(好)2010年高考语文科应试心理及答题技巧辅导讲座

高原现象对策
•找准自己的“弱点”。 找准自己的“弱点” 找准自己的 •准备较高质量针对性 准备较高质量针对性 强的训练材料。 强的训练材料。 •对“弱点”进行定点、 对 弱点”进行定点、 定时训练。 定时训练。
技巧一、目录复习法： 技巧一、目录复习法： A.知识体系简图 单元、章、节。 知识体系简图: 知识体系简图 单元、 B.知识体系图 单元、章、节、 知识体系图: 知识体系图 单元、 知识要点、例题。 知识要点、例题。 C.知识体系详图 单元、章、节、 知识体系详图: 知识体系详图 单元、 知识要点、 知识要点、例题 重点、难点、易错点、例题。 重点、难点、易错点、例题。
技巧二、 技巧二、归纳总结练习卷
【例1】《村居》（张舜民）：水绕陂田竹绕 】《村居》 张舜民）：水绕陂田竹绕 村居 ）： 榆钱落尽槿花稀。夕阳牛背无人卧， 篱，榆钱落尽槿花稀。夕阳牛背无人卧，带 得寒鸦两两归。 得寒鸦两两归。 ⑴全诗的最后两句描绘了一幅怎样的图景？ 全诗的最后两句描绘了一幅怎样的图景？ 参考答案：夕阳西沉，牛羊缓缓归来， 参考答案：夕阳西沉，牛羊缓缓归来，牛背 上没有横卧的牧童，只见静静伫立的寒鸦。 上没有横卧的牧童，只见静静伫立的寒鸦。 此两句描绘了一幅宁静而略带孤寂惆怅的图 景。
【例2】《日暮》（杜甫）：牛羊下 】《日暮》 杜甫）：牛羊下 日暮 ）： 来久，各已闭柴门。风月自清夜， 来久，各已闭柴门。风月自清夜， 江山非故园。石泉流暗壁， 江山非故园。石泉流暗壁，草露滴 秋恨。头白灯明里，何须花烬繁。 秋恨。头白灯明里，何须花烬繁。 ⑴诗中首联用了什么手法描绘了一 幅怎样的图景？（ ？（4 幅怎样的图景？（4分） 参考答案： 参考答案：用白描手法描绘了一幅 牛羊归来，柴门深闭，寂静、 牛羊归来，柴门深闭，寂静、清冷 的山村日暮图。 的山村日暮图。
克拉克现象对策
•善于总结归纳 善于总结归纳 •增强信心 增强信心 •用正面词语积极性语言 用正面词语积极性语言 暗示自己 •合理安排生活 合理安排生活
高原现象产生原因 • 各人知识体系积累偏差造成。 各人知识体系积累偏差造成。 • 复习内容与复习策略和方法结合 不好。 不好。 • 复习目的性不明确，复习计划乱 复习目的性不明确， 无头绪。 无头绪。 • 生理与心理疲劳造成。 生理与心理疲劳造成。
心理状态与考试成绩的关系 心理状态 临场表现 考试成绩
良好 正常 低迷
超出正常 水平
意想不到 的成绩
考出正常 一般平均 的成绩 水平
发挥不出水平 低于正常的 成绩
人体生物节律对人的影响 体力状态对人的影响。高潮期： 体力状态对人的影响。高潮期：精 力旺盛，体力充沛；低潮期： 力旺盛，体力充沛；低潮期：疲劳 乏力，无精打采。 乏力，无精打采。 情绪状态对人的影响。高潮期： 情绪状态对人的影响。高潮期：心 情舒畅，情绪高昂；低潮期： 情舒畅，情绪高昂；低潮期：心情 烦躁，情绪低落。 烦躁，情绪低落。 智力状态对人的影响。高潮期： 智力状态对人的影响。高潮期：头 脑灵敏，记忆力强；低潮期： 脑灵敏，记忆力强；低潮期：迟钝 健忘，理解力差。 健忘，理解力差。
形象 语言
表达方式： 表达方式：
记叙、议论、 记叙、议论、抒情 描写、 、描写、说明
诗 歌 鉴 赏
表达技巧
起兴、联想、 起兴、联想、想像 烘托、衬托、 、烘托、衬托、抑 象征、对比、 扬、象征、对比、 表现手法：虚实、用典、直抒 表现手法：虚实、用典、 胸臆、借景抒情、 胸臆、借景抒情、 …… 比喻、借代、 比喻、借代、夸张 修辞方法： 对偶、 修辞方法： 对偶、…… 、
小阅读答题技巧
•先粗读一遍全文，然 先粗读一遍全文， 先粗读一遍全文 后细读题干和各选项， 后细读题干和各选项， 找出每个选项在文中 的相关信息范围， 的相关信息范围，然 后判断正误。 后判断正误。
作文答题技巧
• 卷面书写整洁 • 首尾段宜简洁 • 强化扣题意识 • 树立层次意识 • 多种表达方式和多种句式灵活运 用 • 杜绝语病和错别字
考前常见状态
• 备考焦虑紧张现象 • 情绪激动或淡漠现象 • 克拉克现象 • 心理饱和现象 • 高原现象
克拉克现象产生的原因
•临场应变调控能力差 临场应变调控能力差 •技战术稳定性不高 技战术稳定性不高 •考前训练负荷掌握不好 考前训练负荷掌握不好 •考前复习内容安排不当 考前复习内容安排不当 •生理状态不佳 生理状态不佳
答题技巧： 答题技巧：
•时间安排技巧 时间安排技巧 •整体答题技巧 整体答题技巧 •各类题型答题技巧 各类题型答题技巧 •非智力因素发挥技巧 非智力因素发挥技巧
时间安排技巧
• 总原则：一分钟拿1分。 • 考试正式开始之前通览全卷。 • 选择题：25～30分钟。 • 四大题：20分钟以内。 20 • 大阅读：30分钟左右。 • 六大题：15分钟内。 • 作文：60分钟左右。
【例3】《好事近·渔父词》（朱敦儒） 】《好事近·渔父词》 朱敦儒） 好事近 摇首出红尘，醒醉更无时节。 ：摇首出红尘，醒醉更无时节。活计绿 蓑青笠，惯披霜冲雪。 蓑青笠，惯披霜冲雪。 晚来风定钓 丝闲，上下是新月。千里水天一色， 丝闲，上下是新月。千里水天一色，看 孤鸿明灭。 孤鸿明灭。 词的下片展现了一幅怎样的画面？ ⑴词的下片展现了一幅怎样的画面？表 达了词人怎样的情怀？（ ？（4 达了词人怎样的情怀？（4分） 参考答案：通过晚来垂钓时月映江面， 参考答案：通过晚来垂钓时月映江面， 水天一色、孤鸿明灭等情景的描写， 水天一色、孤鸿明灭等情景的描写，展 现的是一幅澄澈清雅、 现的是一幅澄澈清雅、闲适宁静的月夜 垂钓图。（ 。（2 表达了…… 垂钓图。（2分）表达了……
⑴全诗的最后两句描绘了一幅怎样的图景？ 全诗的最后两句描绘了一幅怎样的图景？ 参考答案：夕阳西沉，牛羊缓缓归来， 参考答案：夕阳西沉，牛羊缓缓归来，牛背上没有 横卧的牧童，只见静静伫立的寒鸦。 横卧的牧童，只见静静伫立的寒鸦。此两句描绘了 一幅宁静而略带孤寂惆怅的图景。 一幅宁静而略带孤寂惆怅的图景。 ⑴诗中首联用了什么手法描绘了一幅怎样的图景？ 诗中首联用了什么手法描绘了一幅怎样的图景？ 参考答案：用白描手法描绘了一幅牛羊归来， 参考答案：用白描手法描绘了一幅牛羊归来，柴门 深闭，寂静、清冷的山村日暮图。 深闭，寂静、清冷的山村日暮图。 词的下片展现了一幅怎样的画面？ ⑴词的下片展现了一幅怎样的画面？表达了词人怎 样的情怀？ 样的情怀？ 参考答案：通过晚来垂钓时月映江面，水天一色、 参考答案：通过晚来垂钓时月映江面，水天一色、 孤鸿明灭等情景的描写，展现的是一幅澄澈清雅、 孤鸿明灭等情景的描写，展现的是一幅澄澈清雅、 闲适宁静的月夜垂钓图。 闲适宁静的月夜垂钓图。
“四心”：信心 专心 细心 恒心 四心” 信心+专心 细心+恒心 专心+细心 四心
信心： 信心：考生成功的精神支柱 专心： 专心：专心致志才能考出水平 细心： 细心：减少不必要的损失 恒心： 恒心：坚持就是胜利
ห้องสมุดไป่ตู้
胸中自有凌云志 扬鞭只共鸟争飞
整体答题技巧： 整体答题技巧：
•沉着冷静，仔细认真。 沉着冷静，仔细认真。 沉着冷静 •通览全卷，由易到难。 通览全卷，由易到难。 通览全卷 •抓住灵感，即时写下。 抓住灵感， 抓住灵感 即时写下。 •自我安慰，积极暗示。 自我安慰， 自我安慰 积极暗示。
基础题答题技巧
• 相信直感，不可摇摆。 • 调动积累，多方考虑。
中科院心理研究所王极盛教 授连续5 授连续5年对高考状元进行跟 踪研究， 踪研究，发现在影响高考成 功的20因素中， 20因素中 功的20因素中，最重要的因 素是“考试中间的心态” 素是“考试中间的心态”， 其次是考试前的心理状态， 其次是考试前的心理状态， 第三位是学习方法， 第三位是学习方法，第四位 是学习基础。 是学习基础。
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以“问”为话题作文。结构提纲如下： 为话题作文。结构提纲如下： 中心：要养成多问的习惯。 中心：要养成多问的习惯。 第一部分：开头， 第一部分：开头，生活中问与不问两种现象两种人的表 现。 第二部分：问的重要意义。 第二部分：问的重要意义。 问在生活，可以得机会； ⑴层：问在生活，可以得机会； 问在学习，可以长知识； ⑵层：问在学习，可以长知识； 问在做人，可以育美德。 ⑶层：问在做人，可以育美德。 第三部分：要多问，更要善问。 第三部分：要多问，更要善问。 问对问题；有疑而问是被动得到， ⑴层：问对问题；有疑而问是被动得到， 无疑而问”则是主动获取。 “无疑而问”则是主动获取。 ⑵层：问对对象；问道于盲是乱问，耻于下 问对对象；问道于盲是乱问， 问是骄傲。 问是骄傲。 问对方法。不要旁敲侧击， ⑶层：问对方法。不要旁敲侧击，而要直入 正题；不要悬而不管，而要立即解决。 正题；不要悬而不管，而要立即解决。 第四部分：结尾， 是谦虚的美德， 第四部分：结尾，好“问”是谦虚的美德，是积极进取 的表现。做一个好“问”的人吧！ 的表现。做一个好“ 的人吧！
思想内容
《鲁山早行》（梅尧臣）：适于野情惬，千山高复低。 鲁山早行》 梅尧臣）：适于野情惬，千山高复低。 ）：适于野情惬 好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。 好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。 人家何处在？云外一声鸡。 人家何处在？云外一声鸡。 请从“动静关系”的角度赏析本诗。 ⑴请从“动静关系”的角度赏析本诗。 参考答案：本诗写山行情景， 参考答案：本诗写山行情景，主要运用了以动衬静 的反衬手法。颈联写的是动物世界，看起来很热闹， 的反衬手法。颈联写的是动物世界，看起来很热闹，是 动景，其实，动中寓静。田野很静，熊才会悠然“ 动景，其实，动中寓静。田野很静，熊才会悠然“升树 ”、鹿才会自在的“饮溪” 鹿才会自在的“饮溪” 浣溪沙】》 秦观）：漠漠轻寒上小楼， 】》（ ）：漠漠轻寒上小楼 《浣溪沙】》（秦观）：漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷 淡烟流水画屏幽。 自在飞花轻似梦， 秋。淡烟流水画屏幽。 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如 宝帘闲挂小银钩。 愁。宝帘闲挂小银钩。 ⑴此词下片前两句运用了哪两种 修辞方法？请具体说明。 修辞方法？请具体说明。 参考答案：比喻。将梦与愁和飞花细雨连成美妙的比喻： 参考答案：比喻。将梦与愁和飞花细雨连成美妙的比喻： 飘飞的花絮如初醒的残梦，绵长的丝雨细如满怀的愁绪， 飘飞的花絮如初醒的残梦，绵长的丝雨细如满怀的愁绪， 比喻极为恰切，化抽象虚乏为具体实在。 比喻极为恰切，化抽象虚乏为具体实在。
十月一日，中共中央、 十月一日，中共中央、国务院在人 民大会堂举行宴会， 民大会堂举行宴会，招待来自五大洲的 华侨、港澳同胞、 华侨、港澳同胞、台湾同胞和中国血统 的外籍人士共度国庆佳节。 的外籍人士共度国庆佳节。 仿造句：昨天， 仿造句：昨天，学校在操场举行宴 招待来自外县的同学共度五一。 会，招待来自外县的同学共度五一。