(完整版)小学四年级句子转换练习(完整版)
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因为……所以……（由于……因而……）；既然……就……；之所以……是因为……
莪三）选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种）
不是就是；或者或者；要么要么；是还是；
筋其……不如……；宁可……也不……
（四）递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步）
憩仅……而且……；不仅……还……；不但……而且……；不但……还……
1.长城穿行在大地，连绵起伏。长城像巨龙穿行在大地,，连绵起伏。
2.秋风阵阵地吹，黄叶飘落下来。秋风阵阵的吹，黄叶像扇子一样簌簌地飘落下来。
4.战士们冲了上去。
5.她有一双明亮的眼睛。
6.圆溜溜的柿子挂满枝头
O
把陈述句改成拟人句。
1.鸟在枝头鸣叫。鸟在枝头唱歌。
2.海底的动物常常发出声音。海底的动物常常窃窃私语。
1我必须去图书馆看书.
2香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
3我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩
4报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它
五、把字句和被字句
同学们交给我一项任务。
姐姐送给我一件最有意义的礼物。
改成被字句。
诸葛亮借了十万支箭回来。
小夜莺带德国鬼子进了埋伏圈。
六、陈述句改成比喻句。
24、河水倒映在云朵里，显得更白了。
9、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
10、广场上挤满了许许多多数不清的人群。
11、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。
12、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。
13、听了老师的一番话，很受教育。
14、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
15、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。
16、我今天上午看了一天的书。
17、这次到会的只有七十二人左右。
18、他的一双手几乎完全冻僵了。
19、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。
20、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。
21、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
22、我敢肯定，明天大概要下雪。
23、大家必须讲究卫生的好习惯。
1、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
2、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
3、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
4、 异口同声地说：赞成！ ”
5、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
6、已经把连长交给我的任务顺利实行了。
7、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
8、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。
（五）转折关系（表示前后分句的意思，是转折的关系）
最然……但是……；尽管……还是……；……可是（却）……
（六）假设关系（前一个分句假设一个情况，后一个分句说明在这种情况下会产生的结果）
如果……就……；即使……也……；要是……就……；哪怕……就……
（七）条件关系（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形）
7、（）困难再大，我们（）要按时完成任务。
8、 （）你答应去，（）该准时去叫他。
9、 （）别人的意见不对，我们（）要虚心听取。
10、弟弟（）年纪小，（）很懂事。
11、（江作再忙，他每天晚上（脐出时间学习英语。
12、（）人人都献出一点爱，世界（会变成美好的人间。
13、这种地板砖（）坚固，（庆观。
运用关联词，把两个句子合并为一句。
引号删去。
练习：把下面的句子改为间接叙述。
（1）他摸了摸嘴，好像回味似的说：“我吃过了。”（1）他摸了摸嘴，好像回味似的说，他 吃过了。
（2）他们异口同声地说：“我们要认真学习。”（2）他们异口同声地说，他们要认真学习。
1
贝
多
分
我
是
来
弹
首
曲
子
给
这
位
姑
2
小
3
蔺
蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。（向秦王转述）
4.蝴蝶在花丛中飞来飞去
13.小草儿发芽了。
8,花儿开了。
9.天上的星星一闪一闪的。七、改为第三人称转述
把直接叙述改变为间接叙述，要注意四点：一是改变标点，把冒号改为逗号。二是改变人称代
词，引号里的第一人称“我”改为他（她）；其他人称，则指代谁就写谁的名称。三是看句子
的内容，有些句子中个别的和少量的文字可做改动，但不能改变意思。 四是将表示直接引用的
只有……才……；只要……就……；不管……总……；无论……都……
（一）：在括号里填上正确的关联词语。1、（）多读多练，作文（）会进步。
2、（）风吹雨打，我们（）要坚持到校学习。
3、雨来（）牺牲生命，（）泄露秘密。
4（）要努力读书，（）要关心政治。
5、（）走到哪里，他（）听到乐声。
&（）我俩住得很远，（）不常见面。
三、陈述句改成感叹句
伟大的祖国是非常美丽、富饶的。
他是一个好人.
这是一条伟大的路。
激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。
乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（改为疑问句）：
四、陈述句改成双重否定句
双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。例如"不……不"、"没有……不"、
"非……不”等。
双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。例如：
缰、扩句
奶奶缝补衣服。
甥奶（认真地）缝补（破旧的）衣服。
树叶飘落下来。（什么样的树叶？）
五星红旗飘扬。
妹妹捧着苹果
题
活、关联词语：
（一）并列关系：（分句之间的关系是平等的，并列的）
曲 又 ； 既 又 ； 不是 而是 ； 不是 也不是 而是 ；■面•
一面……；一边……一边……；有时……有时……。
我二）因果关系（前后分句表示原因和结果）
1、小华的字写得很快。小华的字写得很好。
2、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
周恩来同志受到全国人民的爱戴。周恩来同志在世界人民心中也有崇高的地位。
3、我们要学好课内的学习内容，我们要多读课外书，开阔眼界，增长知识。
4、你跟人家约好了。你不能不去参加。
H^一、修改病句
校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
句子专项练习
一、反问句改陈述句
1.冬天来了，春天还会远吗？
2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？
二、陈述句改成反问句
1功课没做完，不能去看电影。
2不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
3我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
4没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
相Leabharlann Baidu
蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。 （向他人转述）
如
八、缩句
1秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
2江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。
皴相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。
4他微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫
5普罗米修斯的双手和双脚被死死地锁在高高的悬崖上。（缩句）
莪三）选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种）
不是就是；或者或者；要么要么；是还是；
筋其……不如……；宁可……也不……
（四）递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步）
憩仅……而且……；不仅……还……；不但……而且……；不但……还……
1.长城穿行在大地，连绵起伏。长城像巨龙穿行在大地,，连绵起伏。
2.秋风阵阵地吹，黄叶飘落下来。秋风阵阵的吹，黄叶像扇子一样簌簌地飘落下来。
4.战士们冲了上去。
5.她有一双明亮的眼睛。
6.圆溜溜的柿子挂满枝头
O
把陈述句改成拟人句。
1.鸟在枝头鸣叫。鸟在枝头唱歌。
2.海底的动物常常发出声音。海底的动物常常窃窃私语。
1我必须去图书馆看书.
2香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
3我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩
4报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它
五、把字句和被字句
同学们交给我一项任务。
姐姐送给我一件最有意义的礼物。
改成被字句。
诸葛亮借了十万支箭回来。
小夜莺带德国鬼子进了埋伏圈。
六、陈述句改成比喻句。
24、河水倒映在云朵里，显得更白了。
9、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
10、广场上挤满了许许多多数不清的人群。
11、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。
12、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。
13、听了老师的一番话，很受教育。
14、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
15、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。
16、我今天上午看了一天的书。
17、这次到会的只有七十二人左右。
18、他的一双手几乎完全冻僵了。
19、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。
20、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。
21、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
22、我敢肯定，明天大概要下雪。
23、大家必须讲究卫生的好习惯。
1、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
2、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
3、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
4、 异口同声地说：赞成！ ”
5、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
6、已经把连长交给我的任务顺利实行了。
7、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
8、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。
（五）转折关系（表示前后分句的意思，是转折的关系）
最然……但是……；尽管……还是……；……可是（却）……
（六）假设关系（前一个分句假设一个情况，后一个分句说明在这种情况下会产生的结果）
如果……就……；即使……也……；要是……就……；哪怕……就……
（七）条件关系（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形）
7、（）困难再大，我们（）要按时完成任务。
8、 （）你答应去，（）该准时去叫他。
9、 （）别人的意见不对，我们（）要虚心听取。
10、弟弟（）年纪小，（）很懂事。
11、（江作再忙，他每天晚上（脐出时间学习英语。
12、（）人人都献出一点爱，世界（会变成美好的人间。
13、这种地板砖（）坚固，（庆观。
运用关联词，把两个句子合并为一句。
引号删去。
练习：把下面的句子改为间接叙述。
（1）他摸了摸嘴，好像回味似的说：“我吃过了。”（1）他摸了摸嘴，好像回味似的说，他 吃过了。
（2）他们异口同声地说：“我们要认真学习。”（2）他们异口同声地说，他们要认真学习。
1
贝
多
分
我
是
来
弹
首
曲
子
给
这
位
姑
2
小
3
蔺
蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。（向秦王转述）
4.蝴蝶在花丛中飞来飞去
13.小草儿发芽了。
8,花儿开了。
9.天上的星星一闪一闪的。七、改为第三人称转述
把直接叙述改变为间接叙述，要注意四点：一是改变标点，把冒号改为逗号。二是改变人称代
词，引号里的第一人称“我”改为他（她）；其他人称，则指代谁就写谁的名称。三是看句子
的内容，有些句子中个别的和少量的文字可做改动，但不能改变意思。 四是将表示直接引用的
只有……才……；只要……就……；不管……总……；无论……都……
（一）：在括号里填上正确的关联词语。1、（）多读多练，作文（）会进步。
2、（）风吹雨打，我们（）要坚持到校学习。
3、雨来（）牺牲生命，（）泄露秘密。
4（）要努力读书，（）要关心政治。
5、（）走到哪里，他（）听到乐声。
&（）我俩住得很远，（）不常见面。
三、陈述句改成感叹句
伟大的祖国是非常美丽、富饶的。
他是一个好人.
这是一条伟大的路。
激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。
乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（改为疑问句）：
四、陈述句改成双重否定句
双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。例如"不……不"、"没有……不"、
"非……不”等。
双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。例如：
缰、扩句
奶奶缝补衣服。
甥奶（认真地）缝补（破旧的）衣服。
树叶飘落下来。（什么样的树叶？）
五星红旗飘扬。
妹妹捧着苹果
题
活、关联词语：
（一）并列关系：（分句之间的关系是平等的，并列的）
曲 又 ； 既 又 ； 不是 而是 ； 不是 也不是 而是 ；■面•
一面……；一边……一边……；有时……有时……。
我二）因果关系（前后分句表示原因和结果）
1、小华的字写得很快。小华的字写得很好。
2、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
周恩来同志受到全国人民的爱戴。周恩来同志在世界人民心中也有崇高的地位。
3、我们要学好课内的学习内容，我们要多读课外书，开阔眼界，增长知识。
4、你跟人家约好了。你不能不去参加。
H^一、修改病句
校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
句子专项练习
一、反问句改陈述句
1.冬天来了，春天还会远吗？
2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？
二、陈述句改成反问句
1功课没做完，不能去看电影。
2不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
3我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
4没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
相Leabharlann Baidu
蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。 （向他人转述）
如
八、缩句
1秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
2江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。
皴相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。
4他微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫
5普罗米修斯的双手和双脚被死死地锁在高高的悬崖上。（缩句）