水彩画小品创作

水彩画小品创作

一、教学目标

1.了解水彩以及水彩风景画的基础知识。

2.初步掌握水彩风景画的技法，学习用湿画法、干画法表现自然景物。

3.感受西湖深厚的文化内涵和秀美的景色，培养学生热爱生活、热爱大自然的美好情感。

二、重点、难点

重点：感受西湖的美，初步掌握水彩画的技法，体会水彩画的美感。

难点：掌握水彩画技法中的湿画法、干画法以及对树木、景物的造型与表现。

三、教学过程

课前准备

（学生）水彩画工具、材料、水杯

（教师）范画、多媒体课件

1、学生在实践中体会、探究，认识水彩画纸、笔、颜料的特性。

（1）让每位学生选择一种最喜欢的颜色，尝试在杯子中逐渐加水调和，在纸上试验从浓到淡渐变的水色调和过程。

（2）引导学生相互合作，把杯子中的不同颜色进行调和。

（3）尝试在不同湿度的纸上，不同颜色之间相互渗化的效果。

2、通过想象交流，总结特点

（1）由学生交流、表达在尝试中发现的各种效果和规律。

（2）引发学生想象，说说各种效果能表现什么样的物象。

（3）总结出水彩的特点，它适宜表现淡雅、秀美的景象。

3、介绍风景，引导学习

教师简介西湖风景，以一幅西湖风景图片为例，分析图中的远景、中景、近景三个层次（这只是通常情况下的层次，也有例外的）。

4、教师示范

（1）教师运用干湿两种水彩画技法，表现一张西湖的风景画。教师在演示的过程中要有解说，让学生知道怎么用笔，怎么调色，及水分的掌握等等。

（2）让学生对老师的演示有困惑的进行解答。

（3）由学生交流、表达在创作中会遇到的困难和解决的办法

5、布置作业。

以“美丽的校园”为主题在校园内一角写生，要求学生表现自己的感受，写生时注意取景、构图，画面可简单一些，但要有一定的层次。

6、布置展览，对本单元学习内容进行评价、回顾。