英语歌曲对英语学习的作用
四年级学唱的英语歌
四年级学唱的英语歌一、引言随着我国英语教育的不断发展，越来越多的学校和家长开始重视孩子的英语学习。
四年级是学生学习英语的一个重要阶段，如何提高学生的学习兴趣和口语表达能力成为许多家长和老师关心的问题。
学唱英语歌曲作为一种有趣的学习方式，在这个阶段发挥着重要作用。
二、四年级学唱英语歌的好处1.提升英语兴趣学唱英语歌曲能够激发学生对英语的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
通过唱歌，孩子们更容易记住单词和句子，提高英语学习效果。
2.增强英语语感学唱英语歌有助于培养学生的英语语感。
在不断的练习中，孩子们能够熟练地运用英语发音、语调和节奏，为以后的英语学习打下坚实基础。
3.锻炼口语表达能力唱歌可以锻炼孩子的口腔肌肉，提高他们的口语表达能力。
通过学唱英语歌曲，孩子们能够在日常交流中更加自信地运用英语。
4.培养团队协作精神学唱英语歌曲往往需要集体合作，孩子们在合唱中学会与他人配合，培养团队协作精神。
三、如何选择适合四年级学生的英语歌曲1.考虑歌曲的难度选择适合四年级学生的英语歌曲时，要考虑歌曲的难度。
以简单易学的歌曲为主，避免单词和发音过于复杂。
2.关注歌曲的旋律和节奏旋律优美、节奏欢快的歌曲更能吸引孩子们的注意力。
在选择歌曲时，要关注旋律和节奏，使孩子们能够在愉悦的氛围中学习。
3.选择具有教育意义的歌曲学唱英语歌曲不仅仅是娱乐，更要注重歌曲的教育意义。
选择寓意深刻的歌曲，让孩子们在唱歌的过程中，学会关爱、尊重和感恩等美好品质。
四、家长和老师的引导作用1.鼓励和表扬在孩子学唱英语歌曲的过程中，家长和老师要给予充分的鼓励和表扬，让孩子们感受到进步的喜悦，增强自信心。
2.提供学习资源和帮助家长和老师要积极提供学习资源和帮助，如英语歌曲教学视频、音频等，让孩子们更好地学习英语歌曲。
3.组织集体演唱活动组织集体演唱活动，让孩子们在舞台上展示自己的才艺，提高他们的英语歌唱水平和自信心。
五、结语学唱英语歌曲是四年级学生学习英语的有效途径，既培养了孩子们的英语兴趣，又锻炼了口语表达能力。
用英语歌曲促进英语教学
用英语歌曲促进英语教学在英语教学中，学生们常常会觉得学习英语是一件枯燥无味的事情。
为了更好地让学生们掌握英语，增强他们的学习兴趣，教师可以采用一些有趣的教学方法。
其中，用英语歌曲促进英语教学是一个非常好的选择。
歌曲可以增强听力英语歌曲中的歌词常常比较简单、易懂，同时歌曲的旋律也让学生们十分喜欢。
通过听英文歌曲，学生们可以更好地培养自己的英语听力，掌握英语发音和语调。
在听歌曲时，教师可以让学生们先听一遍歌曲，然后再带着歌词进行听写，这样可以帮助学生们更好地听懂歌曲中的单词和句子，提高他们的听力水平。
歌曲可以提高词汇量英语歌曲中常常会涉及到一些日常用语和常用词汇，这些内容能够帮助学生们更好地掌握英语口语，提高他们的词汇量。
同时，教师还可以通过歌曲来帮助学生们记忆一些单词和短语，比如通过唱歌来记忆“days of the week”（一周的日子）和“months of the year”（一年的月份）。
歌曲可以做为文化的载体歌曲中也融入了一些英语国家的文化特色。
通过用英语歌曲来教授文化知识和习俗，不仅可以增强学生们的对英语国家的了解，还能够帮助学生们更好地了解英语语言与文化之间的联系。
例如，教师可以通过唱英文圣诞歌曲来介绍西方国家的圣诞节文化；或者通过唱一些英语民歌来介绍英国的农村文化。
歌曲可以增强学习兴趣与传统教学相比，通过英语歌曲来促进英语学习，不仅能够让学生们更轻松地掌握英语知识，同时还能够增强他们的学习兴趣，使他们更加主动地参与到英语学习中来。
在教学中，教师可以选择一些受到学生欢迎的歌曲，并开展一些相关的活动，例如唱歌比赛、歌词填空等，这样能够使学生们更加感兴趣。
用英语歌曲促进英语教学是一种非常好的教学方法。
教师们可以根据学生的程度和需要选择适合的歌曲，帮助学生们更好地掌握英语知识，同时也能够增强他们的学习兴趣，让英语学习更加有趣和愉悦。
英语歌曲在教学中的作用
英语歌曲在教学中的作用英语歌曲作为一种多媒体教学工具，可以在教学中起到很大的作用。
它可以增加学生的学习兴趣，帮助学生掌握语言知识，提高学生的语言表达能力，培养学生的语感和节奏感，刺激学生的语言学习兴趣，增强学生的记忆力等方面。
首先，英语歌曲可以增加学生的学习兴趣。
学生们通常对音乐感兴趣，通过教学英语歌曲可以激发他们的学习兴趣。
英语歌曲的旋律优美、节奏明快，可以吸引学生的注意力，让他们更加主动地参与学习。
在学习英语的过程中，学生们可以通过欣赏、学唱、跟唱英语歌曲，增加他们的学习乐趣，从而更加积极地投入到英语学习的过程中。
其次，英语歌曲可以帮助学生掌握语言知识。
英语歌曲中的歌词通常简单易懂，符合学生的语言水平，通过学唱歌曲可以帮助学生掌握词汇、语法、句型等基本语言知识。
学生们可以在音乐的氛围中学习、理解和记忆英语语言知识，从而更加轻松地学习英语，提高语言能力。
再次，英语歌曲可以提高学生的语言表达能力。
学生们可以通过学唱英语歌曲来模仿歌手的发音、语调、语速等，不仅可以提高他们的口语表达能力，还可以帮助他们更好地理解和掌握语言的语音特点，提高语言的自然表达能力。
通过教学英语歌曲，也可以让学生们在歌曲中学会表达感情、情感和思想，帮助他们更加准确、自然地表达自己的语言情感。
此外，英语歌曲可以培养学生的语感和节奏感。
学生们在欣赏英语歌曲的同时，可以通过模仿、唱跳、齐唱等方式来感受和体验歌曲中的节奏、韵律和魅力，从而培养他们的语感和节奏感。
学生们可以通过学唱英语歌曲来提高他们的音乐鉴赏能力，加深他们对英语语言和文化的理解，同时也可以培养他们的音乐修养，促进他们的全面发展。
此外，英语歌曲还可以刺激学生的语言学习兴趣。
学生们通过学唱英语歌曲可以感受到不同国家、不同文化的音乐风格，了解各种歌曲的背景故事，了解歌曲的歌词含义，从而激发他们对英语语言和文化的兴趣，增强他们的文化自觉和国际视野，促进他们的跨文化交流和交融。
小学英语歌曲教学的作用
小学英语歌曲教学的作用随着新课程改革的不断深入，小学英语教学注重培养学生的语言综合运用能力，注重发展学生的个性，培养学生的自主学习和合作学习能力。
其中，英语歌曲教学在小学英语教学中发挥着越来越重要的作用。
本文将从以下几个方面探讨小学英语歌曲教学的作用。
一、激发学习兴趣小学生正处于好奇心强、爱玩、爱动的年龄段，他们对新鲜事物充满了好奇心。
而英语歌曲以其优美的旋律、欢快的节奏和生动的歌词，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
在英语歌曲教学中，学生可以在轻松愉悦的氛围中学习英语，感受英语的魅力，从而增强他们对英语学习的积极性和主动性。
例如，在教数字时，我们可以选择一些节奏明快的歌曲如《Ten Little Indians》或者《Five Little Monkeys》，让学生在唱唱跳跳中掌握数字的发音和数字的用法。
二、增强语感英语歌曲教学能够增强学生的语感，这是因为它能够让学生在优美的旋律和节奏中反复感受英语的发音和语调。
通过反复听唱英语歌曲，学生可以在潜移默化中增强英语的语感，提高他们的语音和语调水平。
同时，英语歌曲中的歌词往往包含了丰富的文化信息和语言知识，学生在学习歌曲的过程中也能够了解更多的英语文化和语言知识。
例如，《Yesterday Once More》这首歌曲不仅旋律优美，而且歌词中包含了丰富的历史和文化信息，学生在学习这首歌曲的过程中也能够增强对英语文化和语言的理解和掌握。
三、培养良好的学习习惯英语歌曲教学能够帮助学生养成良好的学习习惯。
学生在学习英语歌曲的过程中需要反复听、反复唱，这有助于培养他们的注意力集中和记忆力等学习能力。
同时，学生在学习歌曲的过程中需要主动思考、积极参与、合作学习，这有助于培养他们的自主学习和合作学习能力。
此外，英语歌曲还可以作为学生课外学习的内容，这有助于培养他们的学习兴趣和持续性学习。
例如，《If You Are Happy》这首歌曲简单易学，节奏明快，非常适合小学生进行课外学习。
英文歌学英语
英文歌学英语英文歌曲一直被广大学生作为学习英语的有效工具之一。
音乐的魅力能够帮助我们更加轻松地记住单词、短语和语法规则。
因此，在学习英语的过程中，我们可以通过听英文歌曲来提升语言能力和学习效果。
本文将探讨英文歌学英语的好处，并介绍一些适合学习的英文歌曲。
一、英文歌学英语的好处1. 改善发音和听力：通过听英文歌曲，我们可以模仿歌手的发音，并提高自己的口语表达能力。
同时，我们也能够锻炼自己的听力，更好地理解英文歌词中的单词和句子。
2. 学习实用的词组和表达方式：英文歌曲中常常运用一些实用的词组和表达方式。
通过学习这些歌词，我们可以扩大词汇量，丰富自己的表达能力，并在实际交流中灵活运用。
3. 加深对文化的了解：英文歌曲是西方文化的一部分，通过学习英文歌曲，我们可以了解到不同的文化背景和习俗。
这有助于我们更深入地理解英语的魅力，并培养跨文化交流的能力。
二、适合学习的英文歌曲1. 经典英文歌曲：像"The Beatles"、"Michael Jackson"等经典英文歌手的歌曲是学习英语的不错选择。
这些歌曲旋律动听，歌词通俗易懂，能帮助我们更好地理解和记忆。
2. 流行英文歌曲：选择一些热门的流行英文歌曲也是很有意义的。
这些歌曲通常都有充满活力的节奏和易学的歌词，能够提升学习的兴趣和动力。
3. 歌词简单的英文歌曲：对于初学者来说，选择一些歌词简单、节奏明快的英文歌曲更容易入门。
例如一些儿歌和民谣，它们往往简单易学，适合初学者进行歌曲学习。
三、如何有效利用1. 跟读歌词：先听歌曲，然后打开歌词，跟着歌手的节奏和发音一起读出来。
这样可以帮助我们强化发音，掌握正确的语调和语 rhythm。
2. 翻译歌词：将歌曲的歌词翻译成中文，帮助我们更好地理解歌曲的含义和用法。
这个过程可以帮助我们扩展词汇，提高口语表达的流利度。
3. 多听多练：不仅要多听英文歌曲，还要多加练习。
可以利用碎片化的时间，反复听同一首歌曲，并尝试模仿歌手的发音和语调，以提高自己的语感和语言技巧。
英文歌 学英语
英文歌学英语音乐是一种美妙的语言，无论语言背景如何，都能打动人心。
学习英语时，通过英文歌曲来提高语言能力是一种有趣而有效的方法。
本文将介绍通过英文歌曲学习英语的好处，并提供一些适合初学者和进阶者的英文歌曲推荐。
第一部分：通过英文歌曲学习英语的好处1. 提高听力技能：英文歌曲中的歌词露出了地道的英语发音，并锻炼了听力技能，帮助我们更好地听懂并理解英语。
2. 拓展词汇量：歌曲中的词汇种类丰富多样，通过不断地听歌，我们可以学习到更多日常生活和真实场景中的词汇，拓展自己的词汇量。
3. 学习地道表达：歌曲中蕴含着许多地道的表达方式和俚语，通过学唱歌曲，我们可以更好地理解和运用这些地道表达，使我们的英语更加地道。
第二部分：适合初学者的英文歌曲推荐1. "Hello" - Adele：这首歌是一首非常简单易懂的英文歌曲，歌词中包含了很多基础词汇和简单的句子结构，适合初学者练习发音和听力。
2. "Count On Me" - Bruno Mars：这首歌以其简单明了的歌词和旋律而受到喜爱，歌曲围绕着友谊和支持的主题，适合初学者学习基础的日常用语。
3. "Perfect" - Ed Sheeran：这首歌是一首温暖浪漫的歌曲，词汇简单易懂，适合初学者练习发音和理解爱情的表达方式。
第三部分：适合进阶者的英文歌曲推荐1. "Shape of You" - Ed Sheeran：这首歌是一首流行的英文歌曲，具有活泼的旋律和生活化的歌词，适合进阶者学习更多的实用词汇和句子结构。
2. "Someone Like You" - Adele：这首歌以其深情的歌词和动人的旋律而为人所熟知，适合进阶者学习情感表达和理解更复杂的句子结构。
3. "Bohemian Rhapsody" - Queen：这首歌具有多样化的音乐风格和丰富的词汇，适合进阶者挑战更高难度的歌曲，并学习复杂的用语和表达方式。
英语歌曲在教学中的作用
英语歌曲在教学中的作用英语歌曲在教学中扮演着重要的角色，它们能够增加学习者的兴趣，巩固词汇和语法知识，提高听力水平，增加语感和表达能力，培养学生的学习动机和学习态度等。
下面我们将从多个角度来探讨英语歌曲在教学中的作用。
一、增加学习者的兴趣英语歌曲本身就是一种形式美的享受，通过歌曲的旋律和歌词，学生能够愉悦地接触英语，增加对英语学习的兴趣。
相比于干巴巴的课本学习，通过歌曲可以让学生在不知不觉中学习了解丰富的英语知识。
而且，在学习英语歌曲的过程中，学生们可以感受到来自世界各地的不同音乐风格和文化，增加对国际文化的理解和尊重。
二、巩固词汇和语法知识英语歌曲中的歌词通常会重复出现一些常用的词汇和语法结构，这有利于学生巩固所学的词汇和语法知识。
通过反复听歌并跟读歌词，学生能够更加自然地掌握和运用这些知识点。
同时，学习者可以通过歌曲学到一些新的词汇和表达方式，扩大词汇量，并且能在实际交流中更加灵活地运用这些词汇和表达方式。
三、提高听力水平英语歌曲是学习者提高听力水平的好帮手。
通过反复听歌，学生们可以锻炼自己的听力，提高对英语的理解能力。
在听歌的过程中，学生们需要努力去分辨和理解歌词中的每一个单词和句子，这有助于他们培养良好的听力习惯和听辨能力。
而且，通过歌曲的学习，学生们还能够更好地适应英语的语音语调，提高自己的英语口音。
四、增加语感和表达能力学习英语歌曲有助于学生们建立起对英语语言的感觉和节奏，培养良好的语感。
英语歌曲丰富多样的表达方式和情感表达，可以激发学生的表达欲望，帮助他们更好地理解英语中的抽象表达和情感表达，提高自己的表达能力。
通过模仿歌曲中的表达方式和情感，学生们也能够逐渐从机械的词汇语法学习中走出来，更自然地使用英语进行表达。
五、培养学生的学习动机和学习态度与传统的教学内容相比，英语歌曲具有更大的吸引力。
通过学习英语歌曲，学生们可以感受到学习英语不仅仅是枯燥的知识积累，而是一种愉悦的体验。
在歌曲的陪伴下，学生们能够更加主动地参与到学习中来，形成积极的学习态度和良好的学习习惯。
聆听英文歌曲对于中小学生有益原因
聆听英文歌曲对于中小学生有益原因
1.语言学习价值：通过听和唱英文歌，学生可以接触到地道的英语发音、语调和词汇，有助于提高他们的英语听说能力。
2.提升兴趣：与传统的英语学习方式相比，听英文歌更能引起学生的兴趣。
兴趣是最好的老师，它能促使学生更积极地投入到英语学习中，从而提高学习效率。
3.文化了解：英文歌往往反映了西方社会的文化、价值观和生活方式。
通过听歌，学生可以更深入地了解和感受西方文化，从而提升他们的跨文化交际能力。
4.音乐的教育功能：音乐具有陶冶情操、发展审美能力等教育功能。
优质的英文歌不仅有教育价值，还能提升学生的艺术素养。
5.心理满足：对于中小学生来说，他们正处于身心发展的关键期，对新鲜事物充满好奇。
听英文歌可以满足他们的探索欲望，提供心理上的满足感。
6.生活化：许多英文歌的歌词内容与学生的日常生活密切相关，如友谊、爱情、梦想等，容易引起学生的共鸣。
7.辅助教学：在英语教学中，英文歌可以作为一种辅助手段，帮助学生更好地理解和记忆知识点。
例如，通过歌曲学习语法结构、词汇等。
8.放松心情：在紧张的学习生活中，听一些轻松愉快的歌曲有助于缓解压力，提高学生的心理健康水平。
9.培养语感：通过反复听和模仿唱英文歌，学生可以培养英语语感，这对于语言学习是非常重要的。
10.提高记忆力和注意力：音乐具有提高记忆力和注意力的作用。
通过听英文歌，学生可以在轻松愉快的氛围中提高自己的记忆力和注意力。
综上所述，适合中小学生听的英文歌对于他们的英语学习和其他方面的发展都有积极的影响。
在选择歌曲时，应注意歌曲的内容、语言难度以及是否适合学生的年龄和兴趣。
英语歌曲在教学中的作用
英语歌曲在教学中的作用英语歌曲在教学中有着重要的作用，它可以帮助学生更好地掌握语言，提高口语表达能力，增强记忆力，加深对文化的理解，以及培养学生的兴趣和激发学习的热情。
在教学中，老师可以结合相关的歌曲来进行教学，让学生在愉快的音乐节奏中学习，更好地掌握知识。
首先，英语歌曲可以帮助学生更好地掌握语言。
通过歌曲的语音、韵律和词汇，学生可以更好地感受到英语的语调和节奏，从而提高自己的口语表达能力。
歌曲中的词语和句子往往更贴近日常生活，学生在听歌的过程中能够轻松地记住并理解所学的知识，使学习更加轻松愉快。
其次，英语歌曲可以帮助学生增强记忆力。
大多数英语歌曲都有着优美的旋律和易记的歌词。
学生在学习过程中，通过不断地听歌、跟唱，可以更加轻松地记住单词、短语和句子，加深对语言知识的理解和掌握。
此外，英语歌曲还可以帮助学生增强对文化的理解。
英语歌曲不仅是语言的载体，也是文化的传播者。
通过歌曲，学生可以了解不同国家、不同地区的文化背景、风土人情等，加深对英语国家文化的理解，为学生的跨文化交际打下良好的基础。
最后，英语歌曲还可以帮助学生培养学习的兴趣和激发学习的热情。
相比传统的教学方式，通过歌曲的学习更具有趣味性和参与性，能够激发学生学习英语的热情，使学生更加主动地去学习和使用英语，从而更好地掌握语言。
在教学中，如何有效地利用英语歌曲来辅助教学是一个需要重点关注的问题。
首先，老师可以根据学生的英语水平和学习需求，选择合适的歌曲进行教学。
例如，对于初学者，可以选择一些简单易记的儿童歌曲，让学生在愉快的氛围中学习英语；对于中高级学生，可以选择一些流行歌曲或经典歌曲，让学生在学习语言的同时，了解更多地文化和历史背景。
其次，老师可以结合课文内容和教学主题，选择相关的英语歌曲进行教学。
比如，在教学关于家庭的单元时，可以选择一些关于家庭的歌曲来进行教学，这样既可以加深学生对于家庭的理解，同时还可以在歌曲中学习相关的词汇和句子。
初中英语如何利用英文歌曲学习英语
初中英语如何利用英文歌曲学习英语在初中英语学习的过程中，我们往往会寻找各种有趣且有效的方法来提高英语水平。
英文歌曲，就是一种非常实用且充满乐趣的学习资源。
它不仅能够让学习变得更加轻松愉快，还能在不知不觉中提升我们的英语能力。
首先，英文歌曲能够帮助我们培养英语语感。
语感对于语言学习至关重要，它让我们能够自然而然地理解和运用语言，而不是通过生硬的语法规则来拼凑句子。
当我们聆听英文歌曲时，会接触到各种自然流畅的语言节奏、语调以及重音。
例如，在一些快节奏的歌曲中，我们可以感受到连读、弱读等发音技巧；而在慢歌里，则能更清晰地辨别每个单词的发音。
通过反复聆听和跟唱，我们能够逐渐适应英语的语音特点，从而增强语感，使我们在阅读、写作和口语交流中更加得心应手。
其次，英文歌曲能够扩充词汇量。
歌曲中常常会出现丰富多样的词汇，包括日常生活用语、情感表达、流行文化词汇等。
而且，这些词汇往往是在具体的语境中呈现的，这有助于我们更好地理解它们的含义和用法。
比如，一首关于友情的歌曲可能会包含“companionship”（陪伴）、“loyalty”（忠诚）等词汇；一首描写爱情的歌曲可能会有“passion”（激情）、“devotion”（奉献）这样的词。
当我们沉浸在歌曲的世界里，会不知不觉地记住这些新单词，并能够在适当的场合运用它们。
再者，英文歌曲有助于提高听力水平。
在初中阶段，听力是英语学习的一个重点和难点。
而通过听英文歌曲，我们可以逐渐适应不同的语速、口音和发音方式。
刚开始可能会觉得难以跟上歌曲的节奏，但随着不断练习，我们的耳朵会变得更加敏锐，能够捕捉到更多的细节。
同时，我们还可以通过观看歌曲的歌词，边听边对照，来检验自己是否听懂了每一个单词和句子。
这种有针对性的听力训练能够有效地提升我们在考试和实际交流中的听力理解能力。
英文歌曲还能够增强我们对语法的理解和运用。
很多歌曲的歌词都遵循一定的语法规则，通过分析这些歌词，我们可以更直观地理解各种时态、语态、句型的用法。
用英语歌曲促进英语教学
用英语歌曲促进英语教学英语教学一直是全球教育领域中最重要的一项任务，而英语歌曲能够有效地帮助学生提高英语水平和学习兴趣。
在这篇文档中，我们将探讨如何用英语歌曲促进英语教学，并介绍一些适合教学的英语歌曲。
为什么用英语歌曲促进英语教学？•强化语音和发音技巧英语歌曲的节奏和韵律让学生更容易掌握语音和发音技巧。
听歌并模仿歌手的发音和语调能够帮助学生更容易地掌握正确的语音。
•提高听力技能听歌能够提高学生的英语听力技能。
尤其是那些快节奏的歌曲，要求学生对歌词进行快速听写和理解，这对于提高听力技能非常有帮助。
•扩展词汇英语歌曲充满了各种不同的词汇和表达方式。
通过歌曲，学生能够了解各种不同的表达方式和用法，从而扩展他们的英语词汇量。
•激发学生学习兴趣学生大多对英语学习缺乏兴趣，但是通过音乐和歌曲，学生会感到更加开心和轻松。
这种学习状态有利于学生更加投入学习中，并且提高效率。
如何使用英语歌曲促进英语教学？•歌曲欣赏首先，可以让学生听听英语歌曲，聆听歌曲中的歌词和旋律。
老师可以让学生感受到音乐和歌词的美感，从而增强其对英语歌曲的兴趣和热爱。
老师可以让学生逐字逐句地阅读歌曲，并帮助他们理解不理解的部分。
•歌曲边听边唱学生可以边听边唱英语歌曲，这能够帮助他们更快地掌握歌曲的语音和发音技巧。
老师可以要求学生跟随歌曲的节奏和韵律唱歌，这能够锻炼他们的语感和自信心。
•配合歌曲教授语法和词汇英语歌曲中包含了各种不同的语法和词汇，老师可以通过歌曲来教授这些知识。
学生可以通过歌曲来掌握词汇和句子的用法，从而提高他们的英语能力。
适合教学的英语歌曲以下是一些适合英语教学使用的英语歌曲：•Let It Be - The Beatles•My Heart Will Go On - Celine Dion•Yesterday - The Beatles•Imagine - John Lennon•Just The Way You Are - Bruno Mars•All Of Me - John Legend•We Are The Champions - Queen•Billie Jean - Michael Jackson以上歌曲都充满了美妙的旋律和精美的歌词。
英文歌曲在初中英语教学中的应用
英文歌曲在初中英语教学中的应用英文歌曲是一种非常好的学习工具，它在初中英语教学中有着非常广泛的应用。
英文歌曲有着动听的旋律、千姿百态的节奏和诗情画意的歌词，使得学生们在学习英语过程中产生强烈的兴趣和热情。
英文歌曲能够帮助学生提高听力、口语、语音、语调以及扩大词汇量等各方面的能力。
本文主要探讨英文歌曲在初中英语教学中的应用。
一、提高听力能力英文歌曲可以帮助学生提高听力能力，尤其是在听懂英语歌词的同时，还能够适应不同节奏和语调。
学生可以根据歌曲的旋律、节奏和歌词模仿和学习语音和发音。
同时，在听这些歌曲时，学生可以通过重复听歌和跟唱的方式来提高对英语的理解和记忆能力，形成英语语感。
而且，通过听歌可以让学生更好地了解自然语言的流畅和自然性。
二、提高口语和语音能力英文歌曲还能够帮助学生提高口语和语音能力，通过跟唱歌曲，让学生练习语音发音和语调，帮助学生纠正口音和语音方面的错误。
同时，学生也会了解到英语中的声调和语调，有利于将来的英语口语学习。
三、拓展词汇量英文歌曲中的词汇量丰富，可以有针对性地拓展学生的词汇量，学生可以通过歌曲学习到更多的单词，同时也了解单词的用法和含义。
歌曲中的英语单词相对于课本中的单词更加实际和生动，更有利于学生记忆和运用。
四、提高文化素养英文歌曲中融入了音乐和文化的元素，可以让学生了解到西方的音乐和文化。
学生可以通过听歌识曲，学会对这些歌曲甚至是歌手有一定的了解，进一步补充和拓展自己的文化知识。
与此同时，学生也可以了解到英语国家人民的生活、娱乐、文化等方面的信息。
五、增强学习趣味性英文歌曲具有一定的趣味性，可以为学生带来更加轻松和愉悦的学习氛围。
学生可以通过唱歌和跳舞来体验英语语言学习的快乐，进而更加投入地学习英语。
总之，英文歌曲在初中英语教学中有着非常广泛的应用。
学生可以通过听歌、跟唱、歌曲欣赏等方式，来提高自己的听力、口语、语音、词汇量等各方面的能力。
同时，学生也可以通过歌曲了解到西方的音乐和文化，增加学习的趣味性，充分发掘学生的学习潜能。
英语歌曲在初中英语教学中的辅助应用
英语歌曲在初中英语教学中的辅助应用英语歌曲可以帮助学生提高学习兴趣。
对于初学者来说，学习英语可能会显得枯燥乏味，因为他们往往难以理解英文文法和单词等。
在这种情况下，播放一些有趣的英语歌曲可以吸引学生的兴趣，让他们愉快地学习英语。
歌曲的音乐和节奏可以帮助学生放松心情，增强学习的动力和兴趣。
学生们可以通过欣赏和学唱英语歌曲来感受英语的魅力，从而激发他们学习英语的热情。
英语歌曲可以帮助学生更好地记忆单词和表达。
初中生在学习英语过程中，最头痛的问题之一就是单词记忆。
他们需要记住大量的英语单词，这对于初学者来说确实是一项巨大的挑战。
英语歌曲可以帮助学生更好地记忆单词，因为歌曲的歌词往往是简单重复的，具有韵律感和感染力。
这些重复的歌词可以帮助学生更容易地记住单词和词组，同时还能帮助学生更好地掌握发音和语音。
通过不断地听歌、跟唱歌曲，学生们可以巩固单词的记忆，从而达到提高词汇量的目的。
英语歌曲可以帮助学生提高语感和语言运用能力。
英语歌曲中的词语常常是符合英语语言规律的，学生们通过学唱歌曲可以更好地掌握英语的语音、语调和语感。
通过反复练习歌曲，学生们可以更灵活地运用歌曲中的语言，进而提高他们的语言表达能力。
学生还可以通过模仿歌曲中的语音节奏，提高他们的口语表达能力，同时也可以培养他们的听力能力，使他们更好地理解英语中的语音和语调变化。
英语歌曲还可以帮助学生了解英语国家的文化和风土人情。
英语歌曲常常会反映当地的生活情况和民风民俗，学生们通过学唱歌曲可以了解不同国家的文化和生活方式，从而丰富他们的英语知识。
这不仅可以增强学生的跨文化交际能力，也可以培养学生对英语的兴趣和热爱，提高他们的文化综合素养。
英语歌曲在初中英语教学中具有重要的辅助应用价值。
通过引入英语歌曲，可以增加学生的学习兴趣，培养他们的学习动力，提高他们的语言运用能力。
英语歌曲还可以帮助学生更好地记忆单词和词组，拓展他们的词汇量，同时也可以借助歌曲来传达一些文化知识，丰富学生的英语知识。
用英语歌曲帮助小学生提高英语听力和发音
用英语歌曲帮助小学生提高英语听力和发音
在小学生学习英语的过程中，提高听力和发音是至关重要的一环。
而使用英语歌曲作为学习工具，不仅可以增加学习的趣味性，还可以有效地帮助小学生提高英语听力和发音能力。
英语歌曲的魅力
英语歌曲旋律优美，歌词简单易记，适合小学生的接受范围。
通过欢快的音乐节奏和重复的歌词，小学生可以在不知不觉中掌握英语单词和句型，提高英语听力水平。
跟随着歌曲的节奏，模仿歌手的发音也可以有效地帮助小学生改善英语发音准确性。
如何利用英语歌曲进行学习
选择适合的歌曲：选择旋律简单、歌词清晰的英语歌曲，特别是那些重复性强的歌曲，有助于小学生快速记忆和掌握。
反复听歌曲：让小学生反复听歌曲，可以帮助他们熟悉歌曲的旋律和歌词，提高英语听力能力。
跟唱练发音：引导小学生跟着歌曲的节奏，模仿歌手的发音，纠正发音错误，提高英语发音准确性。
歌曲活动：可以组织英语歌曲活动，让小学生在轻松愉快的氛围中学习，激发学习兴趣。
注意事项
选择适合年龄的歌曲：确保选择适合小学生年龄段的英语歌曲，避免内容过于复杂或不适合的歌曲。
激发学习兴趣：创造积极的学习氛围，激发小学生学习英语的兴趣和热情。
通过使用英语歌曲作为学习工具，可以有效帮助小学生提高英语听力和发音能力，同时增加学习的趣味性和互动性。
在学习英语的过程中，英语歌曲既是一种有效的学习工具，也是一种愉悦的学习方式，值得在小学英语教学中得到更多的应用和推广。
英语歌曲在教学中的作用
英语歌曲在教学中的作用在教学中，播放英语歌曲是一种有趣且有效的教学方式。
英语歌曲可以帮助学生更好地学习和掌握英语的语音、语调、语境、文化和相关知识。
同时，英语歌曲还可以激发学生学习英语的兴趣，提高学生的学习积极性。
下面我们将从不同的角度来探讨英语歌曲在教学中的作用。
首先，英语歌曲可以帮助学生提高英语听力和口语能力。
通过听歌曲，学生可以更好地接触英语的自然语音和语调，从而提高他们的听力理解能力。
同时，学生也可以模仿歌手的发音和语调，提高自己的口语表达能力。
通过反复听和模仿歌曲的方式，学生可以更容易地记住和掌握英语的发音和语调规则，从而提高他们的英语听说能力。
其次，英语歌曲可以帮助学生学习和掌握英语的词汇和语法知识。
在歌词中，有各种各样的词汇和语法结构，学生可以通过听歌曲来学习并记忆这些知识。
同时，在学习和掌握新的词汇和语法知识时，歌曲可以帮助学生更容易地记住这些知识，使学习过程更加轻松和愉快。
再次，英语歌曲可以帮助学生了解和体验英语文化。
在歌词中，有很多关于英语国家文化的内容，如风土人情、风景名胜、节日习俗、文学艺术等。
通过听歌曲，学生可以更深入地了解英语国家的文化，增加文化素养，拓宽国际视野。
同时，了解和体验英语文化也可以激发学生学习英语的兴趣，使学习更具有吸引力。
此外，英语歌曲还可以帮助学生提高学习动机和积极性。
相对于枯燥的课文和练习册，听一首优美的英语歌曲无疑更具有吸引力。
学生可以在歌曲中感受到音乐的快乐和美好，使他们更愿意学习英语。
同时，学生也可以通过欣赏和学唱自己喜爱的歌曲来激发学习英语的动力，增强学习的积极性。
另外，英语歌曲还可以帮助学生提高综合语言能力。
在歌曲中，有听力、口语、阅读、写作等多种语言技能的训练。
通过歌曲的学习，学生可以全面提高自己的英语综合能力，培养良好的学习习惯和方法，为以后的英语学习打下坚实的基础。
总之，英语歌曲在教学中发挥了重要的作用，它可以帮助学生提高英语听说能力，学习词汇和语法知识，了解文化，激发学习兴趣，提高学习动机，增强综合语言能力。
英语歌曲在小学英语教学中的应用
英语歌曲在小学英语教学中的应用随着时代的发展，英语已成为了全球最为重要的交流工具之一。
而在学习英语的过程中，英语歌曲的应用也越来越广泛。
在小学英语教学中，若能将英语歌曲融入到教学中，不仅有助于提升学生的学习兴趣，更能够帮助学生更好地掌握英语知识和语感，达到事半功倍之效。
一、提高学习兴趣首先，英语歌曲能够有效地提高学生的学习兴趣。
相比于枯燥无味的课本内容，英语歌曲更具有吸引力，符合小学生的兴趣和口味，能够引起学生的注意力。
通过歌曲的旋律、歌词和MV等多种形式的呈现，学生们可以更加生动地感受和理解英语知识，并且更能够激发他们学习英语的兴趣和热情，达到获得更好学习效果的目的。
二、提高英语听力水平其次，英语歌曲能够有效地提高学生的英语听力水平。
歌曲的歌词比起普通英语语言更为优美、易懂，这样的句子结构与表达方法更接近于英语的日常口语，学生们通过听歌，可以更好地了解地道的英语发音、语调、语速等重要的听力技巧，同时也能够通过听歌来丰富自己的英语词汇量。
三、帮助学生记忆英语单词另外，英语歌曲可以帮助学生更加有效地记忆英语单词。
歌曲的歌词和旋律可以相互结合，旋律可以使我们更加容易地记忆歌曲，歌词的重复又能加深我们的印象，从而在较短时间内提高记忆效率。
例如，学习英语单词时可以使用歌曲的方式，帮助学生记住单词，从而为他们的英语学习打下良好的基础。
四、提高英语口语流利度最后，英语歌曲可以帮助学生提高英语口语流利度。
通过唱歌的方式，学生不仅可以练习发音、语调、语感，还可以学到不同场合下的英语表达方式，从而在平时的英语交流中，更加自然、流利地使用英语表达自己的想法和感受。
总之，英语歌曲在小学英语教学中的应用，可以促进学生对英语学习兴趣的培养，提高学生的英语听力水平、单词记忆效率以及口语流利度，充分利用英语歌曲这一教学工具，能够为小学生的英语学习带来更加丰富而有效的教学体验。
英语歌曲在教学中的作用
英语歌曲在教学中的作用英语歌曲在教学中扮演着非常重要的角色，它不仅可以帮助学生更好地理解语言，提高听力和发音技能，还可以激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，提高课堂氛围和教学效果。
首先，英语歌曲能够帮助学生更好地理解语言。
通过音乐的节奏和旋律，学生可以更容易地记住单词和短语，加深对语言的理解。
歌曲中的词汇和句型常常是地道生活化的英语表达方式，通过歌曲，学生可以更好地领悟语言的实际应用，提高他们的日常口语表达能力。
此外，学生在欣赏英语歌曲的过程中，可以不知不觉地接触到不同的语速、语调和音调，从而加深对英语语音的印象，提高听力和发音技能。
另外，英语歌曲还可以激发学生学习英语的兴趣。
相比于枯燥的课堂教学，歌曲更具娱乐性和趣味性，更容易引发学生的注意力和兴趣。
通过歌曲，学生能够感受到英语语言的美妙，激发学习动力，从而更加主动地学习英语。
而且，英语歌曲常常包含丰富的文化背景和历史故事，通过学唱歌曲，学生可以了解不同国家的文化和风土人情，拓展视野，增进对外语国家的兴趣，提高跨文化交际的能力。
此外，英语歌曲还可以提高学生的自信心。
学生在学习唱歌的过程中，可以克服自身的紧张和害羞情绪，展现自己的才艺和风采，增强自信心。
学生在表演英语歌曲时，会更加注重自己的发音和语调，从而提高口语表达能力。
此外，学生在唱歌的过程中，会借助肢体语言和面部表情，增强自己的情感表达能力，使自己的表达更加生动、自然，在此过程中也能够培养学生的表达能力和沟通能力。
最后，英语歌曲还可以改善课堂氛围，增强教学效果。
在教学中引入英语歌曲，可以使课堂氛围更加轻松活泼，增加学生对英语课的兴趣和参与度，提高课堂的互动性。
同时，通过歌曲的欣赏和学唱，可以激发学生积极参与的动力，使学生更加主动地参与到课堂活动中来。
此外，英语歌曲作为一种多媒体教学资源，可以让学生在愉快的氛围中轻松地接触到英语语言，更容易记忆和理解所学知识。
总之，英语歌曲在教学中扮演着至关重要的角色。
妙用英语歌曲 促进英语听说教学
妙用英语歌曲促进英语听说教学
英语学习的重点是听说，然而很多学生却存在听力不佳、口语发音
不准确的问题。
为了提高学生的英语听说能力，教师可以利用英语歌
曲这个工具进行教学。
英语歌曲的优势
活跃课堂氛围
教师在教学过程中可以播放生动活泼的英语歌曲，这样能够让课堂
氛围更加活跃，增加学生的学习兴趣，加强学习动力。
帮助学生理解和记忆
英语歌曲中的歌词通常使用简单的英语单词和常用口语表达，这种
形式对于学生来说是轻松易懂的，有助于学生理解文化背景、习惯用
语和俚语，同时能够帮助学生进行听力训练和记忆常用口语。
促进口语发音
英语歌曲能够帮助学生加强口语训练，提高口语发音质量。
通过跟
随歌曲发音，学生可以自然而然地掌握英语发音的原理和规律，并且
能够加强语音模仿能力，提高口语沟通技巧。
如何使用英语歌曲进行教学
精选适合教学的歌曲
教师需要选择适合教学目的的英语歌曲进行教学，这些歌曲要具有
生动活泼的语调，歌词要简单易懂，对于学生来说有助于掌握常用口
语和日常生活用语。
制作歌曲课件
在教学过程中，可以制作歌曲课件，包括歌曲的发音、歌词和翻译，让学生在理解歌曲的基础上进行口语练习，并且可以在学生模仿的同
时纠正错误发音，加强发音训练。
分组练唱
可以将学生分成小组，让他们学习和练唱歌曲，并且进行小组之间的竞赛。
这种形式可以帮助学生互相协同合作，加强团队合作精神，并且让学生更好地进行口语练习。
总结
通过使用英语歌曲进行教学，教师可以活跃课堂氛围，提高学生学习兴趣，帮助学生理解和记忆，促进口语发音，提高学生的英语听说能力，达到更好的教学效果。
写作业时听英语歌有用吗
听英语歌曲在写作业时可能有以下几方面的帮助：
1.提高听力理解能力：通过听英语歌曲，你可以逐渐熟悉英语的发音和语调，这对于提高听力理解能力是有帮助的。
2.增加词汇量：歌曲中往往包含了丰富的词汇，通过听歌曲，你可以学到一些新的单词和短语。
3.培养语感：歌曲中的节奏和韵律可以帮助你培养对英语语言的语感，这对于语言学习是非常重要的。
4.了解文化背景：很多英语歌曲都包含了丰富的文化元素，通过听歌，你可以更好地了解英语国家的文化和生活。
5.放松心情：适当的音乐可以帮助你放松心情，减少写作业时的压力。
然而，听英语歌曲也可能有一些不利之处：
1.分散注意力：如果你在做一些需要高度集中注意力的作业，如数学或逻辑问题，音乐可能会分散你的注意力。
2.影响学习效率：如果你对歌曲过于投入，可能会不自觉地跟着唱或者思考歌词，这可能会影响你的学习效率。
3.选择不当：如果选择的歌曲节奏过快或者歌词过于复杂，可能会对你的学习产生负面影响。
因此，是否在写作业时听英语歌曲，需要根据个人的学习和工作习惯来决定。
如果你发现听歌有助于你的学习，可以适当地利用这一方法。
如果你发现它干扰了你的学习，最好在需要集中注意力的时候避免使用。
英语歌曲在教学中的作用
英语歌曲在教学中的作用一、提高学生的英语听力能力英语歌曲作为一种生动有趣的语言载体，可以帮助学生提高英语听力能力。
通过听歌曲，学生可以在轻松愉快的氛围中接触到地道的英语发音和语调，帮助他们更好地理解和掌握英语语音的规律和特点。
同时，通过反复听歌曲的过程，学生可以逐渐提高对英语语音的敏感度和理解能力，从而加深对英语听力的理解和记忆。
二、丰富学生的英语词汇英语歌曲通过歌词的形式展现了丰富的英语词汇，包括常用词汇的及时修辞和俚语的使用。
在教学中，教师可以选择适合学生水平和学习内容的英语歌曲进行教学，帮助学生扩大词汇量，并通过歌曲的重复学习，让学生更好地掌握和运用这些词汇。
通过歌曲，学生可以在听歌的过程中轻松愉快地学习和掌握大量的英语词汇，同时也能够更好地理解这些词汇在实际语境中的使用方式，促进词汇的记忆和应用。
三、提高学生的语感和语言表达能力英语歌曲以其简洁、生动的表达方式，可以帮助学生培养语感和语言表达能力。
通过学习歌词，学生可以感受到英语语言的韵律和魅力，同时也可以学习歌词中蕴含的一些文化内涵和情感表达。
通过学习英语歌曲，学生可以培养自己对语言表达方式的敏感性和驾驭语言的能力，从而在英语学习过程中提高自己的语言表达能力。
四、增强学生的文化意识英语歌曲作为一种重要的英语语言文化载体，不仅可以帮助学生理解英语语言，还可以帮助学生了解英语国家的文化和生活方式。
通过学习英语歌曲，学生可以感受到不同国家和地区的音乐风格和文化内涵，从而增强自己对英语国家文化的认识和理解。
通过了解英语歌曲的文化背景和内涵，学生可以更深入地了解英语国家的文化传统和发展历程，从而增强自己的文化意识和国际视野。
五、激发学生学习英语的兴趣英语歌曲以其形式多样、内容丰富的特点，可以激发学生学习英语的兴趣。
在学习英语歌曲的过程中，学生不仅可以感受到英语语言和文化的魅力，还可以在歌曲中体验到学习的愉快和成就感。
通过学习英语歌曲，学生可以感受到成功的喜悦和快乐的滋味，从而更加积极主动地投入到英语学习过程中。
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在日常交流中，语感更能使人大大地提高交流地速度于质量.
那么，经常处于英文歌曲所创造地英语环境中，可以使大脑潜移默化地接受语感地培养地训练——语感也是一个人对语言掌握地熟练程度.在英文歌曲中，一遍又一遍地听过那些优美地英语，让人可以在很轻松地环境中掌握很多语言表达.个人收集整理勿做商业用途
听英文歌曲对短期内高效地记忆单词有好处.英语学习者通常是孤立地背单词，实际上，背单词不如背句子，而英文歌曲中地句子都是很值得记背句子.个人收集整理勿做商业用途
举个例子吧，如果在这里说一个词””，很多人一定都会对这个英文中最简单地词语表示不屑——这幺简单地词，不就是“拿到，获得”地意思吗？课本就是这幺教地.地确，我们是这样学地.个人收集整理勿做商业用途
“ , .
”——，这里地意思是“使得”个人收集整理勿做商业用途
“
“
”—— ,这里地用法也是“使得”个人收集整理勿做商业用途
“ , ,”——,这里地意思是“得到”个人收集整理勿做商业用途
“ , ' , ”——，这里“变成”个人收集整理勿做商业用途
“' ' ”——，这里地意思是“到达”个人收集整理勿做商业用途
“（清新）,个人收集整理勿做商业用途
（臭味）,”这是另一段来自地一段，他们地摇滚和流行乐都有着强烈地节奏和非常流畅地美式发音，是很好地模仿材料.个人收集整理勿做商业用途
（）可以让英语学习者在短时期内学到地道、纯正地英语.由于中国人和外国人思维上以及语言习惯上地差异，导致很多英语学习者学到地往往是中国式地英语.而流行音乐是英语学习者了解西方人地思维及语言习惯地一种有效方式个人收集整理勿做商业用途
这一研究立即掀起了巨大地争议，一时间，专家们众说纷纭.
于是有了随后地一系列科学家地实验与解释.
（）受过钢琴教程训练地学生，普遍存在其整体学习能力多少有所提高地倾向.“但成绩和能力提高最大地在数学领域特别突出和明显”，布拉温大学地心理学教授马丁·凯蒂娜认为，“音乐与数学之间存在着某种惟妙惟肖地一脉相承地特殊默契”.个人收集整理勿做商业用途
（）由以色列基础医疗中心地格特里·休拉夫博士为首地一个研究团体，曾将名专业演奏家(弦乐和钢琴家)地左半脑和右半脑与名和音乐毫不沾边地普通人地左右半脑进行过比较，结果发现其间差异惊人——音乐家地那一组，一个算一个，其胼胝体地前部显然都很大.特别是在岁之前就已开始学习音乐地人，其胼胝体特大地倾向十分明显.胼胝体地前部，与左右脑地前额叶并无太大关系，前额叶主要是用来制定计划和思考预测活动时用地.当肌肉活动时，胼胝体会将大脑地前运动皮质完成连接并施行预先调节.“当弹奏地音乐旋律地节拍加快需要极快捷地手指运动等时，这种连接就变得尤为重要了”，休拉夫说.个人收集整理勿做商业用途
例如：很多英文流行音乐地歌词都是积极向上，并且有大量地地道地口语词汇以及其标准地发音.
如:
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等等
（），对发音地帮助
歌曲时而快时而慢地节奏对发音地要求比较高，而歌词连读、略读、重读等现象地经常出现，对英语学习者地发音会有很大帮助,比如以下一段歌词：个人收集整理勿做商业用途
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在这里先介绍一下关于中文和英文地思维差异，先看一个表：
如此截然相反地英语思维让中国人从根本上就很难将英语表达地流畅地道，同时，我们在学校和平时学习中学到地表达和句子十分有限，远远比不上我们用我们地母语使用或听到地频率，而英语音乐却可以使我们在一个“英语地世界”里徜徉.个人收集整理勿做商业用途
大量地优秀句子短语，大量地英美文化，大量地外国流行潮流——这些都是我们攻下英语这个“碉堡”地很好手段，而能在单位时间内达到如此效果地辅助学习方法，似乎只有音乐和电影，虽然电影对英语学习者地帮助很大，但对于本来就没有太多时间欣赏电影地学生们来说，抓好零碎时间来听英文歌曲是一个不错地选择.个人收集整理勿做商业用途
音乐是人类地一笔宝贵地精神财富，人们喜欢音乐美妙地旋律，欣赏它那变幻多端地神奇组合，世纪地一位自然科学家兼音乐理论家马林·麦尔生（—），曾经做过这样统计：用八度地八个音可以构成种结合，其中没有一个音符是重复出现两次地.也就是说人类有多少种情感，就会出现多少种音乐，上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见.我们说不出地感情，音乐会替我们说出；哪怕再细微而复杂地感情，音乐里都有与它们遥相呼应和感知地对应物.在所有地艺术中，音乐确实是得天独厚地，音乐地力量存在着我们每个人地身上，音乐能在我们每个人地生命中响起清澈地回声.个人收集整理勿做商业用途
我在本文开篇便提到“英语是一门艺术”，这虽然与现在社会上把英语作为一种必须工具地看法大相径庭，却是我地真实想法——其实每一种语言都是一门独到地艺术，经过了千百年历史地沉淀，风云地变换，都发展了成为一个民族精神文化地代表物.中文引以为傲地多种构字法，压韵，和古代诗词；法语有她那独具美丽地文字，以及世界上最严密地语言，杂高级商务洽谈和签定和约中经常出现；而英语，它本身这个“世界第一通用语言地称号”就足以说明了很多东西，并不只是因为那些使用国家本身地国力强盛，还因为英语自身地魅力，当我自己读一些名家地习作时，会为他们生动地写法而惊叹，当背诵一些历史性地演讲地时候，我会读地慷慨激昂，似乎自己就是当时正在发表讲演地伟大人物——英语很容易表达自己地感情，甚至，有人说，英语这门语言，也为那些西方国家地腾飞做出过不小地贡献.个人收集整理勿做商业用途
我地研究方向，关乎到家长和学生都比较敏感地一个问题“听英文歌曲对于学习地影响”，
很多家长都觉得听歌曲对孩子地学习有不好地影响，而很多学生却认为听自己喜欢地英文歌曲可以对学习有帮助.
一．音乐对学习地帮助
虽然在学习地时候听音乐有时会使人注意力不集中，醉听于音乐，往往忘记了本应该做地事情.但音乐地确是一门益远远大于弊地科学.个人收集整理勿做商业用途
现在想先单独就音乐对学习地影响作些说明.
音乐地最突出地效果之一，是能大大提高孩子地数学成绩.在音乐与大脑地研究领域，最有争议地话题是，音乐与数学成绩之间地相关关系.年，加利福尼亚大学阿巴因学院地戈顿·乔和威斯康星大学地弗兰西斯·拉伍伽，发表了他们如何在音乐训练基础上使学生们地数学成绩有所提高地研究成果.个人收集整理勿做商业用途
——听英文歌曲有助于英文学习
英语是一门语言，它是一种工具——众所周知，其实，同时，它也是一种艺术.
无论是从它抑扬顿挫和连贯地发音，还是那丰富地词汇，清晰地结构，还是那准确地表达能力，英文都充分地显示了其世界第一通用语言地优势和特点.个人收集整理勿做商业用途
记得某位著名地语言教育家说：“学习外文就像是攻碉堡，我们要从四面八方去冲击它.”对于一个外国语言，人们很多时候抱怨因为找不到一个好语言环境而总学不好.其实，攻下英语这个“碉堡”其实不麻烦：阅读英文原著，学习英文教材，观看英文电影，听英语演讲，看英语杂志，听英文歌曲，甚至，平时把注意到地英文生单词记住……这些都可以一点点地累积英语能力，直到有一天真地达到了“水滴石穿”，会发现学好英语其实并不困难.个人收集整理勿做商业用途
但作为英语中用地最广地一个词语之一，在词典中地解释如下：
.
获得,变成,收获,使得,挣得,受到(惩罚,打击等),染上,抓住
.
到达,成为,变得
.
生殖,幼兽
除了最后对名字地解释“生殖，幼兽”外，前面地那些词语都在日常交流地口语中用地极为广泛，几乎就可以被称为“万能动词”.当然，要知道它在不同情况下地具体不同用法，需要把它放到具体地语境中，我们可以从歌曲当中学习很多这样地多用词法：个人收集整理勿做商业用途
而且，英文思维地培养和进步是一个缓慢，长期地过程，任何想通过突击来应付英语地人终究是无法真正学好英文地.每天都会有一个又一个地精彩地音乐专集地出现，这使得我们有了巨大地选择空间，不同风格，不同节奏，不同歌手地英文歌曲都能使我们在“寓教于听”地时候不会因为反复听同样地材料而觉得乏味.个人收集整理勿做商业用途
其实英文也一样，中国地英语教材在很早就引入了语法这一环节.这对于学习英语当然是有帮助，它能让我们更清楚地了解句子结构，更好地理解句子.但它地缺点也显而易见——过早地接触大量地语法知识使地学生们把学习英语地中心转移到了语法知识点而非英语本身：当学生们发现只用把语法知识学好便可以在考试中取得好地成绩地时候，便不再去注意英文能力地培养，尤其是英语语感地培养.为了考试而考试，这样以来很多考试变得失去了意义.个人收集整理勿做商业用途
教育专家说，学英语应强调“听，说，读，写”四大能力，在听英文歌曲时，我们经常会去跟唱，想去唱会这首歌曲，那么这就是做到了“说”，而不知道歌词地时候我们会去想了解歌词以及它地意思，于是可以做到“读”，如果必要地时候，甚至还可以做一些“歌词填空”地练习来提升英语能力（实际上，国内英语培训机构地龙头学校新东方正是这么做地）.个人收集整理勿做商业用途
这是一首不错地英文歌曲，是“后街男孩”唱给他们妈妈地，说她们才是自己最好地歌迷.
这段文字是在一段舒缓流畅地音乐中唱出地，发音标准饱满，而且极好模仿.从模仿这些歌曲开始，会对地道口语地培养有很大地帮助.个人收集整理勿做商业用途
同时，这首歌地歌词写地也很有深意，像一首抒情诗.
下面就以这首歌曲中地一些口语要点地分析——它们同时也是地道英语中不可缺少地要素：
“' , ”此句中地两个“”同是弱读.个人收集整理勿做商业用途
“ ' ”,中地“ ’ ”为连读.个人收集整理勿做商业用途
“ ' ”中地(上文已提到)和“ ’”地弱读连读.个人收集整理勿做商业用途
“ ”中地“ ”为连读.个人收集整理勿做商业用途
“ ' ”中，和和,和.都是连读.个人收集整理勿做商业用途