儿童画之构图

6.分割构图法
在同一幅画面里，出现不同时间、人物、地点的 造型，通过一些线条或色块来划分安排，以动静、大 小等互衬对比，具有新奇、丰富的效果。
具体：
1.风景：运用反复，加强画面气势；学会 运用几何形；尝试，探索各种方法（手 搓色块衔接处等）；运用色彩的渐变； 大胆运用色彩，抓住主要特征。 2.动物：学会借鉴，参考资料，加上自己 的想象；画面中景物的呼应；削弱背景 凸显主题；掌握画面色调；运用拟人大 胆想象；运用大小对比是画面更加生动。 。。。。。。。。。。。
4.线路式构图法
随着孩子年龄、技能的增长，开始 喜欢“迷宫”和各种棋类游戏，可以利 用其空间方位感的发展，设计一些“马 路上的汽车”等内容，培养孩子学习路 线式构图。这种构图看似复杂，孩子却 可遵循一定的路线规律安排画面，并逐 渐地学会有计划地构图。
5.前后构图法
利用一定的透视关系，使被画的形象、背景和前 景相互遮掩，结合在一起，产生视觉上和心理上的整 体感。
2.满天星式分散构图法
孩子在表现“过年”这类纷繁热闹 的主题时，常Βιβλιοθήκη Baidu把各种不同的人和物分 散地按“满天星”式进行构图，使画面 看起来十分丰富。但这种构 图法要求表 现的事物要有变化，吸引人去品味，否 则，“满天星”就会变成“一盘散沙”。
3.排队式并列构图法
孩子习惯将心中所想一一列出来， 或自上而下，或由左及右。我们可以利 用这一特点，安排孩子用长条纸画“拉 手小人”“它们是怎样飞上天的”等内 容。这不仅可以培养孩子学会根据不同 纸张形状灵活构图，更使孩子体会到了 这种构图的有趣之处。
构图要求
儿童画的构图常以画面中心为作品的核心， 先把画的主要部分安排在核心位置，再依次向外 发展，直到画满整个画面。儿童画构图的这样处 理，使作品有一种向心的聚合力，画面富有较大 的层次感。儿童家长在满足孩子自由创作的同时， 也要引导儿童遵守一般绘画的构图要求，这些要 求是：画面要饱满，前后要有主次，左右要呼应。
1.中心式主体构图法
在画面的趣味中心，安排想表达的特定素材， 以吸引人的视线。为了突出主体，需要舍弃一些 细节的描绘。 这是形象期孩子最善于运用的一种构图方法。 如画“一头怪兽”，孩子把自己想象成威猛的怪 兽，把它的形象画得很大，把想象中与怪兽有关 的情节画在四周。这种构图方法符合孩子以自我 为中心和儿童画的夸张的特点。
什么是构图？
构图：即绘画时根据题材和主题思想的要求， 把要表现的形象适当地组织起来，构成一个协调 的完整的画面。
儿童画构图
儿童画的构图和成年人不同，儿童画更愿意凭直觉来 引导自己的思维，但作品画面的安排不能很随意，好的构 图能为主题服务，与画面气氛和谐。在绘画过程中，构图 也是一种创造性的劳动，明白构图的原理，就可以变化出 很多画面。儿童画在构图应用上，可以较之一般性创作自 由、灵活一些，可以鼓励儿童不受限制地大胆创造，使作 品充满稚趣。