
物理
九年级（上册）
第十三章 内能
第２节 内能
1
一、内能
自古以来，人们就在不 断地寻找与热有关的某种能 量。
“热”是一种能量吗？ 它能做功吗？
能量是物体对外做功的本 1 领。
一、内能
1．分子具有动能和势能 构成物质的分子在不停地做热运动，同样具有 宏观物体由于运动而具有动能，因为受到重 动能，而分子间具有相互作用力，又使得它们具有 力和弹力而具有势能。 势能。
1．用火焰加热 3. 用手搓 5. 在地上摩擦 7. 反复弯折 2. 4. 6. 8. 太阳晒 用手焐 用锤子不断敲击 „„
将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？
1
二、物体内能的改变
1．用火烧
2．太阳晒 使铁丝 温度升 高
用温度更高
的物体使铁
热 传
4．用手焐
3．用手搓 5．在地上摩擦 6．用锤敲
1
练一练
2．在下列选项中，物体内能的改变是通过做 功实现的是（ C D ）
A．在炎热的夏天，在啤酒中 放入一些冰块，啤酒变凉
B．太阳能热水器水箱中的 水被晒热
C．行驶的汽车，轮胎会变热
D．划火柴，火柴燃烧1
练一练
3．美国宇航局的科学家们认为在美国东海岸 出现的“天空火球”现象是由于小行星窜入了地球 大气层。请同学们尝试解释这个罕见的现象。
1
做一做
学做水火箭，说说它是如何升空的？
1
课堂小结
内能的 概念
是什么因 素决定了 内能的大 小？
改变内能 的两种方 式是什么？ 怎么区别？
1
1
练一练
1．老师在做“向装有少量水 的瓶子内打气”的实验过程中， 不断的向瓶内打气，使得瓶内的 水蒸气，气压增大，水蒸气的内 能 增加 （填“增加”或“减少”）， 温度 升高 （填“升高”或“降低”）。 当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现 白雾 ， 这是因为水蒸气对瓶塞 做功 ，内能 减少 （填“增 加”或“较少”）。温度 降低 （填“升高”或“降 低”）。 水蒸气 液化 而成小液滴。白雾未消失时， 如果马上盖上塞子，再次向瓶内打气，则会看 到 白雾马上消失 。
结论： 1 、对物体做功，内能增加，温度升高。 两个实验中，通过什么途径改变了玻璃容器内 2、物体对外做功，内能减少，温度降低。 空气的内能？
1
二、物体内能的改变
（2）做功可以改变内能 做功改变内能的实质： 机械能与内能的相互转化。
解释现象
1
综合拓展
温度、热量和内能的联系与区别
（1）温度：表示物体的冷热程度，是一个状态量，只能说 一个物体的温度是多少。
丝温度升高
递
温度升高的
过程，往往
伴随着运动
做 功
7．反复弯折
1
二、物体内能的改变
2．改变物体内能的方法 （1）热传递可以改变内能 发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内 能增加。 在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量， 热量的单位是焦耳。
1
二、物体内能的改变
2．改变物体内能的方法
（1）热传递可以改变内能
分子间与足球和两个孩子是否有相似之处？
1
一、内能
2．物体的内能
构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子 势能的总和，叫做物体的内能。 内能的单位是焦耳（J）。
机械能与整个物体的机械运动情况有关，机 械能可以为零。内能与物体内部分子的热运动和 分子间的相互作用情况有关，所以内能是不同于 机械能的另一种形式的能。
温度升高
内能增加 不一定吸热，如：摩擦生热
不一定升温，如：晶体熔化 内能不一定增加，如吸收的热量全部对外做 功，内能可能不变。
（2）热量：是一个过程量只能用“吸收”或“放出”描述。
吸收热量
（3）内能：是一个状态量只能说“具有”、“增加”或 “减少”。 不一定升温，如：晶体熔化
内能增加 不一定吸热，如：摩擦生热
物体吸收热量时内能增加，放出热量时内能减少。 吸收或放出的热量越多，它的内能改变越大。 热传递的实质： 内能从一个物体转移到另一个物体。 （内能从高温物体转移到低温物体，且不可逆。） （热传递的条件：有温度差） 热传递的分类：热传导、热对流、热辐射。
1
二、物体内能的改变
（2）做功可以改变内能 实验观察1 实验观察2