动作描写写活人物

动作描写写活人物
作者：杜莲
来源：《作文周刊·小学四年级版》2011年第13期
跳跳兔：点点豆，老师总说我写的作文干巴巴的，动作描写不够细致，人物形象刻画得也不够生动。

请你给我支支招吧！
点点豆：没有动作描写，人物的形象当然不会生动啊！在写作文时，只有准确、恰切地使用动词，人物形象才会生动。

老师常说的语言要注重锤炼，说的就是对动词的选择。

先来看看下面这个片段吧！
说时迟，那时快。

那个摔倒在地的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来，又重新站在了起跑线上。

接着，他左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，右腿向后一伸，稳稳地蹲下。

两手就像两根柱子插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只即将起飞的雄鹰。

这短短的几句话中，作者用了“撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾”等动词，把赛场上运动员起跑时的预备姿势描写得准确而逼真，从而生动形象地再现了运动员起跑的画面。

跳跳兔：原来如此！真是听君一席话，胜读十年书啊！
点点豆：上面片段中，一系列动词的连贯使用，使得动作描写更加生动形象，如同一个个电影画面在我们面前闪现。

不过，需要提醒你的是，动作描写都是有目的性的，切忌漫不经心，信手拈来，为了描写而描写。

一般而言，动作描写都是为表现人物的性格特征、反映人物的内心世界和交代人物身份地位而服务的。

所以，你只有抓住最能突出人物特点的动作进行描写，才能把人物写活。

跳跳兔：动作描写能表现人物性格特征、反映人物内心世界这一点我能理解，可是动作能够表现人物的身份地位这一点，我不太明白。

点点豆：举个例子你就明白了。

如曹雪芹《红楼梦》中有这么一段：
刘姥姥到了荣府大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马。

刘姥姥不敢过去，掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后溜到角门前，只见几个挺胸叠肚、指手画脚的人坐在大门上，说东谈西的。

刘姥姥只得蹭上来问：“太爷们纳福。

”
从片段中对刘姥姥的“掸”“教”“溜”“蹭”等动作的描写中不难看出，刘姥姥身份的卑贱和地位的低下。

总之，动词的准确选用，不仅需要你细致观察，还需要你平时多多练笔。

这样，你的习作水平才能得到提高。

跳跳兔：谢谢你的悉心指导，我一定好好使用动词，把人物写活。