2021年学习儿童文学的感想与收获之令狐采学创编
《儿童文学》心得体会3篇.doc
《儿童文学》心得体会3篇《儿童文学》心得体会一：古人说得好：书中自有黄金屋，这句话授予了书真正的评价。
在小学的时候，我就非常喜欢看书。
也是再这期间，我发现了《儿童文学》这本书，这本书里面的故事特别精彩，每一本看完之后我都获益匪浅。
《儿童文学》分上下两部。
上部主要给我们介绍一些好的文学作品，下部主要告诉我们一些人生哲理。
每一部还分几个板块。
上部分为：文学佳作作家专辑中篇连载散文雅苑诗路花语青春纪实等几个板块。
下部分为常青藤奇异果文学新苗九0笔团子拇指阅读等几个板块。
记得第一次看《儿童文学》时，我就被故事中的情节感动哭了，那一则故事的名字叫《诱狗》。
故事讲了一个叫一刀的青年，父亲早逝，母亲在别人家做杂工，他无人管束，成了放任自由的游荡少年。
因几次做梦梦到猪蹄而啃自己的手后。
决定实施早几日前就决定的计划：诱杀一条狗。
于是，他从老巷穿过，走出居住的这片脏乱老街区到了高楼密集的新街区。
准备诱惑新街区被养起来的宠物狗，但这些宠物狗没有那么容易被诱拐，因为它们的主人都会在不远处看着。
转悠了大半天，他准备的骨头和肉片损失得差不多了，却没有诱不到一条狗。
他沮丧地走在街上，漫无目的地走，突然踢了一块石头。
正好砸着了垃圾堆处一条皮毛肮脏的正在垃圾堆里寻觅可填肚子的食物的流浪狗的腹部，他贪婪的目光中顿露杀机。
他一边接近流浪狗一边在心里盘算着：剥皮食肉卖钱。
这只狗不幸中计了。
他带着狗到了这片市区最热门的小食街。
因为这里有几家狗肉火锅大排档。
他首先挑了最近街口的那家谈判，让他们杀这条狗，给自己一半狗肉，卖一半给他们。
谈了一会，没谈成。
于是，又带着狗挨着几家谈下去，结果他都不满意。
于是，他悻悻地带狗走。
他决定自己杀。
经过了这么一回，狗从他刚才跟大排档老板谈话的眼神中捕捉到了某种威胁到自己生命的杀气。
但它还是那么忠实地跟着他走。
因为狗已经把他当做它的效忠的主人了。
狗是不会离弃自己认定的主人的，哪怕主人要杀了它吃了它，面对挥向它的锋利刀器也只能含泪哀望，而不弃之而走。
学完儿童文学这门课程的感悟
学完儿童文学这门课程的感悟学完儿童文学这门课程，让我对这个领域有了更深入的了解和体会。
从儿童文学的定义、特点到创作技巧、流派，一一学习并思考，让我对儿童文学有了更全面的认识和理解。
儿童文学是专门为儿童读者而创作的文学作品。
它不仅要具有儿童读者所能理解的语言、情节和人物，还要有其它特征，如美感、趣味性、教育性等。
在学习中，我进一步了解到儿童文学的特点是多样性和趣味性。
多样性表现在它涵盖了许多类型，包括童话、寓言、诗歌、故事、小说等，而趣味性则是它能够吸引儿童读者的主要特点。
学习儿童文学也让我了解到了创作技巧和流派。
在创作技巧方面，我认为最重要的是要充分考虑到儿童读者的心理和认知特点，让他们容易理解和接受。
同时，要注重语言的生动形象和情节的跌宕起伏，增强趣味性和艺术性。
在流派方面，我了解到了儿童文学的几个主要流派，如英国的“童话复兴派”、俄罗斯的“儿童文学大师派”和中国的“新儿童文学派”。
每个流派都有其自己的创作特点和代表作品，值得我们深入研究和了解。
学习儿童文学还让我意识到了它的重要性和作用。
作为一种文学形式，儿童文学不仅可以给儿童读者带来乐趣和启迪，还可以促进儿童的心理健康和认知发展。
通过儿童文学，儿童可以学习到道德、文化和社会知识，培养阅读习惯和语言表达能力。
同时，儿童文学也可以让成人读者重拾童心，感受到儿时的快乐和纯真。
在学习中，我还对一些优秀的儿童文学作品进行了深入的阅读和分析。
例如，安徒生的《丑小鸭》、格林童话的《灰姑娘》、巴金的《小兵张嘎》等。
这些作品在儿童文学史上具有重要的地位和影响，它们不仅是经典的代表作品，而且蕴含了深刻的人生哲理和思想意义。
通过阅读这些作品，我对儿童文学有了更深入的认识和体会，也更加欣赏和珍惜儿童文学的价值和意义。
学习儿童文学让我受益匪浅，不仅扩展了我的知识面，而且让我认识到了儿童文学的重要性和作用。
作为一名未来的教育工作者，我深知儿童文学在儿童成长和教育中的作用，将会在我的教育实践中积极运用和推广。
《儿童文学》心得体会（精选3篇）
《儿童文学》心得体会（精选3篇）《儿童文学》篇1古人说得好：“书中自有黄金屋”，这句话授予了书真正的评价。
在小学的时候，我就非常喜欢看书。
也是再这期间，我发现了《儿童文学》这本书，这本书里面的故事特别精彩，每一本看完之后我都获益匪浅。
《儿童文学》分上下两部。
上部主要给我们介绍一些好的文学作品，下部主要告诉我们一些人生哲理。
每一部还分几个板块。
上部分为：文学佳作·作家专辑·中篇连载·雅苑·诗路花语·青春纪实等几个板块。
下部分为常青藤·奇异果·文学新苗·九0笔团子·拇指阅读等几个板块。
记得第一次看《儿童文学》时，我就被故事中的情节感动哭了，那一则故事的名字叫《诱狗》。
故事讲了一个叫一刀的青年，父亲早逝，母亲在别人家做杂工，他无人管束，成了放任自由的游荡少年。
因几次做梦梦到猪蹄而啃自己的手后。
决定实施早几日前就决定的计划：诱杀一条狗。
于是，他从老巷穿过，走出居住的这片脏乱老街区到了高楼密集的新街区。
准备诱惑新街区被养起来的宠物狗，但这些宠物狗没有那么容易被诱拐，因为它们的主人都会在不远处看着。
转悠了大半天，他准备的骨头和肉片损失得差不多了，却没有诱不到一条狗。
他沮丧地走在街上，漫无目的地走，突然踢了一块石头。
正好砸着了垃圾堆处一条皮毛肮脏的正在垃圾堆里寻觅可填肚子的食物的流浪狗的腹部，他贪婪的目光中顿露杀机。
他一边接近流浪狗一边在心里盘算着：剥皮食肉·卖钱。
这只狗不幸中计了。
他带着狗到了这片市区最热门的小食街。
因为这里有几家狗肉火锅大排档。
他首先挑了最近街口的那家谈判，让他们杀这条狗，给自己一半狗肉，卖一半给他们。
谈了一会，没谈成。
于是，又带着狗挨着几家谈下去，结果他都不满意。
于是，他悻悻地带狗走。
他决定自己杀。
经过了这么一回，狗从他刚才跟大排档老板谈话的眼神中捕捉到了某种威胁到自己生命的杀气。
但它还是那么忠实地跟着他走。
儿童文学作品的收获与体会
儿童文学作品的收获与体会儿童文学是一种专门为儿童创作的文学类型，它主题广泛，内容多样，既传统又现代，适合不同年龄段的孩子。
作为一位儿童文学爱好者，我深深感受到，儿童文学作品不仅给孩子们带来阅读的乐趣，还教会了他们许多重要的价值观和生活技能。
首先，儿童文学作品可以培养儿童的情感世界。
儿童文学作品通常包含丰富的情感元素，如友谊、亲情、爱情、勇气、困难面对等，这些主题可以让儿童更好地了解社会人性，明白自己的情感需要，懂得如何与人交流和沟通。
比如，《小王子》这部著名的儿童文学作品中蕴含着深刻的哲理，让孩子们感受到了人与人之间的情感纠葛，体会到了曲折的人生之路。
其次，儿童文学作品可以增加儿童的知识和见识。
儿童文学作品既有真实的生活影像，也有丰富的想像空间。
孩子们通过阅读这些作品，可以逐渐了解自己所处环境和文化背景，认识到不同的文化、地理和历史等方面的知识。
比如，伊索寓言《乌鸦喝水》讲述的故事，既有深刻教育意义，又引发了孩子们的自然研究兴趣，即使是一篇寓言故事，也能够带给孩子们全方位的认知体验。
最后，儿童文学作品可以启迪儿童的想象力和创造力。
儿童文学作品所呈现的故事情节和角色形象通常具有丰富的想象空间，这可以激发孩子们的创造力和审美能力，促进他们对语言表达的理解和掌握。
比如，莫泊桑的童话小说《飞船》中，主人公的探险历程启示儿童把自己带入故事当中，发挥自己的想象力，丰富到生活中的表达方式。
综上所述，儿童文学作品对儿童的成长和发展具有非常重要的作用。
它们可以帮助儿童增强情感素质和认知能力，培养审美趣味和创造能力，丰富人生阅历，对儿童的成长有着深远的影响。
我们每个人，都应该为儿童阅读提供支持和帮助，让他们在学习、生活中都能受益匪浅，享受美好的儿童时光。
《儿童文学》读书心得（精选5篇）
《儿童文学》读书心得（精选5篇）《儿童文学》读书心得篇1这本书里有许多故事，都非常有趣。
其中，有一篇文章是这样的的：有一个爸爸，平时很懒，除了睡觉、吃饭、看电视外，什么正事都不干，家里都是妈妈一手维持着，儿子很讨厌他，有时候，爸爸找他，儿子都找理由躲着不理爸爸，最后，爸爸终于醒悟过来，变成了一个很勤快的人，大家都很喜欢他。
这篇文章写得很精彩，人物写得很深刻，特点很鲜明。
我以前写总是写不好，经常丢三落四的，语句不够通顺，写字潦草，字数也写不多，所以，经常只有80多分。
看了这本书后，给我很大启发。
我今后一定要多看这类书，努力提高自己的写作水平。
《儿童文学》读书心得篇21、“儿童文学”概念的基本含义。
(1)儿童文学是为儿童创作的各类文学作品的总称。
(2)儿童文学是具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术。
(3)儿童文学是适合于儿童接受并为他们所喜闻乐见的文学作品。
(4)儿童文学对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和价值。
综上所述，儿童文学是专为儿童创作并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总2、成人对儿童文学接近，其原因是十分复杂的。
一类成人读者是出于“身份”或“职业”的需要走向儿童文学。
另一类情况是有些成人读者在阅读天性上、在文学心灵的深处与儿童、儿童文学有一种沟通、默契和认同感。
总之，儿童是儿童文学最基本的读者，而成人在一定条件下，也必然会加入到儿童文学的读者队伍来。
3、儿童读者的多样性儿童读者的多样性表现在年龄、性别、智能、心理个性、文化等诸多方面，其中年龄因素所导致的儿童读者的多样性是最重要的一个方面。
4、儿童文学的美学特质，主要表现在纯真、稚拙、欢愉、变幻、朴素这几个方面。
例如，美国作家阿诺德•洛贝尔的童话集《青蛙和蛤蟆是朋友》讲述了性情开朗、性格外向的青蛙和性情忧郁、性格内向的蛤蟆之间纯洁、动人的友情故事。
5、一、儿童文学作者的条件首先，要有对儿童的爱心和责任感。
其次，要有独特的生活积累。
关于学习儿童文学的心得体会（精选12篇）
学习儿童文学的心得体会关于学习儿童文学的心得体会（精选12篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。
你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编为大家收集的关于学习儿童文学的心得体会，欢迎阅读与收藏。
学习儿童文学的心得体会篇1我们一起了解儿童文学，走进儿童文学，让我们带着儿童文学中的赤子之心，和孩子们一起拥有美好纯粹的童年，让每一位孩子都爱上读书。
“行走在生活里，要到文学中坐坐。
”一天的培训充实而幸福，在大家的带领下我的思维遨游在儿童文学之中，思想飞到课堂，飞到故乡，感受着每一位领读者的赤子之心。
一、因为教育朱永新老师在阐述自己为什么喜欢儿童文学时说到，最主要的原因是因为教育。
因为教育，阅读儿童文学，因为家长的喜欢和关注，朱老师微博上的“童书过眼录”注重推荐好书。
我们是教育者，作为小学老师，我们是否注重阅读对我们的学生们有着举足轻重的作用。
在今天的阅读课上，周老师带着学生一起读梅子涵老师的《绿光芒》，带领孩子们一起感受另一种春天，在周老师的循循善诱下，孩子们敞开心扉，把文学与生活联系到一起来袒露心声，课程结束时周老师把《绿光芒》和《迎面驶过》两本书送给了孩子们，让整本书贯穿了学生的课上和课下，遇见这样的带领阅读的老师，何其有幸。
朱永新老师说，喜欢儿童文学也是在弥补自身儿童时期的阅读遗憾。
我见到过孩子们渴望阅读的神情，也很欣喜于和孩子们一起的阅读。
在和孩子们一起阅读的过程中，干净纯粹的儿童文学是最主要的，作为小学教师，我们要用儿童文学带着孩子自由徜徉。
二、故乡与童年故乡既童年，童年是心灵中的故乡。
在高中时期课本上有鲁迅先生的《故乡》一文，当时十分喜欢，想在想来，大概是那文中有作者的故乡，故乡中也带有他的童年，而我在阅读时也会找到自己故乡和童年的片段。
梅子涵老师说，文学可以让人想起忘记的东西，在今天的阅读课上我们也看到了梅老师的童年，看到了他在那个春天去想看的人身边坐坐，看到了他在外婆、姑妈照顾下一起度过的童年。
儿童文学学习心得创作优秀且有趣儿童文学作品
儿童文学学习心得创作优秀且有趣儿童文学作品儿童文学是一种专门为孩子们创作的文学形式，以其简单易懂的语言、生动有趣的故事情节以及对儿童成长与人生的启迪而备受青睐。
我在学习儿童文学的过程中，深受其魅力所吸引，并试图创作出优秀且有趣的儿童文学作品，以此来传递美好与快乐。
首先，在创作儿童文学作品之前，我学习了许多经典的儿童文学作品，如《安徒生童话集》、《格林童话集》等。
这些作品给予了我灵感和创作的方向。
通过对这些作品的研读，我发现其中的故事情节都非常精彩有趣，同时也蕴含了深刻的道德教育意义。
因此，在我的创作中，我始终注重故事情节的设计和道德教育的渗透。
其次，为了使我的儿童文学作品更加有趣，我尝试运用了一些具体的手法和技巧。
例如，我常常使用幽默的语言和搞笑的情节来吸引孩子们的注意力。
我通过描绘生动的场景和丰富的细节，让读者们能够身临其境，感受到故事中的欢乐与惊喜。
此外，我还注重刻画人物形象，塑造形象鲜明、个性鲜活的角色，以便读者们能够更加容易地与故事中的人物产生共鸣。
另外，我还善于利用心理学知识，通过对儿童心理的深入了解，创作出能够引发儿童情感共鸣的作品。
儿童处于成长的关键时期，他们的情感世界非常丰富，因此，我在创作中会关注到他们内心的感受和情绪变化，以此来促使读者们对故事产生共鸣和思考。
同时，我也会通过创造一些富有想象力和奇幻的情节来丰富故事的内涵，让孩子们能够在愉悦的阅读中接受知识和启迪。
最后，在创作过程中，我始终保持学习和进步的态度。
我会不断尝试新的创作方式和表达技巧，力求将作品的质量不断提升。
同时，我也会积极参与与儿童文学相关的活动，与其他儿童文学爱好者进行交流和分享，从中汲取灵感和经验，努力完善自己的创作能力。
总结起来，我对于儿童文学的学习心得就是不断学习、不断尝试、不断进步。
通过多读经典的儿童文学作品，我对于儿童文学创作的要求有了更加清晰的认识。
在自己的创作过程中，我注重故事情节的设计、幽默和搞笑的元素的运用、人物形象的刻画以及对儿童心理的理解。
儿童文学行业学习心得创作优秀且有趣儿童文学作品
儿童文学行业学习心得创作优秀且有趣儿童文学作品儿童文学行业学习心得与创作优秀且有趣的儿童文学作品近年来，儿童文学行业呈现蓬勃发展的势头，越来越多的作家投身于儿童文学创作。
作为一个热爱儿童文学的人，我也积极参与到这个行业中，通过学习和创作，不断提升自己的能力与素养。
在此，我想分享一些我在学习儿童文学以及创作优秀有趣儿童文学作品过程中的心得体会。
首先，在学习儿童文学的过程中，我积极参与了各种文学作品的阅读。
了解到，儿童文学虽然看似简单纯粹，但其背后需要深入挖掘的内涵却十分丰富多样。
优秀儿童文学作品不仅有趣味性，还需要包含启发性、教育性等方面的价值，能够引导孩子进行正确的价值观塑造。
通过阅读优秀儿童文学作品，我逐渐明白了如何将这些价值融入到自己的创作当中。
其次，在儿童文学创作过程中，我注重了故事情节的设计和创新。
儿童文学作品本身需要有趣，能够吸引住孩子们的注意力。
因此，在创作过程中，我努力寻找新颖的灵感来源，以打破常规的方式来组织故事结构。
例如，我可以结合儿童喜闻乐见的动物形象，编写一段充满幽默的故事情节，让孩子们在阅读中感受到乐趣的同时，也能通过角色的经历得到启示和成长。
第三，我在创作儿童文学作品时注重语言的选择和表达的技巧。
儿童文学需要用简洁明了的语言，让孩子们容易理解。
因此，我选择了生动活泼的词语，以及简洁明了的句子结构来呈现故事情节。
同时，我也尽量运用一些富有音乐感的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章更具吸引力和感染力。
通过这些修辞手法的巧妙运用，我能够更好地唤起孩子们的阅读兴趣，让他们乐于沉浸在故事的世界中。
此外，在儿童文学创作过程中，我注重与绘画、音乐等其他艺术形式的结合。
儿童文学作品不仅仅是文字的堆砌，还可以通过绘画、音乐等形式来提升表现力。
例如，我可以在文章中配合精美的插图，使故事更加形象生动。
同时，我也可以通过音乐的力量来加深故事的感染力，让孩子们在阅读中获得视觉和听觉上的双重享受。
通过多种艺术形式的有机结合，我能够创作出更丰富、更富有表现力的儿童文学作品。
浅谈学习儿童文学感受
浅谈学《儿童文学》的感想儿童文学在我国早就存在了，但在没有接近儿童文学这一门课程时，虽然知道小学阶段的课文是根据小学生的心理特征和接受能力来编制的，但并不怎么清楚儿童文学的范畴、概念以及在我国文学中的地位，更不用说对儿童文学的体裁分类有很明确的区分了。
通过这个学期的学习，我仔细推敲了儿童文学的各种体裁类型，发现了儿童文学的最大特征是富有童趣、故事性强、对儿童读者有很大的吸引力。
而他们的共同特征是教育性强、对儿童的成长具有深刻的影响。
儿童文学的主要对象是儿童少年，而儿童文学富有趣味性和奇特性的特点正好吻合了儿童对世界充满好奇的心理，儿童故事通过曲折动人的情节来吸引儿童，而童话则通过塑造善良、勇敢等人物形象来体会心灵美好的重要，培养儿童向善的品格。
虽然，许多儿童把儿童作品当作故事一样来阅读，但读完后，儿童却能从中体会到做人、做事的道理。
如儿童读了《灰姑娘》后，灰姑娘的心地善良的美好形象便在儿童的脑海中留下深刻的印象。
他们会被灰姑娘的善良、美丽深深迷住了，会为灰姑娘鸣不平，且会对继母责骂。
他们会不停的发问“为什么美丽、善良的会姑娘不能去，真是太不公平了？”最后，儿童会向灰姑娘善良的形象看齐。
所以说，儿童文学对培养良好的性格品质具有不可或缺的作用。
由于儿童文学篇幅短小，每当吃饭后，我会拿起一本短小的儿童文学作品津津有味地看着。
但我最喜欢看的是寓言故事，它是一种隐含明显的寓意的简短故事。
其通过短小的故事说明某一道理或哲理，让读者自己去体会和领悟。
有的寓言虽短小，但蕴涵深刻的道理，真可谓“微言大义”。
在我看来，寓言故事本身不在于其故事是否存在、是否真实，而在于其蕴涵的寓意、内涵。
这正是寓言所要达到的效果，也是寓言所要达到的境界。
也许，寓言中会有不少构想违反了“物”性，但这并不影响读者的接受程度。
其实，读寓言故事，就像是和一位知识渊博的智者交流，就像是进行一场思想的交流和碰撞，读寓言故事，它教给了我许多做人的道理和处世的原则。
学前儿童文学创编心得体会
学前儿童文学创编心得体会学前儿童文学是一门专门为3-6岁儿童编写的文学作品，它以简单明了、生动有趣的文字和情节，旨在启发儿童的想象力、培养他们的阅读兴趣和提高他们的语言表达能力。
在创编学前儿童文学的过程中，我有许多心得体会。
首先，我认识到学前儿童文学的目标受众是3-6岁的儿童，他们的认知水平和心理特点与成年人相比有很大的差异。
因此，编写学前儿童文学作品时应注重内容的简单易懂，要用他们熟悉的词汇和生活场景，以便让他们能够快速理解和接受。
同时，我还要考虑到儿童的注意力集中时间较短，所以在情节安排上要尽量简洁明了，以免让他们失去兴趣。
其次，我发现在编写学前儿童文学时，语言表达的准确性和精确性非常重要。
学前儿童还处于语言发展的初期，他们对词汇和句子结构的理解能力有限。
因此，我应该避免使用复杂的词汇和长句，而要选择简单明了的词汇和短句，以便让他们更容易理解和模仿。
另外，为了引起儿童的语言表达兴趣，我还可以在文中加入一些有趣的对话和语音游戏，让他们通过阅读和倾听来丰富自己的语言表达能力。
此外，我还了解到学前儿童文学的故事情节应该紧凑有趣，能够引起儿童的好奇心和想象力。
在创编故事情节时，我应该选择儿童感兴趣的主题和情节，如动物、自然和朋友之间的故事。
同时，我还可以通过人物的性格塑造和冲突安排来增加故事的趣味性，让儿童可以从故事中学到一些积极的价值观和解决问题的方法。
最后，我认识到学前儿童文学的创编不仅仅是为了娱乐和消遣，更重要的是应该起到启发儿童思考和培养他们阅读兴趣的作用。
在编写学前儿童文学作品时，我应该注重教育性，通过故事情节和主题的选择来传递一些有益的知识和价值观念。
此外，我还应该把握好故事的结尾，让儿童在阅读完故事后获得满足感和思考的启示。
总之，学前儿童文学创编是一项富有挑战性和创造性的工作。
在创编学前儿童文学的过程中，我不仅加深了对儿童认知水平和心理特点的了解，也提高了自己的写作能力和表达能力。
我相信，只要在创编学前儿童文学时能够注重内容的简单易懂、语言表达的准确精确、故事情节的紧凑有趣和教育性的培养，我一定可以编写出受到儿童喜爱和欢迎的优秀作品。
关于儿童文学的心得体会
关于儿童文学的心得体会
作为一名喜欢阅读的孩子，我一直喜欢儿童文学。
对我来说，这些书籍不仅是一种娱乐方式，还可以帮助我成为更好的人。
首先，儿童文学可以拓展我对世界的认识。
这些书籍中的角色和故事情节可以让我了解不同文化和生活方式。
通过这些故事，我可以了解到世界上不同的国家，人们在这些国家的日常生活和文化传统。
这些书籍不仅为我提供了阅读的乐趣，还让我更有兴趣去探索不同的文化，认识不同的人。
其次，儿童文学可以教会我如何成为一个更好的人。
在这些故事中，情节经常涉及到道德教育。
读这些书籍着实会使我对正确与错误、行为和决策有更深的认识。
通过了解主人公在故事情节中的决策过程和结果，我可以学习如何做得更好。
另外，儿童文学也可以帮助我发展信息处理技能。
在这些故事中，不仅有故事情节，还有人物关系、环境描写、心理描绘等。
读这些书籍着实会增强我处理信息的能力。
我必须对书中的所有信息保持警觉，理解每个角色在情节中的角色和行动，以及它们在故事中的意义。
除了这些方面，我学到了读书的不同乐趣。
如果我读了一本我喜欢的书，我会像某位角色一样感到喜悦。
当书中的决定取得成果，或者有疑惑的谜团解决时，我会受到启示，疑虑消除，感到舒适和满足感。
总之，说到儿童文学，我会觉得很兴奋。
这些书籍给了我太多的收获。
我相信他们不仅对我有帮助，而且绝对对每一个儿童都很有价值。
它们不仅可以开发一个丰富的想象力，还可以增强一个更广的角度理解世界的视野，同时还能在纯真年代打造一个成熟、健康的思维。
《儿童文学》读后感
《儿童文学》读后感《儿童文学》读后感1读完这本书，我从中感受到了：《儿童文学》对我们的启发很大；能让我增长知识；懂得怎样写作文；让我的语文更加好。
尤其是里面的一篇《我要好好学习》的__，深受我的喜欢：小作者的.学习并不好，每次成绩不是倒数第一就是倒数第二。
但是，他在周末下定决心：从周一开始，每天好好听课。
正好这几天有考试，他破天荒的考了97分，只错了3个选择题。
老师和校长表扬了他，让他对全校师生讲这次为什么考这么好？他说：“我一直不喜欢学习，因为它枯燥无味。
但我不学习就始终输在起跑线上，我要超过同学，还要让他们对我另眼相看、刮目相看，而且他们再也不会瞧不起我。
”他的话让全校师生都泪流满面，赢得了热烈的掌声。
读完这篇小短文，我想到了李白写的两句诗：“只要功夫深，铁杵磨成针”。
从这件事中，我还懂得了：世上无难事只怕有心人。
《儿童文学》读后感2我是一名三年级的小学生了，特别爱看《儿童文学》，里面的故事特别精彩，每次看完我都能收获很多。
《儿童文学》有感悟屋，暖心阁，教子坊，典藏书屋，青春花坊。
看了感悟屋我明白了道理，看了暖心阁我有一种想哭的感觉，看了教子坊我知道该怎么做了，典藏书屋更是不可多得的好__，还有青春花坊里阳光男女孩的__，都让我读的津津有味。
真是太好看。
《儿童文学》好似一个真理大师，在我品读了一篇篇美文之时，__中的风骨、情操、哲理、志向和智慧，也如春雨点点入土一般，自然而然地流入我的心田。
儿童文学，窖藏文曲，书香醇厚，文坛盛宴，刊中极品，饱览精品，享受阅读。
《儿童文学》里的作家也都是一些出过书的有名的作家，有童话大王郑渊洁，小说彭学军，文学小说韩青青......《儿童文学》不仅是作家们对天地，也是我们的空间。
《儿童文学》读后感3少儿图书馆的上有许多好书，《我们爱科学》《中国卡通》都很好看，但我最喜爱这本《儿童文学》我最喜欢这篇“淡水码头”，整片读下来，简直感觉到了从一个城市的小学生变成了一个在赶海的孩子。
学儿童文学的心得范文(20篇)
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学习儿童文学的感想与收获
学习儿童文学的感想与收获
学习儿童文学，让我重新回到了童年时期的美好回忆，感受到了纯真和快乐。
通过阅读儿童文学作品，我体会到了儿童独特的思维方式和世界观，很多无拘无束的想象和幻想，让我感觉到了一种自由和纯真的力量。
在儿童文学的世界中，我发现了许多有趣的角色，例如可爱的动物、勇敢的小朋友、善良的仙子等等。
他们的故事往往充满了冒险、友谊、成长和奇迹。
这些故事给我带来了欢乐和激励，教会了我勇敢、善良、坚持和乐观的品质。
通过他们的经历，我懂得了珍惜友谊的重要性，学会了用善良和宽容去对待他人。
阅读儿童文学还让我展开了一次奇妙的心灵之旅。
在这个世界里，我可以随意探索各种奇幻和神奇的事物，遨游在想象力的海洋中。
儿童文学作品中的美丽描写和丰富的细节，让我感受到了文字的魅力和创造力的无限可能。
通过这种想象和创造的过程，我不仅获得了欢乐和兴奋，还培养了我对于美的追求和创新思维能力。
学习儿童文学也是一种对童真和童心的保护和关注。
在现实生活中，人们往往被社会的压力和繁忙的生活所迷惑，忽略了内心的需求和情感的表达。
而儿童文学作品中那些纯真和简单的故事，让我重新认识到人与人之间的情感纽带的重要性，让我关注到了自己内心深处的那个孩子，让我重新拥抱了那份单纯和快乐。
总体而言，学习儿童文学给我带来了许多独特而美妙的感受与收获。
它不仅让我重新回到了童年时期的快乐，还让我学会了善良、坚持、创新和宽容。
同时，它也是对童真和童心的保护和关注，让我重新认识到自己内心深处那个包含着无限可能的孩子。
学习儿童文学的感想与收获【优质】
学习儿童文学的感想与收获这是我第一次这么正式地接触儿童文学这个概念。
我想这不仅对于我的写作有帮助，更对我了解儿童文学的发展有很大帮助。
儿童文学是最早应该接受的文学，一开始便接受优秀的儿童文学作品，对于人的一生的发展都会有深远的影响。
下面我就这次学习，说说儿童文学对孩子的教育作用：首先，儿童文学的教育作用在于促使儿童健康成长。
是儿童通过阅读和欣赏儿童文学作品的过程的同时潜移默化地受到思想、品德方面的启发和教育，以及情感、情操、精神境界等方面的感染和影响。
儿童文学能通过作品的内容是儿童认识自然从而热爱自然。
儿童由于知识有限，对自然的认识很少。
儿童文学能以其生动的形象，有趣的情节和活泼的笔法，把孩子们引进那个他们探索的自然世界，从而激发他们的好奇心与求知欲，鼓舞他们浓厚的认知大自然的兴趣和培养热爱自然的情趣。
比如儿童通过阅读《春雨》滴答，滴答，下小雨啦！小草说：下吧，下吧，我要发芽。
梨树说：下吧，下吧，我要开花。
麦苗说：下吧，下吧，我要长大。
滴答，滴答，下小雨啦！就对春雨有了初步的认识，这样的儿歌还有好多。
其次，儿童文学也能够培养儿童丰富而情感增加他们的幽默感。
儿童的情感很脆弱，敏感，他们特别需要感情的呵护与慰藉。
在日常生活中儿童除了从大人和小伙伴那里寻求温暖和同情外，还会从文学作品中寻求快乐，文学作品的感染力可以使他们感情丰富、更充实。
优秀的儿童文学作品总是善于以幽默的、细腻的笔调展示人与人之间、人与世界之间的诗意之美，从而给儿童以强烈的情感体验。
比如，儿童可以在大人没时间陪同玩耍时，看一些少儿节目如“智慧树”，小孩子一样可以得到很好的教育和锻炼，同时也可以达到娱乐的目的。
最后，儿童文学在树立儿童自信心，培养他们的自我意识，培养敢于冒险、勇于进取的品格方面有着积极作用。
以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢高二班主任教学工作总结5篇高二班主任工作总结1本学期，我担任高二(14)班班主任。
在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。
幼儿文学实赏析与编创训感想1500字
幼儿文学实赏析与编创训感想1500字幼儿文学实赏析与编创训感想幼儿文学是指专门为幼儿创作的文学作品，其平易近人的语言风格、生动形象的人物形象和故事情节，能够引导幼儿认知世界、陶冶情操、拓展思维和提升语言表达能力。
从自身的实践和感受出发，在幼儿文学实赏析和编创训中，我有一些体会和感想，希望与大家分享。
首先，幼儿文学的价值。
儿童是社会的未来，良好的文学启蒙对于他们的成长至关重要。
幼儿文学具有足够的魅力和亲和力，它的温馨与纯真能够润泽幼儿的内心，安抚脆弱的情感。
在阅读中，幼儿能够通过角色的经历，学习自信、勇气、诚实、友善等优秀品质，开发想象力，增加见识，提升审美能力。
因此，创作和推广优秀的幼儿文学，是传递正能量和优良文化的重要途径。
其次，幼儿文学的特点和要求。
幼儿文学的特点是语言简明易懂、情节生动易记、教育意义明显。
为了制作成功的幼儿文学作品，必须遵循以下要求：主题要积极健康，不能涉及低俗、暴力、恐怖等不适宜幼儿接受的内容；情节要新颖有趣，符合幼儿的认知和接受水平；语言要通俗易懂，结构简洁，形象生动；最终目的要让幼儿在阅读过程中感受到美好的情感和进一步的成长。
第三，幼儿文学的编创技巧。
在编创幼儿文学作品时，需要注意以下技巧：写作目的明确，结构要清晰；情节设置要巧妙，注重铺垫和人物描述；语言生动有趣，积极鼓励幼儿的阅读兴趣；注意幼儿心理和认知发展规律，避免使用难度过大或不适合幼儿的语言和故事情节。
最后，我在编创训练中的体会。
在训练中，我们有机会接触到不少优秀的幼儿文学作品，并通过课堂互动和讨论了解它们的特点和写作技巧。
同时，我们也尝试了自己的幼儿文学创作，通过指导老师和同学的评价，发现了自己的不足之处，并逐渐提升了自己的编创能力。
这个过程不仅让我收获了知识和技巧，也使我更加深刻地认识到幼儿文学的重要性，并坚定了我对写作这一事业的热爱和信心。
总之，幼儿文学是一种独具特色的文学形式，对于幼儿的健康成长有着重要的促进作用。
幼童文学课程心得体会(2篇)
第1篇作为一名教育工作者，我有幸参加了幼童文学课程的学习。
这门课程让我对幼童文学有了更深入的了解，也让我在教育教学实践中受益匪浅。
以下是我对这门课程的一些心得体会。
一、幼童文学的重要性幼童时期是儿童认知、情感、道德等方面发展的关键时期。
在这个阶段，孩子们开始接触各种知识，形成自己的世界观和价值观。
而幼童文学作为一种重要的教育手段，对于培养儿童的兴趣爱好、提高他们的语言表达能力、丰富他们的想象力等方面具有不可替代的作用。
1. 培养儿童兴趣爱好幼童文学作品通常具有生动的故事情节、丰富的想象力和鲜明的个性特点，能够激发儿童的好奇心和求知欲。
通过阅读优秀的幼童文学作品，孩子们可以了解不同的文化背景、历史故事和科学知识，从而培养广泛的兴趣爱好。
2. 提高儿童语言表达能力语言是思维的工具，是沟通的桥梁。
幼童文学课程通过阅读、讲述、讨论等方式，锻炼儿童的语言表达能力。
在课堂上，孩子们可以学习到丰富的词汇、优美的句式和恰当的修辞手法，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
3. 丰富儿童想象力想象力是创造力的源泉。
幼童文学作品中充满了奇幻、夸张、离奇的情节，可以激发儿童的想象力。
通过阅读这些作品，孩子们可以拓宽视野，培养创新思维，为未来的成长奠定基础。
二、幼童文学课程的教学方法1. 生动有趣的课堂氛围在教学过程中，教师应注重营造轻松愉快的课堂氛围。
可以通过讲述故事、角色扮演、游戏互动等形式，激发学生的学习兴趣，使他们在愉快的氛围中学习。
2. 重视阅读体验阅读是学习的基础，教师应引导学生养成良好的阅读习惯。
在课堂上，教师可以推荐优秀的幼童文学作品，组织学生进行阅读分享、讨论，让他们在阅读中感受文学的魅力。
3. 培养学生的自主学习能力教师应鼓励学生自主选择阅读材料，让他们在阅读中学会思考、发现问题。
同时，教师还可以指导学生进行阅读笔记、心得体会的撰写，提高他们的写作能力。
4. 融入生活实际将幼童文学作品与学生的生活实际相结合，让他们在阅读中找到共鸣。
《儿童文学》读后感
《儿童文学》读后感喜欢读书，论起与书的渊源，那还真是说来话长……小时候，痴迷于小人书。
镇上街角边小人书摊上的书被我翻来覆去地看，姐姐的高年级语文课本也总被我宝贝似的藏在书包里课上课下看，读高中的哥哥偶尔带回一本《儿童文学》更是如获至宝……初中时光，已经有了学习的紧张与压力，晚自习后，躲进被窝在手电筒光下读课外读物，武侠、言情是那时的挚爱，也懵懵懂懂地读一点鲁迅、朱自清……进入师范，开始接触一些名著名家，水浒、聊斋、家春秋、简爱、飘……沈从文、郁达夫、冰心、泰戈尔、纳兰容若、李清照……有的囱囹地吞，有的艰难地啃，但依旧兴致勃勃。
遇到特别喜欢的则会流连忘返，百读不厌。
第一遍迫不及待，恨不能放下一切，第二遍不再迫切，却依旧心心念念生怕之前错过了什么，第三遍会在夜深人静时像赏玩心爱之物似的细细品读喜欢的章节……之后好长一段时间，它都会在我的枕边……后来，我走上农村小学的讲台，每到夜晚，偌大的校园廖无人声，是最适合读诗的时候，夏夜，体会”明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
”秋夜，感受”纷纷坠叶飘香气。
夜寂静，寒声碎。
真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。
”读教育书籍，则让我找到了一位无声的老师。
读《论语》，感悟孔子作为教育家的伟大，他因材施教的思想、诲人不倦的意志，“不愤不启、不俳不发”的教法，处处引人深思。
读魏书生《班主任工作漫谈》，学会调整心态，控制情绪，及提高班主任工作效率的方法。
读李镇西《做最好的老师》，让我相信并努力让今天的我超越昨天的我。
读李希贵的《为了自由呼吸的教育》，才明白尊重孩子的个性特长多么重要，他们多么需要足够的自由广阔的发展空间，也意识到有时我的自由呼吸却阻碍了他们精神的自由呼吸……徜徉在这片书海，深深地懂得教书育人的不易，时时学习，时时反思，才能时时进步。
我喜欢读书，作为一名语文老师也深深明白，热爱读书的孩子才能学好语文。
我带着低年级的孩子们读绘本，读各类童话，读金波的儿童诗，读林汉达的历史故事，读沈石溪的小说。
《儿童文学》读后感范文（精选12篇）
《儿童文学》读后感范文（精选12篇）《儿童文学》读后感范文（精选12篇）《儿童文学》读后感1我正在找写作文的题材，无意间发现了在角落里的《儿童文学》，也无意间发现了这篇文章。
说真的买了这本书就没看过，也没看过这篇文章，可现在一看，我哭了，我是为“于小果，姥姥，杜袁柯”哭的。
于小果是一个没有父母，只有姥姥一个亲人与她相依为命，于小果的成绩很差，品行非常不好的女孩，一次意外她失去了唯一的亲人，而凶手竟是班长的父亲——杜袁柯，从此于小果就住在了他家。
几次事情之后，于小果变好了。
我很为于小果伤心，但她很坚强。
我看到于小果闯祸后一点也不感到生气，因为我理解于小果。
其实于小果很大度，在她被同学用小石子打后并没有找同学麻烦，于小果还是有很多优点的。
其实，在这个世上有很多像于小果这样的人，他们其实本性并不是这样，只是他们的心里需要释放，他们需要关心，需要我们心与心的与他们交流与他们沟通。
《儿童文学》读后感2《儿童文学》是由共青团中央和中国作家协会于1963年共同创办的杂志，被誉为“中国儿童文学的一面旗帜”。
今天我看了儿童文学中的一册，受益匪浅。
我看的那一本封面充满童趣与想象：一个女孩和许多叶子，那些叶子是五颜六色的，旁边有绿色的小熊和一只由书本组成的东西，这些不知为什么，充满了艺术感。
其中令我印象最深的就属《暖雪》了，它讲了这样一个故事：女孩云英喜欢踏雪去上学。
有一天，云英在上学时遇到一个怪叔叔，她看到叔叔拔腿就跑，因为她害怕。
后来那个叔叔一直纠缠着云英，想告诉云英什么，可那个叔叔说不了话。
然后云英知道那个叔叔想告诉云英前面的小木桥上的木板没了，只有稻草，最后云英和叔叔合力把桥修好了。
看完这个故事，我认为那个叔叔真善良，无论如何也要告诉云英这件事情，尽管有那么多阻碍、那么多困难。
我最喜欢的就是《静默的白杨树》了，讲述了学生沈静姝很内向、胆小，但新来的顾老师帮助她度过一个又一个难以攻破的困难，帮助她成为一个不胆小怕事、十分勇敢的人，沈静姝非常感谢他。
学习儿童文学的感想与收获
进修儿童文学的感触与收成
这是我第一次这么正式地接触儿童文学这个概念.我想这不但对于我的写作有帮忙,更对我懂得儿童文学的成长有很大帮忙.儿童文学是最早应当接收的文学,一开端便接收优良的儿童文学作品,对于人的平生的成长都邑有深远的影响.下面我就此次进修,说说儿童文学对孩子的教导感化：
起首,儿童文学的教导感化在于促使儿童健康成长. 是儿童经由过程浏览和观赏儿童文学作品的进程的同时潜移默化地受到思惟.品德方面的启示和教导,以及情绪.情操.精力境界等方面的沾染和影响.儿童文学能经由过程作品的内容是儿童熟悉天然从而酷爱天然.儿童因为常识有限,对天然的熟悉很少.儿童文学能以其活泼的形象,有味的情节和活泼的笔法,把孩子们引进谁人他们摸索的天然世界, 从而激发他们的好奇心与求知欲, 鼓舞他们浓重的认知大天然的兴致和造就酷爱天然的情趣. 比方儿童经由过程浏览《春雨》滴答,滴答,下细雨啦！小草说：下吧,下吧,我要抽芽.梨树说：下吧,下吧,我要开花.麦苗说：下吧,下吧,我要长大.滴答, 滴答,下细雨啦！就对春雨有了初步的熟悉,如许的儿歌还有很多多少.
其次,儿童文学也可以或许造就儿童丰硕而情绪增长他们的滑稽感.儿童的情绪很脆弱,迟钝,他们特殊须要情绪的呵护与安慰. 在日常生涯中儿童除了从大人和小伙伴那边追求温暖和同情外,还会从文学作品中追求快活,文学作品的沾染力可以使他们情
绪丰硕.更充实. 优良的儿童文学作品老是擅长以滑稽的. 细腻的笔调展现人与人之间. 人与世界之间的诗意之美,从而给儿童以强烈的情绪体验.比方,儿童可以在大人没时光陪伴玩耍时,看一些少儿节目如“聪明树”,小孩子一样可以得到很好的教导和锤炼,同时也可以达到娱乐的目标.
最后,儿童文学在建立儿童自负念,造就他们的自我意识,造就敢于冒险.勇于朝上进步的品德方面有着积极感化.。
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学习儿童文学的感想与收获
欧阳光明（2021.03.07）
这是我第一次这么正式地接触儿童文学这个概念。
我想这不仅对于我的写作有帮助，更对我了解儿童文学的发展有很大帮助。
儿童文学是最早应该接受的文学，一开始便接受优秀的儿童文学作品，对于人的一生的发展都会有深远的影响。
下面我就这次学习，说说儿童文学对孩子的教育作用：
首先，儿童文学的教育作用在于促使儿童健康成长。
是儿童通过阅读和欣赏儿童文学作品的过程的同时潜移默化地受到思想、品德方面的启发和教育，以及情感、情操、精神境界等方面的感染和影响。
儿童文学能通过作品的内容是儿童认识自然从而热爱自然。
儿童由于知识有限，对自然的认识很少。
儿童文学能以其生动的形象，有趣的情节和活泼的笔法，把孩子们引进那个他们探索的自然世界，从而激发他们的好奇心与求知欲，鼓舞他们浓厚的认知大自然的兴趣和培养热爱自然的情趣。
比如儿童通过阅读《春雨》滴答，滴答，下小雨啦！小草说：下吧，下吧，我要发芽。
梨树说：下吧，下吧，我要开花。
麦苗说：下吧，下吧，我要长大。
滴答，滴答，下小雨啦！就对春雨有了初步的认识，这样的儿歌还有好多。
其次，儿童文学也能够培养儿童丰富而情感增加他们的幽默感。
儿童的情感很脆弱，敏感，他们特别需要感情的呵护与慰藉。
在日
常生活中儿童除了从大人和小伙伴那里寻求温暖和同情外，还会从文学作品中寻求快乐，文学作品的感染力可以使他们感情丰富、更充实。
优秀的儿童文学作品总是善于以幽默的、细腻的笔调展示人与人之间、人与世界之间的诗意之美，从而给儿童以强烈的情感体验。
比如，儿童可以在大人没时间陪同玩耍时，看一些少儿节目如“智慧树”，小孩子一样可以得到很好的教育和锻炼，同时也可以达到娱乐的目的。
最后，儿童文学在树立儿童自信心，培养他们的自我意识，培养敢于冒险、勇于进取的品格方面有着积极作用。