word图文混排的设计与制作精讲

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教学案例-图文混排的设计与制作

教学案例-图文混排的设计与制作
(3)使学生对“文字处理”软件的功能有了更深一步的了解,进一步激发学生的求知欲
教学
重点
(1)设置对象的“环绕方式”。
(2)各种对象的插入和属性的设置。
(3)让学生学会对操作中的一般规律进行总结。
教学
难点
(1)灵活运用对象的“环绕方式”和“叠放次序”的设置来实现图文混排的效果。
(2)尝试总结各种对象的插入和设置的一般操作规律。
参考示例:课本P73页,图2-30“我们班的‘小歌星’宣传海报示例”
2、学生实践展示的任务,教师巡视,个别指导
观看操作的任务,学生完成布置的练习
以现实生活中的实际任务来“驱动”学生,使之更有兴趣。培养学生自主学习、创新学习的能力
教学
反馈
检查学生的完成情况,存在的问题
了解学生的学习情况,进一步引导学生去自主学习
教学
准备
1、多媒体教学软件2、课件
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
情景
导入
1、如何制作艺术字标题?
2、如何在文稿中插入和加工处理图形、图片?
3、如何实现各种图形对象与文字的混合排版?
根据学习情境思考完成任务食物方法
创设情境,导入新课,激发学生学习兴趣
认定
目标
1、在合适位置插入艺术字、自选图形、剪贴画、文本框等对象。
七)、叠放、组合图形对象
1、调整图形的叠放次序
选中图形对象、单击右键,选择叠放次序进行设置
2、图形对象的组合
按住Shift键不放,逐个单击要组合的图形对象,单击右键选择组合。
观看课件的演示,然后进行思考
激发学生联系实际,急于动手的兴趣
巩固
新知
1、结合本节课所学的技能,选择某一主题,制作一份宣传海报。

Word《图文混排》 教学设计

Word《图文混排》 教学设计
信息技术应用的教学反思
基本信息
学科
信息技术
年级
七年级
教学形式
任务驱动
教师
单位
教材版本
电子工业
章节
第三章
课题名称
Word《图文混排》
选取的内容
课程内容(或知识点)
了解各种图文混排版式特点及适用范围
技术内容
根据需要灵活选用合适的版式进行图文混排。
我的教学反思
教学优化
提示:我的课堂教学是否有优化或改变?
本 节课我采用问题探究、任务驱动的教学策略,力求目标明确、任务细化。在整个教学过程中,充分调动学生的学习积极性与主动意识,采用小组协作、自主尝试展开 学习活动,以一条主线贯穿全课,逐步提示学习内容,力求为学生营造一种轻松、自由、愉悦的学习氛围,尊重学生个性发展与层次差异,注重过程,各取所需,培 养他们分析问题、解决问题的水平,激发其学习信息技术的兴趣,建立对信息技术学习的自信心。对于有些操作慢的同学,有小组长帮忙和提醒,力争每一位学生能 够掌握本节课的内容,完成操作。总体来说,本节课比较成功。
问题建议
信息技术在教学实践中的应用存有的主要问题、困惑与建议。
1.不应过度强调中看不中用的、形式上的东西。如一些不恰当的动画等,在使用中容易分散学生的注意力,结果达不到预期效果。课件的制作和使用应以实现最终教学目的为宗旨,避免出现重形式轻内容的不良现象。
2.不应重机器、轻教师,不能不分课程内容,过度依赖媒体技术。不应僵化地使用现代化媒体,忽 视教师作为教学活动的主导作用,甚至教师成为现代媒体课件的播放员,学生成为缺乏活力的观众,课件成了简单的电子讲稿。在整个教学过程中,教师的主导性和 学生的主体性地位是不应丧失的。
信息技术
我的教学是否很好地将信息技术与学科教学融合?效果如何?

Word文档美化图文混排与设计

Word文档美化图文混排与设计

Word文档美化图文混排与设计Word文档是日常工作中经常用到的办公工具,如何使文档看起来美观、清晰且专业呢?本文将介绍一些美化Word文档的技巧,包括图文混排和设计。

一、图文混排图文混排是指在Word文档中将文字与图片进行有机的组合,使得文档内容更加丰富多样、生动形象。

以下是一些图文混排的技巧:1. 图片插入与调整:在Word文档中插入图片,可以通过点击“插入”选项卡中的“图片”按钮来完成。

插入后,可以通过鼠标拖拽图片边框,调整图片的大小和位置。

同时,Word还提供了“图片格式”选项卡,可以对插入的图片进行进一步的调整,如修改亮度、对比度和透明度等。

2. 图文环绕设置:为了使文字与图片更好地结合,可以设置图文环绕。

在选择图片后,点击“图片格式”选项卡中的“环绕图文”按钮,选择适合的环绕方式,如四周型、上下型等。

通过调整环绕方式,可以使图片与文字之间的排列更加紧密,避免出现过多的空白。

3. 图片样式应用:为了使图片更加美观,可以应用一些样式效果。

在选中图片后,点击“图片格式”选项卡中的“样式”按钮,选择适合的样式,如边框、阴影等。

此外,还可以通过应用图片艺术效果、图片剪裁等功能,使图片更富有创意。

二、设计除了图文混排,合理的文档设计也是美化Word文档的关键。

以下是一些设计技巧:1. 页面布局:合理的页面布局可以使文档更加整洁、易读。

可以通过点击“页面布局”选项卡中的“页面边距”按钮来设置页面边距,使内容居中显示。

此外,还可以通过分栏、页面背景设置等功能来实现特定的页面效果。

2. 字体和样式:选择合适的字体和样式,可以使文档看起来更加专业。

除了默认的字体外,Word还提供了大量的字体选择,可以根据不同的需求来选择。

在字体样式方面,可以通过设置字号、粗体、斜体等来突出重点内容。

3. 表格和图表应用:使用表格和图表可以使文档更加清晰、易读。

在插入表格和图表时,可以通过点击“插入”选项卡中的“表格”和“图表”按钮来完成。

Word中的图文混排与排版技巧

Word中的图文混排与排版技巧

Word中的图文混排与排版技巧第一章:引言随着信息技术的发展,图文混排在日常工作和学习中变得越来越常见。

Microsoft Word作为一个常用的文字处理工具,提供了强大的图文混排和排版功能。

本章将介绍本文的主题,并对Word中的图文混排和排版技巧进行概述。

第二章:插入图片在Word文档中插入图片是实现图文混排的基础。

Word支持多种插入图片的方式,例如从文件中插入、从剪贴板中插入、使用截图工具等。

本章将详细介绍这些插入图片的方法,并介绍如何调整和格式化插入的图片。

第三章:设置文字环绕为了使图文混排的效果更加美观,需要设置文字环绕。

Word 提供了多种文字环绕的方式,例如四周型、上下型、仅环绕等。

此外,还可以通过设置文字环绕的相关属性来调整图文混排的效果。

本章将详细介绍如何设置文字环绕以及调整相关属性。

第四章:制作图文表格在一些专业性强的文档中,图文表格常用于展示数据和信息。

Word的表格功能可以实现图文的混排和排版,使得图表的呈现更加直观和清晰。

本章将介绍如何在Word中制作图文表格,并提供一些排版技巧,例如合并单元格、设置边框样式等。

第五章:使用样式和主题使用样式和主题是Word中进行排版的重要技巧,能够提高工作效率和文档的一致性。

Word提供了许多内置样式和主题,也可以根据需要自定义样式和主题。

本章将介绍如何使用样式和主题来对文档进行整体的排版和美化。

第六章:调整页面设置页面设置对于图文混排和排版的效果有重要影响。

Word中可以调整页面大小、页边距、页眉页脚等参数来达到最佳排版效果。

本章将介绍如何调整页面设置,并提供一些实用的技巧,例如设置分栏、调整页面方向等。

第七章:增加引文和参考文献在一些学术性或专业性的文档中,引用他人的文字和参考文献是必不可少的。

Word提供了插入脚注、尾注和参考文献的功能,能够方便地引用和管理文献信息。

本章将介绍如何在Word中插入引文和参考文献,并提供相关的排版技巧。

word 第三讲 图混排一课件

word 第三讲 图混排一课件
2、制作带有公章的通知 3、做出一个五星红旗 4、完成课本足球赛的海报 4、完成一篇文章,充分利用文本框和自选图形的版式,
做出一篇图文混排的比较美观的文章。 5、完成学生证、信封的制作
今天的课到此 结束
大家回去过幸 福快乐的生活
去 吧
文本框格式的设置
■ 线条: 单击上图“线条”区中的“颜色”,如
下图所示。
文本框格式的设置
任选一种颜色,单击“确定”即可填充 文本框,若单击“其他颜色”,如下图所示。
在“标准”选项卡 中,可以选择任一 种颜色,也可以设 置其透明度。 若单击“自定义” 选项卡,则可以自 定义颜色。如下图 所示。
文本框格式的设置
选取
方法: ➢ 单击,选单个 ➢ Shift+单击,多个 ➢ Ctrl+单击,多个 ➢ 用“选择对象”按钮( ),拖选,只有整 个图形都被框选住以后,才能被选中。
移动
方法如下:
➢ 按住左键拖动 ➢ 选中,按方向键 ➢ Alt+拖动,微移 ➢ Ctrl+方向键,微移 ➢ 执行“绘图→微移→向上”命令
在此区域选择颜色 模式,然后输入相 关数值,即可精确 定义你想要的颜色。
文本框格式的设置
若单击“填充效果”,如下图所示。
在“渐变”选项卡 中,可以选择“单 色、双色、预设” 中的任一方式,进 行设置,接着可以 设置“透明度”、 “底纹样式”、 “变形”。
文本框格式的设置
默认状态下,纹理24种,图案48种。
文本框格式的设置
2)“版式”选项卡,如下图所示。
创建文本框的特殊效果
1、阴影 方法:选中文本框,单击绘图工具栏上的“阴
影 样式”按钮,如下图所示。
单击任意一种样式即可设置好 “阴影”效果。 单击“阴影设置”,可以更改阴 影的颜色、偏移方向等。

Word图文混合排版课件PPT

Word图文混合排版课件PPT

制作文档内页
4.单击“形状 样式”中的“形 状填充”
5.选择颜 色
3.拖动鼠标 绘制一个合适 的图形
6.单击“形 状样式”中 的“形状轮 廓”,选择 “无轮廓”
1.单击


入”“形
状”
2.选择 “圆角矩 形”
4.插入自选图形 制作矩形图形组合图, 在文档中插入该组合图。
7.再绘制一个比前一个稍大、
无轮廓、填色为“淡色80%橙
4.设置文字字 体、字号和字形
5.单击“绘图工具” 选项卡“艺术字样式” 组的“文本轮廓”按 钮,选择无轮廓
7.单击“艺术字样式” 组的“文本效果”按钮, 选择“阴影”效果中的 “左对角透视”
6.单击“艺术字样 式”组的“文本填充” 按钮,选择“主题颜 色”为黑色
8.将艺术字拖动 到合适的位置
4.5图文混合排版
色”的圆角矩形。将两个图形
分别旋转一定的角度,叠加到
一起,调整好大小和位置,按 住Shift同时选择两个图形
9.组合后的图 形
8.单击“排 列”组中的 “组合”
4.5图文混合排版
制作文档内页
5.插入文本框
在上面制作的三个组 合图形上分别叠加
“黄茶”、“黑
茶”、“白茶”文本 框。
2.选择文本框样式
6.制作一个竖排的艺
1.单击“插入” 选项卡“插图” 组中的“图片” 按钮
3.单击“插入” 按钮
4.单击“图片工具”选 项卡“图片样式”组的 “其他”按钮
2.在弹出的 “插入图片”对 话框中选择需要 插入的图片
6.单击 “排列”组 的“自动换 行”按钮
2.插入图片 在“绿茶”、“红茶”、“乌 龙茶”三个段落中分别插入三 图片,并进行格式设置。

第四讲 图文混排

第四讲 图文混排

第四讲图文混排教学目标:艺术字的编辑插入图片文本框及绘制图形教学重点:艺术字、插入图片教学难点:绘制图形图文混排是Word的特色功能之一,利用这个功能,可以使一篇文章达到图文并茂的境界。

本节主要介绍,插入艺术字,插入图片,使用文本框和绘制图形功能。

一.创建艺术字单击“绘画”工具栏上的“插入艺术字”按钮“插入”——“图片”—“艺术字”步骤如下:1.选择一种艺术字样式2.录入艺术字,编辑字体,字型,字号二.编辑艺术字通过“艺术字”工具栏,设置艺术字效果,编辑和修饰艺术字。

艺术字的环绕方式,艺术字的边框和填充。

艺术字形状,艺术字旋转,艺术字竖排,艺术字的对齐方式,阴影效果,三维效果。

第二节插入图片一、加入图片1、插入剪贴画;剪贴画是经过专业设计的,分门别类地存储在“OFFICE收藏集”中的一个图片库。

定位--/插入/--/图片/--/剪贴画/--“剪贴画“任务窗格--搜索文字,框中输入描述剪贴画,主题的文字(人物,动物)单击”搜索”--选择插入。

2、插入外部图片定位--/插入/--/图片/--/来自文件/--选择图片插入二、图片格式化1、通过对话框中格式化图片双击图片设置图片格式对话框右键图片“设置图片格式”命令对话框“颜色和线条、大小版式”选项卡①设置图片的版式(文字与图片的关系)嵌入型不便于移动,只能在行与行,段落间移动紧密型可将文字紧密夺靠在图片周围四周型文字与图片环绕在一起衬于文字下方图片在文字的下方(可作背景)浮于文字上方图片在文字的上方,最便于移动的版式在“版式”选项卡中、选择用户所需的版式②设置图片的大小自动:“大小”选项卡中,“高度/宽度”“旋转”角度。

锁定纵横比高/宽成比例调整。

手动:拖动图片四周的相应八个控制点调整高度/宽度/拖动图片四周中央的控制点比例调整高和宽,拖动图片四角控制点③设图片的边框和颜色单击“颜色和线条”选项卡、填充色边框线条颜色设置(线型,粗细、颜色)2、利用“图片工具栏”设置3、设置图片的阴影注:无法设置三维效果第三节使用文本框一、插入文本框/插入/--/文本框/横纵|坚排--画出输文字绘图工具栏和文本框按钮二、调整文字的方向选中文本框--格式/文字方向/对话框--在“方向”选项组中选择文字的排版方向三、设置文本框的格式(双击文本框边框)“颜色和线条、大小、环绕、“位置”“文本框”设置文本框的内边距/自动换行四、组合及取消组合组合:同时选中多个图形--右键图形组“组合”--完成组合取消组合:右键组合图形--“取消组合”--图形的分解第四节组织结构图一、绘图工具栏--图示按钮--组织结构图二、格式化组织结构图工具栏●插入形状选择下属同事助手●版式选择标准两边悬挂左悬挂右悬挂等●样式库选择图示样式自动版式●图形版式嵌入型浮于文字上方上下型环绕等第自选图形一、自选图形的绘制“绘图工具栏”(以绘制为例)画线--箭头选择--线型(绘图工具栏)注:画特殊的线条,图形可结合SHIFT键,CTRL键如:特定角度的线条(SHIFT+画线条)正方形、圆形(从起点)(SHIFT+画)正方形、圆形(从起点为对称中心)(CTRL+SHIFT+画)二、自选图形的格式化(同图片的格式化)双击自选图形三、自选图形中添加文字右键“自选图形”“添加文字”命令(转换为文本框)--直接输入文字。

word文档中图文混排操作

word文档中图文混排操作
选择图形,将自动进入“格式”选项卡,在“大小”选项组中可设置 图形尺寸。
• 设置图形样式:
选择一个绘制好的图形,即 可进入“格式”选项卡,单击形 状样式选项卡中的“其他”按钮, 将打开菜单。
选择一种预设效果可以快速 应用样式;选择“其他主题填充” 命令,在弹出的菜单中可以设置 多种渐变填充效果;单击“形状 填充”按钮,在弹出的菜单中可 以设置形状颜色、渐变填充和图 案填充等;单击“形状轮廓”按 钮,在弹出的菜单中可以设置图 形轮廓颜色、粗细以及线条类型。
单击“大小”选项组中的“裁剪” 下拉按钮,在弹出的下拉菜单中可以 选择裁剪方式;选择“裁剪”命令, 用户可以对图片进行自由裁剪,拖动 任意一个边框,即可对该边缘进行裁 剪。
选择“裁剪为形状”命令,在弹 出的子菜单中有多组形状,用户可以 根据需要选择各种形状。
单击“从横比”命令,在其子菜 单中可以选择各种比例的裁剪方式。
在Word文档中选择“插入”选项卡,在“插图”选项组中 单击 “形状”按钮,在弹出的下拉菜单中可以选择多种图形, 如选择“左右箭头”图形,在页面中按住鼠标左键拖动,即可 绘制出该图形。
• 编辑自选图形:
• 新建一个Word文档,然后在该文档中绘制一个图形。选择该图形,然 后单击“插入形状”选项组中的“编辑形状”按钮,在弹出的菜单中 选择“更改形状”命令,然后可以选择更改的图形。
直接在图形中输入内容:单击要输入文字的图形,该图形将转 变为可以编辑的文本框形状,然后在其中直接输入文字内容即可。
• 设置颜色和样式:
Word 提 供 的 SmartArt 样 式 库 可 以对整个SmartArt图形应用统一的 颜色和样式,从而改变SmartArt图 形的整体效果。
插入一个图形,这时进入“设 计”选项卡,单击“SmartArt样式” 选项组中的“更改颜色”按钮,在 弹出的菜单中可以选择所需的颜色 样式,选择一种颜色后,得到调整 颜色后的效果。

第六讲 图文混排

第六讲 图文混排

第六讲图文混排一.插入图片1.使用“图片”命令插入图片1)将光标置于要插入图片的位置。

2)单击“插入”菜单中的“图片”命令。

3)在随之弹出的子菜单中,选择“来自文件”命令。

4)选择要插入图片的文件名。

5)单击“确定”按钮。

2.使用剪贴板插入图片1)先将图形复制到剪贴板中。

2)在Word下,将光标置于要插入图片的位置。

3)单击“编辑”菜单下的“粘贴”命令,或按Ctrl+V键。

3.插入剪贴画1)将光标置于要插入图片的位置。

2)单击“插入”菜单中的“图片”命令。

3)在随之弹出的子菜单中,选择“剪贴画”命令。

4)单击对话框中的“剪贴画”标签项,选择要插入的图画类别,然后单击要选择的图画。

5)单击“确定”按钮。

二.修改图片1.调整图片的大小(1)使用鼠标的缩放来调整图片的大小1)用鼠标单击图片的任意处,则图片的四周出现八个控制点。

2)将鼠标指针放置在控制点。

3)拖动四角上的控制点可以成比例地缩放图片。

4)拖动上下两边的中间的控制点可以改变图片的高度。

5)拖动左右两边的中间的控制点可以改变图片的宽度。

(2)使用“设置图片格式”对话框调整图片的大小1)用鼠标单击图片的任意处。

2)用以下的一种方法调出“设置图片格式”对话框:●单击鼠标右键,并选择“设置图片格式”命令。

●单击“格式”菜单中的“图片”命令。

●将鼠标置于工具栏的任意位置,单击鼠标右键,单击“图片”命令,然后单击“图片”工具栏中的“设置图片格式”按钮。

3)单击对话框中的“大小”标签项,设置高度和宽度,或设置图片的缩放比例。

4)单击“确定”按钮。

2.调整图片的位置(1)用鼠标拖放调整图片的位置1)选定要调整位置的图片。

2)将鼠标置于图片的任意位置上,当指针成十字箭头时,按下鼠标左键。

3)按住鼠标左键不放,将图片拖到适当的位置,再放开鼠标左键。

(2)用键盘调整图片的位置1)选定要调整位置的图片。

2)按键盘上的“←”、“↑”、“→”、“↓”方向键,可以将图片调整到适当的位置。

《WORD图文混排》教学课件(精选6篇)

《WORD图文混排》教学课件(精选6篇)

《WORD图文混排》教学课件《WORD图文混排》教学课件(精选6篇)作为一名老师,通常会被要求编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。

来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的《WORD图文混排》教学课件,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《WORD图文混排》教学课件篇1一、课题:《WORD图文混排》二、教学目标:知识目标:掌握插入、编辑图片,设置图文环绕,熟练运用word软件进行文档版面设计。

能力目标:1、会应用word的图文混排制作简单的贺卡、宣传单、电子手抄报等。

2、培养学生对图文混排作品的评价能力、实践操作能力。

3、培养学生在练习中的分工合作能力、组织能力能力。

情感目标:通过师生的相互交流和团队的协作学习,感受探索的过程,培养学生实践能力和鉴赏能力,进一步激发学生学习计算机的兴趣。

三、重难点:教学重点:掌握插入和编辑图片,实现图文混排。

教学难点:对图片和文字进行格式和布局的排版设计方法。

四、教学方法演示法、任务驱动法、讲练结合法、分组探究法、展示评价法五、课时安排1课时六、教学准备软件:WORD2003、教学案例素材,多媒体课件硬件:网络教室、多媒体教学软件(红蜘蛛多媒体网络教室或传奇等)七、教学内容的组织与呈现方式利用网络教室展示几幅图文并茂的文档,学生能过鉴赏,评价值得学习的地方,引起学生的学习兴趣,激发学生的求知欲望。

再由教师演示并简单讲解插入、编辑图片的方法,为学生的自主学习扫除障碍。

然后引导学生自主学习设置文字环绕方式等知识点。

最终要求学生利用准备好的素材和网络中的资源,共同合作编排出图文并茂的作品。

接着通过展示优秀作品,能过鉴别评价每个学生投票选出优秀的课堂作品,学生有一种成就感,进一步激发全体学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。

最后通过总结培养学生审美评价能力和实践操作能力。

八、教学过程1、导入(1)通过课件展示三幅作品,引导学生观察。

(2)引导学生进行评价鉴赏。

(你认为这三件WORD作品好在什么地方?如果给你做,你能做出来吗?认真学习这节课,老师相信你们都能制作,并且还能做得更好呢。

第三讲Word的图文混

第三讲Word的图文混

3.编辑文档中的公式
• 在Word文档中双击需要编辑的数学公式。 这时将出现公式编辑器的工具栏,其菜单 栏将暂时取代Word的菜单栏。
• 在公式编辑器中,可利用其菜单栏和工具 栏上的选项来编辑公式,并完成所需修改。 可以添加、删除或改变公式中的元素,也 可以给公式中的文本应用不同的样式、尺 寸或格式,还可以调整元素的间距和位置 等。
2.用工具栏的“符号”和“样板”
“公式编辑器”窗口提供了一个特殊的工具栏, 客观存在直接位于菜单栏下面。工具栏中包含了 公式所使用的各种“符号”类别和“样板”,分 为上下两行。上面一行为数学公式中的各种“符 号”类别工具按钮,利用这些按钮可在公式中插 入150多个数学符号。其中许多符号在标准的 symbol字体中是没有的。如果要在公式中插入 符号,可先单击工具栏上面一行中相应的符号类 别按钮,这时会显示出该类别符号的工具板,从 中可选择所需的符号。
• 把指针移到菜单中的“叠放次序”命令,拉出下 一级菜单。
• 单击下一级菜单中的相应命令。(如“置于底层 )
三、使用文本框
1.绘制文本框
如果要绘制文本框,则单击“绘图”工具栏中 的“文本框”或“竖排文本框”按钮,当将指针 移到文档中时,鼠标指针变为十字形。按住左键 拖动鼠标绘制文本框,当大小适当后放开左键。 此时,插入点在文本框中。可以在文本框中输入 文本或插入图片。此外,也可以单击“插入”下 拉菜单中的“文本框”命令来绘制文本框。
工具栏下面一行是插入公式用的各种样
板或结构,包含:分式、根式、求和、积分、 乘积和矩阵等符号。还有数学中使用的各种 围栏或像方括号这样的成对匹配符号。许多 样板还包含“插槽”——输入文字和插入符 号的空间。组合在工具栏上的样板大约有 120个,样板也可以嵌套,也就是把一个或 多个样板插入到另一个样板的插槽中来,建 立复杂的多级化公式。如果要在公式中插入 样板,可先单击工具栏上面一行中相应的样 板类别按钮,这时会显示出该类别样板的工 具板,从中可选择所需的样板。

《Word图文混排》教学案例

《Word图文混排》教学案例

《Word图文混排》教学案例一、教学目标:1、知识与技能①了解各种图文混排版式特点及适用范围.②根据需要灵活选用合适的版式进行图文混排。

③了解图像层次关系并掌握图像层次调整方法。

④了解文本框、艺术字的版式设计与层次调整。

2、过程与方法以实际需要为引入点,以问题带动探究,以任务驱动教学,让学生在实践体验中总结深入。

主要通过引导学生观察对比将文字设置为不同版式后的版面效果,然后自己归纳出各种混排版式的特点和适用范围,从而可以根据需要选择合适的版式,给学生提供一个自由发挥的平台,培养学生的观察、思考与归纳总结的能力,培养学生灵活运用所学知识解决问题的能力。

3、情感态度与价值观①提高学生团结协作、互助共进的意识与能力②培养学生科学的审美观,提升灵活运用所学知识安排版面、调整布局的能力。

二、重难点1、重点:掌握不同的图文混排版式的特点及适用范围2、难点:能够合理、灵活地运用各种图文混排的版式三、设计思路:课堂教学中我始终坚信“兴趣是最好的老师”,所以本节课中我以学生的探究学习为主,借助故事情节贯通全文,通过实施一个个生活化的小任务,推动教学内容逐步深入,尽量为学生提供观察思考、合作学习和实践操作的环境,按照“激情导入――主体探究――小结示范――拓展延伸”的步骤,逐步引导学生达到目标。

四、教学准备:1、多媒体电子网络教室2、多媒体教学课件、丰富的素材资源、文字处理软件五、课前准备:学生从网上邻居或电子教室获取教学资源六、教学过程:1、创设情景、引入新课(约4分钟)师:在我国有几个民族特色非常浓郁的节日,其中有一个与粽子息息相关的传统佳节,大家一定知道是什么节日吧?(端午节)不错,端午节,吃粽子、赛龙舟,这些都是我们耳熟成详的节日特色,但中国文化源源流长,关于端午节的由来我们又知道多少呢?我们通过一篇文章来了解一下:幻灯片展示图文并茂的作品1和作品2提出问题:两幅作品其实内容一样,只是图文设置不同。

请大家在了解端午节由来的同时,从文章的图文搭配效果去对比一下,左右两幅作品,哪一幅更好呢?学生交流两幅作品优劣区别师小结:尽管两篇文章内容一样,但给我们的感觉却截然不同:首先,右侧的文字与图片相互配合,一一对应;而左侧,二者似乎“各伺其职”,文字与图片没有“团结一心”在为文章主题服务,也就是说:适合的图片,放在适当的位置,才能更好地体现文章主题与文字内涵。

好看的WORD图文混排

好看的WORD图文混排

好看的WORD图文混排预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制好看的WORD图文混排本节需学生掌握在文档中插入艺术字的方法、在文档中插入图片或图像等对象的方法及图文混排的技巧、在文档中使用文本框的方法等知识。

一、知识点一)插入艺术字1、插入艺术字1)单击“绘图”工具栏上的“插入艺术字”按钮。

2)单击所需的艺术字图形对象类型,然后单击“确定”按钮。

3)在“编辑‘艺术字’文字”对话框中,键入要设置为“艺术字”格式的文字,选择所需的其他选项,单击“确定”按钮。

4)用“绘图”工具栏和“插入艺术字”工具栏上的按钮,可以增加或改变文字的效果。

单击具有“艺术字”效果的文字,“艺术字”工具栏就会出现。

2、设置艺术字格式3、调整艺术字位置二)插入图片1、插入图片1)插入“剪辑库”中的图片·单击要插入剪贴画或图片的位置。

·单击“绘图”工具栏中的“插入剪贴画”按钮,然后单击“图片”选项卡。

·单击所需类别。

·单击所需图片,然后单击所出现菜单中的“插入剪辑”。

·使用完“剪辑库”之后,请单击“剪辑库”标题栏上的“关闭”按钮。

2)插入来自另一文件的图片·单击要插入剪贴画或图片的位置。

·在“插入”菜单中,指向“图片”子菜单,然后单击“来自文件”命令。

·找到要插入的图片。

·双击需要插入的图片。

·当图像出现在文档中时,可对其进行所需更改。

·可以使用“图片”工具栏上的工具来进行更改,例如裁剪图片和调整图片的亮度、对比度与色彩。

2、图片格式设置1)调整图片位置和尺寸2)图片在文档中的层次位置3)使用“设置图片格式”对话框改变图片的位置和文字环绕方式4)使用“设置图片格式”对话框改变图片的大小5)使用“设置图片格式”对话框改变图片的颜色和线条三)插入文本框,并输入文字1、单击“绘图”工具栏上的“文本框”按钮。

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二、插入图片
1. 插入剪贴画 插入剪贴画旳措施是:
① 单击要插入剪贴画或图片旳位置。
② 单击“绘图”工具栏中旳“插入剪贴画” 按钮,弹出“插入剪贴画”旳对话框,然 后单击“图片”选项卡。
③ 单击所需类别
④ 单击所需图片,然后单击所出现菜单中旳 “插入剪辑” 。
⑤ 使用完“剪辑库”之后,请单击“剪辑库” 标题栏上旳“关闭”按钮。
① 插入来自另一文件旳图片 ② 单击要插入图片旳位置。 ③ 在“插入”菜单中,指向“图片”子菜单,
然后单击“来自文件”命令。 ④ 找到要插入旳图片。 ⑤ 双击需要插入旳图片。
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3.将文字围绕在图片或图形对象周围 ① 选定图片或图形对象。 ② 单击“格式”菜单中与所选项目相应旳命 令,例如“自选图形”或“图片”命令, 然后单击“版式”选项卡。 ③ 选择要应用旳围绕类型。
实例
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小结
图片旳插入和设置,艺术字旳插入 和设置,图形旳绘制,文本框旳插 入等都是文档中旳常用元素,一篇 文档是否图文并茂,掌握图文混排 在排版中显得尤为主要。
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作业: 1.书旳封皮 2.教材里131页 5题
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旳罐状指针移动到能够接受该链接旳文本框 上方时,会变为倾斜旳形状。 ⑤ 若要链接到其他文本框,请单击方才创建旳 链接所指向旳文本框,然后反复第 ③ 步和第 ④ 步以创建新旳链接。 ⑥ 在第一种文本框中键入或粘贴所需旳文字。 假如该文本框已满,文字将排入已经链接旳 其他文本框。
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四、插入艺术字
1. 单击“绘图”工具栏上旳“插入艺术字” 按钮。弹出“艺术字库”对话框。
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2.使用自选图形
单击“绘图工具栏”中旳“自选图形”按钮,则 弹出一种面板。在该面板中列出了可供你选 择旳6种图形:“线条”、“基本形状”、 “箭头总汇”、“流程图”、“星与旗帜” 以及“标注”。

实验五 Word图文混排

实验五  Word图文混排

实验五Word图文混排一、实验目的1.熟练掌握Word的版面设计和编排操作。

2.熟练练掌握分栏设置和首字下沉设置方法。

3.熟练掌握图文混排。

4.掌握页面设计方法。

二、相关知识在文档的编辑和排版中,有时根据需要设置分栏和首字下沉,设置纸张的大小、页边距,设置页眉、页脚,插入页码等。

三、操作内容1.录入如下文字:读书的阶梯有文说人生是环环相加的链条,那么读书就会有阶梯。

这阶梯的第一步就是青年时代的读诗。

我们的读书,似乎都是从读诗开的头。

不仅读,那当儿确乎自己也在写着。

梁实秋先生说:“大概每个人都曾经有过做诗人的一段经验。

在‘怨黄莺儿作对,怪粉蝶儿成双’的季节里,看花谢也心凉,听猫儿叫也难过,诗就会来了,如枝头树叶那么自然。

但是入世稍深,渐渐煎熬成一颗‘煮硬了的蛋’,散文从门口进来,诗从窗口就出去了。

”紧接着读诗之后,随着年龄的增长,青春的热情尚未全部落潮,就去读散文。

散文是情感性质的,需要赤枕的心去体验感应,等到散文失却了吸引力,记录人间悲喜剧的小说就受到我们的青睐。

小说读多了,世态冷暖也经历知晓了,光是原地打转不行,需要一种形而上的提炼和升华,哲学就来找我们。

读了哲学,人变得明快透彻,但还应保留一分稚嫩和天真,太彻底了,心灵有的空虚,人生感到孤寂,总想皈依什么,那时忙不迭地寻觅宗教读物了。

一俟练达人情、洞察世事到了炉火纯青的地步,也就雅俗共赏、深浅不分了。

小孩子喜欢喝糖茶,老年人爱好品苦茶。

读书大概确乎有着阶梯。

曾经有人指出,读周作人先生平实冲淡的文章,需要用人生的阅历去铺垫。

有人永远读诗。

有人只读浓得化不开的散文。

有人读读小说就够了。

只有一部分人,在读书的阶梯上不断地走下去。

2.完成以下操作:(1)设置页面:纸张大小为B5;左边距是2厘米,右边距是1.8厘米;上、下边距是2厘米;页眉是1.5厘米;页脚是1.75厘米;(2)标题设置为艺术字,艺术字样式为第1行第1列样式、华文楷体、28号,加粗设置。

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插入“自选图形”的方法 2、双击“自选图形”,打开“自选图形格式”对话框,对自选图形进行 插图
在“自选图形”里填充“图片” 方法:选择“颜色与线条”,在“颜色”里面选择“填充效果”中的“图 片”进行插入。
效果
2、用“自选图形”制作插图
设置“自选图形”的边框线 方法:选择“绘图工具栏”中的“线条颜色按钮 ”的下拉箭头,选择 边框线条颜色。再根据需要利用 和 按钮分别对线型粗细和线型虚实 进行设置。
3、用“剪贴画”制作插图
设置“剪贴画” 选定所插入的“剪贴画”,出现“图片”工具栏。可以对颜色、对比度、亮 度、裁剪、旋转、环绕方式等进行设置。
颜色
亮度
旋转
文字环绕
插入图片
对比 度
设置自选图形格式 裁剪 线型
返回
4、用“图片”文件制作背景插图
插入“图片”的一般方法: 单击“插入”菜单中“图片”列表的“来自文件”命令,出现“插入图片 “对话框,选择图片文件插入。 插入“水印背景插图”方法: 单击“格式”菜单中“背景”列表的“水印”命令,打开“水印”对话 框,选中“图片水印”,单击“选择图片”按钮,选择指定的图片文件 插入。
3、用“剪贴画”制作插图
4、用“图片”文件制作背景插图 5、用“文本框”插入文字
6、叠放、组合图形对象
1、设计“艺术字”制作标题
插入“艺术字”的方法 方法1:点击 “插入”菜单——“图片”——“艺术字”。
1、设计“艺术字”制作标题
插入“艺术字”的方法 方法2:先把“视图”中的“工具栏”的“绘图”勾选。在窗口的下端 会出现“绘图”工具栏。在“绘图”工具栏中找到“插入艺术字”。
1、设计“艺术字”制作标题
修饰“艺术字”的方法 插入艺术字后,双击艺术字打开“艺术字”的工具栏对其进一 步设置,如形状,颜色,大小等。
返回
2、用“自选图形”制作插图
插入“自选图形”的方法 1、 在“绘图”工具栏中找到“自选图形”,选择相关的形状。
改变旋转角度
调节图形的形状
2、用“自选图形”制作插图
返回
本课结束
祝各位操作成功
水印效果
返回
5、用“文本框”插入文字
插入“文本框”的方法 单击“绘图”工具栏中的 或 按钮,拖动“ ”光标在页面合 适位置上画出一个适当大小的“文本框”,在其中输入文字并设置合适 的字体。
输入文字
返回
5、用“文本框”插入文字
设置“文本框”格式 在“文本框”边框上双击鼠标左键,在打开的“设置文本框格式” 对话框中可进行“填充”与“线条”效果的设置,还可调整其大小、版 式等。 如果发现“文本框”中文字的位置不合适,可在“文本框”选项卡 中进行“内部边距”的调整。
WORD中图文混排的设计与制作
【考一考】你对电脑知多少? • 1.世界第一台计算机诞生时间( ) • A.1946年 B.1956年 C.1936年 D.1954年 • 2.键盘是电脑的主要( )设备,是电脑的重要 组成部分。 • A.输出 B.输入 C.显示 D.使用 • 3.( )软件是指管理、控制和维护电脑硬件和 软件资源的软件。 • A.应用 B.工具 C.系统 D.媒体 • 4.Word是美国Microsoft公司推出的( )软件 。 • A.字处理 B.电子表格 C.数据库 D.图像 • 5.选定单个单元格,只要单击该单元格或用键盘 ( )移动选择即可。 • A.控制键 B.删除键 C.数字键 D.方向键
2、用“自选图形”制作插图
设置“环绕方式” 方法:双击“自选图形”打开“设置自选图形格式”对话框,选择“版 式”,设置图形“环绕方式”,如选择“紧密型”,使图片跟文字融合在 一起。
返回
3、用“剪贴画”制作插图
插入“剪贴画”的方法 从“插入”菜单的“图片”列表中单击“剪贴画”按钮,打开“插入剪贴画” 对话框。 在“搜索文字”栏里输入要搜索的内容后按“搜索”,就能找到相关的剪贴 画。例:搜索音乐。
6、叠放、组合图形对象
1、调整图形的叠放次序 选定图形对象,单击鼠标右键,在出现的快捷菜单中单击“叠放次序”, 命令,设置所需命令。例:把用自选图形制作的小星星显示在艺术字的 下方。
6、叠放、组合图形对象
2、图形对象的组合 按住Shift键不放,逐个单击要组合的图形对象,单击鼠标右键,在出现 的快捷菜单中单击“组合”命令。例如:把相框、星星与文本框等多个对 象组合为一个整体。
• 【小故事】遗失电脑的苦恼 • 问题一:如果你遗失电脑怎么办? • 问题二:如果你遗失的电脑里有重要文件 怎么办? • 问题三:平时使用电脑时应该注意什么?
让我们先来看一下做好的海报
剪贴画 艺术字
自选图形 背景图片
文本框
怎么来组织素材呢?
1、设计“艺术字”制作标题 2、用“自选图形”制作插图
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