民族小学专题片脚本

——歌亮民族小学2013—2014学年度发展纪实悠悠女皇故里，巍巍南山之巅，矗立着广元市利州区唯一一所民族小学——歌亮民族小学。该校始建于1958年，初为贺家学堂，后更名为界牌小学、民族小学，布局几经调整，成为一所独立完全小学，服务半径公里，涵盖10个村（社区）9000余人，学校现有师生300余人，其中回族师生近30人，市级优秀教师4人，区级优秀教师 8人，优秀党员2人，市级骨干教师4人，区级骨干教师5人。学校环境优美、绿树成阴，教学管理严、教研风气浓，办学条件不断完善，是师生心中美丽的家园、可爱的乐土。

2008年5月12日，一场突如其来的灾难，民族小学校舍及设施严重受损，正常的教学秩序被打乱，摇摇欲坠的教学楼让人胆战心惊，学校重建迫在眉睫。危急时刻，北京歌亮传媒有限公司董事长赵顺亮先生伸出无私大爱之手，捐资372万元用于教学楼和宿舍综合楼重建，该项目于2009年10月8日动工，2010年5月26日竣工。为铭记这份恩情，学校更名为“歌亮民族小学”，新建的教学楼和综合楼分别命名为“歌亮楼”和“感恩楼”。现在的歌亮民族小学建筑面积达4257平方米，安静、舒适、温馨、整洁，朗朗书声追逐蓝天白云，阵阵欢笑相伴青山绿野。

2013年5月15日，汶川大地震五周年之际，赵顺亮先生冒雨回访，向该校捐赠了总价值约8万余元的衣服、书包及学习和生活用品，宣布了奖学金制度，并表示今后还会给该校提供更多的帮助和支持，以促进该校更好地发展。时光荏苒，光阴似箭。转眼间距回访已一年，那么今天的歌亮民族小学又会是怎样的景象呢？

生本教育引领教育改革

2013年秋，利州区全面实施生本教育“1+5”教育教学改革。本着“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”和“先学后教，以学定教，不教而教”的理念，把课堂还给学生，让教育激扬生命，真正实现课堂、教师、学生的变化，歌亮民族小学积极组织教师外出取经，参加各级研讨培训，开展各种教研活动，通过聆听讲座、观摩学习、交流讨论，寻找适合本校特色的生本教育之路。在经过“头脑风暴、理念革命”“搬桌子”“推门听课”“校长进课堂”等一系列行动之后，逐步探索出“前置学习（交叉检查）——合作探究（组内交流）——展示质疑（组间交流）——激励提升（教师点拨）”的教学模式，积极构建“自主、合作、探究”的生本课堂，将学习主动权还给学生。

开展以“读好书，写好字，做好操，唱好歌，扫好地”为主要内容的“五好”教育，在“生本活动”中实行“生本管理”，实现“生本德育”。一方面逗硬检查，坚持每天对晨读、暮写、课前吟唱、大课间、集会、环境卫生、课间管理等工作的检查和公示，每周对文明班级、寝室和个人进行评比和通报表扬；一方面组建合唱团、开设兴趣小组，丰富活动内容，检验“五好”教育成果，力争把素质教育转化成看得见摸得着的具体行为，细化到学生的言语和行动上。现在，晨起读书，课间跑步，课前吟唱，晚间写字，一日两扫地，已成为一种习惯，已经影响到歌亮民族小学的每一位师生。

多彩活动提振教育形象

一年来，学校相继开展了以“书写优美汉字、传承优秀文化”为主题的汉字听写大赛、“优秀作业”展评、师生运动会、“感恩”主题朗诵、演讲、绘画等比赛，“参观新村建设、寻找红军足迹”和“走进回民、领略回情”等社会实践活动，并将跑步、做操、诵唱、活动

融为一体，创造性地开展“阳光体育大课间”活动，寓教于乐、寓教于情。早操和大课间时，伴随着《运动员进行曲》，师生跑步进入操场，整齐的步伐、嘹亮的口号响彻云霄；《第九套广播体操》、《最炫民族风》、《荷塘月色》、《精忠报国》、《弟子规》等套动感韵律操、古诗文韵律操、武术操交叉进行；自由活动时各班按顺序轮流开展乒乓球、篮球、羽毛球、跳绳等项目。师生在竞赛中学会团结与谦让，在活动中学会理解与合作，同成长、共进步。由学校创编的情景剧《我有一个家》、舞蹈《彩云之南》参加“广元•利州2014田园风情旅游周”启动仪式节目展演时分别荣获一、二等奖。在“纪念毛泽东诞辰120周年暨学校教学开放”和“六一”儿童节庆祝活动中，学校邀请上级主管部门和政府领导、两代表一委员、新闻媒体及全体家长检阅教育成果，精彩的节目表演、气势恢宏的大课间展示、学生行为习惯的转变，带给与会嘉宾无限震撼，纷纷竖起大拇指，一边点头一边说：“歌亮民族小学真的变样了！”“搞得确实不错！”……

文化建设浓厚育人氛围

走进歌亮民族小学，首先映入眼帘的定会是一张张色彩明丽、布局精美的墙报。在校园文化建设上，该校根据实际情况，因陋就简，充分发挥师生的聪明才智，在“巧”和“省”字上下功夫，真正做到“花小钱办大事”。教室内不仅有“学生日常行为管理规范”、“课程表”、“作息时间表”等规定性版块，还增加了“荣誉栏”、“展示栏”、“评比栏”等；教室外墙更是被充分利用，按照“班班有主题，板板有特色”的要求设计主题、剪贴图案，集中展示学生的书法、绘画、手抄报、作文等艺术作品。一楼的19根墙柱全部穿上精美的外衣，《白雪公主》《葫芦娃》《亡羊补牢》《凿壁借光》等故事形象生动、造型可爱。围墙的20多个墙面和校门口20多张展板，分别展示了学

校的发展规划、办学理念、师生风采、活动展示、文化等内容。极具地方本土特色的教室文化、走廊文化、墙柱文化、围墙文化相互映衬、相得益彰，成为学校的一道亮丽风景线，受到各级领导和家长的高度赞赏。

后勤保障夯实发展基石

学校能稳步发展，是因为有坚实的后盾。歌亮民族小学在抓教育教学、教育管理、文化建设等显性工作的同时，坚决做好综治安全、教育民生、信访维稳等后勤保障工作。学校加强学校“三防”建设，安装监控设备，组建护卫队，聘请保安，同时聘请龙潭乡派出所所长强容军为法制副校长，加强与乡派出所、交警二大队、市消防支队的沟通和联系，实行警校共育，有效开展国防、禁毒、防邪、防恐教育。切实做好营养改善计划工作，每天中午为学生提供两荤一素一汤营养套餐，晚自习后加餐面包、鸡蛋、画卷、牛奶等。协助做好“热水澡”工程和“新一千零一夜”睡前故事项目，将教育民生落到实处，让农村孩子健康成长。选派或聘请责任心强、有爱心、热爱幼儿教育且有艺术专长的教师负责学前幼儿班教育，新添置两万余元的游乐设施，幼儿园粉饰一新，给幼儿们一个温暖的家。

群教活动助推长远发展

2013年12月20日，利州区召开教育系统党的群众路线教育实践活动准备工作会议，自此拉开以“认真学习、听取意见、查摆问题、落实整改”为基本要求的群教活动序幕。歌亮民族小学严格按照上级要求，积极部署、统筹安排，相继召开教职工、家长代表、“两代表一委员”意见征求会，面对大家的建议、意见和问题、疑惑，学校领导班子进行了认真梳理和讨论，并针对性地提出了整改措施。接下来将完善对照检查材料，召开民主生活会，落实整改措施，切实把活动