德语语言介绍

一、德语基本常识介绍：

德语属于印欧语系，日尔曼语族。属于同一语族的还有：英语，荷兰语，挪威语，瑞典语，冰岛语。

法语和德语不属于同一语族。

德语是世界上最常被学的外语，是世界上十大最通用语言之一."

在欧盟中,德语是英语和法语以外的最重要语言.

在德国，奥地利，列支敦士登，德语是唯一的官方语言。"

在瑞士，比利时，卢森堡，意大利，德语作为官方语言的一种，发挥着重要作用。

和英语一样，德语有26个字母。另外还有4个特殊字母：ä ö ü ß

德语有自己独特的发音规则，掌握了发音规则（一般需要10课时左右），就可以顺利阅读一般的德语文章。"

一般单词表和词典中都没有为德语单词标注音标。需要根据德语的发音规则来读，如果有特殊情况，例如来自其他语种尚未被德语化的词，一般都会标注发音。

德语一共有42个音素，元音音素19个，辅音音素23个。

德语的词重音一般在第一个音节。"

德语中“我爱你”的说法是：Ich liebe dich .

德语中“你好”的说法是：Guten Tag ."

德语中名词分阳性，中性，阴性三种。不能和汉语中对应来分词性。汉语的女孩（Mädchen）是中性的，太阳（Sonne）是阴性的，月亮（Mond）是阳性的。初学德语，要积累一定的词汇量后才能找到内部的一点点所谓的规律。

德语中动词要变位。根据人称时态的变化动词要有相应的变化，还有第一分词，第二分词的变化等。

德语的语序分正语序，反语序，尾语序三种。

二、德语语言简介(发展简史，正字法历史)

德语语言和英语一样，属于印欧语系，日尔曼语族。同一语族的还有荷兰语，丹麦语，瑞典语，挪威语，冰岛语。而法语属于罗曼语族。德语的形成经历了漫长的历史阶段，语言学家将其大致分为五个阶段：日尔曼语（Germanisch,2000 v. Chr.—650 n.Chr.），古高地德语（Althochdeutsch,650--1050），中高地德语(Mittelhochdeutsch,1050--1350)，早期近代德语(Frühneuhochdeutsch,1350---1650)，近代高地德语(Neuhochdeutsch,1650---1900)，现代德语(Gegemwartsprache,1900--- ) 16世纪，随着经济贸易的发展，需要语言的精确性提高，语法学家开始从事语法的研究，第一本德语语法书于1534年问世。

正字法：书面语的统一促使了具有权威性的正字法的确立和发展。1876年，第一届正字法会议在柏林召开。会议委托施莱茨文理中学校长Konrad Duden 将新的规定写入他编写的《正字法词典》。1901年召开第二次德语正字法会议，1902年出版了《杜登正字法词典》，从此杜登词典成为德语国家最具权威性的书写标准。1983年，奥地利向其他德语国家提议，对已经实施100年的正字法重新审定和修订。得到响应。由德语国家联合组成一个国际性的工作组，1988年提出一份修改草案。经过6年的讨论和修订，1994年正式通过该草案。1996年，由德国，奥地利，瑞士，比利时，列支敦士登，罗马尼亚和匈牙利在维也纳正式签定了正字法协议的联合声明。1998年1月新的规定正式实施。到2005年为过渡期。2005年8月1日以后，一律要按照新的正字法进行德语表达。

三、德语适合那些人群去学习

德语的人大约有以下几种:

---- 德语专业的学生。种种原因选择了这个专业，比如我自己。。。。。。

---- 想到德国留学的学生。这部分朋友居多，有的是即将毕业的高校学生,希望到德国继续学习,以便拿到那据说很有含金量的文凭.有的是初中甚至高中生,父母收入颇丰,对后代的教育当然重视了,德国的高等教育好啊,那就

---- 德国在华企业的工作人员.虽然德国的大企业内部交流基本不用德语,但是你的上司是德国人,和他交流用德语,是不是会让他对你刮目相看呢,那就学德语吧.

---- 相关专业人员或技术人员.可能你所在的单位使用德国进口的设备,可能你因为工作原因需要和德国人经常联系.不会德语多不方便啊.学习德语吧.

---- 对德国,德国文学,德国文化感兴趣的人.想到德国定居,想读懂那些大师的原作,想阅读德国人自己写的文章,看看他们的日常生活是怎样的,不学德语多不方便啊.

四、简单介绍学好德语的几点方法

德语可分成六大板块：词汇，语法，听力，口语，阅读，写作。

一.词汇：词汇是语言的血液，没有人会怀疑大词汇量对语言学习带来的好处和便利，这一点在我们做阅读时感觉最为明显。有一种说法是：要想进行简单的对话，词汇量的下限为1000，要想基本看懂德国一般的报纸杂志，词汇量下限为5000。于是很多中国学生狂背词汇，又有很多人反对干背单词。

那么到底要不要背单词，要背多少词汇？我想先说说一个我身边的例子。我有一个朋友，他很迷恋于背单词，他曾经把德语单词背得象字典一样，以至于上课时老师偶而忘词了还得向他请教。然而他的德语水平很一般(尽管最终也过了DSH)，而且只要有一段时间不去复习那些背过的单词，单词很快就会遗忘。

这个例子说明干背单词其实意义不大，因为很多单词不常用，背得再熟不用也会忘。不过话又说回来，单词到底还是要背的！原因很简单，因为我们不能失去血液。既然单词被遗忘是因为不常用，那么我们只需要背那些最常用的单词就行了。另外，常用的单词毫无疑问也是重要的单词，所以必须得背。我估计，这些所谓的最常用单词大约有2000—3000个。这个词汇量记忆任务应当在初级水平----最晚在中级1之前解决。那么怎样判断哪些单词是最常用单词呢？没有标准！你可以根据它的出现频率高低或者用你自己的直觉去判断，或者干脆买本常用词汇手册。

当然，随着你水平的提高，这些最常用单词数量应该是不断扩大的。

那么，怎样背单词？对不同的单词应当用不同方法记忆：

1. 出现在阅读理解里的单词(这些单词通常比较难，很书面化)：背时只需要混个眼熟，知道中文意思即可，不需要会读会写----最主要是你在做阅读理解时能知道它的意思就行了。

2. 口语中的单词：知道意思，能准确说出，会不会写不重要------最主要是你跟别人交流时能把它说出来。背时尽可能开口，准确的读背。

3. 听力中的单词：要能反应出它的意思，最好能写出来--------这里关键的是要能反应出它的意思，背时可以通过自己的录音，反复的听熟。

4. 写作中的单词：除了要能正确拼写出来外，它的性数格要清楚，还要知道怎么用，背时最好在句子中记忆。

事实上，在上面四点中，哪些单词属于哪一点并不固定，你完全可以凭你的主观判断去决定对某个单词采取哪种记忆方法。我上面所说的----从另一个角度讲-----是为了提醒大家外语听说读写中对词汇掌握程度的要求。