综合实践活动初中综合实践活动7-9年级《信息技术 10.开源机器人初体验》公开课教学设计

《创意涂鸦》教学设计

2019.4.17

一、学习者分析

经过前面内容的学习，学生已经对App Inventor的运行界面有了比较深入的了解，并通过模仿制作小程序的过程学习学会了积木式编程的基本方法。本节课我们将学习利用App Inventor实行简单的涂鸦设计。

二、教材内容分析

本节课先介绍了App Inventor布局界面设计，学习用水平、垂直布局组件对用户界面布局实行整齐排版设计，并学习使用画布组件，最后学习打开图片及保存图片的方法。

2．教学重点、难点

重点：布局界面设计（水平、垂直布局组件）。

难点：打开图片及保存图片的方法。

3、课时安排：1课时

三、教学目标

1.知识与技能

（1）了解App Inventor布局界面设计；

（2）了解App Inventor的画布组件；

（3）会打开图片及保存图片。

2．过程与方法

（1）通过课件了解App Inventor积木式编程。

（2）学生通过课件模仿制作小程序的过程学习积木式编程的方法。学生自学为主，老师的指点为辅。

3．情感态度价值观

着重培养学生自学的学习水平，学会观察细节和思考。

四、教学理念和方法

新教材以动手实践应用为主，都说“授人以鱼不如授之以渔”，所以我们要着重培养学生的自学水平。尽可能的给学生思考和自学的锻炼机会，老师从旁指点教学为辅。

五、教学过程设计

1、教学内容的组织与表现方式

本节的教学内容为模仿制作涂鸦小程序的内容，采用演练结合、任务驱动的教学模式。

2、教学过程

教学环节教师教学学生

活动

设计

意图

引入新课

演示涂鸦小程序演示涂鸦小程序。

提问：同学们想不想制作一个能够在照片上任意涂鸦的手机APP？

观察并

思考

激发

学生学

习兴

趣。

小程序界面设计创意涂鸦板：能够打开手机中的照片实行涂鸦并保存。

1、新建项目

2、添加水平布局1

3、添加画布

4、调整画布大小320X320

5、添加水平布局2，并添加图片选择框及保存按钮

学生通

过课件

自学模

仿制作

小程序

让学

生掌握

制作小

程序的

基本操

作方

法。

小程序

编程设

计

涂鸦小程序总流程图：

1、打开图片

2、图片上涂鸦

3、保存文件

积木的颜色对应不同的代码块，例如：橙色是变量块、蓝色是数学块

组件对应的代码块一般在左上角写有组件的名称

4、导出项目,测试项目

7、运行项目学生通

过课件

自学模

仿制作

小程序

让学

生掌握

制作小

程序的

基本操

作方

法。

完成涂鸦板。

4．教学资源课件。