陈玉梅-幼道阅读让阅读像呼吸一样自然-陈玉梅

陈玉梅:幼道阅读让阅读像呼吸一样自然:陈玉梅

假设现在大家要读图画书给两三岁的孩子听，这时孩子站在图画书世界的入口正要跨进去……请你先静下心来，注视孩子的脸庞，想一想这本书能带给孩子多少欢乐，然后抑制住教育孩子的冲动，设法让孩子融入书中，获得真正的喜悦……这就是齐河县机关第一幼儿园的早期阅读特色课程，让孩子从小喜欢读书、爱上读书、与书为伴，读书成为幼儿一生的滋养，为幼儿播下一颗幸福的种子！“妈妈，不要走，我不想走，我要在幼儿园里听故事，妈妈给我讲个故事才能走。”幼儿园里，一个孩子身体半蹲，面向妈妈，双臂搂着妈妈的腿，仰头露出一脸期待。幼儿园利用孩子身边的每一个角角落落，为孩子们打造了温馨的阅读环境。比如，楼梯拐角处的书香吧、楼道中的童话港、门厅里的亲子阅读湾，趣味浓厚、精致美妙、快乐无限的各式各样中外绘本，时刻吸引孩子去走近它，去玩、去翻、去品、去乐！妙趣无穷！每天孩子们都要在此“抢地盘”。

记者了解到，3至8岁是幼儿学习基本阅读能力的关键期。抓住关键期，激发幼儿阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，培养基本的阅读能力会起到事半功倍的作用。“为了保证阅读项目的有效推进，2016年市教育局成立学前教育早期阅读俱乐部，制定了《德州幼儿园早期阅读实施方案》，创建5个幼儿早期阅读实验基地，从而形成全市良好的幼儿早期阅读的成长氛围。”德州市教育局托幼办教研员陈玉梅告诉记者。2017年5月27日，我市与教育部幼儿园园长培训中心签署合作协议，共建“德州市学前教育改革发展实验区”，从而撬动我市学前教育优质发展。“我们围绕天天倾听阅读、周周品读阅读、月月游戏阅读、学期创造阅读四维度，激发幼儿的阅读兴趣，促进幼儿良好阅读习惯的养成。”目前，在“幼道阅读”推行的过程中，不仅在园所内多维度培养孩子阅读习惯，还将阅读延伸到社区及每个幼儿家庭。鼓励幼儿家长陪伴阅读，不仅能够为幼儿营造良好的家园阅读氛围，还在同读一本书的过程中，增进了幼儿与家长的感情交流。

感谢您的阅读！