高中语文我若为王同步练习(1)人教版

高中语文我若为王同步练习(1)

一、选择题

1.下列词语中加点字读音完全正确的一组是

A.酣．畅（hān）绀．青（qián）钳．工（qián）嵌．银（qiàn）

B.怒．火（nù）驽．钝（nú）弩．弓（nú）努．力（nǔ）

C.涪．江（fú）匍匐．（fú）蝙蝠．（fú）辐．条（fú）

D.刘勰．（xǐ）畏葸．（xǐ）思．情（sī）缌．缌（sī）

答案：C（A.绀ɡàn；B.驽nǔ；D.勰xié。）

2.下列词语字形完全正确的一组是

A.寂寞盔帽变换变幻

B.绣像白痴盅惑耀武扬威

C.德行德性骄痴娇惯

D.谄媚缘由缘故鞠躬尽粹

答案：A（B.“盅”应改为“蛊”；C.“骄”应改为“娇”；D.“粹”应改为“瘁”。）

3.下列各句加点的词语使用恰当的一句是

A.因为

．．全体人员的共同努力和密切配合,“神舟”号飞船的试验获得圆满成功。

B.在迎新春茶话会上，厂长们就目前的国企改革问题展开热烈的讨论并．提出了许多建议。

C.在阅读过程中可以发现，即使

．．每个作家都有自己的风格，但同时代的作品总还会有某些共同的特点。D.想象源于现实生活，但又不受现实生活的限制。作者想象出来的情景、画面等，可以是实际存在的和．不可能存在的。

答案：B（A.“因为”改为“通过”；前后为条件关系。C.“即使”改为“虽然”；前后为转折关系。D.“和”应改为“也可以是”。）

4.下列各句中，加点的成语使用正确的一句是

A.好些平常的事物，在卓越的作家笔下妙趣横生

．．．．，他们借助的重要手段之一，就是运用譬喻。

B.一篇议论文作为论据的事例写得过于具体、细致，反而会喧宾夺主

．．．．，不利于说理。

C.这次上交的调查报告多数泛泛而谈，缺乏对生活的深入调查与细致分析，给人一种人浮于

．．．事．的感觉。

D.多读与多写，我认为是学好语文的相反相成

．．．．的两种方法。

答案：B

5.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

（1）哦，再见吧，大海！我永远不会忘记你________的容光。

（2）月亮________地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了……

（3）如果青蛙耐不住________，又算死水叫出了歌声。

A.庄严渐渐寂寞

B.威严渐渐冷清

C.庄严逐渐冷清

D.威严逐渐寂寞

答案：A

6.下列句子语序没有语病的一句是

A.现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从加利福尼亚到西伯利亚矿井，千百万革命战友无不对他表示爱戴、尊敬和悼念。

B.资产者——无论保守派或极端民主派，都竞相诅咒他，诽谤他。

C.看到这灯，眼里和心上便会感到特别的温暖和明亮。

D.有人还绘声绘色，说他如何世故，如何脾气大、爱骂人，如何睚眦必报。

答案：D

7.下面对课文的赏析，不恰当的两项是

A.文章语言质朴典雅，含蓄深刻，耐人寻味。

B.文章借《我若为王》这部电影的内容，表达了自己的思想。

C.文章在谈到自己为王之后妻子儿女被捧来捧去时已有讽刺意味。

D.文章所嘲讽的不是皇亲国戚，而是人们的奴隶性。

E.文章尽管运用了联想，但丝毫没有夸张。

答案：B

二、阅读题

阅读下文，回答后面的问题。

假如我们就是那国王

美国出版的《美式读书训练》一书中，有一则故事：

有三只长得很丑的母鸡，在一起比赛哪个最美。国王告诉她们，比谁最美没有用，应该比谁最能生蛋。于是，三只鸡比了起来——第一只生了一个无论形状、大小、色彩都堪称标准的蛋；第二只生了一个比鸵鸟蛋还大的鸡蛋；第三只居然生了一个方形的蛋，而且每一面都有不同的颜色。至于故事的结果，是国王认定三只鸡都应该表扬，还与她们一一合影留念。

那么，假如我们是那位国王呢？我想：八成要重奖第一个，因为她最安分守己；八成要痛斥第二个，因为她好大喜功；八成要处死第三个，因为鸡蛋不应该是方的，如此杜撰，是十恶不赦的欺君之罪！

其实，我们有很多家长与教师就是这样中国式的国王：先定好答题的总体框架，再让孩子们老老实实地照着葫芦画瓢。稍有越轨，便来一通狂风暴雨，批你个死去活来！

作家陈村曾讲过这样一件事，一次，他的小女儿用“活泼”一词造句：河里的水很活泼。这一句造得极妙，突出了水的动感与灵气，可是身为作家的陈村却久久不敢就此表态，因为，他非常担心自己的认可会导致一个意想不到的结果，即：孩子的老师会认可这一句吗？如果不认可，又该怎么向孩子解释？陈村的担忧很有道理，这就是，如果按“常规”改，此必病句无疑！但，只要这么一改，就真正扼杀了儿童一种最宝贵的创造精神！

何谓画地为牢？这就是。

我常常想起那些淘气的孩子们的不幸！只因淘气，便被老师或家长界定为“不规矩”“不服管”“胡乱来”。其实，正是在他们那种“千奇百怪”“犯上作乱”“离经叛道”“不同凡响”的淘气中，包含着许多出色的创造因素！

再看一个发生在美国的事：切苹果，人们总是把苹果竖起，然后沿着南北极方向纵向切开。可是，有一天，一个孩子却别开生面地沿着赤道方向横着切了一刀，并发现这样切开的苹果的断面是两个美丽的五角星。他的老师发现了这件事，立刻“十分隆重”地表扬了这位学生，认为这是一个极其“伟大”的发现！不知这孩子当时是怎么想的，但敢肯定的是，这孩子会牢牢记住老师的表扬，并从此变得更大胆、更会思考，变得更有出息！

与这些事例比，我们的教育确实太沉闷，太一本正经了，尤其小学那毫无创造色彩的单调乏味的大量作业，不仅提不起学生的兴趣，反而败坏着孩子们的情绪，使他们视学习为畏途，视作业为敌人，如此心态，谈何效益？谈何成功？又谈何创造？谈何人才呢？

8.关于“画地为牢”一词的练习。

（1）解释“画地为牢”。

①其本义为：_________________________________________________________________

②其比喻义为：_______________________________________________________________

（2）在文章中选出两个关于“画地为牢”的事例。

答案：（1）①在地上画一个圈儿当作监狱。②只许在指定的范围之内活动。

（2）①先定好答题的总体框架，再让孩子们老老实实地照着葫芦画瓢；稍有越轨，便来一通狂风暴雨。

②淘气孩子常被界定为“不规矩”“不服管”“胡乱来”，而遭到呵斥，甚至扼杀了他们的创造精神。

9.“河里的水很活泼。”这是青年作家陈村举女儿造句的例子，文章引用这个故事，可以起到两个什么作用？（不超过33字。）

答案：旨在表达：孩子们有许多出色的创造因素。告诫人们：要善待学生的创造性。

10.《假如我们就是那位国王》将中国与美国教育孩子的方法作了对比

对美国教育的成功之处，若用8个字概括，应是______________________。

对中国教育模式的缺陷，若用6个字总结，即________________________。

答案：鼓励创造，不拘一格太沉闷，太呆板

11.下列对这篇文章的赏析，不正确的两项是

A.三只丑母鸡一起比美，美国国王对她们说，这不是你们的强项；你们应当发挥特长，比赛谁最能生蛋。为赞扬她们的能力，国王与她们一一合影留念。

B.中国国王的审美观点不像美国国王那样，他认为第一个蛋符合传统，应重奖；第二个蛋不合规范，要痛责；第三个蛋太离奇，犯了欺君之罪，该杀头。

C.作者认为，孩子们的淘气，表面上看可能是“离经叛道”，可能是“犯上作乱”，然而，正是这些“千奇百怪”“不同凡响”的淘气中，蕴藏着出色的创造因子。

D.文章说，对学生的创造性作及时的，甚至是隆重的表扬，会产生巨大效应——激励他们的上进心，使他们更会思考，更大胆，变得更有出息。

E.本文的思路十分清晰，其脉络为：以引用开篇——作假设论证，点染题目——正面揭示“中国式的国王”的思维定式，例证——归结到对中国教育模式的评价。

答案：AB（A、B两项均犯了偷换概念的毛病——原文所引故事，只说“国王”未说“美国国王”；而A项与B项说的却是美国国王，由泛称变为特称，错误由此可见。）

阅读下文，回答后面的问题。

我想做奴才

消灭了剥削压迫，被奴役的中国人从此“站起来了”。但奴性却并没有因此消亡殆尽，奴性的土壤依旧是不贫瘠的，奴性在土壤里所能获得的好处还是很多的。面对种种好处，我的的确确想做个奴才。

奴才没有思索的痛苦。奴才不必长脑子，主子的头就是他的脑袋瓜，主子的喜怒哀乐所思所想就是奴才的晴雨表指南针，职责就是怯懦谦卑地亦步亦趋惟主子是从。不用担心因有新思想、新观念被批判、被否定、被审查而忧心痛苦，不会因有鲜明正义感坚持独立见解而遭受“出头的椽子先烂”的命运。倒常担心由于没有受到主子欣赏而享受青云直上的鸿运。

奴才总能吃到“美酒佳肴”。这酒定不是第一杯，也定不是第一口，大多是主子的残羹冷炙，但吃起来还是有点味道的。主子有了想法不能自己跑去执行，奴才就有了用武之地，主子看着这么懂事的奴才，自会分奴才一杯羹，一块肉。都知道《红楼梦》里的袭人是个有地位的奴才，对主子那是没有说的，获得的好处往往受他人忌妒。赏“两碗菜”，王夫人又是赏“二两银子”的月钱，即未来小老婆身份价值。袭人回家的气派更是赶上别家奶奶出行的阵势。所以哥娘要赎她回家，她求哥告弟“死也不离开贾府”。你想想，那“两碗菜”是一般的菜吗？“二两银子”是一般的银子吗？没了这些好处，袭人早夹行李卷了。当初，刚读《红楼梦》时十分羡慕能做个大观园小姐，没这个福分，认命退而求其次做个奴才吧。

做奴才的另一个好处是身体能得到充分的锻炼。奴才必须时刻听从吩咐，主子的身体大多腹大肠肥，高血压、脂肪肝经常困扰他们，奴才就没有几个得的。奴才深知生命在于“运动”，由于勤勤恳恳辛辛苦苦向上运动向上攀登，赘肉脂肪尽皆消耗掉，个个身强体壮。说奴才身体好并不是说他们是四肢发达的傻子，他们也更高明。只是用装傻装痴奴颜自贱来隐藏其聪明。历经千锤百炼，奴才的腰是柔韧的，膝盖是弹性的，脸是灿烂的，胃口是大开的，喉咙是清脆的。

还有一个好处是不必承担责任。奴才无自我意识，遵从紧跟照办的原则，一旦出现问题，“这是上级××

定的”“我是执行者”。推得干净利落，根本不用担负重于泰山的责任，无论换了哪个主子，奴才都不必为责任而扪心自问。没有责任的日子是轻松自在的。

奴才的好处真是很多，让人眼红得发紫，怎么想怎么都想去做奴才。可考虑到奴才也有许多的难处，比如唯唯诺诺毫无自己，苟苟且且谨小慎微，屈膝磕头不能补钙，要拿自己当条狗，等等等等，就怎么也下不了这个决心，况且现在是没有奴才也终将消灭奴性的社会，想想罢了。

12.作者想当奴才的理由是什么呢？

答案：因为奴才可以有种种好处。比如：奴才没有思索的痛苦；奴才总能吃到“美酒佳肴”；做奴才身体能得到充分的锻炼；奴才不必承担责任。

13.理解“但奴性却并没有因此消亡殆尽，奴性的土壤依旧是不贫瘠的，奴性在土壤里所能获得的好处还是很多的”中“土壤”一词在文中的意思是什么？

答案：奴性思想存在的社会环境。

14.本文写作的主旨是什么？

答案：本文对奴性意识进行了辛辣的嘲讽。作者表面是在说当奴才的“好处”，但实际却是在提示奴才身上的劣根性。

15.下列说法，与原文不符的两项是

A.文中举《红楼梦》里袭人的例子是要说明，奴才要是死心塌地效忠主子，主子是不会亏待奴才的。主子对奴才的态度完全取决于奴才的表现。作者是在向所有的奴才推广袭人的成功经验。

B.“奴才深知生命在于‘运动’，由于勤勤恳恳辛辛苦苦向上运动向上攀登，赘肉脂肪尽皆消耗掉，个个身强体壮。”这句话中“运动”一词在文中有走关系、拍马屁的意思。

C.作者不仅看到了当奴才的好处，同时也认识到了做奴才的难处，他最终表示自己不想当奴才。

D.全文运用了反讽的笔法，给人以强烈的幽默感。

E.作者坚信奴性的社会终将灭亡，奴才必将被历史淘汰。

答案：AC