小学教学视导方案

2014年10月11日赴小学视导方案

一、调研主题：以学论教以学评教（关注“学”的课堂）

二、调研内容：①由更多地关注怎么教向更多地关注教什么转变；

②由更多地关注教师的教向更多地关注学生的学转变。

三、调研方式：以点带面（集中视导与个别视导、全面视导与专题视导相结合）（一）听：1.随堂听课（语文、数学、英语、美术、音乐、计算机等）1节（所有的课尽量安排在上午第1节，镇内其它学校教学负责人也一同参

与听课，教研室统计优课率）；

2. 镇内所有学校教学负责人汇报学校南通市课堂教学改革“十二字”落实

情况及迎接省学业质量抽测备考的情况（内容涉及课堂教学改革方面的新

举措；学业质量抽测备考要谈具体措施及落实情况，汇报时请提纲挈领，时间5分钟左右）。

3．未被调研的学校请认真填写教研室小学组调研指标统计表，信息必须真

实、可信。被调研的学校接受现场调研，该信息将作为学校质量评估参考

依据。

（二）看：调研指标统计的相关资料，领导听课情况、教师备课，作业设计、布置、批改，学生的课内外作业及等情况等（请将听课笔记、备课笔记、作业本和相关资料准备到位备查）。

（三）研：1.问卷调查 2.与领导、教师进行课堂教学专题研讨。

四、调研流程：首先，教研员分学科随堂听课1节，听课后分学科组与执教老师就课堂教学进行反馈，重点关注课堂上学生“学”的活动。然后，大组集中，由镇内学校教学负责人汇报学校课堂教学改革方面的新举措及学业质量抽测备考的情况，最后，各科教研员就课堂及专项调研的情况与学校领导交换意见并提出建议。

五、具体分工：

1.潘宝宏：音乐、科学学科教学及作业情况调研。

2.丁维东：美术、思品教学及作业情况调研。

3.仲剑峰：1～6年级语文教学、学业质量抽测备考及作业情况调研（问卷调查）。

4.仲海峰：1～6年级数学教学、学业质量抽测备考及作业情况调研。

5.许贵祥：1～6年级英语教学、作业及学校整体教育教学常规工作情况调研。

注：10：30左右与学校领导交换情况。.