找不到快乐的波斯猫课件
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语文S版二年级下册《找不到快乐的波斯猫》课件
10
11
议一议
舒适的沙发为什么让波 斯猫感觉睡在软绵绵的沙发上， 也没觉得什么快乐。
13
读一读
读课文4至6自然段，找出蜜蜂 的快乐是什么，用 画出来。
﹋﹋ 蜜蜂（采花酿蜜），觉得很快乐。
14
15
说一说
蜜蜂为什么觉得采花酿 蜜很快乐？
16
我从千千万万朵花中采来 花粉，酿成蜜，觉得特别快 乐。
4
滋味 衔 忙忙碌碌
5
波斯猫为了寻找快乐， 他询问的小伙伴 有 燕子 ，有 蜜蜂 还有 青蛙 。
6
读一读
读课文2、3自然段，找出燕子
的快乐是什么，用 ﹋ 画出来。 燕子（衔泥搭窝），觉得很快乐。
7
8
说一说
燕子为什么觉得衔泥搭 窝很快乐？
9
我一口一口衔泥，造好了 温暖的窝，睡在里面，觉得 很快乐。
26
我想对波斯猫说： 。
27
28
29
我今后要：
。
30
作业超市：
1、根据课文内容编一个课本剧。 2、续编课文：想想波斯猫听了我们的 意见后会怎样做？他能找到快乐吗？ 3、亲自劳动一番，感受劳动带来的快 乐。
31
32
17
议一议
好吃的蜜糖为什么让波 斯猫感觉不到快乐？
18
蜜糖有什么了不起！主人 的冰箱里多的是，我都不想 吃了。这算什么快乐！
19
比一比
分角色朗读波斯猫与燕 子以及蜜蜂的对话，比比谁 读的好。
20
合作学习 同桌两人合作学习7—9自然段
21
自学提示
一、读一读 画出青蛙的快乐是什么？ 二、说一说 为什么青蛙很快乐？ 三、议一议 为什么波斯猫感觉不到快乐？ 四、比一比 分角色朗读波斯猫与青蛙的对话。
11
议一议
舒适的沙发为什么让波 斯猫感觉睡在软绵绵的沙发上， 也没觉得什么快乐。
13
读一读
读课文4至6自然段，找出蜜蜂 的快乐是什么，用 画出来。
﹋﹋ 蜜蜂（采花酿蜜），觉得很快乐。
14
15
说一说
蜜蜂为什么觉得采花酿 蜜很快乐？
16
我从千千万万朵花中采来 花粉，酿成蜜，觉得特别快 乐。
4
滋味 衔 忙忙碌碌
5
波斯猫为了寻找快乐， 他询问的小伙伴 有 燕子 ，有 蜜蜂 还有 青蛙 。
6
读一读
读课文2、3自然段，找出燕子
的快乐是什么，用 ﹋ 画出来。 燕子（衔泥搭窝），觉得很快乐。
7
8
说一说
燕子为什么觉得衔泥搭 窝很快乐？
9
我一口一口衔泥，造好了 温暖的窝，睡在里面，觉得 很快乐。
26
我想对波斯猫说： 。
27
28
29
我今后要：
。
30
作业超市：
1、根据课文内容编一个课本剧。 2、续编课文：想想波斯猫听了我们的 意见后会怎样做？他能找到快乐吗？ 3、亲自劳动一番，感受劳动带来的快 乐。
31
32
17
议一议
好吃的蜜糖为什么让波 斯猫感觉不到快乐？
18
蜜糖有什么了不起！主人 的冰箱里多的是，我都不想 吃了。这算什么快乐！
19
比一比
分角色朗读波斯猫与燕 子以及蜜蜂的对话，比比谁 读的好。
20
合作学习 同桌两人合作学习7—9自然段
21
自学提示
一、读一读 画出青蛙的快乐是什么？ 二、说一说 为什么青蛙很快乐？ 三、议一议 为什么波斯猫感觉不到快乐？ 四、比一比 分角色朗读波斯猫与青蛙的对话。
找不到快乐的波斯猫_课件
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
bǎo
单人旁
左右结构
保护 保卫 保险
解放军日夜保卫着祖国的边疆。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
ruǎn
车部 左右结构
柔软 松软 这条丝巾摸起来很柔软。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
zhá
火字旁
左右结构
炸鱼 炸酱 他做的炸鱼又香又可口。 炸糕
拼 音
箱 蹦 呱 哼 唉
会写字： 拼 音
bǎo
bō
wēn
ruǎn
zhá
wā
fēnɡ mì
保 波 温 软 炸 蛙 蜂 蜜
我会读
水波 斯文 滋味 软绵绵 忙碌 蜜糖 蹦跳 呱呱叫 哼
衔接 冰箱 唉呀
会认字：
会写字：
波斯猫 软绵绵
zhá
xián
炸鱼 衔泥
滋味 蜜糖
保卫 温暖
衔泥 炸鱼
呱呱 滋味
冰箱 蜜糖
我是波斯猫，我的一只眼是蓝色的，一只眼是 绿色的。我吃穿不缺，衣食无忧，但我却感到 不快乐。哎，这可怎么办呢？
11.找不到
快乐 的波斯猫
第十一课
会认字： 拼 音
Hale Waihona Puke 找不到快乐的波斯猫xián ruǎn ài mián lù tánɡ
bō
sī
zī
波 斯 滋 衔 软 绵 碌 糖
xiānɡ bânɡ ɡuā hnɡ
三、按要求填空。
“滋味”的近义词——(
“快乐”的反义词——( “温暖”的近义词——( “忙碌”的反义词——( ) ) )
找不到快乐的波斯猫 PPT(语文S版)PPT课件
➢2.轻声读一读。
2020年10月2日
6
一个泥窝有什么快乐，我天天睡在 软绵绵的沙发上，也没什么快乐。
蜜糖有什么了不起，主人的冰箱里多 的是，我都不想吃了，这算什么快乐。
哼！老鼠？有主人家的油炸鱼香吗？ 这也算快乐！
2020年10月2日
7
波斯猫不知道快乐是什么滋味， 决定去问燕子、蜜蜂和小花猫。结 果， 还是没有找到快乐 。
2020年10月2日
8
波斯猫问____:“ ___________”
____说:“ _______________”
波斯猫想：_________________。
2020年10月2日
9
jué
wēn wō mian táng
决 温 窝绵 糖
zhěng zhá
整
炸
jiā
tàn
夹叹
2020年10月2日
蜜蜂说：“我从千千万万 朵花中采来花蜜，酿出了 蜜糖，觉得特别快乐。”
小花猫说：“捉到老鼠 就是我最大的快乐！”
2020年10月2日
4
燕子觉得 衔泥是、快造乐窝的。 蜜蜂认为 采蜜是快乐的。 小花猫感到 捉到老是鼠快乐的。
2020年10月2日
5
任务单二：
➢1.用“~~~~~”找出波斯猫怎么想 怎么说的句子。
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
16
语文S版二年级下册第三单元
找不到 快乐的波斯猫
2020年10月2日
1
波斯猫不知道快乐是什么滋味， 决定去燕问子 、蜜蜂 和 小花。猫
2020年10月2日
2
任务单一：
1.读一读第2~~10小节，用“ ”划出蜜蜂、 小花猫、燕子认为快乐是什么的句子。
2020年10月2日
6
一个泥窝有什么快乐，我天天睡在 软绵绵的沙发上，也没什么快乐。
蜜糖有什么了不起，主人的冰箱里多 的是，我都不想吃了，这算什么快乐。
哼！老鼠？有主人家的油炸鱼香吗？ 这也算快乐！
2020年10月2日
7
波斯猫不知道快乐是什么滋味， 决定去问燕子、蜜蜂和小花猫。结 果， 还是没有找到快乐 。
2020年10月2日
8
波斯猫问____:“ ___________”
____说:“ _______________”
波斯猫想：_________________。
2020年10月2日
9
jué
wēn wō mian táng
决 温 窝绵 糖
zhěng zhá
整
炸
jiā
tàn
夹叹
2020年10月2日
蜜蜂说：“我从千千万万 朵花中采来花蜜，酿出了 蜜糖，觉得特别快乐。”
小花猫说：“捉到老鼠 就是我最大的快乐！”
2020年10月2日
4
燕子觉得 衔泥是、快造乐窝的。 蜜蜂认为 采蜜是快乐的。 小花猫感到 捉到老是鼠快乐的。
2020年10月2日
5
任务单二：
➢1.用“~~~~~”找出波斯猫怎么想 怎么说的句子。
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
16
语文S版二年级下册第三单元
找不到 快乐的波斯猫
2020年10月2日
1
波斯猫不知道快乐是什么滋味， 决定去燕问子 、蜜蜂 和 小花。猫
2020年10月2日
2
任务单一：
1.读一读第2~~10小节，用“ ”划出蜜蜂、 小花猫、燕子认为快乐是什么的句子。
《找不到快乐的波斯猫》课件
给句子加上合适的标点：
波斯猫ห้องสมุดไป่ตู้常失望 ，边走边 叹气：“唉 ！到哪儿才能找到 快乐呢 ？ ”
我为什么找不 到快乐？
到哪里才 能找到快乐， 你们能帮帮我 吗？
学习本课，
你懂得了什么 道理？
作业超市（三选二）
１、摘抄课文中自己喜欢的词语 2、把自己生活中的快乐事讲给爸爸 妈妈听。 3、续编《找到了快乐的波斯猫》
“蜜糖有什么了不起！ 主人的冰箱里多的是， 我都不想吃了，这算 什么快乐！”
1.同桌合作读7—9自然段。 2.说一说：蜜蜂认为快乐是什么的 句子？它为什么快乐？
青蛙说：“捉害 捉害 虫、保卫庄稼 虫、保卫庄稼是 我最大的快乐！”
“哼，吃虫子有 什么快乐！主人家 的炸鱼还不够香吗？ 可我吃着，却一点 儿也不觉得快乐！”
滋味
决定
衔泥
温暖
软绵绵
失望
叹气
炸鱼
蹦来蹦去
忙忙碌碌
波斯猫为了找到快乐，它决定去问 青蛙 的小动物有 燕子、有 蜜蜂 ＿＿，还有＿＿，
结果它 还是没有找到快乐 。
•
（2—3自然段）：
1.女生读第2—3自然段，男生 用“——”划出燕子认为快乐的 是什么的句子。 2.思考：燕子为什么快乐？
燕子说：“我 一口一口 一口一口衔泥，造 好了温暖的窝，睡 在里面，觉得很快 乐。” 波斯猫说：“一个 泥窝有什么快乐？我 天天睡在软绵绵的沙 发上，也没觉得什么 快乐。”
（4—6自然段）：
1.男生读第4—6自然段，女生用 “——”划出蜜蜂认为快乐是什么 的句子。 2.思考：蜜蜂为什么快乐？
蜜蜂说：“我从 千千万万朵花中采来 千千万万 花粉，酿成蜜，觉得 特别快乐。”
一只蜜蜂要往返飞 行10次，采集1500 多朵花的花粉才能 酿一滴蜂蜜。
二下《找不到快乐的波斯猫》ppt课件全面版
哼！虫子？有主人家的油炸鱼香吗？ 这也算快乐！
波斯猫不知道快乐是什么滋味，
决定去问燕子、蜜蜂和青蛙。结 果，还是没有找到快乐 。
波斯猫问____:“ ___________” ____说:“ _______________” 波斯猫想：_________________。
•我 会 填
1、燕子觉得（ 衔泥、造窝）很快乐， 蜜蜂觉得（ 采蜜 ）特别快乐，青 蛙觉得（捉害虫、保卫为庄稼）是他最大 的快乐，使我明白（ 劳动 ）才能创 造的快乐。 2、牛伯伯觉得（ 犁田 ）很快乐， 清洁工人觉得（ 打扫卫生）很快乐， （ 我 ）觉得（帮妈妈做家务） 很快乐 。
燕子觉得什么是快乐的呢？ 衔泥、造窝 蜜蜂认为什么是快乐？ 采蜜 青蛙的快乐又是什么呢？ 捉害虫、保卫庄稼
任务单二：
1.用“~~~~~”找出波斯猫怎么想 怎么说的句子。
2.轻声读一读。
一个泥窝有什么快乐，我天天睡在 软绵绵的沙发上，也没什么快乐。
蜜糖有什么了不起，主人的冰箱里多 的是，我都不想吃了，这算什么快乐。
从这句话中你体会到什么呢？ 从哪个词中体会到的？
燕子造窝很辛苦， 一口一口
蜜蜂说：“我从千千万万朵 花中采来花粉，酿成蜜，觉
得特别快乐。”
从蜜蜂的话中你又体会到什么？ 从哪个词中体会到的？
蜜蜂采花粉很辛苦，千千万万
青蛙说：“捉害虫、保 卫庄稼是我最大的快乐”
青蛙的快乐是什么呢？ 捉害虫、保卫庄稼
语文S版1二1年找级不下到册快第三乐单的元波斯猫
找不到快乐的波斯猫
这只波斯猫不知道快乐是什 么滋味，他决定问问别人，他都
问了谁呢？
燕子 蜜蜂 青蛙
任务单一：
1.读一读第2~~10自然段，用“ ”划出燕 子、蜜蜂、青蛙认为快乐是什么的句子。
波斯猫不知道快乐是什么滋味，
决定去问燕子、蜜蜂和青蛙。结 果，还是没有找到快乐 。
波斯猫问____:“ ___________” ____说:“ _______________” 波斯猫想：_________________。
•我 会 填
1、燕子觉得（ 衔泥、造窝）很快乐， 蜜蜂觉得（ 采蜜 ）特别快乐，青 蛙觉得（捉害虫、保卫为庄稼）是他最大 的快乐，使我明白（ 劳动 ）才能创 造的快乐。 2、牛伯伯觉得（ 犁田 ）很快乐， 清洁工人觉得（ 打扫卫生）很快乐， （ 我 ）觉得（帮妈妈做家务） 很快乐 。
燕子觉得什么是快乐的呢？ 衔泥、造窝 蜜蜂认为什么是快乐？ 采蜜 青蛙的快乐又是什么呢？ 捉害虫、保卫庄稼
任务单二：
1.用“~~~~~”找出波斯猫怎么想 怎么说的句子。
2.轻声读一读。
一个泥窝有什么快乐，我天天睡在 软绵绵的沙发上，也没什么快乐。
蜜糖有什么了不起，主人的冰箱里多 的是，我都不想吃了，这算什么快乐。
从这句话中你体会到什么呢？ 从哪个词中体会到的？
燕子造窝很辛苦， 一口一口
蜜蜂说：“我从千千万万朵 花中采来花粉，酿成蜜，觉
得特别快乐。”
从蜜蜂的话中你又体会到什么？ 从哪个词中体会到的？
蜜蜂采花粉很辛苦，千千万万
青蛙说：“捉害虫、保 卫庄稼是我最大的快乐”
青蛙的快乐是什么呢？ 捉害虫、保卫庄稼
语文S版1二1年找级不下到册快第三乐单的元波斯猫
找不到快乐的波斯猫
这只波斯猫不知道快乐是什 么滋味，他决定问问别人，他都
问了谁呢？
燕子 蜜蜂 青蛙
任务单一：
1.读一读第2~~10自然段，用“ ”划出燕 子、蜜蜂、青蛙认为快乐是什么的句子。
找不到快乐的波斯猫(语文S版)PPT课件
我叫波斯猫，吃穿不缺，衣食无忧，但我却感 到很不快乐。哎，这儿可怎么办？
语文S版二年级下册第三单元
找不到 快乐 的波斯猫
嵩县第二实验小 王晓燕
课前积累
一口一口衔泥 温暖的窝 软绵绵的沙发 忙忙碌碌 千千万万 蹦来蹦去 呱呱地唱歌 滋味 失望 蜜糖 快乐 保卫 波斯猫
教学目标：
•
• 1．理解课文内容， 让学生懂得 “劳 动创造快乐”的道理。 • 3．分角色朗读课文。
续编故事《找到了快乐的波斯猫》
• 波斯猫从燕子，蜜蜂 青蛙那里没有找到快 乐，它听了你们的话，明白了:依赖别人生 活，是没有快乐的，劳动才能创造快乐。 从此以 后,_______________________________ 波斯猫天天到河边钓鱼，它觉得很快乐； __________________________________ 每天都捉老鼠，吃的饱饱的，它觉得特别快 乐 _________________________________ 。
事。
我会想
思考：
1、波斯猫不知道快乐是什么滋味，它决 定去问谁？ 2、燕子、蜜蜂和青蛙的快乐是什么？ 3、波斯猫是怎样认为的？
交流汇报
波斯猫不知道快乐是什么滋味， 决定去问
燕子
、 蜜蜂
和 青蛙
。
• •
（2—3自然段）：
1. 用——划出燕子说的话。 2.同桌说一说燕子的快乐是什么？
我一口 一口衔 泥,造好 了温暖 的窝,睡 在里面, 觉得很 快乐。
波斯猫问____:“ ___________” ____说:“ _______________” 波斯猫想：_________________。
jué
wēn
wō
mian
语文S版二年级下册第三单元
找不到 快乐 的波斯猫
嵩县第二实验小 王晓燕
课前积累
一口一口衔泥 温暖的窝 软绵绵的沙发 忙忙碌碌 千千万万 蹦来蹦去 呱呱地唱歌 滋味 失望 蜜糖 快乐 保卫 波斯猫
教学目标：
•
• 1．理解课文内容， 让学生懂得 “劳 动创造快乐”的道理。 • 3．分角色朗读课文。
续编故事《找到了快乐的波斯猫》
• 波斯猫从燕子，蜜蜂 青蛙那里没有找到快 乐，它听了你们的话，明白了:依赖别人生 活，是没有快乐的，劳动才能创造快乐。 从此以 后,_______________________________ 波斯猫天天到河边钓鱼，它觉得很快乐； __________________________________ 每天都捉老鼠，吃的饱饱的，它觉得特别快 乐 _________________________________ 。
事。
我会想
思考：
1、波斯猫不知道快乐是什么滋味，它决 定去问谁？ 2、燕子、蜜蜂和青蛙的快乐是什么？ 3、波斯猫是怎样认为的？
交流汇报
波斯猫不知道快乐是什么滋味， 决定去问
燕子
、 蜜蜂
和 青蛙
。
• •
（2—3自然段）：
1. 用——划出燕子说的话。 2.同桌说一说燕子的快乐是什么？
我一口 一口衔 泥,造好 了温暖 的窝,睡 在里面, 觉得很 快乐。
波斯猫问____:“ ___________” ____说:“ _______________” 波斯猫想：_________________。
jué
wēn
wō
mian
找不到快乐的波斯猫语文课件PPT
蜜蜂说：“我从千千万万朵花中采来花粉，酿成蜜， 觉得特别快乐。”
波斯猫想：蜜糖（tánɡ）有什么了不起！主人的冰 箱（xiānɡ）里多的是，我都不想吃了。这算什么快 乐！”
他问青蛙：“你一天到晚蹦（bènɡ）来蹦去， 还呱（ɡuā）呱地唱歌，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ定是找到了什么快乐 吧？”
青蛙说：“捉害虫、保卫庄稼是我最大的快 乐！”
（2）听完燕子、蜜蜂、青蛙的话，波斯猫 是怎么想的，怎么说的。找一找，用“〜 〜〜〜”画出来。
燕子说：“我一口一口衔（xián）泥，造 好了温暖的窝，睡在里面，觉得很快乐。”
蜜蜂说：“我从千千万万朵花中采花粉， 酿成蜜，觉得特别快乐。”
青蛙说：“捉害虫、保卫庄稼是我最大的 快乐！”
他问燕子：“你天天飞来飞去，知道快乐 是什么吗？”燕子说：“我一口一口衔（xián） 泥，造好了温暖的窝，睡在里面，觉得很快 乐。”
语文出版社二年级下册
淇滨小学 杨丽娜
学习目标：
1.学习课文，理解波斯猫、燕子、蜜 蜂、青蛙对快乐的不同认识。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
快乐读一读:
滋味 青蛙 蜜蜂 温暖 冰箱 炸鱼 忙忙碌碌 蹦来蹦去
燕子 软绵绵
自学提纲
（1）自由读课文，用“——”画出燕子、 蜜蜂、青蛙说的话。再想一想他们的快乐 分别是什么。
“哼（hnɡ），吃虫子有什么快乐！主人家的 炸[zhá]鱼还不够香吗？可我吃着，却一点儿也不 觉得快乐！”
讨论.解疑
“唉 ！ 到哪儿才能找 到快乐呢 ？ ”
家庭作业： 1、有感情地朗读课文。 2、完成课后练习第三题。 3、把这个故事讲给家里人听。
91.记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。 35.人生用一个字来总结就是“找”字。 28.我似乎已经没有了当年的年轻，没有了那些还可以挥霍的青春。现在只能求一份安稳，一份单纯。可是我努力找，努力着，但是仍旧找不到那个可以陪伴我一生的人，在寻找中，我遇到多少 真真假假，可是仍旧觉得自己很幸运。
波斯猫想：蜜糖（tánɡ）有什么了不起！主人的冰 箱（xiānɡ）里多的是，我都不想吃了。这算什么快 乐！”
他问青蛙：“你一天到晚蹦（bènɡ）来蹦去， 还呱（ɡuā）呱地唱歌，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ定是找到了什么快乐 吧？”
青蛙说：“捉害虫、保卫庄稼是我最大的快 乐！”
（2）听完燕子、蜜蜂、青蛙的话，波斯猫 是怎么想的，怎么说的。找一找，用“〜 〜〜〜”画出来。
燕子说：“我一口一口衔（xián）泥，造 好了温暖的窝，睡在里面，觉得很快乐。”
蜜蜂说：“我从千千万万朵花中采花粉， 酿成蜜，觉得特别快乐。”
青蛙说：“捉害虫、保卫庄稼是我最大的 快乐！”
他问燕子：“你天天飞来飞去，知道快乐 是什么吗？”燕子说：“我一口一口衔（xián） 泥，造好了温暖的窝，睡在里面，觉得很快 乐。”
语文出版社二年级下册
淇滨小学 杨丽娜
学习目标：
1.学习课文，理解波斯猫、燕子、蜜 蜂、青蛙对快乐的不同认识。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
快乐读一读:
滋味 青蛙 蜜蜂 温暖 冰箱 炸鱼 忙忙碌碌 蹦来蹦去
燕子 软绵绵
自学提纲
（1）自由读课文，用“——”画出燕子、 蜜蜂、青蛙说的话。再想一想他们的快乐 分别是什么。
“哼（hnɡ），吃虫子有什么快乐！主人家的 炸[zhá]鱼还不够香吗？可我吃着，却一点儿也不 觉得快乐！”
讨论.解疑
“唉 ！ 到哪儿才能找 到快乐呢 ？ ”
家庭作业： 1、有感情地朗读课文。 2、完成课后练习第三题。 3、把这个故事讲给家里人听。
91.记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。 35.人生用一个字来总结就是“找”字。 28.我似乎已经没有了当年的年轻，没有了那些还可以挥霍的青春。现在只能求一份安稳，一份单纯。可是我努力找，努力着，但是仍旧找不到那个可以陪伴我一生的人，在寻找中，我遇到多少 真真假假，可是仍旧觉得自己很幸运。
《找不到快乐的波斯猫》PPT
辛勤劳动
奉献
青蛙说： 捉害虫、 青蛙说：“捉害虫、保卫庄稼 是我最大的快乐！ 是我最大的快乐！”
劳动
服务别人
任务单二： 任务单二：
1.用 ~~~~~”找出波斯猫怎么想 1.用“~~~~~”找出波斯猫怎么想 怎么说的句子。 怎么说的句子。
2.轻声读一读。 2.轻声读一读。 轻声读一读
一个泥窝有什么快乐？ 一个泥窝有什么快乐？我天天睡在 软绵绵的沙发上，也没觉得什么快乐。 软绵绵的沙发上，也没觉得什么快乐。 蜜糖有什么了不起！ 蜜糖有什么了不起！主人的冰箱里多 的是，我都不想吃了。这算什么快乐！ 的是，我都不想吃了。这算什么快乐！ 哼，吃虫子有什么快乐！主人家的炸 吃虫子有什么快乐！ 鱼还不够香吗？可我吃着， 鱼还不够香吗？可我吃着，却一点儿也不 觉得快乐！ 觉得快乐！
依赖别人的生活是找不到快乐的， 依赖别人的生活是找不到快乐的，只有靠 自己辛勤劳动和创造，服务别人，奉献社会， 自己辛勤劳动和创造，服务别人，奉献社会， 才是最快乐的。 才是最快乐的。
燕子觉得 蜜蜂认为 青蛙感到
是快乐的。 是快乐的。 造泥窝
酿蜜糖 是快乐的。 是快乐的。 捉害虫 是快乐的。 是快乐的。
边走边叹气： 波斯猫非常失望 ， 边走边叹气： “唉 到哪儿才能找到快乐呢 ” ！ ？
想一想， 想一想，说一说 1.波斯猫为什么找不到快乐？ 波斯猫为什么找不到快乐？ 波斯猫为什么找不到快乐 2.你有什么办法帮助波斯猫找到快乐？ 你有什么办法帮助波斯猫找到快乐？ 你有什么办法帮助波斯猫找到快乐 想对他说点什么？ 想对他说点什么？
2.读一读你找到的句子。 读一读你找到的句子。 读一读你找到的句子
燕子说： 燕子说：“我一口一口衔泥，造好了 一口一口衔泥， 衔泥 温暖的窝，睡在里面，觉得很快乐。 温暖的窝，睡在里面，觉得很快乐。来花粉， 千千万万朵花中采来花粉 酿成蜜，觉得特别快乐。 酿成蜜，觉得特别快乐。”
找不到快乐的波斯猫课件
蜜蜂说：“我从千千万万朵花中采来花粉，酿 成蜜，觉得特别快乐。”
波斯猫： “蜜糖有什么了不起！主人的冰箱 里多的是，我都不想吃了。这算什么快乐！”
青蛙说：“捉害虫、保卫庄稼是我最大的快乐！”
波斯猫：“哼，吃虫子有什么快乐！主人家的 炸鱼还不够香吗？可我吃着，却一点儿也不觉 得快乐！”
怎样做才能找到快乐？ 为什么不快乐？
“我一口一口衔泥，造好了温暖的 窝，睡在里面,觉得很快乐。”
“一个泥窝有什么快乐？我天天睡 在软绵绵的沙发上，也没觉得什么快 乐。”
做好了自己的小窝，说一说燕 子此时的心情？
因为__________________, 所以__________________。
“你天天忙忙碌碌，有 什么快乐呢？”
“捉害虫、保卫庄稼是我最 大的快乐！”
如果你是农民伯伯，你会对小青 蛙说点什么呢？
听了农民伯伯 的话，想一想 小青蛙可能会 说些什么呢？
波斯猫非常失望，
边走边叹气： “唉！到哪儿才 能找到快乐呢？”
燕子说：“我一口一口衔泥，造好了温暖的窝， 睡在里面,觉得很快乐。”
波斯猫：“一个泥窝有什么快乐？我天天睡在 软绵绵的沙发上，也没觉得什么快乐。”
用“如果……，
用“因为……，所
就……”句式回答。 以……”句式回答。
快乐
走过街道， 我主动给环卫工人让路， 看着他向我点头， 我笑了， 因为我知道尊重他人也是一种快乐！
宁静的午后， 我放飞了一只迷路的小鸟， 听到它喳喳地叫， 我笑了， 因为我相信帮助别人也是一种快乐！
“我从千千万万朵花中采来花
粉，酿成蜜，觉得特别快乐。”
“蜜糖有什么了不起！ 主人的冰箱里多的是， 我都不想吃了。这算什 么快乐！”
“你一天到晚蹦来蹦去，还 呱呱地唱歌，一定是找到了什么 快乐吧？”
波斯猫： “蜜糖有什么了不起！主人的冰箱 里多的是，我都不想吃了。这算什么快乐！”
青蛙说：“捉害虫、保卫庄稼是我最大的快乐！”
波斯猫：“哼，吃虫子有什么快乐！主人家的 炸鱼还不够香吗？可我吃着，却一点儿也不觉 得快乐！”
怎样做才能找到快乐？ 为什么不快乐？
“我一口一口衔泥，造好了温暖的 窝，睡在里面,觉得很快乐。”
“一个泥窝有什么快乐？我天天睡 在软绵绵的沙发上，也没觉得什么快 乐。”
做好了自己的小窝，说一说燕 子此时的心情？
因为__________________, 所以__________________。
“你天天忙忙碌碌，有 什么快乐呢？”
“捉害虫、保卫庄稼是我最 大的快乐！”
如果你是农民伯伯，你会对小青 蛙说点什么呢？
听了农民伯伯 的话，想一想 小青蛙可能会 说些什么呢？
波斯猫非常失望，
边走边叹气： “唉！到哪儿才 能找到快乐呢？”
燕子说：“我一口一口衔泥，造好了温暖的窝， 睡在里面,觉得很快乐。”
波斯猫：“一个泥窝有什么快乐？我天天睡在 软绵绵的沙发上，也没觉得什么快乐。”
用“如果……，
用“因为……，所
就……”句式回答。 以……”句式回答。
快乐
走过街道， 我主动给环卫工人让路， 看着他向我点头， 我笑了， 因为我知道尊重他人也是一种快乐！
宁静的午后， 我放飞了一只迷路的小鸟， 听到它喳喳地叫， 我笑了， 因为我相信帮助别人也是一种快乐！
“我从千千万万朵花中采来花
粉，酿成蜜，觉得特别快乐。”
“蜜糖有什么了不起！ 主人的冰箱里多的是， 我都不想吃了。这算什 么快乐！”
“你一天到晚蹦来蹦去，还 呱呱地唱歌，一定是找到了什么 快乐吧？”
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波斯猫问____:“ ___________” ____说:“ _______________” 波斯猫想：_________________。
•我 会 填
1蜜、蜂燕觉子得觉捉（害得虫（采、蜜衔保泥卫）、为特造庄窝别稼）快很乐快，乐青，
蛙觉得（ 的快乐，使我明白（
劳动））是才他能最创大
造2清（、的洁我牛快工）伯乐 人觉伯。觉得觉得（得（帮（妈打妈犁扫做田卫家生）务）很）很快很快乐快乐，乐，。
同学们有什么办法 帮助波斯猫找到快乐吗？
分角色读一读
劳动最光荣
太阳光金亮亮 雄鸡唱三唱 花儿醒来了 鸟儿忙梳妆 小喜鹊造新房 小蜜蜂采蜜忙 幸福的生活从哪里来 要靠劳动来创造 青青的叶儿红红的花 小蝴蝶贪玩耍 不爱劳动不学习 我们大家不学它 要学喜鹊造新房 要学蜜蜂采蜜糖 劳动的快乐说不尽 劳动的创造最光荣
语文S版二年级下册第三单元
找不到快乐的波斯猫
保卫 衔泥 呱呱 冰箱 青蛙 温暖 炸鱼 滋味 蜜糖 蜂窝
忙忙碌碌 蹦来蹦去 软绵绵 波斯猫
波斯猫为了找到快乐，它决定去问 的小动物有 、燕有子 ＿＿蜜，蜂还有＿青＿蛙，结
还是果没它有找到快乐 。
任务单一：
1.读一读第2~~10自然段，用“ ”划出燕 子、蜜蜂、青蛙认为快乐是什么的句子。
2.读一读你找到的句子。
我一口一口衔泥，造好了 温暖的窝，睡在里面，觉
得很快乐。
燕子说：“我一口一口衔泥， 造好了温暖的窝，睡在里面,觉 得很快乐。”
从这句话中你体会到什么呢？ 从哪个词中体会到的？
燕子造窝很辛苦， 一口一口
蜜蜂说：“我从千千万万朵 花中采来花粉，酿成蜜，觉
得特别快乐。”
从蜜蜂的话中你又体会到什么？ 从哪个词中体会到的？
蜜蜂采花粉很辛苦在100－500万朵花上采花
粉，飞上45万公里。
青蛙说：“捉害虫、保 卫庄稼是我最大的快乐”
青蛙的快乐是什么呢？ 捉害虫、保卫庄稼
一只青蛙一天至少能吃害虫50 －260只，一个夏天能吃20000 只害虫，可以使庄稼减少20千
克的损失。
任务单二：
➢1.用“~~~~~”找出波斯猫怎么想 怎么说的句子。
➢2.轻声读一读。
一个泥窝有什么快乐，我天天睡在 软绵绵的沙发上，也没什么快乐。
蜜糖有什么了不起，主人的冰箱里多 的是，我都不想吃了，这算什么快乐。
哼！虫子？有主人家的油炸鱼香吗？ 这也算快乐！
波斯猫不知道快乐是什么滋味，
决定去问燕子、蜜蜂和青蛙。结 果，还是没有找到快乐 。