高中语文 我与地坛(节选)

答案
解析
动；也指某件事情引起的意见、态度或行动。“反映”多指把情况或意见告 诉上级或有关部门，也比喻把客观事物的本质表现出来。(4)“以致”和“以 至”都用作连词，音相同，形和义相近。“以致”用在下半句话的开头，表 示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。“以至”表示在时间、 数量、程度、范围上的延伸；用在下半句话的开头，表示由于上文所说的动 作、情况的程度很深而形成的结果。
课前自主预习 课堂任务学习 读写能力提升 随堂任务作业 群文对比研习 课后课时作业
(3)他就像那样失．魂．落．魄．地写着，跟周围的世界离奇地脱了节。( √ ) 解释：_______________________________________________________ _____________________________________________________________ (4)我们只有身．临．其．境．地为百姓着想，才会赢得百姓对我们的信任，才会 实现“做老百姓的公仆”的执政目标。( × ) 解释：_______________________________________________________ _____________________________________________________________
求”的意思。“祈求”有迷信的人向神求福的意思，“乞求”没有这一意思。
“祈求”侧重于恳切希望(态度虔诚)；“乞求”侧重于低三下四地讨要(施
舍、宽恕)。(3)“反应”和“反映”都指一事物受另一事物的影响而产生的
相应的活动或变化。“反应”指机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活
课前自主预习 课堂任务学习 读写能力提升 随堂任务作业 群文对比研习 课后课时作业
得出了错误的结论。请你记住吧，
循环往复
无穷的实践形式是不可丢的。(以致 以至)
答案 (1)保障 保证 (2)祈求 乞求 (3)反映 反应 (4)以致 以至 解析 (1)“保障”多指保护(生命、财产、权利等)，使不受侵犯和破坏。
“保证”是指担保，担保做到，或作名词，作为担保的事物。两者都有“保
护，使不受破坏之意”，“保证”适用的范围更广一些。(2)两个词都有“请
课前自主预习 课堂任务学习 读写能力提升 随堂任务作业 群文对比研习 课后课时作业
解析
3．判断下列句子中加点成语运用的正误，并说明理由。 (1)青山无墨，却是一幅亘．古．不．变．的画卷；流水无琴，却是世间最质朴的 音乐；情谊无痕，却总是能心领神会。( √ ) 解释：_______________________________________________________ _____________________________________________________________ (2)他从小就无恶不作，干尽了坏事，在这个村子里早已是声．名．狼．藉．。 (√ ) 解释：_______________________________________________________ _____________________________________________________________
课前自主预习 课堂任务学习 读写能力提升 随堂任务作业 群文对比研习 课后课时作业
1．辨析语境，给加点字注音。
(1)那晚他在职工宿．( )舍住了一宿．( 空的星宿．( )。
(2) 看 到 家 中 并 没 有 想 象 中 的 狼 藉．( ( )。
)，半夜醒来又到院子里数夜 ) 不 堪 ， 她 心 里 稍 微 有 些 慰 藉．
课前自主预习 课堂任务学习 读写能力提升 随堂任务作业 群文对比研习 课后课时作业
地坛 地坛公园位于北京市东城区安定门外大街，占地 37.4 公顷。公园始建于 明代嘉靖九年(1530)，是明清两朝帝王祭祀“皇地祇神”的场所，也是中国 现存的最大的祭地之坛。地坛的正式名称叫作“方泽坛”，新中国成立后， 经过修葺开放，称“地坛公园”。地坛公园有方泽坛、皇祇室、牌楼、斋宫 等著名旅游景点。
作者是在双腿残废的沉重打击下，在找不到工作，找不到去路，忽然间 几乎什么都找不到了的时候“走”进地坛的，从此以后与地坛结下了不解之 缘，直到写这篇散文时的 15 年间，“就再没长久地离开过它”。作者似乎 从这座历经 400 多年沧桑的古园那里获得了某种启示，汲取了顽强生活与奋 斗的力量。在《我与地坛》一文中，除了我们在节选为课文的部分里所见到 的内容外，作者还写了在古园中的见闻和所遇到的人与事，述说了自己的所 思所想；而其中更多的还是抒发自己对于命运和生死问题的感悟。
第15课 我与地坛(节选)
课前自主预习
史铁生(1951～2010)，1951 年出生于北京，1967 年毕业于清华 生 大学附属中学，1969 年去延安一带插队。因双腿瘫痪，于 1972 平 年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周 3 次透
析维持生命。后历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家 协会副主席，中国残疾人联合会副主席。2010 年 12 月 31 日凌 晨 3 时 46 分因突发脑溢血逝世，享年 59 岁。
(2)封建社会的贫苦人民总是
神灵保佑五谷丰登，但现实却是灾
荒不断，无奈只得去
地主减租。(祈求 乞求)
(3)《黄土地》，这部电影
了 1976 年后中国人必定变革的决心，
上映后在群众中间产生了极大的
。(反应 反映)
课前自主预习 课堂任务学习 读写能力提升 随堂任务作业 群文对比研习 课后课时作业
(4)你凭空想象，不去实践，
课前自主预习 课堂任务学习 读写能力提升 随堂任务作业 群文对比研习 课后课时作业
作 代表作品有：《我与地坛》《务虚笔记》《病隙碎 品 笔》。
史铁生绝对是新时期中国最优秀的作家之一， 评
他不是通过作品传达思想，而是引导读者自己 价
探索生命的意义。
课前自主预习 课堂任务学习 读写能力提升 随堂任务作业 群文对比研习 课后课时作业
(3)这首用隽．( )秀字体书写的短诗，能力提升 随堂任务作业 群文对比研习 课后课时作业
(4)倔．( )强．( 错了事，也总是强．(
)的老张头一副倔．( )词夺理。
)头倔．(
)脑的长相，即使做
答案 (1)sù xiǔ xiù (2)jí jiè (3)jùn juàn (4)jué jiàng juè juè qiǎng
课前自主预习 课堂任务学习 读写能力提升 随堂任务作业 群文对比研习 课后课时作业
答案
2．辨析语境，选用词语。
(1)寻味师挖掘选品，甄选师社群分销，然后基于甄选师对消费者的反馈，
敦促寻味师做好“消费者的代理人”，
产品的迭代更新。正因为这
两个群体的存在，在一定程度上
了消费者的需求得到完美解决。(保
障 保证)