小学生行为习惯现状调查研究分析报告

小学生行为习惯现状调查研究报告

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小学生行为习惯现状调查研究报告

姚莉王艳玲

一、调查目的

培养小学生良好行为习惯一直是我校的特色，培养小学生良好的行为习惯应从低年级抓起。2012年4月我们加入学校《培养小学生良好行为习惯的实践性研究》的课题研究，确立了子课题《在班级管理中培养学生良好行为习惯的研究》。为了了解我们班学生行为习惯的现状，寻求进一步培养学生良好行为习惯的途径和方法，特进行本次的调查。

二、调查对象及方法

调查对象：本次重点调查一年级一（1）、一（2）两个班。发放83分问卷，回收83份，回收率100%。

调查时间：2012年5月

调查方法：本次调查采用问卷法。

本次小学生行为习惯现状调查问卷，分为学生文明礼仪习惯、卫生行为习惯、生活行为习惯、道德行为习惯、学习行为习惯5部分。

三、调查结果

文明礼仪习惯

1、你见到教师能主动问好吗？

能主动问好（96.4% ）看见别人问才问（3.6% ）低头走过

（ 0% ）

2、你与别人交流时能使用“谢谢”“对不起”等礼貌用语吗？

经常使用（71.1% ）偶尔使用（28.9% ）从不使用（0% ）3、你说过脏话吗？

经常说（ 0% ）有时会说（ 28.9% ）从来不说（ 71.1% ）4、课间，你会在走廊追逐打闹吗？

经常（2.4%）有时（31.3%）从不（66.3%）

5、听到升旗的国歌响起时，你是否立正敬礼？

主动立正敬礼（91.6%）需要提醒（8.4%）做不到（0%）

卫生行为习惯

1．你有没有乱扔垃圾？

经常这样做（3.6%）没有经常这样做（66.3%）有时这样做（30.1%）2、在地上发现脏物能主动捡起吗？

赶快捡起来（ 53.0%）有时会捡起来（45.8%）装作没看见（ 1.2%）3、每天来到教室，你会擦书桌和椅子吗？

经常擦（32.5%）有时擦（ 41.0%）从来不擦（26.5%）4、你的红领巾是否每天都整洁干净？

每天都是（ 62.7 %）大多时间整洁干净（ 36.1%）偶尔整洁干净（ 1.2%）

5、你爱去学校门口的小摊上买零食吗？

经常去（ 0 %）有时会去（ 15.7%）从不去（ 84.3%）生活行为习惯

1．你每天的零花钱在（不含交通费）

一般没有零花钱（ 69.8%） 1元以内（ 15.7%） 1元以上（ 14.5%）2．用完水电后，你会自觉关开关吗？

会（88.0%）不会（1.2%）有时会（10.8%）3．你有没有在桌椅上乱写乱画？

有过（15.7%）没有（83.1%）经常乱写乱画（1.2%）4．自己的事情你能自己做吗？（如洗脸、刷牙、削铅笔等）

完全自己做（ 55.4 %）自己做一些（ 37.3%）大部分家长帮着做（ 7.3%）

5、每天在家看电视的时间

平均每天不超过半小时（ 44.6%）平时不看，只有周末或放假每天看两三个小时（30.1%）每天都看得舍不得离开（ 25.3%）

道德行为习惯

1、遇见有困难的人时你怎么做？

主动帮助（ 60.2 %）有时帮助（ 38.6 %）从不帮助（ 1.2%）2、你和同学发生冲突时怎么做？

能谦让（ 54.2 %）和同学理论（ 42.2 %）动手打架（ 3.6 %）

3、同学有错误时你是怎么做的？

主动帮助他（ 89.2 %）视而不见（ 10.8 %）笑话他（ 0 %）4、你做错事了能主动承认吗？

主动承认（ 56.1%）教育下承认（ 33.7%）不承认（1.2%）5、你捡到东西之后怎么做？

交给老师（ 91.6%）交给家长（ 8.4%）自己留着（ 0 %）学习行为习惯

1、上课前，你能作好准备吗？（如准备好教科书、文具，上厕所等）

能（91.6%）不能（ 1.2 %）在老师或班干部的督促下能（ 7.2%）

2、课堂上，你会主动表达自己的意见吗？（比如举手发言，和同学讨论等）会（ 47.0%）不会（ 4.9 %）有时会（ 48.1%）

3、你能主动认真地完成作业吗？

主动认真完成（ 57.8%）被督促完成（ 42.2%）不完成（ 0 %）4、你能完成作业后主动检查并修改吗？

主动检查并修改（ 22.9%）有时检查修改（ 52.7 %）从不检查

（ 14.4 %）

5、关于课外读物的阅读：

经常阅读（ 33.7 %）偶尔阅读（ 61.4 %）不阅读（ 4.8%）

四、问题分析与思考：

1、在文明礼仪习惯方面

（1）在尊敬师长方面绝大多数学生做得很好。从96.4%的学生见到教师能主动问好这一数据便可看出。

（2）和别人交流时不注重使用文明礼貌用语。调查显示，有28.9%的学生在与别人交流时只是偶尔使用，有28.9%的学生有时会说脏话，这说明他们对文明礼貌用语的重视程度还不够，没有形成自觉的意识。

（3）课间不注意文明活动的现象时有存在。有66.3%的同学在课间从不追逐打闹，剩下的三分之一的学生在课间不注意文明活动、文明游戏，追逐打闹的现象时有发生，需要引起我们足够的重视。

（4）大多数学生爱国意识强烈，具有高尚的爱国主义情感。但仍有8.4%的学生在听到国歌响起时，需要提醒才知道立正敬礼，这还需要日后强调和训练。2、在卫生行为习惯方面

(1) 缺乏卫生公德意识，在卫生行为上比较被动。有30.1%的学生有过乱扔垃圾的行为，同时，只有50.3%的学生见到地上有脏物时能赶快捡起来，这说明很大一部分学生没有自觉地卫生意识，在卫生行为上不够积极主动。

（2）部分学生的个人卫生习惯较差。每天来到教室，只有32.5%的学生能坚持擦桌椅，红领巾每天都能整洁干净的学生有62.7%，这说明，部分学生没有养成良好的个人卫生习惯，个人卫生意识不够强烈。

(3)少部分学生的饮食卫生习惯差。虽然我们在校时明确规定不准去校外的小摊上买零食，但是仍有15.7%的学生还是会去光顾小摊，这说明少部分学生的饮食卫生习惯差，不知道辨别食品的好坏。

3、在生活行为习惯方面

（1）学生具有初步的生活自理习惯。调查显示，自己的事情完全自己做的有55.4%，自己做一些的有37.3，这说明经过一年的小学学习生活，大多数学生已经由原来的事事依赖家长变为能做一些力所能及的事情。

（2）大部分学生有勤俭节约的好习惯。69.8%的学生没有零花钱，仍有14.5%的学生每天的零花钱在1元以上，要告诫学生，我们现在用的钱都是家长通过辛勤劳动换来的，任何人都没有资格去浪费，去攀比。88%的学生用完水电会自觉的开关，也说明他们已经有明确的节约水电意识。

（3）部分同学不懂得劳逸结合，合理安排作息时间。调查显示，25.3%的学生每天在看看电视都舍不得离开，这种过度迷恋电视的行为，久而久之，就会对学习产生不良影响，对学生的健康也是有害无益。

4、在道德行为习惯方面

（1）大部分学生已经具有主动关心别人、帮助别人的好品质。调查显示，遇见有困难的人时，60.2%的学生会主动帮助，这种乐于助人的精神值得赞赏。38.6%