最新ppt视觉文化视野中课文插图的现代教育价值
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ppt视觉文化视野中课文插 图的现代教育价值
课文插图Байду номын сангаас语文教材中的 有机组成部分，与课文浑然一 体，相互印证。
视觉图像与文字语言的关系辨析
通过丰富的视觉信息元素可克服文 字语言记号的“言而无尽”；通过特定 的视觉信息元素可实现“无声胜有声”； 通过具体的视觉信息元素可达到“百闻 不如一见”；通过普遍意义的视觉信息 元素可突破不同时空、不同语言的局限。
课文插图的现代教育价值
1、课文插图对课文语言理解的作用
学习者对课文语言的阅读过程本质上 是对课文语言的理解过程，是从文字语 言符号中提取相应的所指的过程。阅读 学上把阅读的理解分为表层理解和深层 理解。
课文插图的现代教育价值
2、解析课文插图自身的丰富内涵
飞 夺 泸 定 桥
课文插图的现代教育价值
3、课文插图与学生的课外信息生活
狼 牙 山 五 壮 士
课文插图的现代教育价值
4、从课文插图到概念图
概念图是用来组织和表征知识的工具。 它通常将某一主题的有关概念置于圆圈 或方框之中，然后用连线将相关的概念 和命题连接，连线上标明两个概念之间 的意义关系。
课文插图的现代教育价值
4、从课文插图到概念图
对 课 文 插 图 进 行 再 加 工
课文插图的现代教育价值
4、从课文插图到概念图
对 课 文 插 图 设 置 超 链 接
课文插图的现代教育价值
4、从课文插图到概念图
图按 逻 辑 关 系 组 合 多 幅 课 文 插
鲁迅先生说过，“书籍的 插图，原意是在装饰书籍，增 加读者的兴趣的，但那力量， 能补助文字之所不及。”
丰子恺生前曾为《阿Q正 传》等9篇小说作过插图，他说 “这些插图，就好比在鲁迅先 生的讲话上装上了一个麦克风， 使他的声音放大。”
在视觉文化的视野下，课文插图 已经又有了新的内涵和新的意义。
我们呼喊着教 材中需要高质量的 插图，我们呼喊着 教学中教师能够创 造性地运用插图！
课文插图Байду номын сангаас语文教材中的 有机组成部分，与课文浑然一 体，相互印证。
视觉图像与文字语言的关系辨析
通过丰富的视觉信息元素可克服文 字语言记号的“言而无尽”；通过特定 的视觉信息元素可实现“无声胜有声”； 通过具体的视觉信息元素可达到“百闻 不如一见”；通过普遍意义的视觉信息 元素可突破不同时空、不同语言的局限。
课文插图的现代教育价值
1、课文插图对课文语言理解的作用
学习者对课文语言的阅读过程本质上 是对课文语言的理解过程，是从文字语 言符号中提取相应的所指的过程。阅读 学上把阅读的理解分为表层理解和深层 理解。
课文插图的现代教育价值
2、解析课文插图自身的丰富内涵
飞 夺 泸 定 桥
课文插图的现代教育价值
3、课文插图与学生的课外信息生活
狼 牙 山 五 壮 士
课文插图的现代教育价值
4、从课文插图到概念图
概念图是用来组织和表征知识的工具。 它通常将某一主题的有关概念置于圆圈 或方框之中，然后用连线将相关的概念 和命题连接，连线上标明两个概念之间 的意义关系。
课文插图的现代教育价值
4、从课文插图到概念图
对 课 文 插 图 进 行 再 加 工
课文插图的现代教育价值
4、从课文插图到概念图
对 课 文 插 图 设 置 超 链 接
课文插图的现代教育价值
4、从课文插图到概念图
图按 逻 辑 关 系 组 合 多 幅 课 文 插
鲁迅先生说过，“书籍的 插图，原意是在装饰书籍，增 加读者的兴趣的，但那力量， 能补助文字之所不及。”
丰子恺生前曾为《阿Q正 传》等9篇小说作过插图，他说 “这些插图，就好比在鲁迅先 生的讲话上装上了一个麦克风， 使他的声音放大。”
在视觉文化的视野下，课文插图 已经又有了新的内涵和新的意义。
我们呼喊着教 材中需要高质量的 插图，我们呼喊着 教学中教师能够创 造性地运用插图！