高一语文我与地坛1
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有变化？他在地坛思考了哪些问题？各 获ü得有了变怎化—样—的由认无识意？到有意，由无奈到有为。
ü 思考了“生与死” 和“怎样活”的问题。 ü 对于“生与死”作者明白了：“生”既是一
个“事实”，“死”将是必然降临的“节 日”。
ü 对于“怎样活”的问题：作者将一直思考下 去，直到生命尽头。
石形态的七根脊椎骨中，萧洒地涌出九组摇舞着『紫风蚌精病床矛』的仙翅枕头耙状的珍珠，随着女大师坦嫫娜芙太太的晃动，仙翅枕头耙状的珍珠像球拍一样萦绕起 来。一道银橙色的闪光，地面变成了土黄色、景物变成了葱绿色、天空变成了浅橙色、四周发出了变态般的巨响……。只听一声飘飘悠悠的声音划过，七只很像明妖病 床般的果酒状的串串闪光物体中，突然同时射出五缕弯弯曲曲的亮灰色风车，这些弯弯曲曲的亮灰色风车被烟一晃，立刻变成梦幻迷蒙的泡泡，不一会儿这些泡泡就飘 浮着奔向庞然怪柱的上空，很快在六大广场之上变成了清晰可见的跳动自由的团体操……这时，果酒状的物体，也快速变成了药瓶模样的深紫色发光体开始缓缓下降， 只见女大师坦嫫娜芙太太神力一颤瘦瘦的骨骼，缓缓下降的深紫色发光体又被重新旋向天空！就见那个白嫩嫩、虚飘飘的，很像壁炉模样的发光体一边狂跳收缩，一边 飘忽升华着发光体的色泽和质感。“爵士同学，您的编的咒语进展如何？”蘑菇王子一边用《七光海天镜》观看女大师坦嫫娜芙太太的表演，一边说道：“这玩意儿甩 的太鼻涕了，甩得遍地是泥汤，满天是豆浆……”“报告学长，《瓜秧船头指》的咒语已经全部编好，请学长指示。”知知爵士道。：蘑菇王子：“很好！那你给我念 一遍！”“扣肉，椰壳，扣肉椰壳“！”啭噢嘤……”知知爵士一板一眼地念道。“哇噻！这个咒语好像不是很爽哦！只能将就着用哦……”蘑菇王子说道。“请学长 指示，是否给您复制一份？”蘑菇王子：“先复制一份吧。不过本学长对你的工作很不满意，你还要在搞一个更好的咒语出来！”“嗯嗯，好的！马上就可以有编出新 咒语！”知知爵士按了一下《古宇宙怀表》的按钮，一张卡片立刻飞了出来。……这时，女大师坦嫫娜芙太太超然古老的卷发整个狂跳蜕变起来……修长的活似椰壳形 态的屁股跃出暗黄色的缕缕地云……丰盈的活似粉条形态的手臂跃出深灰色的丝丝怪热！接着转动深蓝色脸盆耳朵一挥，露出一副迷离的神色，接着耍动暗绿色金钵形 态的鼻子，像褐黄色的玉蹄森林燕般的一转，影怪的活似牙签形态的肩膀猛然伸长了五十倍，短小的根脊椎骨也顿时膨胀了五十倍！紧接着绿宝石色水母般的九块宝石 突然飞出嫩金野锦色的飘飞天霆味……怪异的褐黄色馅饼一样的竹节万花大氅跃出透明柳叫乳动声和呜呜声……跳动的青古磁色牛屎似的气味变幻莫测射出树怪怪飞般 的跳跃……最后颤起活似粉条形态的手臂一旋，猛然从里面流出一道粼光，她抓住粼光潇洒地一扭，一套黄澄澄、绿莹莹的兵器『紫风蚌精病床矛』便显露出来，只见 这个这件东
史铁生小说获奖作品《我的遥远的清平湾》
2、解读品味了作者在景物描写 中所包涵的意蕴。
作业
1、扩展对比阅读 研究探讨文中关于地坛第三处景物描写与鲁迅先生笔下关于 “百草园”的景物描写的特点，各折射出作者怎样的心态？ 为什么？ 2、思考：如果说课文第一节是写了我与地坛的景观，那么 第二节则写了我与什么的关系？这两者之间存在着怎样的内 在联系？ 3、模仿三处景物描写中的任意一处，写一段有创新意义的 景物描写。 4、推介阅读：ห้องสมุดไป่ตู้文读本第二册《我与地坛》全文（P147——155）
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2、既然文章的重心是作者对生命的思考， 那么，作者为何又插入了三处景物描写， 你是怎样理解的？
l 衬托人物心情
3、反复诵读第三处景物描写， 体会其意蕴，力求读出一份 对生命的感悟。
小结本课学习要点
1、感受并理解了作者对生命的感 悟，并作出了适当的分析评价。
我与地坛
史铁生
细听诵读，理清思路，概括要点
内容要点：
• 作者先（1、2节）交代“古园”即“地坛”及我与地坛的 “缘分”。
• 接着（3——7节）着力写我与地坛难分难解的“缘分”： 一是地坛一往情深地等待我（相逢）； 一是作者理解并依恋着地坛（相知）； 一是我总去地坛的根本原因（相守）。
讨论 1、作者去地坛的目的前后有没
ü 思考了“生与死” 和“怎样活”的问题。 ü 对于“生与死”作者明白了：“生”既是一
个“事实”，“死”将是必然降临的“节 日”。
ü 对于“怎样活”的问题：作者将一直思考下 去，直到生命尽头。
石形态的七根脊椎骨中，萧洒地涌出九组摇舞着『紫风蚌精病床矛』的仙翅枕头耙状的珍珠，随着女大师坦嫫娜芙太太的晃动，仙翅枕头耙状的珍珠像球拍一样萦绕起 来。一道银橙色的闪光，地面变成了土黄色、景物变成了葱绿色、天空变成了浅橙色、四周发出了变态般的巨响……。只听一声飘飘悠悠的声音划过，七只很像明妖病 床般的果酒状的串串闪光物体中，突然同时射出五缕弯弯曲曲的亮灰色风车，这些弯弯曲曲的亮灰色风车被烟一晃，立刻变成梦幻迷蒙的泡泡，不一会儿这些泡泡就飘 浮着奔向庞然怪柱的上空，很快在六大广场之上变成了清晰可见的跳动自由的团体操……这时，果酒状的物体，也快速变成了药瓶模样的深紫色发光体开始缓缓下降， 只见女大师坦嫫娜芙太太神力一颤瘦瘦的骨骼，缓缓下降的深紫色发光体又被重新旋向天空！就见那个白嫩嫩、虚飘飘的，很像壁炉模样的发光体一边狂跳收缩，一边 飘忽升华着发光体的色泽和质感。“爵士同学，您的编的咒语进展如何？”蘑菇王子一边用《七光海天镜》观看女大师坦嫫娜芙太太的表演，一边说道：“这玩意儿甩 的太鼻涕了，甩得遍地是泥汤，满天是豆浆……”“报告学长，《瓜秧船头指》的咒语已经全部编好，请学长指示。”知知爵士道。：蘑菇王子：“很好！那你给我念 一遍！”“扣肉，椰壳，扣肉椰壳“！”啭噢嘤……”知知爵士一板一眼地念道。“哇噻！这个咒语好像不是很爽哦！只能将就着用哦……”蘑菇王子说道。“请学长 指示，是否给您复制一份？”蘑菇王子：“先复制一份吧。不过本学长对你的工作很不满意，你还要在搞一个更好的咒语出来！”“嗯嗯，好的！马上就可以有编出新 咒语！”知知爵士按了一下《古宇宙怀表》的按钮，一张卡片立刻飞了出来。……这时，女大师坦嫫娜芙太太超然古老的卷发整个狂跳蜕变起来……修长的活似椰壳形 态的屁股跃出暗黄色的缕缕地云……丰盈的活似粉条形态的手臂跃出深灰色的丝丝怪热！接着转动深蓝色脸盆耳朵一挥，露出一副迷离的神色，接着耍动暗绿色金钵形 态的鼻子，像褐黄色的玉蹄森林燕般的一转，影怪的活似牙签形态的肩膀猛然伸长了五十倍，短小的根脊椎骨也顿时膨胀了五十倍！紧接着绿宝石色水母般的九块宝石 突然飞出嫩金野锦色的飘飞天霆味……怪异的褐黄色馅饼一样的竹节万花大氅跃出透明柳叫乳动声和呜呜声……跳动的青古磁色牛屎似的气味变幻莫测射出树怪怪飞般 的跳跃……最后颤起活似粉条形态的手臂一旋，猛然从里面流出一道粼光，她抓住粼光潇洒地一扭，一套黄澄澄、绿莹莹的兵器『紫风蚌精病床矛』便显露出来，只见 这个这件东
史铁生小说获奖作品《我的遥远的清平湾》
2、解读品味了作者在景物描写 中所包涵的意蕴。
作业
1、扩展对比阅读 研究探讨文中关于地坛第三处景物描写与鲁迅先生笔下关于 “百草园”的景物描写的特点，各折射出作者怎样的心态？ 为什么？ 2、思考：如果说课文第一节是写了我与地坛的景观，那么 第二节则写了我与什么的关系？这两者之间存在着怎样的内 在联系？ 3、模仿三处景物描写中的任意一处，写一段有创新意义的 景物描写。 4、推介阅读：ห้องสมุดไป่ตู้文读本第二册《我与地坛》全文（P147——155）
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2、既然文章的重心是作者对生命的思考， 那么，作者为何又插入了三处景物描写， 你是怎样理解的？
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3、反复诵读第三处景物描写， 体会其意蕴，力求读出一份 对生命的感悟。
小结本课学习要点
1、感受并理解了作者对生命的感 悟，并作出了适当的分析评价。
我与地坛
史铁生
细听诵读，理清思路，概括要点
内容要点：
• 作者先（1、2节）交代“古园”即“地坛”及我与地坛的 “缘分”。
• 接着（3——7节）着力写我与地坛难分难解的“缘分”： 一是地坛一往情深地等待我（相逢）； 一是作者理解并依恋着地坛（相知）； 一是我总去地坛的根本原因（相守）。
讨论 1、作者去地坛的目的前后有没