社会心理学 论影响人际吸引的因素
社会心理学试题及答案
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共10分）1.通俗心理学的关键是（）。
A.确定其他人的一致的、基本的心理倾向的能力B.确定其他人的稳定的、基本的心理倾向的能力C.确定其他人的一致的、稳定的心理倾向的能力D。
确定其他人的一致的、一般的心理倾向的能力在1966年，布雷姆提出了（）.A。
对抗理论B。
去个体化理论C。
个性理论D.群体压力理论群体内聚力与群体绩效间的关系受到（）的影响。
A.社会关系B.群体任务C。
群体规模D.群体规范领导的应变理论是由( )提出来的。
A。
菲德勒B。
坎贝尔C.亚当斯D。
斯托纳( ）把失去控制的概念应用于拥挤。
A。
奥尔特曼B.罗廷C。
谢罗德D.格林伯格6.从沟通的方式，可以把沟通分为（）。
A。
直接沟通和间接沟通B.口头沟通与书面沟通C。
当面沟通与非当面沟通D.单向沟通与双向沟通7。
个体偏离群体的程度将受到（）的影响。
A.个体本身的特点B。
群体本身特点C。
社会因素D.信息因素8.贝克威茨在1965年提出了( ）理论。
A.侵犯激起理论B.社会学习理论C。
侵犯诱因理论D。
挫折—侵犯理论9.（）是归因治疗的一个基础。
A.凯利的归因模型B.自我障碍模型C.习得无望模型D。
自我服务模型10.社会规范与角色的区别在于（）。
A.社会性B。
普遍性与特殊性C。
社会学观点D。
行为性二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。
每小题2分，共10分)1。
社会心理学成为一门实验科学的标志是（）.A.开始运用实验B.依靠生活经验C.从描述现象转向揭示和利用规律D.不再依赖神秘的观念E.用数量分析补充对现象的质量分析态度形成的条件是( ）.A.社会性B.需要C。
外界环境D.社会实践E。
社会化社会规范理论认为,与利他行为有关的社会规范主要有（）。
A。
影响人际关系的基本因素有哪些
影响人际关系的基本因素有哪些影响人际关系的因素特别多，详细有哪些内容？下面是我给大家搜集整理的影响人际关系的因素文章内容。
盼望可以协助到大家!影响人际关系的因素 1.交往目的每个人都有各种社会需求，而这些社会需求是在人际交往过程中获得满意的。
这些需求可以分为三种：被他人接纳的需求、影响他人的需求，以及情感的需求。
首先，人们都盼望被别人所关注、成认和重视，并通过各种人际交往活动来满意这种需求。
一般来说，人们是通过展示自己的优点来吸引别人，让别人关注自己、接纳自己。
虽然有的学生顽皮捣蛋、存心犯错误，其实，许多时候他们是盼望通过这样的方式使别人留意自己，并接纳自己。
一名优秀的老师应拥有宽大的胸怀，在与学生的交往中发觉他们的优点，以及容纳并协助学生改正缺点;其次，影响他人的需求往往表现为对别人行为、观念其确定的影响，如有的学生与别人交往的目的那么是为了让其在确定某件事时做出能满意自己意愿的选择;再次，人人都须要别人的关爱以幸免孤独，情感需求在人际交往中有着举足轻重的作用。
以满意情感需求为主的人际交往是建立在友爱、关心根底之上的，当交往双方彼此关怀、相互爱惜时，情感需求得到了满意，人际交往就会朝着踊跃的方向开展，反之，那么会使双方疏远，人际交往活动削减。
2.交往工具人际交往必需借助必须的工具才能进展，交往的工具大致可分为语言工具和非语言工具。
语言是人类传递信息最重要的工具，困难的思想、学问、观点等只有通过语言才能被明确地表达。
擅长言辞的人在人际交往中具有自然的优势，他们能清晰地表达自己的思想，使交往顺当进展，而不擅长用言语表达自己的学生跟人沟通时往往会遇到困难，因此他们的人际活动不多，所交的挚友也很少。
3.交往情境情境是指影响事物发生或对有机体行为产生影响的环境条件，有客观情境和心理情境之分。
客观情境是指诸如光线的明暗、温度的凹凸等物理环境，如教学活动在光明、爽朗的环境里更简单进展，而晚会活动那么在光线柔软的环境里更相宜。
(2021年整理)社会心理学复习要点
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社会心理学复习要点1。
社会化的基本途径：社会教化：指社会通过社会化的机构及其执行者实施社会化的过程。
社会化的机构包括家庭、学校、社会团体、社会组织、大众传播媒介、法庭、监狱、劳动教养所等。
可分为两大类:有系统的正规教育(学校、监狱、劳教所）；非系统、非正规教育（社会风俗、团体亚文化、传播媒介)个体内化：指人经过一定方式的社会学习,接受社会教化，将社会目标、价值观、规范和行为方式等转化为其自身稳定的人格特质和行为反应模式的过程.包括：观察学习、认知加工、角色扮演、主观认同、自我强化2。
社会化的影响因素：生物学基础：遗传因素文化环境因素:文化因素、家庭因素、学校因素、朋辈团体、职业背景、大众传播媒介3。
主要的社会动机:(1）亲和动机的理论：1.本能论（麦独孤、亚里士多德）2.生存论（柏拉图）3。
社会交换理论（霍曼斯）4。
适宜唤起层次理论(赫伯）5.条件作用理论：合群在个体早期表现为亲子的依恋。
影响亲和的因素：1.情境因素2.情绪因素3.出生顺序4。
相似性5.享受交流的乐趣6。
找到自我评价的基准亲和动机概念:个人在社会生活中与他人亲近,交流以获得他人的关心理解、合作的一种心理状态，是个体害怕孤独，希望和他人在一起的一种心理倾向。
高亲和动机的人特点：1.喜欢交往，并享受交往带来的乐趣2.渴望友谊,喜欢合作3.对人际冲突的回避4.对失去亲密关系的恐惧亲和的作用：1。
社会心理学网上形考答案(不完全)
（爱情）是人际吸引的强烈形式和最高形式。
（费斯汀格）的“社会比较过程理论”认为，当个体为了准确地对自己进行…相类似的人进行对比。
（服从）是指由于外界压力而使个体发生符合外界要求的行为。
（公平理论）是美国行为科学家亚当斯提出来，研究工资报酬分配的合理性、公平性及其对职工生产积极性的影响。
（利他行为）是对别人有好处，没有明显自私动机的自觉自愿行为。
（去个性化）是指个体丧失了抵制从事与自己内在准则相矛盾行为的自我认同，…的反社会行为。
（人际沟通）是指社会中人与人之间的联系过程，即人与人之间传递信息、沟通思想和交流情感的过程。
（人际关系）指的是人们在共同活动中彼此为…的相互间的心理关系。
（社会交换理论）理论认为，人际关系首先并且最重要的是…又必须给予他人。
（社会角色）是指个人与其社会地位、身份相一致，符合社会期望的一套行为模式及相应的心理状态。
（社会影响）是指在社会力量的作用下，引起个人的信念、态度、情绪及行为发生变化的现象。
（态度）是个体自身对社会存在所持有的一种具有一定结构和比较稳定的内在心理状态。
（调查法）的优点在于直截了当……。
（同辈群体）是一个独特而及其重要的社会化因素，尤其是在个体进入青春期后，他的影响日趋重要。
（信念）是指对人、对事、对物及对某种思想观念…存在于人们的头脑之中。
（移情--利他假说）认为，人们的缺存在纯粹出于善心的利他行为，…的方式体验事件和情绪。
（责任扩散）是指当发生了某种紧急事件，如果有他人在场那么在场者所分担的责任就会减小。
（自我暴露）是指个体把有关自己个人的信息告诉他人，与他人共享自己内心的感受和信息。
（自尊）是个体对自己的整体评价，它反映了个体对自己是否满意。
“此地无银三百两，隔壁王二未曾偷”的故事说的是一种（反暗示）。
“行之于心，应之于手”属于态度改变的（内化）阶段。
“情人眼里出西施”这句话表明：认知者的（情感状态）会影响社会认知。
“三个和尚没水吃”属于一种（社会惰化）现象。
电大-《社会心理学》期末复习题
（一）填空题1．1908年，美国社会学家（罗斯)和英国心理学家（麦独孤）各出版了一本社会心理学专著，标志着社会心理学终于从促使其诞生的社会学和心理学土壤中脱生出来,并走向独立。
2．观察法有多种形式，可分为（实验室）与( 现场）.3．调查法分为两种,一种是（访谈法)，另一种是(问卷法)。
4．实验法有别于其他研究方法的重要特点在于对所研究的情境给予一定程度的控制，突出（自变量）和（因变量）之间的关系.5．再社会化有两种不同性质的形式:一是（强制性的），二是（非强制性的).6．角色冲突的类型可分为两大类：（角色内）冲突和(角色间)冲突。
7．根据角色扮演者受角色规范的制约程度的不同，可将角色分为（规范性)角色和（开放性)角色。
8．根据角色扮演者获得角色的方式不同，可以把角色分为（先赋）角色和(自致)角色.9．个体对自我的认识，即自我概念可分为(生理）自我、（社会)自我和（心理）自我。
10．根据希金斯（Higgins，1987）的自我差距理论,个体有两种内在的标准：（理想的自我）与（应该的自我）。
11．琼斯与戴维斯（JonesDavis，1965）提出的对应推论理论认为，人们常假设他人的内在( 品质)与他们的外在（行为）相对应.12．言语之外的一些行为，如（面部）表情、（身段)表情、（言语）表情等却很难被人有意识地加以控制，从而能更真实地揭露人们内心的想法、情绪、性格等。
13．刻板印象的形成主要通过两种途径：一是个人的（亲身经历）;二是（社会学习)。
14．伍德（Wood，1989）把社会比较的方式分为（向上比较）、（相似比较)与（向下比较）三种.15．凯利的三度归因理论把行为的原因分为三种,即（行动者）、（行动者知觉的对象）和(行动产生的环境）。
16．根据认知失调理论，消除失调状态的方法有（改变认知)、（改变行为)和（增加新的认知)。
17．社会认知是个体通过（人际交往）,根据认知对象的(外在特征）,推测与判断其( 内在属性)的过程。
超星社会心理学答案考试
超星社会心理学答案考试一、选择题1. 社会心理学研究的核心内容是什么？A. 个体心理B. 群体心理C. 社会行为D. 人际关系答案：B2. 社会心理学的主要研究方法包括哪些？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 以上都是答案：D3. 社会心理学中，自我概念的形成主要受哪些因素的影响？A. 社会比较B. 他人反馈C. 自我反省D. 以上都是答案：D4. 在社会心理学中，群体极化现象是指什么？A. 群体决策比个体决策更保守B. 群体决策比个体决策更冒险C. 群体决策比个体决策更中立D. 群体决策比个体决策更极端答案：D5. 社会心理学认为，影响人际吸引的主要因素有哪些？A. 相似性B. 互补性C. 接近性D. 以上都是答案：D二、简答题1. 描述社会心理学中的归因理论，并解释它如何影响个体的行为和情绪。
归因理论是社会心理学中用来解释人们如何解释自己和他人行为的原因的理论。
根据归因理论，个体倾向于将行为归因于内在特质（如性格、能力）或外在情境（如环境、他人影响）。
这种归因方式会影响个体的情绪反应和后续行为。
例如，如果一个人将自己的失败归因于不可控制的外部因素，他可能会感到无助和沮丧；而如果将成功归因于自己的能力，他可能会感到自豪和自信。
2. 简述社会心理学中的认知失调理论，并举例说明。
认知失调理论是由费斯廷格提出的，它描述了个体在面对相互矛盾的信念、态度或行为时所经历的心理不适感。
为了减少这种不适，个体会采取行动改变其信念、态度或行为，使之一致。
例如，一个人可能购买了一件昂贵的衣服，但后来意识到它并不实用。
为了减少认知失调，他可能会说服自己这件衣服其实非常时尚，或者在朋友面前夸大它的价值，以使自己的行为看起来合理。
三、论述题1. 论述社会心理学中的社会影响，并举例说明社会影响如何塑造个体的行为和态度。
社会影响是指社会因素对个体行为和态度的影响。
社会影响可以通过多种方式发生，包括顺从、服从和认同。
顺从是指个体为了获得奖励或避免惩罚而改变行为，但不改变内心态度。
《社会心理学》易错知识点
《社会心理学》易错知识点在学习社会心理学的过程中，有不少知识点容易被误解或混淆。
接下来，让我们一起梳理一下其中的易错点。
一、从众与服从从众和服从是两个容易被混淆的概念。
从众指的是个体在群体压力下，改变自己的观点、行为，以与多数人保持一致。
而服从则是在权威命令下，被迫做出的行为。
易错点在于，很多人认为从众和服从都是出于外部压力而做出的被动行为，没有意识到它们之间的本质区别。
从众更多是受到群体规范和社会影响的驱动，个体在心理上有一定的自愿性；而服从则是对明确的权威指令的回应，通常伴随着对不服从可能带来后果的恐惧。
例如，在一个班级中，如果大多数同学都选择了某种学习方法，个别同学也跟着采用，这是从众；但如果老师强制要求全班同学必须使用特定的学习方法，这就是服从。
二、态度与行为的关系很多人会错误地认为态度必然决定行为。
然而，事实上，态度和行为之间的关系并非如此简单直接。
虽然积极的态度往往可能导致积极的行为，消极的态度可能导致消极的行为，但还有许多其他因素会影响这种关系。
比如，情境因素、社会规范、个人的能力和资源等。
一个人可能对环保持有积极的态度，但在实际生活中，由于缺乏垃圾分类的设施或者周围人的不配合，可能无法落实环保行为。
另外，人们有时会为了符合社会期望而表现出与内心态度不一致的行为。
三、归因偏差在对他人行为进行归因时，我们常常会出现偏差。
基本归因错误就是一个常见的易错点。
基本归因错误指的是人们倾向于将他人的行为归因于其内在特质，而忽略了外部情境的影响。
比如，看到一个人在公共场合大声争吵，我们很容易认为这个人脾气不好，而忽略了可能是当时的环境极度紧张或对方受到了极大的挑衅。
相反，在解释自己的行为时，我们往往会更多地归因于外部情境。
这种自我服务偏差也是容易出错的地方。
四、社会认知中的刻板印象刻板印象是对某个群体的概括性、固定的看法。
这是一个容易出错且具有潜在危害的认知方式。
一方面，刻板印象可能导致我们对某个群体的成员产生不公正的判断和对待。
社会心理学试题及答案
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分,共10分)1.通俗心理学的关键是（)。
A。
确定其他人的一致的、基本的心理倾向的能力B.确定其他人的稳定的、基本的心理倾向的能力C.确定其他人的一致的、稳定的心理倾向的能力D。
确定其他人的一致的、一般的心理倾向的能力在1966年，布雷姆提出了（)。
A.对抗理论B。
去个体化理论C。
个性理论D。
群体压力理论群体内聚力与群体绩效间的关系受到（)的影响。
A。
社会关系B.群体任务C。
群体规模D.群体规范领导的应变理论是由（）提出来的。
A。
菲德勒B。
坎贝尔C。
亚当斯D.斯托纳( ）把失去控制的概念应用于拥挤。
A。
奥尔特曼B。
罗廷C。
谢罗德D.格林伯格6。
从沟通的方式，可以把沟通分为( ）。
A。
直接沟通和间接沟通B。
口头沟通与书面沟通C。
当面沟通与非当面沟通D.单向沟通与双向沟通7。
个体偏离群体的程度将受到（)的影响。
A。
个体本身的特点B.群体本身特点C.社会因素D。
信息因素8。
贝克威茨在1965年提出了（）理论。
A.侵犯激起理论B.社会学习理论C。
侵犯诱因理论D。
挫折—侵犯理论9.（）是归因治疗的一个基础。
A.凯利的归因模型B.自我障碍模型C。
习得无望模型D.自我服务模型10。
社会规范与角色的区别在于（）。
A.社会性B。
普遍性与特殊性C。
社会学观点D.行为性二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分.每小题2分，共10分）1.社会心理学成为一门实验科学的标志是（)。
A。
开始运用实验B.依靠生活经验C。
从描述现象转向揭示和利用规律D.不再依赖神秘的观念E.用数量分析补充对现象的质量分析态度形成的条件是（）。
A.社会性B.需要C。
外界环境D。
社会实践E。
社会化社会规范理论认为,与利他行为有关的社会规范主要有（）。
A。
报答规范B.模仿规范C。
人际关系心理学知识点
人际关系心理学知识点在我们的日常生活中，人际关系无处不在。
无论是与家人相处、与朋友交流，还是在工作场所与同事合作，良好的人际关系都能让我们的生活更加愉快和顺利。
而人际关系心理学，就是研究人与人之间在交往中产生的心理现象和心理规律的学科。
接下来，让我们一起深入了解一些重要的人际关系心理学知识点。
一、首因效应首因效应，也叫第一印象效应，指的是在人际交往中，最初获得的信息对印象形成的影响较大。
比如说，当我们第一次见到一个人时，他的穿着、举止、言语等都会在我们心中留下最初的印象。
而这个印象往往会在一定程度上影响我们对他后续行为和性格的判断。
在实际生活中，我们要重视首因效应。
比如在求职面试中，得体的着装、良好的仪态和清晰的表达能够给面试官留下良好的第一印象，增加成功的机会。
但同时，我们也要注意不能仅仅根据第一印象就对一个人做出绝对的判断，要在后续的交往中不断修正和完善对他人的认识。
二、近因效应与首因效应相对的是近因效应。
近因效应是指在多种刺激依次出现的时候，印象的形成主要取决于后来出现的刺激。
举个例子，如果一个人一直表现不错，但在最近的一次合作中出现了失误，我们可能会因为这次失误而对他的评价有所降低。
在人际关系中，我们要意识到近因效应的存在，尽量避免因为最近发生的事情而全盘否定一个人之前的表现。
同时，也要在关键时刻注意自己的言行，以免给他人留下不好的近因印象。
三、晕轮效应晕轮效应是指当我们对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，倾向于据此推论该人其他方面的特征。
就好像月亮周围的光环一样，向周围弥漫、扩散。
比如，如果我们认为一个人很聪明，可能就会觉得他在其他方面也很优秀；反之，如果觉得一个人很自私，可能就会觉得他在其他方面也不可靠。
晕轮效应容易导致我们对他人的认知出现偏差，因此在与人交往时，要尽量客观全面地了解对方，避免被单一的特征所影响。
四、刻板印象刻板印象是指对某一类人或事物产生的比较固定、概括而笼统的看法。
社会心理学 第七章 人际与亲密关系_2014级
第二节 人际吸引规则
2.熟悉对象的性质与喜欢 所接触对象的性质，也影响着人们喜欢的程度。 Perlman & Oskamp（1971）选择三种类型的人的照片 作为研究素材。一类为正面人物，一类为穿着运动服 的中性人物，另一类则为反面人物。结果表明，熟悉 增加了被试对于正面与中性对象的喜欢水平，但对于 反面对象，却没有这种效应。
这三要素分别代表了爱情三角形的三个顶点，三角 形的面积越大，代表爱情的程度越深。若三角形的形状 越不像正三角，则表示三要素中的其中一个要素被特别 凸显，这种爱情越不均衡。
喜爱
迷恋
空爱
第四节 浪漫关系和爱情
爱情类型 加拿大社会学家约翰李（Lee）基于不同行为表现将男 女之间的爱情分成六种不同的爱情类型
人际中的互补往往发生在感情较深的朋友、夫妻 间——性格互补。
另外一种互补的情况是他人的某一特点满足了自己 的理想，从而增加了其对这个人喜欢的程度。这不是 严格意义的互补，而更是补偿作用。
第二节 人际吸引规则
• 五、人际吸引规则的协同
（一）相似与互补的协同 表面上，相似与互补是矛盾的，但事实上，二者有
注意：美貌对男女可能不同的影响——男女的首 要需求特质
漂亮的标准：
大眼睛、高颧骨、窄（ 宽）下颚、小鼻子、灿 烂笑，对称性（平均化 脸孔）
第二节 人际吸引规则
（三）个性品质 个性品质对人际吸引的影响很大，而且这种吸引比较稳
定和持久。 在吸引人的个人品质方面男性和女性存在着差异。男性
吸引他人的品质：真诚、果断、勇敢、理智、忠诚、冒险、 胸襟开阔、坚强等；女性吸引他人的品质：开朗、活泼、 温柔、体贴、善解人意、待人热情、随和等。
第四节 浪漫关系和爱情
• 二、爱情与喜欢
影响人际关系沟通的因素有哪些_影响人际关系沟通的因素
影响人际关系沟通的因素有哪些_影响人际关系沟通的因素人际沟通是个人之间在共同活动中彼此交流思想、感情和知识等信息的过程，是什么因素影响沟通让人际关系?下面店铺整理的关于影响人际关系沟通的因素有哪些，供你参考。
影响人际关系的因素主要八点影响人际关系的因素一：美感性因素人的美也如自然美、艺术美一样，具有一种不可抗拒的吸引力。
女性在舞会上总是喜欢接受英俊潇洒的男子的邀请;在选择伴侣时，男性总是喜欢挑选如花似玉、风姿绰约的女子为对象;在日常生活中，人们也总是对外表俊美的人更饶有兴趣、刮目相看、品评较高。
美的人能吸引他人，这是因为美能给他人一种心理上的愉悦感，使人感到赏心悦目。
当然，这里所说的人之“美”包含着外表美与内在美两个方面。
外表美首先给人良好的第一印象，使人感到愉悦，给人以吸引。
为了适应人们这种天然的心理需要，注重自己的仪表，讲究风度，是很必要的。
这不仅是对别人的尊重，也是对自己的尊重。
随着接触的频繁，内在美便超过了外表美给人以经久不衰的吸引力。
人们总是喜欢那些表里如一的人。
一个人尽管具有令人羡慕的外表，但内在品质冷酷无情、贪婪成性、邪恶自私……他仍然不能获得良好的人际关系;而一个具有忠诚无私、热情善良、开朗正直的人，尽管其貌不扬，仍然能像磁石一样吸引人并与之建立起密切友好的关系。
那些天生缺乏外表美的人，务必要发展你的精神、态度和个性，从而洋溢你的内在美。
这类人中有不少因此而成功，成为社交场上受欢迎的人物。
影响人际关系的因素二：熟悉性人际关系的由浅到深，是从相互接触和初步交往开始的，通过不断的的了解，才开始引发对一个的的喜欢。
可见,熟悉对人际吸引力会产生很大的影响,事实上,仅仅看到某人，就能增强我们对他的喜欢，这是就曝光效应。
那么，为什么会如此呢?伯恩斯坦用进化论的观点加以解释，他认为在进化过程中，人类常以小心的方式不断把去应付不熟悉的事物，通过与环境不停的相互作用，给我们带来危险的不熟悉的事物慢慢地为我们所适应，也就变得熟悉和安全了。
整理2019年秋《社会心理学》复习资料及参考答案
社会心理学（本）期末重点复习题（一）单项选择题（ B ）1、当我们认为某人具有某种特征时，就会推断他也具有其他相似或相互关联的特征，这种现象属于。
A．宽大效应B．晕轮效应C．近因效应D．首因效应（ D ）2、个人倾向于把有关认知对象的各方面特征加以规则化，形成完整的印象，这属于社会认知特征的。
A、选择性B、易出偏差性C、双向性D、整体性（B）3、凯尔曼（H．Kelman）于1961年提出了有关态度改变的。
A．学习理论B．三阶段理论C．社会判断理论D．功能理论（ C ）4、由于受到外界压力，个体不得不改变自己的观点和行为，以符合外界要求的现象叫做。
A、顺从B、从众C、服从D、同化（ D ）5、当群体成员在共同完成一项任务时出现互相推诿扯皮的情况，这是一种现象。
A、从众B、社会影响C、社会抑制D、社会惰化（ D ）6、三度归因理论（cube theory）是由提出来的。
A. 库利B.海德C.维纳D.凯利（ C ）7、态度改变的方法有很多，其中，通过劳动来改变好逸恶劳的态度属于A、劝说宣传法B、角色扮演法C、活动参与法D、团体影响法（ B ）8、社会学习理论的代表人物（）强调，在观察学习中，抽象认知能力起非常重要的作用。
A．伯克威茨B．班杜拉C．米勒D．多拉德（ B ）9、新官上任要点好“三把火”，踢好“前三脚”，体现的是。
A、近因效应B、首因效应C、晕轮效应D、宽大效应（ A ）10、也叫小群体意识，指的是为了维护群体表面上的一致，而阻碍了对问题的所有解决办法作出实事求是且准确的评价，从而导致了错误决策的现象。
A、群体思维B、群体压力C、群体极化D、群体决策（ D ）11、阿希的三垂线实验证明了现象的存在。
A、模仿B、暗示C、服从D、从众（C ）12、当个人与群体其他成员一起完成某件事情时，出现个人所付出的努力比单独时偏少，（ D ）13．一些社会学家和心理学家认为，从分析人际关系中双方得到的报酬和付出的代价入手，更加能清楚地说明人际关系的本质。
社会心理学(二)非选择题部分考点汇总(考生整理)
自考社会心理学（二）重要考点整理说明：该内容是真题2010年10开始至2015年10月中出现的名词解释、简答论述部分知识背诵要点版。
另最后补充了最新16年10月考试中一个没有出现过论述题（注:该次考试中没有名词解释的题）。
个人整理，仅供参考。
晕轮效应：是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后,他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。
本质上是一种以偏概全的认知上的偏误。
群体内聚力：指的是群体对其成员吸引力、成员愿意留在该群体内以及成员间互相交往的程度。
环境应激:指的是环境条件妨碍了人们最佳发挥功能，由此产生了人们对环境的应激反应.利他行为:是指一种不期望任何形式报答的自觉自愿的有益于他人的行为。
助人行为：是指一种为改进他人幸福的行为，不论助人者出于何种动机。
优先效应：也称为首因效应,指的是在信息呈现顺序中，首先呈现的信息比后来呈现的信息在印象形成中有更大的权重.认知失调：是指由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不舒服的感觉。
领域性:是指个体或群体对地域和物体的独特使用。
侵犯行为：是指直接达到伤害欲以避免的他人的目的的行为。
归因:指的是一个观察者根据外在的行为做出有关行动者或他本人的内部状态的推论过程。
习得的无助：是指在多次经历过消极体验之后，再面临同样或类似情境时个体所产生的一种无能为力的心理状态与行为表现。
遵从：也称从众,由于群体而产生群体成员行为或信念上的改变，这种改变是真实的或想象的群体压力的结果。
小群体意识:是群体的一种特定思维方式，指的是为了维持群体表面上的一致,而阻碍了对问题的所有可能的解决办法和行动方案作出实事求是的和准确的评价的思维方式，从而导致错误的决策。
服从:是指在不平等的权力关系中,低权力一方听从高权力一方的明确要求而完成一定行为的现象。
态度:是个体对特定的人、观念或事物的稳固的,由认知、情感和行为倾向三个成分组成的心理倾向.社会知觉：是指我们追求认识和了解他人的心理过程。
《社会心理学》复习题库
社会心理学一、填空题1.社会心理学是研究（个体和群体的社会心理、社会行为及其发展规律）的科学2.弗洛伊德强调心理动力对行为的驱动，认为个体天生拥有两种本能驱动力，一种是（生之本能性驱力），一种是（死之本能攻击驱力）。
3.由于中国人爱面子，怕丢脸，怕遭人议论却又乐于议论别人，由这一套“议论系统”引发出了严重的社会焦虑，主要表现为（情爱焦虑）、（性焦虑）、（地位焦虑）、（缺点暴露的焦虑）、表现的焦虑。
4.社会心理学研究的特有技巧是（欺瞒）5.自我知觉是指（个体对自己的认识和评价），内容有两个基本成分：（自我概念）和（自尊）构成6. 集群行为产生的整个过程中，有两个重要心理机制，一是（情绪感染），二是（模仿）。
7.人际关系的两个基本维度是（情感上亲疏）和（地位上尊卑）8. 社会态度的构成成分是（认知成分）、（情感成分）、（行为倾向成分）9. 自我概念形成的信息来源是（他人的反馈）、（反射性评价）、（根据自己的行为来推断）、（社会比较）10.社会心理学的研究领域是（个人心理）、（群体心理）、（大众心理）、（民族心理）。
基于理性的算计，为了达到某种目的而去攻击别人是一种（工具性）侵犯行为11.群体认同感是一种（群体成员对一些重大事件与原则问题认知与评价保持一致）的情感12.社会感情是由（情绪）和（情感）构成13．群体心理效应主要表现在（群体归属感）、（群体认同感）、（社会支持）14．完形学派的未完成事件是指（涵盖悔恨、愤怒、痛苦、焦虑、悲伤、罪恶、遗弃感等未表达出来的感受）15.在人际交往中，所谓自我表露是指（把有关自我的信息、自己内心的思想和情感暴露给对方）16.要探索自己曾有的各种情绪，可以通过在一个安全的空间自言自语、（以艺术作为发泄媒介）、（回到过去）17.利他行为是（不带个人私利地关注他人幸福的行为或不期待任何回报的亲社会行为）18.华人学者杨国枢、余安邦根据中国文化的特点，把成就动机分为（社会取向成就动机）和（个我取向成就动机）19.在形成印象过程中，人们一般根据三个基本维度，分别为（评价维度）、(活动水平维度)、（力量维度）20.社会感情是（伴随着整个社会心理过程产生的主观心理体验和心理感受），是由（情绪）和（情感）构成21.青少年时期的情绪具有（突出的不成熟）、（不稳定）的特点22.爱屋及乌是感情的（迁移）功能23.情商这一概念是由（丹尼尔•戈尔曼）提出的，它一般包括（了解自我）、（驾驭情感的能力）、（自我激励）、（识别他人情绪）、处理人际关系的五种能力。
社 会心理学基础考试试题
社会心理学基础考试试题一、选择题（每题 3 分，共 30 分）1、社会心理学研究的对象是（）A 社会行为B 社会意识C 社会交往D 社会互动2、个体在群体压力下，改变自己的观念或行为，以与多数人保持一致的现象被称为（）A 从众B 服从C 顺从D 接纳3、人们在归因时，常常高估内在因素而低估外在因素，这被称为（）A 基本归因错误B 自我服务偏见C 认知失调D 晕轮效应4、态度的核心成分是（）A 认知成分B 情感成分C 行为成分D 意向成分5、当一个人在爱情中体验到强烈的情感波动和亲密感时，这属于爱情的（）成分。
A 激情B 亲密C 承诺D 迷恋6、以下哪种沟通方式信息传递最准确（）A 口头沟通B 书面沟通C 非言语沟通D 电子沟通7、社会促进现象是指（）A 个体在完成简单任务时，由于他人在场而提高绩效B 个体在完成复杂任务时，由于他人在场而提高绩效C 个体在完成简单任务时，由于他人在场而降低绩效D 个体在完成复杂任务时，由于他人在场而降低绩效8、人际吸引的最强烈形式是（）A 喜欢B 爱情C 友谊D 亲情9、挫折攻击假说认为，攻击行为总是由（）引起的。
A 愤怒B 挫折C 压力D 冲突10、以下哪种群体属于非正式群体（）A 班级B 学生会C 兴趣小组D 公司部门二、填空题（每题 2 分，共 20 分）1、社会心理学的研究方法包括________、实验法、调查法和档案研究法。
2、自我概念包括________、理想自我和应该自我。
3、人际知觉中的偏差有首因效应、＿_______和近因效应。
4、亲社会行为的影响因素包括情境因素、＿_______和个体因素。
5、态度的形成经历顺从、认同和________三个阶段。
6、群体决策的方法有头脑风暴法、＿_______和德尔菲法。
7、社会惰化是指群体一起完成一项任务时，个人所付出的努力比单独完成时________。
8、侵犯行为的理论解释包括本能论、挫折侵犯理论和________。
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论影响人际吸引的关系
摘要：
人际吸引是人与人之间的互相接纳和喜欢，究竟什么样的人才能被人喜欢呢？总
结社会心理学在人际吸引领域的研究，可以发现，影响人际吸引的主要因素有情境、个人特
点、相似性和互补等。
关键词
：人际吸引、影响因素
一、人际吸引的界定
人际吸引是人与人之间的相互接纳和喜欢。是个体与他人之间情感上相互亲密的状态，
是人际关系中的一种肯定形式。
人际吸引是人际关系的核心成分和主要特征，是人际关系中的一个中心问题。因此，调
查研究高中生体育课堂教学中人际吸引的影响因素及存在的问题，对高中生人际吸引力的提
升，体育教学质量的提高，以及校园人际关系的和谐发展，具有十分重要的意义。
二、影响人际吸引的因素
（一）熟悉效应与邻近效应
熟悉能增加吸引的程度，人们会喜欢与自己邻近的人。熟悉性和临近性二者均与人们之
间的交往频率有关。处于物理空间距离较近的人们，见面机会较多，容易熟悉，产生吸引力，
批次的心理空间就容易接近，则往往容易成为知己，尤其在交往的早期阶段更是如此。菲斯
汀格以麻省理工学院已婚学生为对象，多次研究他们之间的相互吸引力与彼此居住距离的关
系。结果发现，相互交往的多寡与居住距离的远近成反比。怀特1956年的调查发现，在几
乎是完全偶然地住到一个居民区的人们中，成为朋友的多是居住的比较近的。为什么空间上
的邻近能够促进人们的相互吸引呢?其中重要的原因就是邻近的人们能够经常的交往和互
动。研究发现，交往本身就可以产生人际吸引，这是因为交往可以满足人们的一些基本心理
需求。首先，交往可以帮助人掌握外部世界;其次,交往可以使人找到联系感和归宿感。
此外,熟悉本身可以增进喜欢一与我们接触交往越频繁的人,越容易成为我们的朋友,这
就是所谓的“曝光效应”。扎琼克向学生们展示了他人的面部照片，有些图片被呈现达25
次之多，有些则仅仅被呈现一两次。结果发现，一个人的照片被呈现次数越多，被试对照片
就越喜欢，对照片上的人也是越喜欢。Perlman选择三种类型的人（正面、中性和反面人物）
的照片作为研究素材。结果表明，熟悉增加了被试对于正面与中性对象的喜欢水平，但对于
反面对象，却没有这种效应。当然,如果我们熟悉的对象在人格或行为上存在污点时，越熟
悉，我们反而会越不喜欢他。同时，当我们非常熟悉某人时，就能更好的预言他在不同情境
中的行为反应，因此就不太容易做出令他烦恼的事。同样，当别人了解到我们的情况后，也
就不太容易使我们烦恼。所以，在相互熟悉的情况下，每个人都学着如何行动以避免不愉
快的互动，并有意识地不去造成不愉快，因此，邻近的人最容易成为朋友。人们常常见面也
利于彼此了解，使得相互喜欢。但交往频率与喜欢程度的关系呈倒U型曲线，过低过高的
交往频率都不会使彼此喜欢的程度提高，中等交往频率时，彼此喜欢程度很高。
（二）相似性
在个人特性方面，双方若能意识到彼此的相似性，则容易相互吸引，两者越相似则越能
相互吸引，产生亲密感。在相似性因素中，态度是最重要的因素。用态度的相似性吸引可以
说明其他的相似性吸引问题，这是因为态度可以被视为以价值观为核心的种种社会背景和个
性特点熔合体。人们往往喜欢那些和自己相似的人。相似性主要包括：
1.信念、价值观及人格特征的相似
日常生活中，我们也经常可以看到政治主张、宗教信仰。对社会上发生重大事件的看法
都比较一致的人，有共同语言，在感情上更为融洽，即所谓“志同道合”，容易成为好朋友。
实验证明，在相处的初期，空间距离决定了人们之间的吸引，到了后期，彼此间态度和价值
观越是相似的人，相互之间的吸引力越大。
2.兴趣、爱好等方面的相似
3.社会背景、地位的相似。
有的研究者指出：类似的价值体系和社会背景是决定喜爱或选择他人的因素。社会心理
学家柯尔等人1955年研究最好朋友时指出：个人所指出的最好朋友都是同等地位的人，一
般说他们在教育水平、经济条件、社会价值等方面都很相似，即所谓“门当户对”。
4.年龄、经验的相似
在其他信息缺乏的情况下，同年龄、同性别的人比较容易相互吸引。复旦大学社会学系
主持的“当代青年交往方式调查”，结果反映，有87％的青年，关系最密切的是同龄人。
相似导致喜欢的原因，首先，在于在对问题的看法上与自己观点相同，实际是对自己的一种
社会性支持，同时也是一种酬赏。根据人际吸引的一致性原则，它必然会促进人们之间积极
肯定人际关系的形成。其次，从认知理论来考虑，类似的东西往往被作为同一体而感知，一
般来说我们是喜欢自己的，所以就会对被归纳为与自己相似或相同的人怀有好感。
实际的相似性很重要，但更重要的是上方感知到的相似性
（三）互补规则
指双方在交往时所产生的互相满足的心理状态。当交往双方的需要和满足途径正好成为
互补关系时，双方会产生强烈的吸引力彼此的喜欢也会增加。互补可视为相似性的特殊形式。
以下三种互补关系会增加吸引和喜欢：
1.需要的互补
2.社会角色的互补
3.人格某些特征的互补，如内向与外向
当双方需要角色及人格特征都呈互补关系时，所产生的吸引力是非常强大的。
（四）个人特征
2.4.1才能
一般来说，人们喜欢那些有能力的，聪明的人。我们喜欢那些善于交谈的朋友，喜欢技
术出色的篮球运动员，喜欢有见识的教授。才能一般会增加个体的吸引力。但如果这种才能
对别人构成社会比较的压力，让人感受到自己的无能和失败，那么才能不会对吸引力有帮助。
研究表明，有才能的人如果犯一些“小错误”，会增加他们的吸引力。通过研究发现，才能与
被人喜欢的程度，在一定限度内成正比，才能越高，越受人喜欢。超出这个范围，其才能所
造成的压力就成了主要的作用因素，是人倾向于逃避或拒绝。在一个群体中，最有能力、最
有头脑的成员，往往不是最受欢迎的人。任何一个人，无论如何不能去选择一个总提醒自己
无能和低劣的对象来喜欢。心理学家阿伦森的实验证明，能力出众但犯错误的人被评价为最
有吸引力的，最让人喜欢。才能平庸而同样犯错误的人被认为是最缺乏吸引力；才能出众而
没有出错的完美者吸引力在第二位；平庸但没有犯错误的人吸引力居第三位。小小的错误会
使有才能的人的吸引力更加一层。
2.4.2外貌因素
容貌、体态、服饰、举止、风度等个人外在因素在人际情感中的作用也是很大的。尤其
是在交往的初期，好的外貌容易给人一种良好的第一印象，人们往往会以貌取人。外貌美能
产生光环效应，外貌魅力会引发明显的辐射效应，使人们对高魅力者的判断具有明显的倾向
性，即人们倾向于认为外貌美的人也具有其他的优秀品质，虽然实际上未必如此。虽然人们
常说“人不可貌相”、“不要以貌取人”，但是，在实际生活中相貌对初次交往的人来说是一
个重要的吸引因素。特别是在与异性交往时表现尤为显著。一个人的相貌会影响我们对这个
人的知觉和评价，也影响我们与他(她)的互动。研究发现，人们对貌美的人有一个很强的刻
板印象，即“美就是好”。人们一般觉得外貌好看的人通常比较聪明、有趣、独立、会交际、
能干等等。亚理士多德就曾说过：“美丽比封介绍信更具有推荐力。”美貌之所以会有吸引力，
一方面是会使人感到轻松愉快，构成一种精神酬赏；另一方面是可以产生晕轮效应，即较好
的外貌会使别人以为这个人还具备其他一系列较好的品质。此外，人们常常认为，同漂亮
的人在一起，觉得荣耀和光彩，仿佛自己的身价也随着提高。为了满足自己的虚荣心，不
但愿意与漂亮的人接触交往，而且也会更喜欢他们。但是，如果人们感到有魅力的人在滥用
自己的美貌，则会反过来倾向于对她们实施更为严厉的惩罚。
2.4.3人格品质
人格品质是影响吸引力的最稳定因素，也是个体吸引力最重要的因素之一。美国学者安
德森研究了影响人际关系的人格品质。下表是主要研究结果。我们可以看出，排在序列最前
面、喜爱程度最高的六个人格品质是：真诚、诚实、理解、忠诚、真实、可信，它们或多或
少、直接或间接同真诚有关；排在系列最后受喜爱水平最低的几个品质如说谎、假装、不
老实等也都与真诚有关。安德森认为，真诚受人欢迎，不真诚则令人厌恶。
（五）得失原则
研究表明，人们最喜欢的是对我们喜欢水平不断增加的人；我们最厌恶的是对我们喜欢
水平不断减少的人
（六）联结规律
人们喜欢那些美好经验联结在一起的人，而厌恶那些与人不愉快经验联结在一起的人。
三、总结
人际吸引的影响因素有很多，主要因素有熟悉性和临近性、个人特点、相似性和互补等。
研究影响人际关系建立和维持的诸多因素，掌握人际关系的吸引规律，对建立和保持组织中
人员之间的和谐融洽增强群体的团结，发挥群体的潜力都有着非常重要的意义。
四、参考文献
1.孟防，黄佳豪，论人际吸引，湖北教育学院学报，2005
2.金盛华，社会心理学，高等教育出版社，2010