北京四中语文特级教师指导高考复习
八年级北京四中高级教师解读高考语文考试说明
⏹掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构⏹掌握NE5000E/80E/40E的单板构成⏹掌握NE5000E/80E/40E换板操作⏹了解NE5000E/80E/40E升级操作北京四中高级教师解读高考语文考试说明一、高考能力考查点，尽在平日学习中，梳理清点便是上策2010年高考语文考试对能力的基本要求为：识记、理解、分析综合、表达应用及评价。
这些能力项，在日常语文学习过程中都是非常强调的。
一个勤奋扎实、钻研探究的学生必然会得到好成绩。
考生只要认真落实自己高中三年的语文学习，高考考查能力尽在其中，自然不必大惊小怪，更不必惶恐无助。
考生在考前，可以问问自己：是否认真领会过学过的课文篇章，与作品中的语言，与作者都发生了哪些契合；在这些篇章中，自己的语言素养得到了哪方面提升；在这三年中自己认真写了哪些文章，有哪些成功的经验与失败的教训；在高中三年的语文学习中，自我的心智都得到了哪些发展，自己在精神层面获得了哪些变化。
经过这样的梳理清点，高考能力要求已入我彀中。
二、新课程更看重考生的独立探究能力与个性化表达能力2010年《考试说明》中增加了考核学生个性与特长的内容。
增加的内容有：①从不同角度和层面对文本内容和形式的体察、阐发和评价；②基于知识积累和生活积累对文本意蕴的思考、领悟与阐释。
第一点考查的重点是读懂作者，了解作者的深层意图，第二项考查的重点是读出自己，阐发自己的感受。
为了这两项能力的考查，专门设置了新题型——阅读延伸题。
新课程更看重考生独立探究的能力，但需要广大考生关注的是“读出自己”是以“读懂作者”为前提的。
考生独立探究的能力，并非表现在考生想怎么写就怎么写，只要说的与别人不一样就行了。
任何文本总有个“我”在，这个“我”首先是作者，他原本就涵映在他的字里行间。
文字不是趴在纸上，它是随着作者的内在，起伏呼吸的。
在深入把握作者这个“我”的同时，还有一个“我”，那便是“读者”自己。
作者的生命场是靠读者唤出来的，阅读中，如果缺失读者自我，作者的真我也便读不出来。
《高考语文第一轮复习五条建议》 高考复习(高三)
《高考语文第一轮复习五条建议》高考复习(高三)整个高三复习过程可分为梳理、冲刺、点睛几大部分，同学们应该做好每一轮复习。
北京四中网校主讲教师、北京四中语文高级教师连中国老师给高三学生一些建议，希望对考生有所帮助。
一、目标与过程...整个高三复习过程可分为梳理、冲刺、点睛几大部分，同学们应该做好每一轮复习。
北京四中网校主讲教师、北京四中语文高级教师连中国老师给高三学生一些建议，希望对考生有所帮助。
一、目标与过程第一轮复习是整个高三备考环节中最主要的一环。
之所以这样讲，理由有二。
其一，这是最全面的、最完整的一环。
在这一时间段中，要有计划、有目标地涉及所有高考考查的知识点与能力点。
此后，再无这样全面应对的过程了。
其二，这是最深入、最系统的一环。
在这一环节中，不仅会较为深入地探触到各个知识点、能力点，而且还会关注到它们之间彼此的内在关联，建立彼此关联的网络。
同学依据以上目标，在这一过程中，当结合自我实际，合理有效安排好“过程”。
同时还可以请相关老师看看，提出修改意见，力求让此过程契合自我实际和班级整体安排的实际。
这一阶段，用时最长，从整体的状况上，安排好个人学习过程，是非常重要的一件事。
二、制定到践行计划制定好，一定要付出实际行动，充分利用每一秒钟意味着生命的延长。
不要再在忙乱中苦恼，有计划地安排生活。
一定要相信自己，最大化做到合理计划、充分复习、突出重点。
人生本就有限，而又有太多太多的时光在苦恼、迷茫与毫无节制的享受中荒废。
人是善变的，而白纸黑字却永远不变，违反了规划，只会助长自己的惰性，使人深深的陷入后悔与自责。
在茫茫大海中，人常会迷失方向。
不如出海前就带好海图和罗盘，时刻提醒自己不要撞上暗礁。
人性本不爱吃苦，只好给他鞭策与激励，使人生不断前进；人性本爱享乐，那就在辛勤耕耘后使他感到先苦后甜的无限乐趣并周而复始，进一步发现学习中获得知识的快乐，学习过程带来的探求研究之乐趣。
一切提前计划好，不会慌乱，不会紧张，留下的只有从容不迫与必胜的信心。
北京市第四中学2017届高考语文复习讲义1人教课标版13教案
文言文第新式：延长北京四中杜蘋学内容：一、“延长”生成的原由是北京市年开始新的一新式，迄今止只有两年的命。
多年从前，古文的，从卷命制以及卷操作的面考，向来使用客（）的方式。
好：省去了许多繁的程序；不足：.抹了文学的空，.是将就了水平中的低次，失掉了划分功效。
所以，近些年来一部分古文在客（）向主（笔答），学生的状有了更为，更为深入，更为高端的考。
但从全国范来看，主的考限于“翻”面，即文意理解。
而“延长”是种考方式的更为勇敢地，学生鉴于作品的个性化剖析文字必定能更全面地呈其水平，有益于拔。
古文、古、科学文、文学。
二、“延长”的特色先看看其基本型：[旭日卷]本大共小，每小分，共分。
下边的文言文，达成～。
范公仲淹，字希文，世家州。
公生二而孤，母夫人无依，再适山朱氏。
既，知其家世，感泣辞母去，之南都。
入学舍，自刻益苦。
居五年，大通六之旨，文章，必本于仁。
祥符八年，士，礼部第一，广德司理参，始迎其母以养。
公罕有大，于富誉戚，不一其心，而慨然有志于天下，常自曰：“士当天生下之而，后天下之而也。
”其事上遇人，一以自信，不利害舍。
元昊反河西，延州危。
公自守，乃知延州。
公将，持重，不急近功小利。
⋯⋯.以下句中，加点的的解不正确的一是.于富誉戚戚：.以下各句中，加点的意和用法都相同的一是.之南都奚以之九万里而南.以下文中句的理解，不切合文意的一是.于州城大，以据要害，又城胡芦，地而耕之在州修建大城，来占有要害之地，又修建胡芦城，回叛的土地派人耕作.以下的理解和剖析，不切合文意的一是.范仲淹幼年丧父，母亲改嫁，他感慨家世之变，离家修业，严格自励，学有所成。
.第二大题文言文中说范仲淹“其事上遇人，一以自信，不择利害为趋舍”，意思是“他服侍皇帝、对待他人，完整依据自己的信条，不因对自己有益或有害而决定弃取”。
这句话归纳了范仲淹为人处世的原则，请从文中举一例加以说明，并联合现实生活说说自己对这一为人处世原则的意会。
（许多于字）（分）[题评分标准].（分）①举例：分。
名师指点：语文复习策略(嘉宾：北京四中语文教师杜苹)
主持人：在语文考试当中，同学普遍觉得难点在哪些方面？应该如何应对？
杜蘋：在语文能力的基础层面，第一卷 ，我认为像病句题，每一年得分率都是比较低的；第二卷中考察的古文翻译题得分率比较低。如果说到语文能力的发展层面的话，涉及到鉴赏、评价能力的部分，比如说像分析古代诗文的表达技巧，还有就是在文学阅读的部分，怎么样评价作者的观点，这个得分率都是比较低的。那么可以说把它看作是难点。那么怎么改变了，肯定学生问的下一个问题，就是怎么应付这个局面？怎么改变它？我个人认为，在这样的部分考生应该在你的指导老师的安排下，进行专题性的研究，就是针对这个难点寻找一个有效的突破的途径。我举个例子吧，就是说病句部分，病句部分每一年它的得分率都是比较低的，百分之五十几的同学能够做对，但剩下的同学都是要刨分的。那么在考生说明中，对病句题有一个明确，就是考六类：搭配不当 、语序不当、成分残缺和成分赘余，还有结构混乱、表意不明 ，还有逻辑混乱。那么同学就应该在这六个方面进行细化，就是在指导老师的安排下，做一个专题性的研究。譬如说刚才我们说到的搭配不当类型的病句，这一类病句它可以细化为很多很多的小类型，比如说主语和谓语搭配不当，主谓搭配不当，还有动宾搭配不当，还有主语和宾语搭配不当，我们称它为主宾搭配不当，另外还有关联词的搭配不当。当我们对这样的一些问题，有了意识之后，再看到一个题目，对于这个具体的语言材料，你就会有一定的敏感度。
语文学的不太好的了，那么这个时候你再想要做到面面俱到，那就不行了。你不可能说全盘都抓，这个时候最好调整策略，抓客观题，抓抓基础层面的题，把更多的时间放在一些你的能力能够胜任的方面，比如说字词的识记、成语的把握、名句名篇的背诵，还有文言文的实词 、虚词、句式的储备等等，争取在这些方面多拿一些分。至于说高考中的另外一类比较难的题，就是刚才我们谈到的鉴赏评价类的题，你可能就只能是简化的处理了，如果说有所遗漏，恐怕也是在所难免的了。这是对于语文学的不太好的同学来说我的建议。
北京市第四中学2017届高考语文复习讲义：基础知识积累与巩固第六讲文学常识和名句名篇
文言文阅读第6讲文学常识和名句名篇北京四中杜蘋学习内容：一、识记:文学常识和名句名篇1.能识记古代文学常识2。
默写常见的名句名篇①中国重要作家的时代及代表作《老残游记》、《西游记》、《聊斋志异》、《儒林外史》四部作品的作者依次是(B）A. 高鹗吴敬梓蒲松龄吴承恩B。
刘鹗吴承恩蒲松龄吴敬梓C。
刘鹗吴敬梓章炳麟吴承恩D。
高鹗吴敬梓章炳麟吴承恩②外国重要作家的国别及代表作下列有关文学常识的表述,错误的一项是（C）A．《再别康桥》、《雨巷》、《大堰河——我的保姆》、《乡愁》，分别是徐志摩、戴望舒、艾青、余光中的诗作。
B．巴尔扎克和卡夫卡都是著名小说家，前者是批判现实主义文学巨匠，后者是西方现代主义文学奠基人。
C．鲁迅曾对章回体长篇小说《儒林外史》的讽刺艺术给以很高评价，这部小说的作者是清代的蒲松龄。
D．人称“小杜”的唐代作家杜牧，工诗擅文,《过华清宫》和《阿房宫赋》都是他的名作。
③文学体裁常识下列有关文学常识的表述，错误的一项是（B）A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收集了从西周初到春秋中叶近500年间的诗歌305篇.它以四言诗为主,普遍运用赋、比、兴的表现手法。
B.杂剧在元代文学中有突出的地位，代表作有关汉卿的《窦娥冤》、王实甫的《西厢记》、孔尚任的《桃花扇》和马致远的《汉宫秋》等。
C。
巴金，原名李尧棠，字芾甘，是我国现代著名的小说家、散文家。
小说《灭亡》《家》《寒夜》及散文集《随想录》等都是他的代表作。
D。
高尔基一生创作甚丰,有长篇小说、中篇小说、剧本、散文等.小说《童年》《在人间》《我的大学》是他的自传体三部曲.④默写常见的名句名篇按要求将名篇名句填写在下面的横线上.（两题任选一题）（5分）（1）“，".（荀子《劝学》）《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗,曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望.这两句是：“, ”王勃在《滕王阁序》中用“，”着力表现水光山色的变幻,在色彩的浓淡对比中，突出深秋景物的特征。
北京四中名师指导：向语文素养要高考成绩-
北京四中名师指导：向语文素养要高考成绩一、分数有其两面性社会上、语文界，有的老师将分数看得过于简单与绝对。
一听说，要提升学生分数，就一股脑简单地将其归入应试教育，似乎促进学生分数的不断提升是一件见不得人、罪大恶极的事情。
哪个孩子进入高中，不想有个光明的前途，不想顺利地升学，考入理想的大学。
可以说，分数关涉千家万户的喜怒哀乐。
一位教师，有能力，有水平，有本事，不断有效地促进学生分数的提升，帮助学生实现人生的理想，应该得到全社会的尊重。
上高三后，我对家长说，我是黑宋江，兄弟们跟了我快三年了，我得给兄弟们谋条出路。
他们该是江湖上一等一的好汉。
2010年高考，我教的两个班语文的平均分一个班为120分，一个班为126.5分。
两个班各有一名同学的语文总分超过了140分（北京市共有6人）。
暑假与学生聚会，我说，我可不想此时面对众多落榜的学生，与大家眼泪汪汪、悲悲戚戚地来谈咱们的语文素养。
高考试题，有其一定的科学性与合理性，我做教师今年已经16年了，这么多年，我对高考的评价是大体不差。
不仅中国如此，外国也如是。
进入世界名校耶鲁、哈佛也是需要一定的分数的。
而且就北京四中的情况而言，耶鲁、哈佛也从未走眼，它们选择的学生，在我们这里分数都是比较靠前的。
分数里有一定的素养，也有一定的合理性。
我从不相信简单、机械地重复性训练可以给语文以高分。
这样的训练得到110分上下，也许还凑合；语文130分以上的考生，一般还都是真有两下子的，并非一味靠练，更非靠蒙与撞。
我的两名取得140分以上的学生，在语文素养上都是班内的佼佼者。
其实，在求学的道路上，我们该感念分数，高中三年，一千多个日日夜夜，是谁在陪伴、鼓励、鞭策着我们，是谁在促成我们对自我不断地反思与纠正，仅仅靠宏大的理想还是不够的。
科学、有效的分数推动了多少学生的发展！一个个滚烫的分数里又有学生的几多幸福的期盼与老师辛勤的付出！取消了分数，中国的教育将会混乱到什么程度，想一想也觉得可怕！诚然，在现实中不是每一个分数都是科学有效的。
北京市第四中学2017届高考语文复习讲义1人教课标版18教案
抒怀类文本阅读的解题方法北京四中连中国解题方法第一步，通读全篇，大概认识。
、认识文章的大概内容。
、认识文章的大概构造，主要思路。
、认识文章的思想、感情、要旨。
第二步，审清题意，回读原文。
、找准地区、关系语句、剖析综合第三步，理清重点，仔细答题。
、引用原文、重点语句、组织语言文章示例秦腔①我以前在西府①走动了两个秋冬，所到之处，村村都有戏班，人人都会清唱。
在拂晓或许傍晚的时分，一个人独独地到野外里去，远远看着天幕下一个一个山包相同隆起的十三个朝代帝王的陵墓，细细辨识着田埂上、荒草中那一截一截汉唐期间石碑上的残字，高高的土屋上的窗口里就飘出一阵冗长的二胡声，几声雄伟的秦腔叫板，我就痴呆了，感觉到那村口的灰尘里，一头叫驴的打滚是那么有力，忽然发现了自己气度中一股强硬的气势伴同着胳膊上的肌肉疙瘩一同产生了。
②每到农闲的夜里，村里就常听到几声锣响：戏班排演开始了。
演员们都会合起来，到那古寺庙里去。
寺庙里有窗无扇，屋梁上蛛丝结网，夏季蚊虫飞来，成团成团在头上旋转，薰蚊草就墙角燃起，一声唱腔一声咳嗽。
冬季里四周漏风，柳木疙瘩火中间架起，一出场一脸正经，一下场凑近火堆，热了前怀，凉了后背。
排演到什么时候，什么时候都有观众，有抱着二尺长的烟袋的老者，有凳子高、桌子高趴满窗台的孩子。
庙里一个跟头未翻起，窗外就哇地一声叫倒好，演员出来骂一声：谁说不好的滚开!他们抓住窗台死不滚去，倒要连声讨好：翻得好!翻得好!排演到三更鸡叫，月儿偏西，演员们散了，孩子们还围了火堆哈腰踢腿，学那一招一式。
③一出戏排成了，一人传出，全村振奋，扳着指头盼那演出日期。
一年十二个月，月月有节，三月一会，那戏必是演出的。
戏台是全村人的共同的事业，宁可少吃少穿也要筹资集款，买上好的木石，请高强的工匠来修建。
村庄富不富，就比这戏台阔不阔。
④一演出，半下午人就找凳子去占地位了，未等戏开，台下坐的、站的人头攒拥，台两边阶上立的卧的是一群顽童。
那锣鼓就叮叮咣咣地闹台，仿佛整个世界要翻天覆地了。
北京四中特级教师解析高考语文大纲
北京四中特级教师解析高考语文大纲
北京四中特级教师李家声
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主持人：各位网友，大家下午好！2007年全国高考大纲已经公布，高考进入了最后的复习阶段，为帮助广大考生更好地备考，人民网于近日开设了高考百天冲刺辅导栏目。
今天，我们非常高兴地请到了北京四中特级教师李家声老师，请他解析一下高考语文大纲并回答网友的提问。
李老师，你好，高考大纲刚刚出炉，您觉得今年语文大纲有什幺特点？
李家声：从语文考试大纲来看，基本上没有时间大变化，但是，有一些小地方的变化。
比如我觉得有三点变化：一是字音、字形的考查，前面加了常用字的限制，也就是不考冷僻繁难字，这也降低了难度，提醒考生多关注常用字，打好基本功。
这里也说一下什幺是冷僻繁难字？比如我这里写了三个马，这个字念骠，这是很冷僻的字。
繁难字就是这个字。
这个字念熶，是烧火做饭。
这些就不属于常用字。
第二点变化就是作文。
作文将去年能写记叙文、议论文、说明文及常见应用文的文章，改成能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。
也就是对文体的要求宽松了。
比如对杂文、小说乃至戏剧等文体认可了。
其次是，作文要求多了，论据充分，体现了议论文的写作特点。
此外，还有对作文的总体要求更加具体，更切合学生的实际。
比如原来有词语生动、文句有意韵，这个很笼统，现在改为有文采、用词贴切、句式灵活，善于用修辞方法，文章具有表现力。
第三点变化就是题型很丰富，比如文言文的考查，就有断句和翻译的两种。
无私奉献2011高考研讨会专家简介
词·清平乐禁庭春昼，莺羽披新绣。
百草巧求花下斗，只赌珠玑满斗。
日晚却理残妆，御前闲舞霓裳。
谁道腰肢窈窕，折旋笑得君王。
2011高考研讨会专家简介【语文】杨志刚：北京四中语文组骨干教师。
毕业于北京师范大学，师从著名文史专家、博士生导师尚学锋教授。
善于根据学生学习状态进行差异性教学，注重启发教育与多元引导，注重解题思路和学习习惯的培养，注重阅读、写作能力的培养，方法务实有效。
任多家著名教育辅导机构主讲老师，如北京四中网校、学而思教育、新年华培训等，学员成绩有大幅提升。
有独特的高考备考思路与方法，毕业班在高考中取得优异成绩，平均分超过120分，并有多名学生超过140分或作文满分。
科研成果、论文多次获全国、市、区级一等奖，多篇论文在核心期刊上发表。
撰写的“教学设计”、“课文参读”多次收入教学参考用书。
【数学】陈敬川：2006年至今，任海淀区高中数学教研员。
从事高中数学教学工作27年，2002年被评为高中数学“特级教师”。
先后主持过两个省级课题研究。
“十一五”期间，主持了海淀区重点课题《高中数学非智力型学困生指导转化策略研究》的研究。
长期承担教材分析工作，参加了海淀区07年、08年、09年、10年历次高三统考数学试题的命制工作。
多年负责学校高中数学奥林匹克竞赛辅导，先后有29名学生获得全国联赛一等奖。
【英语】王禄荣：天津市南开中学英语特级教师，历任该校备课组长、教研组长、年级组长等岗位工作。
南开区教育中心高中英语教研员。
对高三英语教学研究有独到见解，经常在英语教学刊物上发表论文；多年来注重高考命题研究和高考复习与教学研究。
新课程高一至高三英语教师培训专题报告数十场，中国教育学会会员，天津市教育研究会常务理事，天津市教育考试研究会会员，国家基础教育研究中心外语教学研究中心研究员，全国公共英语PETS三、四级口试考官，教育部基础教育资源中心“农村中小学现代远程教育工程试点工作教育资源评选专家”经常应邀到各地讲学。
名师指导高考语文最后阶段复习策略
名师指导高考语文最后阶段复习策略语文复习备考，已经进入到了关键性的阶段。
如何做到高效备考，有效备考，是大家关注的焦点。
北京四中网校主讲教师、北京四中语文高级教师连中国老师提醒广大考生注意：高考优异成绩的取得，最忌盲目练习，只做不思；最忌以多取胜。
在高考复习备考中，最紧要的是两个字：一曰巧，一曰思。
巧，是化繁为简；思，是激活全篇。
为了帮助高三学子做到高效备考，连中国老师还具体向大家提出了以下建议：一、有关基础知识①将基础知识（语音、字形、同义词辨析、成语、病句、文言文阅读）安排时，既要注意专题性，又要注意分散性。
②基础知识中许多能力点的落实需要记忆，但不能盲目记忆，只靠功夫。
如“惹是生非”中“是”字经常被误写为“事”，这主要是因为不了解“是”与“非”的关联，“是非”在词中是指矛盾，争端。
再如“寒暄”中的“暄”经常被误写为“喧”，仔细推究就会发现“寒”与“暄”是意义相反的两个字，是指寒和暖，明白了这一点就不会再误写误用了。
③对于病句，要着重注意用足例句。
对精选出来的例句要坚持“辨(感性)一析(理性)一改(操作)”三步走战略：辨就是能从结构性和语义性两个层面辨别正误；析就是能分析错例属于六种病句中的哪一类；改就是能将错例修改正确，这一点虽然不是近年来高考的重点，但它非常有助于我们在正误的比照中加深对各种病句类型的理解。
通过三步走战略，精耕细作，务求辨得准、析得清、改得正，从而真正做到精选精练，以一当十。
只有这样，才能跳出题海战术，收到事半功倍的复习实效。
二、有关阅读理解高考中选择的阅读文本，首先一定饱含浸透着作者的情致与思考，作为考生，面对文字，我们当张开耳目，用心领受。
比如这样两段文字，单单从文字运用的角度很难区别出高下，但“段”入“文”中，用心体察作者蕴含在字里行间的文思与深情，这两段文字带给我们的感受是有很大差异的：A. 晚上回家的路上，我又走过那个园子去看海棠花。
它依旧同早晨一样，缤纷烂漫地开成一团。
高考阅卷组长北京四中名师徐克兴谈语文复习
高考阅卷组长、北京四中名师徐克兴谈语文复习访谈实录2005年03月24日主持人：今天我们请来的是北京四中语文教师徐克兴老师，作为教研组组长学科带头人徐老师多次参加高考阅卷工作，为了使广大考生对高考语文复习更有方向性，腾讯教育频道请来徐老师给大家做在线复习，请徐老师给大家打个招呼。
徐克兴：大家好。
主持人：今年语文考试范围跟往年有哪些变化，考生应该特别注意哪些变化，这些变化对考生复习会带来什么影响？应该如何应对呢？徐克兴：高考语文大纲我们看到的有全国考纲还有北京市的考纲，各位同学可能已经从学校老师那得到这些信息，有的已经拿到书，这方面我不想多说，从整体来讲，两份考纲都没有什么太大的变化，有一些具体变化，取消基础知识星号，考试范围扩大，但是试卷的容量是有限的，实际考试范围并没有扩大，比如取消小题的附分，因为全国有十几个省市自治区单独命题，可以给各地的命题一个自主权，这也不是什么大问题，比如基础知识部分，从全国考纲来讲是12条基础知识，可是从北京考纲的基础知识来讲是10条，但是我们再仔细一看，北京基础知识把全国考纲的知识基础给合并成10条，主要内容跟全国考纲一样，所以我说没有什么太大的区别。
主持人：能不能简单说一下今年高考语文题型和各题型分数情况？徐克兴：全国考题附分有所变化，由各地自主安排，但是我想有一个大致附分，比如作文分值是60分，这个是不会变的，另外北京的现代文阅读是30分，古诗文阅读25分，单选题30分，基础知识35分，我觉得北京的附分情况大致跟全国是一致的，有些省市有特殊情况，特别考法，比如上海。
主持人：能不能简单分析一下这几年高考语文命题走向，并对今年高考语文做一个预测？尤其是作文。
徐克兴：这几年高考语文整体走向从考知识到考能力这样一个过度，已经把重点放在考能力上面，再有强调的是语言的实际应用，而不是理论上的东西，在这一点上我们同学还应该打好基础知识，注重阅读的分析。
写作应该把重点放在内容和技巧的创新方面。
北京四中名师指导2012高考语文复习 (一)
北京四中名师指导2012高考语文复习（一）为了使广大考生了解2012高考最新的变化，并有针对性的复习。
北京四中网校邀请北京四中语文高级教师连中国老师针对2012高考复习的重难点进行梳理，欢迎广大考生查看。
问：2012年高考语文考试在整体方向和考试内容上可能会有哪些变化？答：每年考试，主要一个基本原则是稳中求变，它肯定会有稳定的部分，也肯定会有变化的部分，但稳定是主体，变化是小幅度的。
针对2012年高考，主要应关注三个方面，第一个方面实际上是关于思维品质，我们传统备考可能一直以来认为语文是一门以记忆、以知识为主体的这么一门学科，其实这样的理解是有误的，比如2011年全国各个省市的卷子，天津卷出的是五面镜子，这五面镜子有哈哈镜、有反光镜，实际上对学生的思维品质是有很高要求的。
对于考生的生命质量，以及他们对于社会生活的理解能力也都提出了相关要求，也提出了相应的挑战。
像四川卷的作文题目叫《总有一种期待》。
那么他很希望当考生面对这个题目时，把你长时间徘徊在内心深处的一种期待能够非常有质量地、很独到地、有品质地表现出来，抒发出来。
这个题目往更本质上讲，应该是对考生的生命质量有考量的。
比如重庆卷，它的作文题目叫《情有独钟》，可能在生活当中，我们许多考生有情，但是现在他问你的情的质量怎么样，那么你的情一直聚集在哪个方面，你为什么要聚集在那个方面，你聚集的方面以及你聚集的理由，可以彰显出来一个孩子的生命质量。
比如北京卷，它的基本作文命题的背景是关于世乒赛，这里既有思维能力的考查，也有一个孩子对于社会现象的理解和关注程度，因为最后这个命题的过程当中，老师有一个最后总结性的语言，你可以在世乒赛上想问题，你也可以把思维的成果透视到其他各个场合当中去，显然你可以写世乒赛，你也可以由此把思维发散开去。
所以实际上对于考生，对于社会生活、社会现象的理解能力也是提出考查的。
2012年，思维品质、生命质量以及考生对于社会生活的理解能力，这三个方面还应该有进一步强化和突出的可能性。
北京四中语文老师 高三复习讲座资料(DOC)
讲座安排【整体内容】：1、2013年河南省高考语文的实际情况与近几年河南语文高考的总体趋势分析2、2014年河南语文高考备考策略3、备考方法指导与交流【详细安排】：1、2013年河南省高考语文分析近几年河南语文高考的总体趋势分析2、备考2014年河南省语文高考的整体方案3、备考文言文阅读试题方法交流4、备考诗歌鉴赏方法交流5、备考作品阅读方法交流6、备考写作方法交流讲义资料2013年普通高等学校招生全国统一考试第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1~3题老子其人其书的时代，自司马迁《史记》以来只有异说，清代学者崇尚考据，对此议论纷纷，如汪中作《老子考异》，力主老子为战国时人，益启争端。
钱穆先生说：“老子伪迹不彰，真相大白，则先秦诸子学术思想之系统条贯始终不明，其源流派别终无可言.”大家都期待这个问题有新的解决线索.过去对于古书真伪及年代的讨论，只能以材料证明纸上材料，没有其它的衡量标准，因而难有定论。
用来印证《老子》的古书，大多收到辨伪家的怀疑，年代确不可移的，恐怕要数到《林非子》。
《吕氏春秋》和《淮南子》，但这几木书戍书太晚，没有多少作用.近年战国秦汉简帛侠籍大黄出上，为学术界提供了许多前所未见的地下材料，这使我们有可能重新考虑《老子》的时代问题。
1973牛长沙马王堆三亏汉基出土的串书，内有《老子》两种版本，甲本字体比较早，不避汉高祖讳，应抄写于高祖即帝位前，乙本避高祖讳，可以抄写于文帝初。
这两本《老子》抄写年代都晚，无益于《老子》著作年代的推定，但乙本前面有《黄帝书》四篇，系。
黄”、“老”合抄之本，则从根本上改变了学术界对早期道家的认识。
郭沐若先生曾指出，道家都是以“发明黄老道德意”为其指归，故也可称之为黄老学派.《老子》和《黄帝书》是道家的经典，在汉初被妙写在《老子》前面的《黄帝书》显然在当时公众心目中已据有崇高位置，不会是刚刚撰就的作品。
同时，《黄帝书》与《申子》、《慎子》、《韩非子》等有许多共通文句，而申不害、慎到、韩非二人均曾学黄老之术，这些共通之处可认作对《皇帝书》的引用阐发。
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1.学习是一道力量——荀子《劝学》解读北京四中连中国一、作者简介荀子（约公元前313—前238），名况，字卿，战国末期赵国人，当时人们尊敬他，称他荀卿。
曾两度到当时齐国的文化中心稷下（今山东临淄）游学，任过列医生的祭酒（学宫领袖），还到过秦国，拜会秦昭王，后到达楚国，任兰陵（今山东枣庄东南）令。
公元前238年失官，居家著书，死后葬于兰陵。
韩非和李斯都是他的学生。
荀子是我国古代的思想家、教育家，朴实唯心主义思想集大成者，是先秦儒家的最后辈表。
荀子认为，自然界的存在，不以人的主观意志为转移，但人类能够用主观努力去认识它，适应它，运用它，以趋吉避凶。
他提出“制天数而用之”的谋事在人的思想。
在认识论方面，他认为人对客观事物的认识，第一要经过感觉器官和外界事物接触，重申“行”关于“知”的必需性和后天学习的重要性。
在政治上，他针对孔子、孟子效法先王的思想，提出“法后王”，主张应当适应当时的社会状况去施政，要选贤良，明奖惩，兼用“礼”“法”“术”推行统治。
他的很多思想为法家所吸取。
在人性问题上，他不一样意孟子的“性善论”，他认为人类天生有欲求，有欲求必有抢夺，任其本性发展，必做恶事，所以他提出“性恶论”，认为后天环境能够改良人的恶的实质，所以他主张“明礼义而化之”，重视教育的作用，重申教育功能的重要。
认为人和物都能够改变，能改造好，能“知明而行无过”。
荀子的散文说理透辟，气概浑朴，语言朴素，句法精练绵密，多作排比，又擅长用喻。
这些在《劝学》中有所表现。
《劝学》是《荀子》的第一篇，是荀子教课思想的专论，比较全面而系统地阐述了他对教育和学习的一系列看法和主张。
二、《劝学》内容赏析解题文中的“劝”起着统率全篇的作用，它有“劝说”“劝勉”“鼓舞”的意思。
“劝学”即“劝勉学习”。
“劝”的繁体字“勸”是形声字，凡是用“力”作声旁的字，多半有给人们鼓舞的意思，如“励”“努”等。
这是“劝”的本意，而在现代汉语中，“劝”，解说为“劝止”，词义已经转移了。
北京四中老师话语文备考
北京四中老师话语文备考作者: 北京四中语文教师徐克兴作者简介:徐克兴，北京四中语文教师，高级教师，北京市西城区语文学科带头人。
从事中学语文教学工作30余年，长期担任高三毕业班把关教师。
参加中央电视台和中央教育台等录音录相教学活动。
蓍有《高考必读》《高考合题分析》《高考问答笔录》等，主编《高考语文文言文阅读训练题精编》《高考语文现代文阅读训练题精编》等。
高考信息要清楚认真阅读今年的“考试说明”，我认为应该注意“三考六不考”。
“六不考是”：一、不考汉语拼音题。
二、不考标点符号题。
三、不考文化常识题。
（职官、地理、科举等）。
四、不考名言警句对句默写。
五、文言文阅读减少了几个虚词的考查并减少了一个句间关系题，题量由7个题减少为6个题，分值由20分减为18分。
六、写作不考应用文写作（书信、启事、说明书、申请书等）。
写作题只考一篇作文（60分），取消了“小作文”的考查。
以上六个“不考”只是讲在2000年高考卷中不单设题考查，并不等于这些内容不在考卷中出现（比如高考卷子中能没有标点符号吗？），更不等于这些内容将在中学语文教学中取消。
相反，这六个方面基础好的同学，答卷会更顺利。
我们要重视的“三个考”是：1、注意诗歌鉴赏题。
诗歌鉴赏包括古代诗词曲鉴赏（两个题）和现代诗歌鉴赏（一个题），均为选择题，共三个题，12个选项，其中3个错误项（即答案项），9个正确项（即符合诗意的选项）。
考查范围重在形象、语言、表达技巧三个方面。
例如，“沙头宿鹭”有“鹭”的形象，“千山鸟飞绝”无“鸟”的形象，“我是一只鸟，我用嘶哑的喉咙歌唱”，“鸟”的形象代表了爱国诗人自身的形象，“暴风雨打击”的“土地”“汹涌”的“河流”代表了遭受侵凌的祖国和愤怒的人民的形象。
例如，“船尾跳鱼”，从语音分析，鱼在船上（船尾的舱中），不在水面（船多的河中）。
例如，分析表达技巧，“风灯照夜欲三更”仍是描写“静量”而不是描写“动量”；“我是一只鸟”是诗人自说，是比喻，不是实实在在的鸟儿。
北京四中老师指点：百天内的高考语文复习方法
北京四中老师指点：百天内的高考语文复习方法离2009年高考越来越近了。
在夯实基础的复习基础上，听取一些经验也是提高效率的重要保障。
下文是北京四中的语文高级教师连中国写给正在备战09高考的同学们。
考的复习备考已经不足百日了，在这个关键时节，如何提高复习备考效率呢？建议同学站在全局的高度上，和谐三种关系，去把握高考。
一、处理好课内与课外的关系高考日益临近了，有些同学因为高考是以能力来立意的，所以便一头扎进题海，对语文课本看都不看一眼了。
其实，这种备考方法是不佳的。
首先因为课内有基础，高考试题中，基础知识（字音、字形、词语、文言文实词虚词等）的赋分并不少。
基础知识上的失分，有时很难用试题后面能力方面的优势彻底弥补上来。
其次，高考考查内容有时也会直接涉及课本内容。
06年福建卷的作文就涉及到诸葛亮草船借箭、等待戈多等课本内容。
等待戈多是出现在高三阶段的课本上，命题者似乎早已关注到了很多同学高考复习忽视课本之弊端，就是要通过这样的命题方式校正一下。
再次，课内有为我们作文所需要的丰富的材料。
请同学坚信：三年用心的积累，一定胜过一时的匆忙操作。
最后，课内亦有对我们有效答题非常有帮助的触发。
优秀的老师会把对学生能力的养成有效地安排在高中三年学习的各个阶段。
复习课本，再现场景，就是复活老师当日强调的重难点。
这些重难点往往便是高考对我们的要求。
二、处理好整体与局部的关系高三的复习备考离不开知识梳理。
在知识梳理的过程中，要和谐整体梳理与重点突破的关系。
既要全面铺开，又要针对自己的薄弱环节，安排好重点突破。
更重要的是在阅读、写作中也必须处理好整体与局部的关系。
我们一些同学现代文阅读之所以不能有效得分，很重要的一个失误便是阅读时只有局部没有全局。
其实在阅读中对文意形成正确的判断，是在局部确认与整体把握两方面复杂校正中形成的。
没有局部自然没有整体，整体形成后又会促成我们对局部的准确认识。
作文时，许多同学在最后急迫时间的催逼下往往匆忙动笔，缺乏对文章整体的构想与安排，想到哪里，写到哪里。
高考14
实录：北京四中特级教师解析高考语文大纲(4)网友：请您拟定一个复习计划，怎么才能高效率的在这段时间得到一个很好的成绩？李家声：咱们说一说语文高考的四大块内容。
第一大块就是语文基础知识的掌握和运用。
现在看来，这一块占30多分，很要紧。
这一块也是高考成绩拉开差距的地方，请每个考生一定在这一块多下点功夫。
这一块很多是我们所说的“语文基础”，语文基础是高考考查的重点。
基础就需要夯实。
夯实就是要不断地砸，所以它是一个长的功夫，因而也请考生有耐性，不要因为一出点什么问题，就时候就急躁了，我怎么老出问题呢？这是很正常的，要不断地夯实。
简单来说就是三个字：一字二词三句。
在字词句上，考生们都知道考哪些东西，要不断地夯实。
把基础知识做得扎扎实实的。
争取少丢分，少丢分就是多得分，高考的策略就是这样。
请每个考生知道自己的现状，在第一大块，现状如何，还是做好查缺补漏。
第二大块就是古诗文阅读。
刚才我们说了一个是文言文阅读，再就是诗词鉴赏。
古诗词鉴赏也是难点，有难度，考查鉴赏能力。
我想在古诗文阅读这一块，请每个考生根据现状，安排时间、安排学习训练。
比如文言文就需要有一定的量，这就是现在咱们说的文言小段，像高考题型一段一段的。
应该是非常认真的，甚至能够精读，精读就是实词虚词都能掌握很好，这篇文言文的句子我都能翻译。
往往精读一篇是你泛泛读十篇都达不到的效果。
主持人：如果一个文言文不太好的考生，每天专攻文言文的话，需要看几篇？李家声：一天真正的看一篇，我说的是精读，效果会很好。
我刚才说的古诗词鉴赏这是难点，也是要有计划的阅读，我每天做一做这些方面的题，读一读古诗词，这可以交叉，比如做别的科累的时候，我可以读一读。
或者把自己做过的题，看看自己曾经在哪些地方失误，注意哪些，这都是很好的方法。
我们四中的同学有一个很好的经验，很多同学有一个“错题本”，这个很要紧，把自己的错题记在那，什么原因错了，这就是很有头脑了。
因为错误使我们聪明了。
吸取了教训，这就是聪明了。
北京四中特级教师解析高考语文大纲(5)
北京四中特级教师解析高考语文大纲（5）北京四中特级教师解析高考语文大纲（5）北京四中特级教师解析高考语文大纲（5）补全对话what do you think i ought to see first in london? i m told one ought to see the british museum. do you think i shall have time for that?81 but if i were you, i should leave that for some other day. you could spend a whole day there. it s much too big to be seen in an hour or so.i suppose it is. 82that s not a bad idea. you could spend a couple of hours there comfortably, or even a whole afternoon, watching the wild animals and all those bride. you could have tea there too.i ll do that, then. how do i get there?83 where are we now? oh, there s that big building. i think your best way from here is to take baker street.84oh, no, a quarter of an hour or so, but, if you re in a hurry, why not take a taxi?i think i will 85 taxi!a. let me see.b. well, you might.c. what time is it now?d. is it much of a walk?e. ah, here s one coming.f. what about going to the zoo?g. must i stay in london for long?第二卷单词拼写66. i m very hungry i _______ (错过) lunch. 66. _______67. jack took a deep ______ (呼吸) and then dived into the water. 67. ____68. i ve got an _______ (普通) sort of car, nothing special. 68. ______69. i want to thank everyone who has ____ (鼓励) and supported me. 69. _____70. jenny spends hours in front of the _______ (镜子)! 70. _______71. it is _______ (稍微) colder today than it was yesterday. 71. _______72. the story is written by an _______ (澳大利亚) engineer. 72. _______73. tom was _______ (羞愧) of having lied to his parents. 73. _______74. _______ (一月) is the first month of the year. 74. _______75. can you ____ (想象) standing up there and giving a speech? 75. ____短文改错an american and a frenchman decided to cross the seabetween france and england in the balloon in 1784. high 76. _______over the water, they discover a hole in the balloon. the 77. _______hole became bigger and bigger. the air keeps the 78. _______balloon up was escaping quickly and the balloon was 79. _______coming up. the two men threw all their equipment into 80. _______the water to make the balloon light. it started to rise 81. _______higher again. so it was still too close to the water. 82. _______finally, the men threw away most of his clothes to 83. _______save themselves. the crowd waiting for to greet them in 84. _______england was very surprised see this when the balloon 85. _______landed in front of them.书面表达假定你是李华, 亚洲冬季运动会将在你居住的地方举办, 现在正在招募志愿者, 你希望成为其中一员。
【文档】北京市第四中学2017届高考语文复习讲义人教课标版34
3.烛之武退秦师北京四中王志彬一、讲堂导入回首《左传》的有关知识，原名为《左氏春秋》，汉代改称《春秋左氏传》，简称《左传》。
相传是春秋末年左丘明为解说孔子的《春秋》而作。
它起自鲁隐公元年（前722年），讫于鲁悼公十四年（前453年），以《春秋》为本，经过记述春秋期间的详细史实来说明《春秋》的纲目，是儒家重要经典之一。
《左传》是记录春秋期间社会情况的重要文籍，工于记事，擅长记人。
《左传》、《公羊传》、《谷梁传》称为“春秋三传”：《春秋》：司马迁《报任安书》中写道：盖西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发奋之所为作也。
译文：文王被拘禁在里时推演了《周易》；孔子在困穷的境遇中编写了《春秋》；屈原被流放后创作了《离骚》；左丘明失明后写出了《国语》；孙膑被砍去了膝盖骨，编著了《兵法》；吕不韦被贬放到蜀地，有《吕氏春秋》流传世上；韩非被软禁在秦国，写下了《说难》《孤愤》；（至于）《诗经》三百篇，也大多是圣贤们为抒发郁愤而写出来的。
这篇《烛之武退秦师》就是选自《左传》。
二、剖析课文（一）【原文摘录】“晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军氾南。
”思虑以下5个问题：为何称“晋侯”“秦伯”而不称“晋文公”“秦穆公”？明确：用周天子时的封号，表示孔子欲借《春秋》以正名，恢复周礼。
为何“晋侯”之名在“秦伯”以前？明确：春秋期间依据爵位高低有公、侯、伯、子、男等爵位。
“以其无礼于晋”，反应当时如何的时代特色。
明确：春秋无义战，但却重视师出闻名。
本能够派军出征，为何对一个小国却要“御驾亲征”？明确：晋秦的志在必得，衬着郑国的局势紧急。
郑并无无礼于秦，为何秦国也发兵？明确：在这类紧急时辰，佚之狐出现了。
（二）课文剖析【原文摘录】“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
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［李家声］:还是用联想的方法，发散思路，这样有选择,也不会发蒙。这是一种发散的思维,这样放宽思路。比如用色彩命题作文,这都可以发散。比如可以联想到应该有多彩的人生，从而应该赞美多彩的人生。或者生活可以多彩，可以赞美多彩的生活。色彩象征一种追求，有的人喜欢蓝色，说蓝色是天空的颜色、海洋的颜色，可以代表自己的追求。还有就是地球是绿色的,斥责一些破坏环境,提倡保护环境。有色彩的可以代表某个地方，比如说北京，红墙绿瓦。还有对古诗文中的一些体会，从而谈出对文化的真爱。凡是这样的同学，要告诉自己有备无患，发散思路，思路开阔一点。 ［０９:4９］
不要冷落语文，留些复习时间给它
[李家声］:首先是逐项落实能力,现在考试有四大块:第一块是语文基础知识的掌握;第二块古诗文阅读；第三块现代文阅读；第四块是作文。认真地查缺补漏,弥补自己基础知识上的漏洞。继续做好专项学习，扩大知识面，加强巩固，全面提升，积极复习备考,不要保守地复习，尽可能多接触一些东西,这样也有新鲜感。给语文一些学习时间，不要冷落语文,语文这科容易受到冷落。 [09:35] ﻫ[主持人]：但毕竟是主科啊。 [09:３6]
ﻫ［李家声]:用推知的方法，推知更严密一些。一定是根据文章大意推知句意,2+X＝5,2+3＝5，那么X就是3。根据文言文推知句意，再根据句意推知词意,严密一些,这样可以提高准确率。 [０9:45]
作文:以话题为中心，用联想的方法发散思路
［网友]:作文的中心怎么才能切入主题? [09:46] ﻫﻫ［李家声]:现在看来作文高考题以话题作文为主，就应该是根据话题选一个自己能够写得最好的立意，也就是能够切中要害,我想首先是以这个话题为中心，联系扩散一下,选有较密切关系的内容来写，请这样的考生注意不要远离这个话题,也就是自己写的内容要和话题有实质性的联系。比如说以细节为话题,写一篇作文，这就可以写这样的内容,比如说细节可以看出一个人的素质,成功者大多注重细节，失败者大多忽略了细节。可以写很多事例。还有重视细节,不忽略小事是成功之道,可以写很多成功者的例子。还有细节和成功者的关系，可以论述、论证。还有就是细节小事可以导致大结果，比如说这样的例子，有一个厂商承包了一批乌鲁木齐某个厂的包装袋。还可以抓大事不忽略细节,大事和细节是对立的。还有成功大事和细节的关系，总之不要远离这个话题,要和这个话题有实质性的分析。 [09:48]
北京四中语文特级教师指导高考复习
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北京四中语文特级教师指导高考复习
[主持人］:各位网友,大家上午好!今天我们名师高考总复习系列访谈非常高兴请到了北京四中语文特级教师李家声老师为大家答疑解惑。李老师,你好！请问在一个多月的时间里怎么复习语文呢？ ［0９：34］
给你的文章起个好题目
[网友]:怎么准备考试作文呢？ [０９：50］
ﻫ[李家声]：还是应该准备充分一点，高考话题作文总是有一个范围，我想年轻人应该多考虑考虑，关于人生的价值,道德品质、社会责任,社会上关注的一些事情等等。要多思考，尤其是要注重内心体验的积累，比如一件事情我认真考虑了,就会有一个内心体验的积累。这样到考场上就会文思泉涌。要多关注这些事情：一个是人生、社会、环境,关注这三个词。第二，道德、修养、文明。第三,风月、人物、怀抱。比如说这次写色彩,有人说袁隆平是绿色的，他的杂交水稻为农业作出了贡献。第四，世界、和平。第五句话就是真，有真情。善，写人们善良的情感。美,写美好的追求、美好的情感,写出美好的文字来。深，深刻的见解。丰，丰富的材料和丰富的内容。灵，美好,内容美好和文笔美好。 [０９:52］
［主持人]:是读课文里的文言文,还是找一些题来看? [０9:43] ﻫﻫ[李家声]:现在最有效的还是题,就是阅读文段。这些文段和高考的题联系更紧一些，比起课文更贴近高考。 ［09:43］
［网友]:我文言文水平还可以，基本上能够看懂，但总有个别句子和词掌握不好，从而影响到整篇的理解。怎么办? [09:44］
ﻫ[网友]:怎么拟题才能吸引评卷老师的目光? [09：53]
[李家声]：这个网友挺有头脑的，文章的题目是文章的眼睛，眼睛是心灵的窗子,当然要紧。我想,这个题目首先是要简洁,再就是醒目，让人一看就眼睛一亮,比如说写的议论文,题目就可以是中心论点。比如说细节,题目就是注重细节,中心论点就是它。一个是让看的人很鲜明,写的人也可以突出和把握这个中心，不容易跑题,题目就是这个中心论点。如果是写散文，这个题目可以是线索,比如说以色彩为题写一篇文章,题目就是“绿色”、“蓝色”。还可以是一个事物，比如写一张照片、一件衬衫，这个线索连缀材料,也透露文章内容，也吸引读者。总之,是给你的文章起一个好名。 [0９:５4]
ﻫ[网友]:在考试前复习文言文的方法是什么？在很短的时间内能有很快的提高吗？ [0９:４１]
[李家声]：请考生把自己做过的文言文阅读题整理一下,可以整理出10—20道文段，比如说北京四中的同学，有很多同学有一个错题本,这很值得借鉴，不再出错就是进步。每天认真读读,既然自己感觉文言文这块比较薄弱，每天都读,读四五个文段用不了多长时间，就找到了那种感觉。文言文基础再好的同学，如果一个星期没有碰文言文，也会感觉生疏。 [０9:42］ ﻫ
[网友］:文言文方面怎么复习,在考场上有看不懂的文言文怎么办? [09:３7]
［ 李家声]:阅读文言文应该凭借自己平时掌握的知识能力,再凭借汉语词汇,因为文言文也是母语，一些基本的词汇和现代文是相同的,一定要读懂大意，如果真的读不懂,我们要借助文言文的第5题，对原文进行的陈述,借这个拐棍，这样就可以保证正确率了。 [09:３8]
[网友]:我文言文学得很糟糕,大概意思都弄不懂，请您帮帮忙。 ［09:３９]
文言文:每天阅读几篇，找个错题本
ﻫ
［李家声］：我想文言文答题要把握其精神,就是推知。文言文好的人都掌握这个大概意思，把握好推知就可以在了解大意的基础上推知句意,这样题就会做了。然后再根据句子的意思再推知词意，这ຫໍສະໝຸດ 词的题也能够做对了。 [09:４１]