《山羊兹拉特》(完整版)PPT
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• 对今年“暖冬”的描写，为下文的风雪 情景作反衬。
• 第一段的景物描写，结合全文来看，推 动故事情节发展，为下文做铺垫。
2、硝皮匠为什么要卖掉山羊兹拉特？
2、硝皮匠为什么要卖掉山羊兹拉特？
①因为兹拉特“老了，挤的奶也很少”； ②家庭贫困，家里急需钱过节（蜡烛、土 豆、食油、孩子们的衣物及其他必要开 支）。（第2段）
4．悲悯情怀 悲悯：mǐn 哀伤而怜悯。 悲天悯人：悲天：哀叹时世；
悯人：怜惜众人。指哀叹时世的 艰难，怜惜人们的痛苦。
辛格《山羊兹拉特》 马尔克斯《礼拜二午睡时刻》
1．节制胜于放纵 小说在处理情感上，不宜饱满和
热烈。并不是作者越大力气煽情， 读者就越能被感动得热泪盈眶。相 反，适当的隐忍与节制，让小说情 节与人物自己说话，会起到更好的 效果。
情感分析
• 在小说中，爱是双向的。在情节发展的不 同阶段，这种爱的表现是不一样的。
• 卖山羊时－－不舍（人流向动物） • 天降大雪时－－维持生存（动物流向人）
节制胜于放纵
在一种激情的整个过程里，最不能显 出这种好处的莫过于它的顶点。到了顶点 就到了止境，想象就捆住了翅膀。
——莱辛
赏析最后一段：
兹拉特便用犄角搔搔脖子，摇晃着白胡子 “咩”一声。这个单纯的声音表达了山羊兹拉特
• （3）因为天气的变冷，家庭的贫困有 了转机，使小说有了其乐融融、皆大 欢喜的结局。
意识山羊不会说话却依然“耐心地说”，这能 说明什么？
此时此刻阿隆的问话充分表现了他在情 感上对兹拉特的依赖，两者的“对话”体现 了他们的亲昵。
兹拉特只用“咩——”回答，这样描写是否单 调？
这样描写更合乎兹拉特的“身份”，也 更能表现兹拉特的温驯和本分，从情感上慰 藉了处于孤独中渴望交流和关爱的阿隆。
Biblioteka Baidu
结构层次：
第一部分（1--4）开端—节前阿隆受命卖羊 第二部分（5--10）发展—卖羊途中遇暴风雪 第三部分（11--28）高潮—风雪中相互救助 第四部分（29--33）结局—安全回家不再卖羊
研习开端部分
1、第一段对每年灯节前后气候的描写 以及今年“暖冬”的描写各有什么作用？
• 对每年灯节前后气候的描写，为下文的 暴风雪降临作了伏笔，提供了依据。
对比和衬托作用。外面的寒冷与里面的温暖进 行对比，外面的无情世界和里面的有情世界进行 对照。越寒冷越能衬托出山羊对人感情的弥足珍 贵，越能使山羊赢得人们的敬重和友爱。
环境描写兼具传达人物内心感受的句子，试 从14以及27段找出一句作分析。
• 草堆里的野草和野花散发出夏日阳光的温暖。 （14段）
• ①写出草堆给人的温暖感受； • ②含蓄而形象地刻画了阿隆他们得救后的欢欣喜
的全部的思想，全部的爱 。 节制（隐忍）胜于放纵
分析以下几处景物描写的作用。
1、外边，大风将雪片堆积在洞口处，四周变得一 片漆黑。（14段）
突出了周围环境的恶劣，这样更能表现兹拉特 对于阿隆的重要性，为下文表现阿隆一家的感激 之情作了铺垫。
2、外边，始终一片乌黑。雪继续在下。寒风呼啸 着，起先用一种调子，后来，越来越响，成了各 种调子得合奏，就像恶魔狞笑……（26段）
撮 cuō 一撮盐 一小撮坏人 zuǒ 一撮胡子 一撮头发
捋 luō 捋虎须 捋起袖子 lǚ 捋胡子 捋麻绳
速读课文，概括故事情节
阿隆的家出现困境想把老山羊兹 拉特卖了，于是阿隆牵着山羊进城的 途中遇到了暴风雪，山羊和阿隆在一 个草垛里彼此依赖相濡以沫度过了三 天三夜，最后山羊兹拉特和阿隆一起 回家，他们在一起幸福生活宛如亲人。
正音
抱怨 干燥 歉收 奶酪（lào）
硝(xiāo)皮匠 温驯(xùn)
撮(zuǒ)
冰雹(báo)
戏谑（xuè） 凛冽（lǐn liè）
捋着（ｌǚ） 游弋(yì) 羊圈(juàn)
草垛(duò) 雪橇(qiāo) 陀(tuó)螺(luó)
嬉（xī）笑 咩(miē)
垛 duǒ 门垛 城垛 垛口 duò 麦垛 砖垛 垛口
悦的心情。 • 夜空一下子变得明亮起来。圆月在雪地上洒下片
片银辉。 （27段） • ①描写了暴风雪过后的月夜情景； • ②暗含了阿隆他们奇迹般躲过暴风雪脱险后的明
朗心情。
联系全文内容，说说作者描写这一场 突如其来的暴风雪对于小说产生的价值。
• （1）推动了情节的发展。
• （2）凸显了兹拉特的重要性，从而改 变了它的命运。
3.在这样的情境下，兹拉特的心理有没有发 生什么变化？ “惊讶”“温和的眼睛似乎在问”（8段）
“仿佛请求主人带它回家”（9段）
• “惊讶”：
• （1）“惊讶”于雪下得大；
• （2）“惊讶”于在这样恶劣的天气里，主 人为什么不带自己回家。这种拟人的手法 表现它对人类产生了不信任。
3、阿隆遇到了哪些困境?
人生是花，而爱便是花的蜜 ——雨果 爱就是充实了的生命， 正如盛满了酒的酒杯。 ——泰戈尔
• 随着社会网络时代的到来， 现代人 正面临着“情感的暖死亡”，“嗜新 症” 使人类毫无保留地抛弃一切—— 不止是物品，而且包括亲情、友情与 故土。
（康得拉·洛伦茨《文明人类的八大罪 孽》）
毋庸置疑，这是一个狂欢的时代。但是，物质 的高度发达，却掩饰不了精神世界的贫瘠；狂欢 的世界里，人类个体却越发孤独。所谓的“现代 化困境”在我们的时代里显得那样突出。我们无 法回避，也不可能回避。被“现代化困境”包围 的人，他们的孤独、无助与迷惘，使他们朝着一 条更加冷漠与苍凉道路走下去。
1．感动文章 以思想教育人 以情节吸引人 以情感打动人 “感动”是衡量小说的重要标准之一 ●路遥《平凡的世界》 ●史铁生《命若琴弦》 ●余华《活着》《许三观卖血记》 ●琼瑶《窗外》《聚散两依依》 ●欧·亨利《最后一片叶子》 ●芥川龙之介《橘子》
2．感情的投入
感情的需求与感情的丰富，是一个
作家的创作得以进行与维系的根本保证。 他们能领悟到平凡事件中的微妙之处， 也能领略人生中细微的感情变化。
双向流动，描摹出人与动物间有可能恒 久存在的亲情状态，这种情谊可以超越
任何时代的贫困与窘迫，成为一个物质
匮乏的世界里人与动物之间永远温情的 慰藉。
仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人 恒爱之；敬人者， 人恒敬之。 孟子
爱是人类唯一的救赎。——史铁生 我是幸福的，因为我爱，因为我有爱。
地球无爱则犹如坟墓。 ——（英）勃朗宁夫人
阿隆吃了面包后，喝了羊奶，然后靠着兹拉 特取暖，并获得精神上的安慰。 ----兹拉特救了阿隆（人——羊的奶水——温暖）
情感分析
分析12-26部分人与动物之间的情感流向。
• 情感流向：主要是从动物到人。 • 具体表现三点：
1.用乳汁维持了阿隆在草堆中的生存。 2.用散发出热气的体温焐热了缩成一团的阿隆 。 3.用看似简单的“咩——咩——”声从情感上 慰藉了处于孤独中渴望交流和关爱的阿隆。
在创作上，他尊重传统，又
吸收了意第绪文学中的营养，
创造出自己的独特风格。1978
年他获得了诺贝尔文学奖。
主要作品：
• 《傻瓜吉姆佩尔》
• 《卢布林的魔法师》
• 《庄园》
• 《冤家，一个爱情故事》
• 《萧莎》
•
获得诺贝尔奖的理由：因为他有充满激情
的叙事艺术，这种艺术既扎根于波兰犹太人的文
化传统，又反映了人类普遍处境。
（1）年纪小 孤身一人（第8段） （2）风雪大 迷失方向（第6—9段） （3）食物少 衣着单薄（第3、7段）
研习高潮与结局部分
阿隆和兹拉特如何战胜困境?
相互救助，团结就是力量 （1）物质上：草堆，乳汁，取暖 （2）精神上：对话（聊天）
阿隆发现草堆并挖一个洞钻进去，然后用干草 封住洞口。 ----阿隆救了兹拉特（羊——人的智慧——草堆）
• 佛曰：“前世的五百次回眸才换来今生的 擦肩而过！” 那么多少次的回眸才能换来我 们同学相聚，并以“兄弟姐妹”相称呢？
• 世界因为有阳光才有色彩，生命中也因 为有这些“兄弟姐妹”而变得丰富多彩。
马尔克斯《礼拜二午睡时刻》 矫情与做作是令人讨厌的。
2．蓄势待发 小说中的情感表现应有一个
酝酿的过程。
君子引而不发，跃如也。 ——《孟子》
辛格《山羊兹拉特》
情感有时是小说的表现对象，作为题材出现。 有时是笼罩于全篇的氛围，成为作品的基调。 有时是贯穿全篇的线索，统摄作品的材料。 有时是小说结构的动力，推动情节的发展。 情感也能像雾一样笼罩在小说里，营造小说的氛
自我关注：读了小说，你感悟到了什么？
兄弟姐妹是从天上飘下来的雪花，落 到地上，化成水，便再也分不开了。
——《我的兄弟姐妹》
当我们理直气壮地指责别人没给自己带来什 么的时候；当我们以自己心情不好为由任意发泄 的时候。我们有否想过，自己带给了别人什么； 我们有否意识到，别人也会有自己的烦恼与痛苦 ？当想着自己需要的时候，我们是否也应该想想 别人的需要与感受！
失踪归来，兹拉特的命运和在 主人全家心目中的地位有没有改变？
改变了，再也没人主张要卖掉 它。
从此，它像一个家庭成员一样， 有着与孩子们同样的待遇。
情感战胜了生活的困难
形象分析:
• 阿隆：聪明、能干、临危不惧、 有爱心
• 兹拉特：温驯、信任人、善解人 意、善良
作者通过勒文家想卖山羊兹拉特到 最终把山羊兹拉特当作一个家庭成员的 故事，展现了情感在山羊和主人之间的
围和基调。
《安东诺夫卡苹果》
浪漫主义：直接、强烈地表达奔放的 情感。
歌德《少年维特之烦恼》 现实主义：节制而谨慎，收敛情感
福楼拜《包法利夫人》 司汤达《红与黑》
艾山 羊 萨
克
·
兹 什
维
拉 斯
·
特 辛
格
作者简介
艾萨克·什维斯·辛格，美国著名犹太作家。1904年 ，辛格生于沙俄统治下的波兰的一个贫穷、有着犹太 教传统的家庭。12岁因为读了陀思妥耶夫斯基的小说 《罪与罚》，便立志做个作家，拒绝像祖父和父亲那 样继续当犹太教教士。1923年，辛格去华沙，在他 哥哥的报社工作。他哥哥伊斯雷尔·约瑟夫·辛格是一 位有名的记者和作家，崇尚科学，思想进步，他的言 行对辛格有决定性的影响。1935年，辛格追随哥哥 来到美国。辛格在美国以当编辑和写作为生，1943 年他加入了美国国籍。辛格一生出版了九部长篇小说 、十部短篇小说集、两部剧本、十六本儿童故事集。 曾先后两次荣获美国图书奖，其中一次是奖给他的儿 童文学创作的。辛格被称为当代最会讲故事的作家。
4、对被卖掉，兹拉特有什么反应？
4、对被卖掉，兹拉特有什么反应？
“可兹拉特还是像往常一样” “兹拉特对主人充满信任”（第4段） 一无所知，一如既往地表达对主人的信任。 兹拉特对主人的“信任”与主人全家对它的 “不舍”互为照应。双方都约束了自己，可以看 出他们之间的和谐。 但这并无法改变它被杀的命运——这是一场 情感与贫困的较量，它显示了人类在物质和情感 之间的选择。
研习发展部分
1、在刚刚被阿隆牵着走上一条完全陌生的路这一 段中，老山羊是怎样的心理？哪些词句可以证明 这点？
• 它心中交织着信任与怀疑。 • “才觉得有点奇怪”“它用疑问的目光，似乎在
问”“它好像又想通了”“不过”等词句曲折细 致地呈现了它的这种心态。（第5段）
2、赏析6—9段景物描写的作用
不仅起到了设置情境，烘托气氛的作用， 还表现出阿隆和山羊孤独无援和恐惧之情。
3、对于卖掉兹拉特，阿隆一家是什么感受 ？从哪些语句中可以看出？
3、对于卖掉兹拉特，阿隆一家是什么感 受？从哪些语句中可以看出？
• 勒文“经过很长时间的犹豫”才决定卖掉兹拉特 • 阿隆的母亲“不禁泪流满面” • 安娜、米丽昂“也哭了起来” • 阿隆“只得听从父亲的命令”带兹拉特上路 • 全家人都出来向兹拉特告别（3—4段）
普鲁斯特《追忆似水年华》 作家在写作时也要凭借情感的力量 巴尔扎克：时而大笑，时而大哭，的
朋友在他的稿纸上，看见上面撒满了他 的泪痕。
3．感情的记录 文学是人学，既然以人为本，就
无法不写人情，写人性。 情感使物理意义上的时间在我们
心中发生了变化： 一日不见，如隔三秋。 时光飞逝，光阴似箭。 茨威格《一个陌生女人的来信》
伟大的作家——悲悯情怀
辛格获奖的理由：因为他有充满激情 的叙事艺术，这种艺术既扎根于波兰犹太 人的文化传统，又反映了人类普遍处境。
作家身上的悲悯情怀、仁爱宽恕，对 人性的深刻理解，对弱者的诚挚关注及人道 同情，对践踏人的尊严、剥夺人的基本权力 者的愤怒，对正义平等、自由民主的维护等 等，这些人类通向未来的常识性追求，是所 有具有良知作家的内在要求。
• 第一段的景物描写，结合全文来看，推 动故事情节发展，为下文做铺垫。
2、硝皮匠为什么要卖掉山羊兹拉特？
2、硝皮匠为什么要卖掉山羊兹拉特？
①因为兹拉特“老了，挤的奶也很少”； ②家庭贫困，家里急需钱过节（蜡烛、土 豆、食油、孩子们的衣物及其他必要开 支）。（第2段）
4．悲悯情怀 悲悯：mǐn 哀伤而怜悯。 悲天悯人：悲天：哀叹时世；
悯人：怜惜众人。指哀叹时世的 艰难，怜惜人们的痛苦。
辛格《山羊兹拉特》 马尔克斯《礼拜二午睡时刻》
1．节制胜于放纵 小说在处理情感上，不宜饱满和
热烈。并不是作者越大力气煽情， 读者就越能被感动得热泪盈眶。相 反，适当的隐忍与节制，让小说情 节与人物自己说话，会起到更好的 效果。
情感分析
• 在小说中，爱是双向的。在情节发展的不 同阶段，这种爱的表现是不一样的。
• 卖山羊时－－不舍（人流向动物） • 天降大雪时－－维持生存（动物流向人）
节制胜于放纵
在一种激情的整个过程里，最不能显 出这种好处的莫过于它的顶点。到了顶点 就到了止境，想象就捆住了翅膀。
——莱辛
赏析最后一段：
兹拉特便用犄角搔搔脖子，摇晃着白胡子 “咩”一声。这个单纯的声音表达了山羊兹拉特
• （3）因为天气的变冷，家庭的贫困有 了转机，使小说有了其乐融融、皆大 欢喜的结局。
意识山羊不会说话却依然“耐心地说”，这能 说明什么？
此时此刻阿隆的问话充分表现了他在情 感上对兹拉特的依赖，两者的“对话”体现 了他们的亲昵。
兹拉特只用“咩——”回答，这样描写是否单 调？
这样描写更合乎兹拉特的“身份”，也 更能表现兹拉特的温驯和本分，从情感上慰 藉了处于孤独中渴望交流和关爱的阿隆。
Biblioteka Baidu
结构层次：
第一部分（1--4）开端—节前阿隆受命卖羊 第二部分（5--10）发展—卖羊途中遇暴风雪 第三部分（11--28）高潮—风雪中相互救助 第四部分（29--33）结局—安全回家不再卖羊
研习开端部分
1、第一段对每年灯节前后气候的描写 以及今年“暖冬”的描写各有什么作用？
• 对每年灯节前后气候的描写，为下文的 暴风雪降临作了伏笔，提供了依据。
对比和衬托作用。外面的寒冷与里面的温暖进 行对比，外面的无情世界和里面的有情世界进行 对照。越寒冷越能衬托出山羊对人感情的弥足珍 贵，越能使山羊赢得人们的敬重和友爱。
环境描写兼具传达人物内心感受的句子，试 从14以及27段找出一句作分析。
• 草堆里的野草和野花散发出夏日阳光的温暖。 （14段）
• ①写出草堆给人的温暖感受； • ②含蓄而形象地刻画了阿隆他们得救后的欢欣喜
的全部的思想，全部的爱 。 节制（隐忍）胜于放纵
分析以下几处景物描写的作用。
1、外边，大风将雪片堆积在洞口处，四周变得一 片漆黑。（14段）
突出了周围环境的恶劣，这样更能表现兹拉特 对于阿隆的重要性，为下文表现阿隆一家的感激 之情作了铺垫。
2、外边，始终一片乌黑。雪继续在下。寒风呼啸 着，起先用一种调子，后来，越来越响，成了各 种调子得合奏，就像恶魔狞笑……（26段）
撮 cuō 一撮盐 一小撮坏人 zuǒ 一撮胡子 一撮头发
捋 luō 捋虎须 捋起袖子 lǚ 捋胡子 捋麻绳
速读课文，概括故事情节
阿隆的家出现困境想把老山羊兹 拉特卖了，于是阿隆牵着山羊进城的 途中遇到了暴风雪，山羊和阿隆在一 个草垛里彼此依赖相濡以沫度过了三 天三夜，最后山羊兹拉特和阿隆一起 回家，他们在一起幸福生活宛如亲人。
正音
抱怨 干燥 歉收 奶酪（lào）
硝(xiāo)皮匠 温驯(xùn)
撮(zuǒ)
冰雹(báo)
戏谑（xuè） 凛冽（lǐn liè）
捋着（ｌǚ） 游弋(yì) 羊圈(juàn)
草垛(duò) 雪橇(qiāo) 陀(tuó)螺(luó)
嬉（xī）笑 咩(miē)
垛 duǒ 门垛 城垛 垛口 duò 麦垛 砖垛 垛口
悦的心情。 • 夜空一下子变得明亮起来。圆月在雪地上洒下片
片银辉。 （27段） • ①描写了暴风雪过后的月夜情景； • ②暗含了阿隆他们奇迹般躲过暴风雪脱险后的明
朗心情。
联系全文内容，说说作者描写这一场 突如其来的暴风雪对于小说产生的价值。
• （1）推动了情节的发展。
• （2）凸显了兹拉特的重要性，从而改 变了它的命运。
3.在这样的情境下，兹拉特的心理有没有发 生什么变化？ “惊讶”“温和的眼睛似乎在问”（8段）
“仿佛请求主人带它回家”（9段）
• “惊讶”：
• （1）“惊讶”于雪下得大；
• （2）“惊讶”于在这样恶劣的天气里，主 人为什么不带自己回家。这种拟人的手法 表现它对人类产生了不信任。
3、阿隆遇到了哪些困境?
人生是花，而爱便是花的蜜 ——雨果 爱就是充实了的生命， 正如盛满了酒的酒杯。 ——泰戈尔
• 随着社会网络时代的到来， 现代人 正面临着“情感的暖死亡”，“嗜新 症” 使人类毫无保留地抛弃一切—— 不止是物品，而且包括亲情、友情与 故土。
（康得拉·洛伦茨《文明人类的八大罪 孽》）
毋庸置疑，这是一个狂欢的时代。但是，物质 的高度发达，却掩饰不了精神世界的贫瘠；狂欢 的世界里，人类个体却越发孤独。所谓的“现代 化困境”在我们的时代里显得那样突出。我们无 法回避，也不可能回避。被“现代化困境”包围 的人，他们的孤独、无助与迷惘，使他们朝着一 条更加冷漠与苍凉道路走下去。
1．感动文章 以思想教育人 以情节吸引人 以情感打动人 “感动”是衡量小说的重要标准之一 ●路遥《平凡的世界》 ●史铁生《命若琴弦》 ●余华《活着》《许三观卖血记》 ●琼瑶《窗外》《聚散两依依》 ●欧·亨利《最后一片叶子》 ●芥川龙之介《橘子》
2．感情的投入
感情的需求与感情的丰富，是一个
作家的创作得以进行与维系的根本保证。 他们能领悟到平凡事件中的微妙之处， 也能领略人生中细微的感情变化。
双向流动，描摹出人与动物间有可能恒 久存在的亲情状态，这种情谊可以超越
任何时代的贫困与窘迫，成为一个物质
匮乏的世界里人与动物之间永远温情的 慰藉。
仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人 恒爱之；敬人者， 人恒敬之。 孟子
爱是人类唯一的救赎。——史铁生 我是幸福的，因为我爱，因为我有爱。
地球无爱则犹如坟墓。 ——（英）勃朗宁夫人
阿隆吃了面包后，喝了羊奶，然后靠着兹拉 特取暖，并获得精神上的安慰。 ----兹拉特救了阿隆（人——羊的奶水——温暖）
情感分析
分析12-26部分人与动物之间的情感流向。
• 情感流向：主要是从动物到人。 • 具体表现三点：
1.用乳汁维持了阿隆在草堆中的生存。 2.用散发出热气的体温焐热了缩成一团的阿隆 。 3.用看似简单的“咩——咩——”声从情感上 慰藉了处于孤独中渴望交流和关爱的阿隆。
在创作上，他尊重传统，又
吸收了意第绪文学中的营养，
创造出自己的独特风格。1978
年他获得了诺贝尔文学奖。
主要作品：
• 《傻瓜吉姆佩尔》
• 《卢布林的魔法师》
• 《庄园》
• 《冤家，一个爱情故事》
• 《萧莎》
•
获得诺贝尔奖的理由：因为他有充满激情
的叙事艺术，这种艺术既扎根于波兰犹太人的文
化传统，又反映了人类普遍处境。
（1）年纪小 孤身一人（第8段） （2）风雪大 迷失方向（第6—9段） （3）食物少 衣着单薄（第3、7段）
研习高潮与结局部分
阿隆和兹拉特如何战胜困境?
相互救助，团结就是力量 （1）物质上：草堆，乳汁，取暖 （2）精神上：对话（聊天）
阿隆发现草堆并挖一个洞钻进去，然后用干草 封住洞口。 ----阿隆救了兹拉特（羊——人的智慧——草堆）
• 佛曰：“前世的五百次回眸才换来今生的 擦肩而过！” 那么多少次的回眸才能换来我 们同学相聚，并以“兄弟姐妹”相称呢？
• 世界因为有阳光才有色彩，生命中也因 为有这些“兄弟姐妹”而变得丰富多彩。
马尔克斯《礼拜二午睡时刻》 矫情与做作是令人讨厌的。
2．蓄势待发 小说中的情感表现应有一个
酝酿的过程。
君子引而不发，跃如也。 ——《孟子》
辛格《山羊兹拉特》
情感有时是小说的表现对象，作为题材出现。 有时是笼罩于全篇的氛围，成为作品的基调。 有时是贯穿全篇的线索，统摄作品的材料。 有时是小说结构的动力，推动情节的发展。 情感也能像雾一样笼罩在小说里，营造小说的氛
自我关注：读了小说，你感悟到了什么？
兄弟姐妹是从天上飘下来的雪花，落 到地上，化成水，便再也分不开了。
——《我的兄弟姐妹》
当我们理直气壮地指责别人没给自己带来什 么的时候；当我们以自己心情不好为由任意发泄 的时候。我们有否想过，自己带给了别人什么； 我们有否意识到，别人也会有自己的烦恼与痛苦 ？当想着自己需要的时候，我们是否也应该想想 别人的需要与感受！
失踪归来，兹拉特的命运和在 主人全家心目中的地位有没有改变？
改变了，再也没人主张要卖掉 它。
从此，它像一个家庭成员一样， 有着与孩子们同样的待遇。
情感战胜了生活的困难
形象分析:
• 阿隆：聪明、能干、临危不惧、 有爱心
• 兹拉特：温驯、信任人、善解人 意、善良
作者通过勒文家想卖山羊兹拉特到 最终把山羊兹拉特当作一个家庭成员的 故事，展现了情感在山羊和主人之间的
围和基调。
《安东诺夫卡苹果》
浪漫主义：直接、强烈地表达奔放的 情感。
歌德《少年维特之烦恼》 现实主义：节制而谨慎，收敛情感
福楼拜《包法利夫人》 司汤达《红与黑》
艾山 羊 萨
克
·
兹 什
维
拉 斯
·
特 辛
格
作者简介
艾萨克·什维斯·辛格，美国著名犹太作家。1904年 ，辛格生于沙俄统治下的波兰的一个贫穷、有着犹太 教传统的家庭。12岁因为读了陀思妥耶夫斯基的小说 《罪与罚》，便立志做个作家，拒绝像祖父和父亲那 样继续当犹太教教士。1923年，辛格去华沙，在他 哥哥的报社工作。他哥哥伊斯雷尔·约瑟夫·辛格是一 位有名的记者和作家，崇尚科学，思想进步，他的言 行对辛格有决定性的影响。1935年，辛格追随哥哥 来到美国。辛格在美国以当编辑和写作为生，1943 年他加入了美国国籍。辛格一生出版了九部长篇小说 、十部短篇小说集、两部剧本、十六本儿童故事集。 曾先后两次荣获美国图书奖，其中一次是奖给他的儿 童文学创作的。辛格被称为当代最会讲故事的作家。
4、对被卖掉，兹拉特有什么反应？
4、对被卖掉，兹拉特有什么反应？
“可兹拉特还是像往常一样” “兹拉特对主人充满信任”（第4段） 一无所知，一如既往地表达对主人的信任。 兹拉特对主人的“信任”与主人全家对它的 “不舍”互为照应。双方都约束了自己，可以看 出他们之间的和谐。 但这并无法改变它被杀的命运——这是一场 情感与贫困的较量，它显示了人类在物质和情感 之间的选择。
研习发展部分
1、在刚刚被阿隆牵着走上一条完全陌生的路这一 段中，老山羊是怎样的心理？哪些词句可以证明 这点？
• 它心中交织着信任与怀疑。 • “才觉得有点奇怪”“它用疑问的目光，似乎在
问”“它好像又想通了”“不过”等词句曲折细 致地呈现了它的这种心态。（第5段）
2、赏析6—9段景物描写的作用
不仅起到了设置情境，烘托气氛的作用， 还表现出阿隆和山羊孤独无援和恐惧之情。
3、对于卖掉兹拉特，阿隆一家是什么感受 ？从哪些语句中可以看出？
3、对于卖掉兹拉特，阿隆一家是什么感 受？从哪些语句中可以看出？
• 勒文“经过很长时间的犹豫”才决定卖掉兹拉特 • 阿隆的母亲“不禁泪流满面” • 安娜、米丽昂“也哭了起来” • 阿隆“只得听从父亲的命令”带兹拉特上路 • 全家人都出来向兹拉特告别（3—4段）
普鲁斯特《追忆似水年华》 作家在写作时也要凭借情感的力量 巴尔扎克：时而大笑，时而大哭，的
朋友在他的稿纸上，看见上面撒满了他 的泪痕。
3．感情的记录 文学是人学，既然以人为本，就
无法不写人情，写人性。 情感使物理意义上的时间在我们
心中发生了变化： 一日不见，如隔三秋。 时光飞逝，光阴似箭。 茨威格《一个陌生女人的来信》
伟大的作家——悲悯情怀
辛格获奖的理由：因为他有充满激情 的叙事艺术，这种艺术既扎根于波兰犹太 人的文化传统，又反映了人类普遍处境。
作家身上的悲悯情怀、仁爱宽恕，对 人性的深刻理解，对弱者的诚挚关注及人道 同情，对践踏人的尊严、剥夺人的基本权力 者的愤怒，对正义平等、自由民主的维护等 等，这些人类通向未来的常识性追求，是所 有具有良知作家的内在要求。