散文、小说中常见题型答题思路例说

散文、小说中的常见题型及其解题思路例说

一、重点句子在文中的含义

【思路】①关注句子本身的手法②关注关键词③联系上下文④最终落脚到作者为什么这么写（联系主旨）⑤如果问作用，还必须考虑句子所处的特殊位置（开头、结尾、中间过渡等）【手法突出例题】理解“就像护着累世的家产”这句话的含义《灯火》

（1）①运用比喻的手法，把煤油灯比作累世的家产，突出煤油灯的珍贵。（指出手法，写出了事物的什么特点）②物质上，煤油灯在贫困的年代里也是很宝贵的；精神上，煤油灯象征着童年生活、对祖母的爱和灯下的温馨和苦读，这些是更值得珍惜的人生的宝贵财富（联系主旨和上下文，作者为什么这么写——为什么说煤油灯很珍贵）

【关键词突出例题】“雅舍里流动着暖意。”《雅舍思雅》

①暖意是让人感到温暖的意思（指出并解释关键词）②在今天这个靡靡之风盛行的时代还有人来雅舍参观、感受梁先生的高雅情操，让作者感到欣慰和温暖。（联系主旨和上下文，作者问什么这么说——为什么说雅舍让人感到温暖）

【用上下文解题例题】《白露为霜》中作者为什么说“斯人可谓不负清秋”

①“斯人”指苏轼（指出关键词并解释）②作者认为，苏轼“在文明已经行进到一种衰糜难振的状态时，还能发出如此的浩然之音”，面对个人的不幸境遇，面对宋朝的文明衰退，乐观豁达，潇洒风流，尽情享用无边秋色所以说苏轼不负清秋（联系上下文理解）【疑问反问句例题】作者以“有什么花朵比这样的烟花更美丽呢”收束全文，有什么作用答：①没有什么花朵比这样的烟花更美丽。（变成肯定句）②“这样的烟花”不仅有形状、颜色与光亮的美丽，更是和平团圆的象征。（解释关键词）③作者以这个反问句单设一段，卒章显志。（审题，答出结构作用）④强烈的表达了作者反对战争、热爱和平的愿望，使文章意蕴深远，激发人们思考。（联系主旨答出作者为什么这么写）

二、重点词语的理解

【思路】1、解释本意和在文中的具体意义

2、是否用到手法，结合内容，顺着手法往下说，看该手法的运用写出事物的什么特点，有何效果

3，作者为什么用这个词（联系主旨，表现了什么情感）

【例题】结合小说品味下列加点词语。（4分）《秋祭》

（1）垂暮泛黄的野草却显得精神饱满，摇曳着坚韧婀娜的身姿，不卑不亢

．．．．地凄凉着。

答：①“不卑不亢”一词用拟人的手法表现了野草饱满的精神和坚韧的身姿（本意修饰人，这里用拟人的手法，写出了事物的什么特征）②象征了老婆婆的气节（联系主旨，作者为什么这么说）。（2分）

婆婆走下台，朝我笑笑，又佝偻着身子，背起柴草郁郁

．．而去。

答：①“郁郁”写出婆婆失落的心理。（解释在句子中的具体含义，本处是心理描写）②一是婆婆演艺高超，但无人赏识；二是女儿贪恋富贵名利，失去做人气节；三是现在处境凄凉。（联系主旨内容说说为什么这么写）

【例题】请说说“青草的声音”有什么含义《青草的声音》

①这是一种拟人化的写法（指出手法）②表现青草生长的酣畅淋漓和勃勃生机，（手法的运用写出了事物的什么特点）③更是告诉人们要有不屈的精神和顽强的意志。（联系主旨为什么这么写）

三、散文的思路

【问题】说说作者的思路本文是如何逐层展现主旨的本文的材料安排有何特色文章是如何谋篇布局的

【思路】①作者围绕什么中心（或以什么为线索）②先写了什么，再写了什么，最后写了什么③这些材料是按照什么顺序组织的（时间、空间、逻辑，虚到实，感性到理性，现实到回忆，中国到外国……），表达了怎么的主旨。

【例题】《秋光里的黄金树》结尾作者呼吁“对树充满敬意吧”，文章是如何逐层表现这一主旨的（5分）

答：以树为线索（线索）先由秋天的表情，写到落叶及孩子和老人对落叶的态度，接着写树的成熟完美和作者对树的赞美，然后写树木被人类摧残的命运及作者的忧虑、谴责，最后写到作者的呼吁，从而揭示了文章的主旨。（材料安排）由现实到过去再到未来的联想（这一点，材料安排的顺序最容易被忽略）,作者表达出对大自然的敬畏与赞美,也表达了对人类肆意破坏自然环境的深深忧虑与愤慨（主旨）

【例题】《告别三峡》这篇文章在材料安排上有何特点(4分)

①材料安排以“告别”为中心（线索）②先写游人及自己告别三峡时的惆怅；再写百万移民告别三峡时的撕心裂肺，感天动地，最后由此发表议论，移民作出的巨大牺牲正是国家民族发展的巨大动力（材料安排和主旨）③从感性到理性，层层深入（安排顺序）【例题】《焰火的变奏》是怎样谋篇布局的结合原文简要回答。（6分）

答：本文以烟火为线索，先写湖泊和夜空相映衬，写出焰火的绚丽，再写由焰火联想到炮火，写战争年代的恐怖和痛苦。最后引出作者的思考：炮火和焰火是人类生活中完全不同的两个极端。表达作者对和平的赞美和珍惜。材料安排从空间上，夜空与湖泊两相映衬；从时间上，现在与过去交织与碰撞，由现实到回忆，虚实结合。

四、标题的作用

【思路】①结构上（概括全文的中心事件、是贯穿全文的线索）②内容（主旨）上，具体写了什么，跟主旨有何联系③有没有手法，手法的运用对主旨有什么作用

【例题】请结合小说《幸福一小时》的内容，分析作者为什么以“幸福一小时”为题目。（6分）

答：①杨小一终于实现了想看看自己当年最想上的大学的愿望，走在校园里的“一小时”确实感觉十分地满足和幸福。（内容上）这个题目能概括这一中心事件（结构上）

②杨小一为了圆自己微小的梦，经历了太多的波折和屈辱，可以说是“屈辱一小时”“痛苦一小时”，与杨小一的“幸福”感受形成巨大的反差和鲜明的对比。（手法上）

③这种巨大的反差和鲜明的对比，可以给读者以强烈的心灵震撼，引起读者强烈的感情共鸣，从而深化主旨。（艺术效果和主旨上）

【例题】文章《坑道口外有一棵桃树》以“坑道口外，有一棵桃树”为标题有什么作用请谈谈你的看法。（6分）

答：①文章主要围绕桃树写战士们对桃树的言谈，标题有贯穿全文的线索作用（结构上）②坑道口借指战争，桃树呈现的是柔美的形象（内容上具体分析）③两者对比强烈，构成独特的景观，引发读者思考，激发阅读兴趣；（指出手法及其艺术效果）④桃树在战火中顽强生存，象征美好的生命永不灭绝，象征战士们美好的心灵和坚强的意志。（主旨上）【例题】散文《农具的眼睛》以“农具的眼睛”为标题有何作用（6分）

①农具的眼睛指农具柄上的木节，它们又是作者童年生活的见证（内容上是什么）②全文围绕农具的眼睛写了童年生活的片段，起到贯穿全文的线索作用（结构上）；③运用比喻的修辞，以独特的视角引出作者对童年生活的回忆（指出手法及其效果）；④表达了作者对童年生活的怀念，那些单纯清澈的“眼睛”能使我在喧嚣、麻木的社会中保持心灵的宁静，以此揭示主题。（主旨上）