青岛版数学四年级下册5至8单元知识点总结
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第五、六、七、八单元复习
第五单元《小数的意义和性质》知识点总结
第五单元包括5个信息窗:
1.小数的意义。
2.小数的大小比较和性质。
3.小数点位置移动引起小数大小变化的规律。
4..名数的改写。
5.求小数的近似数。
信息窗1小数的意义
1.什么是小数?小数的计数单位是()、()、()......记作( )、()、()......
2.小数由()、()、()三部分组成。同整数一样,小数的计数单位也是按照一定的顺序排列的,它们所占的位置叫做(),小数部分最大的计数单位是(),在小数点后面第一位。每相邻的两个计数单位之间的进率是(),相隔一个计数单位的两个计数单位间的进率是10乘一个10 ,相隔两个,他们的进率是10×10×10.依此类推。
3.熟记并理解课本51的小数数位顺序表。
4.常见题目:
(1),用小数表示分数或用分数表是小数。例如;0.03用分数表示(),8/10用小数表示()。
(2)考查小数的意义。例:0.365里面有()个0.001.
(3)考查一个小数每个数位上的数表示的意义,例如,14.72中的1表示1个(),4表示4个(),7表示7个()2表示2个()。
(4)按要求读写小数。例如一个数十位和百分位都是8百位和千分位上都是1,其他数位都是0,这个数写作(),读作()。
(5)在数轴上表示小数。用小数表示图形中涂色部分。
信息窗2小数的大小比较和性质
1.比较小数的大小,先看(),整数部分大,这个数就大。如果整数部分相同,再看(),这个数位上的数大,这个数就大,以此类推。
2.小数的性质是(),利用小数的性质可以()小数。小数的末尾添上0或去掉0小数的()不变,
但是()变了。把整数改写成小数,要先(),再根据需要添0.
信息窗3小数点位置移动引起小数大小变化的规律
1.小数点向左移动引起小数大小变化的规律是
3.小数点向右移动引起小数大小变化的规律是
4.移动小数点过程中,数位不够用( )补足。
5.利用规律解决问题
(1)汽车行驶100千米耗油8.9升,形式1000千米呢
(2)1千克花生可以榨0.5千克油,100千克呢?1000千克呢?
(2)有一个数,如果把他的小数点向左移动一位,得到的数比他小18.这个数是多少?
信息窗4名数的改写(单位的改写)
1.什么是名数?什么是单名数和复名数?举例说明
2.单名数的改写方法
3.复名数的改写
4.常用单位之间的进率
(1)长度单位:千米米分米厘米毫米
(2)质量单位:吨千克克
(3)面积单位:平方千米公顷平方米平方分米平方厘米(4)元角分
这些单位进行改写的时候都可以用小数点移动的规律。但是像“时、分、秒”它们之间的进率是60,就不能利用这个规律。
信息窗5.求小数的近似数
1.求小数的近似数方法是()
2.当保留整数时,表示精确到(),保留一位小数时,表示精确到()。保留两位小数时,表示精确到().......
3.求一个小数的近似数时,小数末尾的0不能随意取舍,虽然它不影响数的大小但是决定着数值的精确度。
4.为了读写方便,经常把不是整万整亿的数改写成用亿或万做单位的数。在改写时,先在万位或亿位的右下角点上小数点,在数的后面加上(),再根据要求保留小数即可。
第六单元观察物体
1.同一物体从不同的角度观察,看到的形状可能不同。
2.观察物体一般从()()()观察。
3.观察由小正方体拼成的立体图形并能画出观察到的平图形。会数出小正方体的个数。(分层数)
第七单元小数加减法
1.计算小数加减法
(1)数位相同的
(2)数位不同的
(3)整数和小数相加减
2.小数加减法的混合运算顺序
3.小数运算中的简便运算(运算律)
重叠问题(集合思想)韦恩图
(1)实际人数=两组的总人数-重合的部分
(2)画韦恩图解决问题
第八单元平均数
信息窗1认识平均数
1.什么是平均数?平均数能()。
2.求平均数
方法一
方法二
信息窗2复式统计表
1.制作方法
2.分析统计表
3.复式统计表的作用