追寻高雅生活课件19

正确对待好奇心—— 追寻高雅生活的起点。
活动六 探究与交流
不要别人做什么， 你也做什么，要 有自己的主见。
小头爸爸，围裙 妈妈，别人都买 名牌，我也要！
反正经济条件许 可，买就买吧！
你如何认识大头儿子、小头爸爸及围裙妈妈的说法？
活动六 探究与交流
生活中有些青少年分不清情趣的高雅与庸 俗，盲目从众 “随大流”或模仿别人，缺乏主 见、评价和鉴别能力。我们要学会鉴别不同的 情趣，“择其善者而从之，其不善者而改之”。
在追求生活情趣的过程中，我们的情感世界， 总能在无形中受到陶冶，提升为情操——一种价 值追求的情感，如热爱祖国的情感、爱护集体的 情感、承担责任的情感，匡扶正义的情感等。所 有这些情感，都是高尚情操的表现。
9.自觉提升情趣，陶冶情操，是追寻高雅
生活的目标。
12.什么是情操？---情操是一种价值追求的情感。
活动一
美妙趣
美是到处都有的。对于我们的眼睛，不 是缺少美，而是缺少发现。
请尝试用你的眼睛去观察，用你的头脑去思考，发 现快乐的人或有意义的事--------
桑兰，浙江宁波人，原国家体操队队员。1993年进 入国家队，1997年获得全国跳马冠军， 1998年7月， 桑兰在美国纽约参加第四届世界友好运动会期间，不 幸重伤颈椎，造成胸部以下完全瘫痪，面临这从巅峰 跌落谷底的人生磨难，桑兰这个活力四溢的美丽女孩， 用坚强的意志与伤残进行着顽强的抗争，用灿烂的微 笑和无私的奉献回报社会。正如她自己说的“跌倒了 再爬起来是我的人生信念，我要做一个生活的强者， 我想拿的是人生的金牌。”她在北京大学新闻系毕业， 并成为2008年北京申奥大使之一，又于2008年北京奥 运官方网站担当特约记者。
情趣？）
3．要善于将好奇心转化为兴趣，从而培养自己 高雅的生活情趣。（起点）
活动八 思考与感悟
一首深情的《七子之歌—澳门》，曾经感动过多少“中国心”：
你可知“妈港”不是我的真名姓？ 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！
每当唱起或听到这首歌时，你的心中会涌起怎样的情感？
活动一 用心去发现
桑兰的微笑，告诉了我们什么？
桑兰的微笑告诉我们：要乐观、坚强地生活。
只有对生活充满热爱和激情，勇敢坚 强地面对生活，才能感受到生活中的美， 感受到生活中处处有情趣。
1.高雅的情趣来源于对生活的热爱、 生活积极的态度和美的感受。
活动二 阅读与感悟
苏格拉底是古希腊的大哲学家，但却娶了一个 脾气暴躁的妻子。有一次，他妻子因一件小事不快， 先是把他大骂一顿，接着拎来一桶水，把他从头到 脚浇了个透。在场的人都惊呆了，认为苏格拉底一 定会大发雷霆。然而，苏格拉底不但没发脾气，反 而坦然地笑了笑，说：“我知道，雷电之后必然是 倾盆大雨。”大家听了顿时哈哈大笑起来。一场难 堪与冲突巧妙地化解了。
5．要学会鉴别不同的情趣，不盲目从众,是追寻
高雅生活的重要前提。
6.盲目从众的危害。（77页）
不盲目从众,是追寻高雅生活的重要前提。
活动七 探究与思考
日本有个叫本村九一的教育家曾经说过： “制造凡人的方法是极为简单的。那就是不让 孩子热衷于某一事物，只要这一点就足够了， 对任何事物都不着迷，都不感兴趣，这就是凡 人的特征。”那么，有人推理说，制造平庸的 人也是如此，只需对平庸之事感兴趣；制造浮 躁轻飘之人亦然，只需对什么都保持三分钟兴 趣。所以，我们应该尽量从丰富的文化活动中， 领略生活的真正意义和情趣。
爱迪生的故事给了我们什么启示？
4．要善于将好奇心转化为兴趣，从而培养自己 高雅的生活情趣，是追寻高雅生活的起点。 。
活动五 阅读与探究
在戒毒所，我们问一个中学生吸毒者：“你是怎 样吸上毒品的？”
他说：“我原先就吸香烟。有一天，一个朋友给 我一支烟，我看它不像香烟，就问他这是什么。他诡 秘地 一笑说：‘你吸吸吧，比你吸的那种烟好多了。’ 我就想：反正都是烟，吸就吸呗。谁知那里面有海洛 因，吸了没几支，就上了瘾，再也戒不掉了。”
追寻高雅生活
乐观、幽默的 生活态度——
重要条件
正确对待好 奇心——
重要起点
丰富的文化 生活——
重要途径

不盲目从众— 重要前提
提升高雅情趣 陶冶高尚情操
—— 目标
1.热爱生活，积极感受生活中的美。（来源）
2.保持乐观、幽默的生活态度。(重要条件)
如何才能 追寻高雅 生活？
（如何才 能陶冶高 雅的生活
想因一为想苏：格拉底的幽默、风趣。
一场难堪与冲突为什么能巧妙地化解了？
活动三 探究与交流
（1）在同学们的身边有风趣和幽默的人吗？和他 们在一 起时，你有什么感受？
（2）乐观幽默的生活态度对于陶冶身心、培养高 雅的情趣有什么作用？
2.乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅生活 情趣的重要条件。
3.乐观、幽默的作用：
乐观、幽默的人，更能体会生活中的美好，更多地感 受生活中的情趣，从而在生活中培养高雅的情趣。
活动四 阅读与思考
发明家爱迪生小时候 对什么都感兴趣。对自己不 了解的事情总想试一试，弄个明白。有一次他看到花 园的篱笆边有一个野蜂窝，感到很奇怪，就用棍子去 拨，想看个究竟，结果脸被野蜂蜇得肿起来了，他还 是不甘心，非看清楚蜂窝的构造才行。爱迪生后来成 为了举世闻名的大发明家。
好奇心强一定是好事吗？ 好奇心对我们追求高雅生活情趣 有什么影响？
对美好的新事物保持好奇心是应该鼓励 的，但不能仅仅停留在好奇上，还要善于将 好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高 雅的生活情趣。历来成就大事业者无不在中 学时代就有广泛的兴趣和爱好，许多成就事 业者往往是从兴趣开始的，兴趣产生乐趣， 由乐趣而变为志趣，立志为之奋斗。
文化类
读小说、诗歌、散文、练习书法、绘画、摄影、上网等 文艺类
唱歌、跳舞、弹琴、看电影、电视 体育类
爬山、游泳、打球、骑马、骑自行车、玩棋、等
其他类 包括旅游、种植花草、饲养动物、收集邮票 等
7.丰富的文化生活是陶冶情操、追寻高雅生 活的重要途径。
8.我们的基本任务和主要生活内容，是学习科学文 化知识，在德智体美各方面发展和提高自己。