池河中学教职工全员岗位聘任制(精)

池河中学教职工全员岗位聘任制

暨全员岗位目标绩效管理改革实施方案

为进一步加强我校教师队伍管理，充分调动教师工作积极性，增强教师竞争意识与合作意识，逐步形成教育工作的团队精神，全面推行全员岗位目标绩效管理，促进学校内部管理体制改革，提高工作效率，逐步形成竞争择优、公正的有效激励机制，全面提高教育教学质量，根据《石泉县教育体育局关于在池河中学推行教职工全员岗位聘任制改革试点的通知》（石教体发[2010] 号）97号文件精神。结合我校实际，制定本方案。

一、聘任范围

全校教职员工（组织借调教师除外）。

二、岗位设置

1、根据县编办发《关于重新核定全县中小学校教职工编制的通知》（石编办发[2006]9号）文件精神和2008年第10号书记办公会议精神，池河中学岗位数为80人（含正副校长），学校根据工作需要设置各岗位数，实际设置岗位数86人。

2、中层岗位、班主任、教学岗位及后勤岗位（见附件一）。

三、聘任原则

坚持择优、竞争、公正、注重实绩、以人为本的原则。

四、组织保障

学校全员岗位聘任在县局中小学全员聘任制试点改革工作指导小组指导下开展工作，同时，学校成立教职工全员岗位聘任领导小组，负责制定学校岗位聘任实施方案，并由工会委员会审议表决通过后，由学校教职工全员岗位聘任领导小组

组织实施。

组长：沈少武校长

副组长：刘学东副校长

谭福明工会主席

胡建团委书记

成员：竞聘产生的中层领导

五、聘任教师的岗位条件及具体要求

（一）基本条件

1、坚持四项基本原则，自觉执行党的路线、方针和政策。

2、热爱本职工作，忠于职守、为人师表、教书育人、爱岗敬业、爱校如家、爱生如子，严格遵守学校的各项规章制度，遵纪守法，具有良好的职业道德。

3、具有相关职级的专业技术和业务水平的实际工作能力。

4、身体健康，能坚持正常工作并承担满工作量。

5、年度考核称职，能及时完成各项工作任务。

（二）聘任岗位职责及绩效目标(见附件二

（三）工作量的核定

各管理岗位、教学岗位及工勤岗位工作量的认定依据县教体局《关于进一步规范中小学教师教育教学工作量的通知》（石教体[2009]9号）文件执行。

六、聘任程序和方法

1、中层领导岗位的聘任。由竞聘教师提出书面申请，进行竞聘演讲（演讲内容应包含本人所竞聘中层岗位的工作思路、办法、岗位目标绩效和措施，以及本人优势和诚信承诺），由校级领导（校长、副校长、工会主席）根据竞聘者德、能、勤、绩以及演讲等情况最终确定该职位人选。邀请池河人大代表、政协委员、家长委员会主任参加，竞聘者须脱稿演讲，并将纸质演讲稿交学校存档。

2、班主任的聘用。由学校校级领导和竞聘产生的中层领导组成学校教职工全员岗位聘任工作领导小组负责。班主任的竞

聘由本人提出书面申请，领导小组依据竞聘人的德、能、勤、绩等方面情况择优聘任并公示。对本人未参与班主任竞聘，但因工作需要被领导小组直接聘任为班主任的教师，其本人拒不承担班主任工作的，按落聘对待。

3、教师的聘任。教务处根据每个年级的班数和课时，确定各年级学科任课教师基本人数（可多于基本人数），并给各年级班主任提供被聘教师名单和工作业绩（包括教学常规检查情况、学生评教满意情况、统考成绩排名、课堂教学评估情况等），由各年级班主任择优聘任任课教师。新分配的教师，外地调入学校的人员一年内由学校推荐聘任或直接安排工作。

聘任顺序：以年级组为单位，由聘任领导小组根据教师个人情况和各年级教育教学工作需要，将全体任课教师分配到初一、初二、初三三个年级组待聘，首先从初三年级进行聘任，初三年级聘任结束后，课时量不足以及未被初三年级班主任聘任的教师可参与初二年级的聘任；初二年级聘任结束后，课时

量不足以及未被初二年级班主任聘任的教师可继续参与初一年级的聘任。中层领导岗位、班主任、教学岗位、教学辅助人员及干事聘任完毕后，未被聘用的教师可转岗参与后勤岗位的聘任，受聘为后勤岗的教师，其奖励性绩效工资按最高不超过50%的标准予以发放。

聘任要求：

①应聘教师需在年级组进行竞聘演讲（时间：3分钟以内，竞聘者陈述本人对做好教学与管理的工作思路、办法、岗位绩效目标和措施，本人优势和诚信承诺），竞聘者须脱稿演讲，并将纸质演讲稿交教务处存档。

②主管教学校长、教务主任组织班主任填写选择任课教师清单，每个学科备选教师可按第一、第二、第三志愿填写三名教师。依据选教师清单志愿顺序确定班任课教师，如果某一位学科教师同时被几个班主任选择，则由该教师自主选择

任课班级（按工作量要求），如果被聘教师不便选择，由班主任用其他方式确定。

③班主任在选聘任课教师时，如果某学科没有适合的教师，可以空缺，由本年级或本班级其它教师担任该班该学科教学任务，其超工作量部分由学校按照相关规定发给超课时津贴。

4、教学辅助人员的聘任。

①教学辅助人员及各处室干事由处室主任根据学校岗位设置，在全校教职工中聘任。

②处室负责人负责对本处室教学辅助人员、干事的业绩进行评价，与绩效工资挂钩。各处室主任负责制定本处室岗位目标绩效考核办法。兼课的教学辅助人员按兼课和处室工作分别考核。

5、后勤人员的聘任。由教职工本人提出书面申请，进行竞聘演讲（演讲内容应包含本人所竞聘后勤岗位的工作思路、办法、岗位目标绩效和措施，以及本人优势和诚信承诺），由总务主任依据岗位职数和工作目标要求予以聘任，经校长审批后报学校聘任领导小组备案。

6、对聘任过程中出现的问题和争议，由聘任领导小组研究解决。

7、所有被聘人员由学校岗位聘任领导小组审定后，签订《聘任合同书》，明确学校和个人的人事关系和责任，权利与义务。落聘、解聘及离校待岗的人员，报县教体局备案。

8、聘任每学年度进行一次，时间为每年8月。

9、中层岗位、班主任、教学岗位及后勤岗位聘期均为一年。

七、落聘人员的管理