三年级上册各单元计划
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3、通过实践活动，辅助建立相应的长度概念和质量概念， 并联系自身的生活经验，根据物体的特点或解决问题的需要合理 地选择长度单位或质量单位。
4、养成认真观察、仔细测量的好习惯
单兀教学内谷分析
通过这一阶段的学习，学生对常用的长度单位和质量单位 会有一个比较系统、完整的的认识。这部分内容是学生熟悉的、 在生活中无处不在的内容，易于激发学生的学习兴趣，体会数学 的作用。因此，本单兀教学不仅是学生今后学习的重要基础，也 为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
4、能熟练运用列表的放阿飞解决生活中的实际问题。
学困生教学重难点突
破措施
1、 让学生实际测量感受毫米产生的意义，体验1毫米的长 度，；让学生观察直尺、动手测量，当测量不是Байду номын сангаас厘米时，用毫
米来表示。
2、 让学生通过看一看、比一比、走一走、实际测量，建立1毫米、1分米、1千米的长度概念，体验1千米有多长。
单元教学计划
学科与册别
数学三年级上册
备课时间
单元序列与主题
第一单兀：时、分、秒
备课形式
个人（填写姓名）
集体（参加人员）
单元目标
与课标依据
1、通过教学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间 观念。
2、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、 东南和西南八个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方 向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
3、掌握估算的方法，能正确进行估算。
1、能够根据情况选择恰当的方法进行口算。
2、掌握几百几十的进位加法和几百几十的退位减法。
单兀教学难点
3、能结合具体情境进行估算，并对估算结果的合理性做出H
解释。
4、培养学生提出问题、解决问题的能力。
学困生教学重难点突
破措施
1.让学生动手操作、自主探究与合作交流，从问题引导学生 探索口算方法，得出不冋的计算方法，鼓励算法多样化，并在此 基础上择优选用。
1、会正确计算三位数加、减三位数，及掌握连续进位加法 和连续退位减法。
2、理解验算的意乂，进 步领会加、减法估算的基本方法， 增强估算意识。
3、 经历与他人交流各自算法的过程，会对加法和减法进行 验算，养成检验和验算的习惯。
4、在合作学习中增强对数学的学习兴趣。
单兀教学内谷分析
本单兀是学习整数加减法的最后一个阶段，主要教学三位 数加、减三位数的笔算及根据实际问题灵活选择计算策略解决问 题。通过这部分内容的学习，一方面，使学生基本掌握整数加减 法的计算方法，能熟练地计算，并能通过迁移解决更多位数的加 减法计算；另一方面，为进一步学习小数加减法和多位数乘、除 法打下基础。
1.能正确口算在100以内的两位加、减两位数。
2.会正确计算几百几十加、减几百几十，能够结合具体情境 进行加、减法估算，养成估算意识。
3.感受数学与生活的联系，体验解决问题策略的多样性。
4.初步形成根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识。
单兀教学内谷分析
本单元主要教学口算两位数加减两位数（和在100以内），
「3、使学生会看简单的路线图，并能描述行走路线。—|
单兀教学内谷分析
第一学段中“常见的量”关于时间的知识，学生在一年级上册 第七单元《认识钟表》中学会了看整时和半时；在二年级上册第七单 元《认识时间》中会读写几时几分， 初步认识了钟面上的时针和分针， 知道了1时=60分。这个单元主要是学习时间单位“秒”，以及有关
时间的简单计算。时间单位不像长度、重量单位那样容易用具体的物 体表现出来，比较抽象，单位之间的进率也比较复杂。但是时间又时 时伴随着人们的生活。因此，教材从教学材料的选择到呈现方式，都 十分注意结合学生的生活经验，力求在实际情境中，体会时、分、秒 的实际意义，掌握有关时间的知识。
单兀教学重点
1、认识时间单位“秒”，建立时分秒的时间观念。
单元教学计划
学科与册别
数学三年级上册
备课时间
单元序列与 主题
第三单元：测量
备课形式
个人（填写姓名）
集体（参加人员）
单元目标
与课标依据
1、经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米、千米 和质量单位吨，建立相应长度概念和质量概念。
2、知道常用的长度、质量单位间的换算关系，会进行简单 的换算，会恰当地选择单位。
2、会进行有关时间的简单计算。
单兀教学难点
1、初步建立分、秒的时间观念
2、解决简单的计算经过时间的问题，帮助学生掌握解决 问题的基本方法
学困生教学重难点
突破措施
1、小组合作学习，让学生通过观察、操作、讨论、交流等自主
的体验活动来加深对秒的认识。
2、 让学生通过观察和感受体验，知道1秒有多长，知道1分=60秒。
2.通过小组合作，交流，利用所学知识解决新问题，从而正 确笔算几百几十加、减几百几十。
3.让学生通过观察、比较、探究出加减法估算方法；并在小 组讨论中进行比较，让学生真正投入到学习中，让学生理解估算 会用估算。
单元或
章节课时划分
两位数加两位数1课时 两位数减两位数1课时 笔算几百几十加、减几百几十1课时 力口、减法的估算1课时 整理和复习1课时
让学生熟记长度单位之间的进率，掌握正确的换算方法，从 而能进行简单的单位换算和计算。
单元或
章节课时划分
毫米、分米的认识2课时
千米的认识3课时
吨的认识2课时
单元教学计划
学科与册别
数学三年级上册
备课时间
单元序列与 主题
第四单元：万以内的加法和减法（二）
备课形式
个人（填写姓名）
集体（参加人员）
单元目标 与课标依据
单兀教学重点
1、体验1毫米、1分米、1千米的实际长度，并形成表象。
2、 建立“吨”的概念，形成正确的表象，知道1吨=1000千 克。
单兀教学难点
1、会用毫米作单位进行测量，并知道1厘米=10毫米。
2、能够根据分离与厘米、米之间的关系，明确千米与米之 间的进率，会进行简单的单位换算和计算。
3、认识和明确“吨”的实际意义。
笔算几百几十加、减几百几十以及用估算解决问题。这些内容是 在万以内数的认识以及100以内的加减法基础上教学的，起着承 上启下的作用。一方面通过口算、笔算、估算，复习了数和计算 的有关知识，另一方面也为进一步学习计算起到铺垫的作用。
单兀教学重点
1、能够正确口算两位数加、减两位数。
2、正确笔算几百几十加、减几百几十。
3、让学生紧密联系时间单位之间的进率，通过观察交流得出时 间单位之间的换算方法。
单元或
章节课时划分
秒的认识1课时
时间的计算1课时
时、分、秒练习1课时
单元教学计划
学科与册别
数学三年级上册
备课时间
单元序列与 主题
第二单元：万以内的加法和减法（一）
备课形式
个人（填写姓名）
集体（参加人员）
单元目标
与课标依据
4、养成认真观察、仔细测量的好习惯
单兀教学内谷分析
通过这一阶段的学习，学生对常用的长度单位和质量单位 会有一个比较系统、完整的的认识。这部分内容是学生熟悉的、 在生活中无处不在的内容，易于激发学生的学习兴趣，体会数学 的作用。因此，本单兀教学不仅是学生今后学习的重要基础，也 为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
4、能熟练运用列表的放阿飞解决生活中的实际问题。
学困生教学重难点突
破措施
1、 让学生实际测量感受毫米产生的意义，体验1毫米的长 度，；让学生观察直尺、动手测量，当测量不是Байду номын сангаас厘米时，用毫
米来表示。
2、 让学生通过看一看、比一比、走一走、实际测量，建立1毫米、1分米、1千米的长度概念，体验1千米有多长。
单元教学计划
学科与册别
数学三年级上册
备课时间
单元序列与主题
第一单兀：时、分、秒
备课形式
个人（填写姓名）
集体（参加人员）
单元目标
与课标依据
1、通过教学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间 观念。
2、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、 东南和西南八个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方 向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
3、掌握估算的方法，能正确进行估算。
1、能够根据情况选择恰当的方法进行口算。
2、掌握几百几十的进位加法和几百几十的退位减法。
单兀教学难点
3、能结合具体情境进行估算，并对估算结果的合理性做出H
解释。
4、培养学生提出问题、解决问题的能力。
学困生教学重难点突
破措施
1.让学生动手操作、自主探究与合作交流，从问题引导学生 探索口算方法，得出不冋的计算方法，鼓励算法多样化，并在此 基础上择优选用。
1、会正确计算三位数加、减三位数，及掌握连续进位加法 和连续退位减法。
2、理解验算的意乂，进 步领会加、减法估算的基本方法， 增强估算意识。
3、 经历与他人交流各自算法的过程，会对加法和减法进行 验算，养成检验和验算的习惯。
4、在合作学习中增强对数学的学习兴趣。
单兀教学内谷分析
本单兀是学习整数加减法的最后一个阶段，主要教学三位 数加、减三位数的笔算及根据实际问题灵活选择计算策略解决问 题。通过这部分内容的学习，一方面，使学生基本掌握整数加减 法的计算方法，能熟练地计算，并能通过迁移解决更多位数的加 减法计算；另一方面，为进一步学习小数加减法和多位数乘、除 法打下基础。
1.能正确口算在100以内的两位加、减两位数。
2.会正确计算几百几十加、减几百几十，能够结合具体情境 进行加、减法估算，养成估算意识。
3.感受数学与生活的联系，体验解决问题策略的多样性。
4.初步形成根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识。
单兀教学内谷分析
本单元主要教学口算两位数加减两位数（和在100以内），
「3、使学生会看简单的路线图，并能描述行走路线。—|
单兀教学内谷分析
第一学段中“常见的量”关于时间的知识，学生在一年级上册 第七单元《认识钟表》中学会了看整时和半时；在二年级上册第七单 元《认识时间》中会读写几时几分， 初步认识了钟面上的时针和分针， 知道了1时=60分。这个单元主要是学习时间单位“秒”，以及有关
时间的简单计算。时间单位不像长度、重量单位那样容易用具体的物 体表现出来，比较抽象，单位之间的进率也比较复杂。但是时间又时 时伴随着人们的生活。因此，教材从教学材料的选择到呈现方式，都 十分注意结合学生的生活经验，力求在实际情境中，体会时、分、秒 的实际意义，掌握有关时间的知识。
单兀教学重点
1、认识时间单位“秒”，建立时分秒的时间观念。
单元教学计划
学科与册别
数学三年级上册
备课时间
单元序列与 主题
第三单元：测量
备课形式
个人（填写姓名）
集体（参加人员）
单元目标
与课标依据
1、经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米、千米 和质量单位吨，建立相应长度概念和质量概念。
2、知道常用的长度、质量单位间的换算关系，会进行简单 的换算，会恰当地选择单位。
2、会进行有关时间的简单计算。
单兀教学难点
1、初步建立分、秒的时间观念
2、解决简单的计算经过时间的问题，帮助学生掌握解决 问题的基本方法
学困生教学重难点
突破措施
1、小组合作学习，让学生通过观察、操作、讨论、交流等自主
的体验活动来加深对秒的认识。
2、 让学生通过观察和感受体验，知道1秒有多长，知道1分=60秒。
2.通过小组合作，交流，利用所学知识解决新问题，从而正 确笔算几百几十加、减几百几十。
3.让学生通过观察、比较、探究出加减法估算方法；并在小 组讨论中进行比较，让学生真正投入到学习中，让学生理解估算 会用估算。
单元或
章节课时划分
两位数加两位数1课时 两位数减两位数1课时 笔算几百几十加、减几百几十1课时 力口、减法的估算1课时 整理和复习1课时
让学生熟记长度单位之间的进率，掌握正确的换算方法，从 而能进行简单的单位换算和计算。
单元或
章节课时划分
毫米、分米的认识2课时
千米的认识3课时
吨的认识2课时
单元教学计划
学科与册别
数学三年级上册
备课时间
单元序列与 主题
第四单元：万以内的加法和减法（二）
备课形式
个人（填写姓名）
集体（参加人员）
单元目标 与课标依据
单兀教学重点
1、体验1毫米、1分米、1千米的实际长度，并形成表象。
2、 建立“吨”的概念，形成正确的表象，知道1吨=1000千 克。
单兀教学难点
1、会用毫米作单位进行测量，并知道1厘米=10毫米。
2、能够根据分离与厘米、米之间的关系，明确千米与米之 间的进率，会进行简单的单位换算和计算。
3、认识和明确“吨”的实际意义。
笔算几百几十加、减几百几十以及用估算解决问题。这些内容是 在万以内数的认识以及100以内的加减法基础上教学的，起着承 上启下的作用。一方面通过口算、笔算、估算，复习了数和计算 的有关知识，另一方面也为进一步学习计算起到铺垫的作用。
单兀教学重点
1、能够正确口算两位数加、减两位数。
2、正确笔算几百几十加、减几百几十。
3、让学生紧密联系时间单位之间的进率，通过观察交流得出时 间单位之间的换算方法。
单元或
章节课时划分
秒的认识1课时
时间的计算1课时
时、分、秒练习1课时
单元教学计划
学科与册别
数学三年级上册
备课时间
单元序列与 主题
第二单元：万以内的加法和减法（一）
备课形式
个人（填写姓名）
集体（参加人员）
单元目标
与课标依据