小学美术六年级下册第5课《浮雕》教案

第5课浮雕

【学习领域】造型表现

【课时安排】2课时

【教学目标】

1.欣赏中外浮雕作品，认识浮雕的基本概念和分类。

2.知道泥浮雕制作的材料和器具，学习泥浮雕的制作过程，用陶泥制作一件浮雕作品。

3.在欣赏和表现的学习过程中，提高审美表现能力，激发美化生活、表现生活的情趣。【教学重点】欣赏雕塑作品，体验泥条堆塑和塑刀刻画的技法表现。

【教学难点】设计制作一件自己喜爱的泥浮雕作品。

【教学准备】

教师：多媒体课件、教学用书及示范作品。

学生：收集有关浮雕的资料、图片，泥塑工具等。

【教学过程】

第一课时

一、欣赏分析拓展视野

1.同学们今天老师带大家到雕塑馆去参观。

2.课件展示一起欣赏古今中外的浮雕作品如：中国《人民英雄纪念碑》、《九龙壁》、非洲浮雕等，或者是其他学生的浮雕作品

3.引导学生讨论，欣赏到了这么多的雕塑作品有什么感想？

二、总结概念分析方法

揭示“浮雕”的概念。

我们知道，从背景中凸出形象的雕塑称为浮雕。

根据凸出的程度不同，还可以分成高浮雕和浅浮雕。浮雕具有绘画与雕塑相结合的特点。为什么我们说浮雕具有绘画与雕塑相结合的特点呢？

进一步欣赏:

了解不同材质的浮雕，如：石浮雕、木浮雕、纸浮雕等等，引导学生了解不同材质的表现方法与表现效果。

三、欣赏分析发现方法

讲解制作步骤：

1.揉泥。

2.拍泥板、割边。

3.刻出细节。

4.整理调整。

引导学生注意观察老师都用了那些制作方法？

1.将泥压平刮平（呈长方形）

2.泥板过程（用泥塑刀刻画轮廓）

3.刻出大形（将头部面部细致刻画）

4.雕刻完成（调整稍加纹理装饰）

用搓、捏、压、剪、刻、画等方法制作出泥板浮雕大的形体，并将他们按照刚才画出的形象，利用水作为粘合剂，将他们粘在底板上。

利用泥塑工具或者手指，将自己已经制成的大的形体进行仔细的描绘，也要用到压、剪、刻、画等方法进行装饰最后形成制作好的泥板浮雕。

四、感悟交流联想创造

引导学生交流自己想设计怎样的浮雕作品？并运用刚才学到的哪种方法进行创作。

五、尝试体验

1.尝试创作一件带有主题性的浅浮雕或高浮雕作品。

2.尝试用不同方法制作浮雕作品。

六、展示评价

1.学生相互展示交流自己的作品。

2.鼓励学生课下为自己的作品图上颜色，并作为礼物送给亲朋或装饰居室。

第二课时

一、复习回顾

通过提问的方式，引导学生复习回顾上节课学过的内容。

将知识点进行梳理，逐条进行强调复习。

二、作业展示

挑选学生尚未完成的作业进行展示。

请学生相互评价，请作者自我评价，目前作业中体现出的优缺点。

教师进行讲评。

针对学生作业中出现的问题，进行点评，提出改进意见。对于出现较多的共性问题，通过示范展示的方法进行纠正。

三、学生作业

学生继续完成作业，教师巡回指导。

四、作业评价

在学生作业的过程中，对于已经完成的作业及时进行评价，提出改进意见。学生对作业进行自评与互评。

五、作业展评

展示学生的作业，同学之间进行相互评价。

六、拓展总结

总结本次作业全班同学普遍存在的优缺点，提出今后注意事项。

展示与本次作业相关的美术作品，鼓励学生在课下进行大胆的拓展尝试。

【课后反思】