小学美术课件
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小学美术《中国画学画猫头鹰》课件
呈心形,有明显的颜色 分界。
身体部分结构特点
01
02
03
04
羽毛
浓密且柔软,可以帮助猫头鹰 保持体温和飞行。
翅膀
宽大且有力,适合长时间滑翔 和捕食。
脚爪
强壮而锐利,用于抓住猎物和 攀爬树木。
尾巴
长而灵活,有助于保持平衡和 转向。
绘画步骤详解
2. 勾线
用毛笔蘸取适量墨汁,从头部 开始勾画,注意线条的流畅和 粗细变化。
鼓励学生在家中继续练习
制定练习计划
建议学生根据自己的时间和兴趣制定 一个中国画练习计划,包括练习的时 间、内容、目标等。
寻找创作灵感
鼓励学生从生活中寻找创作灵感,可 以观察大自然、动物、植物等,也可 以参考其他艺术家的作品。
多尝试不同技法
鼓励学生多尝试不同的笔墨技法,如 勾、皴、擦、点等,以丰富自己的绘 画语言和表现力。
评价标准及方法介绍
在评价学生作品时,应注重创意、构图、 色彩、笔墨技法等多个方面。
笔墨技法方面,要评价学生的用笔用墨是 否熟练自如,是否能够体现出中国画的笔 墨韵味。
色彩方面,要看学生是否能够合理运用色 彩,表现出猫头鹰的羽毛质感和光影效果。
创意方面,要看作品是否具有独特性和新 颖性,是否能够体现出学生的个性和想象 力。
力和创作水平。
教师对学生的作品进行点评和 总结,肯定学生的优点和进步,
提出改进意见和建议。
05
作品展示与评价
学生作品展示
在课堂上展示学生的猫头鹰作品,让每个学生都有机会向大家介绍自己的创作过程 和心得体会。
通过多媒体设备,如投影仪或电子白板,将学生作品呈现出来,以便更好地欣赏和 评价。
鼓励学生互相交流,分享彼此的创作经验和感受,促进彼此之间的学习和进步。
小学美术色彩的渐变课件ppt
组织学生展示自己的绘画作品, 分享创作过程和心得体会。
开展互相评价活动,引导学生从 色彩搭配、渐变效果、创意构思 等方面进行评价,培养学生的审
美能力和批判性思维。
对学生的绘画作品进行点评和总 结,肯定学生的优点和进步,提 出改进建议,激励学生继续努力
。
05
色彩渐变在生活中的 应用与拓展
家居装饰中色彩渐变运用
小学美术色彩的渐变
目录 CONTENTS
• 色彩渐变基本概念 • 色彩渐变原理与技巧 • 小学阶段色彩渐变教学内容与目标 • 课堂教学活动设计与实施策略 • 色彩渐变在生活中的应用与拓展 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
色彩渐变基本概念
色彩渐变定义及特点
定义
色彩渐变是指颜色在一定方向或 范围内逐渐发生变化,形成平滑 、连续的色彩过渡效果。
03
小学阶段色彩渐变教 学内容与目标
认知目标:了解基础知识和原理
色彩的三属性
学习色彩的三属性——色 相、明度、纯度,了解它 们在色彩渐变中的运用。
色彩的基本原理
理解色彩的基本原理,如 冷暖对比、补色对比等, 为色彩渐变打下基础。
色彩渐变的种类
了解色彩渐变的种类,如 色相渐变、明度渐变、纯 度渐变等。
选择渐变色系的围巾、帽子、鞋子等配饰,提升整体造型感。
妆容搭配
03
在妆容中运用色彩渐变技巧,如眼影、口红色彩的渐变搭配。
自然景观中色彩渐变现象欣赏
日出日落
观察日出日落时天空色 彩由深至浅的渐变过程 ,感受大自然的魅力。
海域色彩
创造力
情感表达
引导学生通过色彩渐变表达自己的情 感和感受,增强画面的感染力和表现 力。
鼓励学生发挥想象力和创造力,创作 出具有个性特色的色彩渐变作品。
色彩小学美术ppt课件ppt课件
色彩小学美术PPT课件
contents
目录
• 色彩基础知识 • 色彩的运用 • 色彩的搭配 • 色彩的调色 • 色彩的审美培养
01
色彩基础知识
什么是色彩
01
色彩是光的一种表现形式,是物 体反射或发射出来的光线作用于 人眼所产生的感觉。
02
色彩的形成与光的物理性质、物 体的物质结构以及人的生理和心 理因素有关。
通过对比不同色彩的搭配效果,让学生理 解色彩的对比关系和调和效果。
实践法
引导法
通过绘画、手工制作等实践活动,让学生 亲身体验色彩的运用和搭配,提高色彩审 美能力。
教师引导学生分析优秀艺术作品的色彩运 用,让学生学习借鉴,提高自己的色彩审 美水平。
培养色彩审美的途径
美术课程
通过美术课程的学习,让学生了解色彩 的基本知识和运用技巧,培养色彩审美
类似色搭配
选择色轮上相近的颜色 进行搭配,可以营造柔
和、温馨的氛围。
色彩搭配技巧
控制色彩数量
尽量控制页面中使用的颜色数量,避 免过多或过少,以保持视觉上的平衡 和清晰度。
注意色彩的饱和度和明度
合理调整饱和度和明度,可以使画面 更加生动和有层次感。
利用色彩的象征意义
根据需要表达的主题和内容,选择具 有象征意义的颜色,以增强视觉传达 效果。
纯度
指色彩的鲜艳程度,也称 饱和度。纯度越高,颜色 越鲜艳;纯度越低,颜色 越暗淡。
02
色彩的运用
色彩在绘画中的应用
色彩的搭配
了解不同色彩的搭配方法,如对比色 、邻近色等,以及它们在绘画中的效 果。
色彩的层次感
学习如何通过色彩的深浅、明暗等因 素来表现画面的层次感,增强画面的 立体感和空间感。
contents
目录
• 色彩基础知识 • 色彩的运用 • 色彩的搭配 • 色彩的调色 • 色彩的审美培养
01
色彩基础知识
什么是色彩
01
色彩是光的一种表现形式,是物 体反射或发射出来的光线作用于 人眼所产生的感觉。
02
色彩的形成与光的物理性质、物 体的物质结构以及人的生理和心 理因素有关。
通过对比不同色彩的搭配效果,让学生理 解色彩的对比关系和调和效果。
实践法
引导法
通过绘画、手工制作等实践活动,让学生 亲身体验色彩的运用和搭配,提高色彩审 美能力。
教师引导学生分析优秀艺术作品的色彩运 用,让学生学习借鉴,提高自己的色彩审 美水平。
培养色彩审美的途径
美术课程
通过美术课程的学习,让学生了解色彩 的基本知识和运用技巧,培养色彩审美
类似色搭配
选择色轮上相近的颜色 进行搭配,可以营造柔
和、温馨的氛围。
色彩搭配技巧
控制色彩数量
尽量控制页面中使用的颜色数量,避 免过多或过少,以保持视觉上的平衡 和清晰度。
注意色彩的饱和度和明度
合理调整饱和度和明度,可以使画面 更加生动和有层次感。
利用色彩的象征意义
根据需要表达的主题和内容,选择具 有象征意义的颜色,以增强视觉传达 效果。
纯度
指色彩的鲜艳程度,也称 饱和度。纯度越高,颜色 越鲜艳;纯度越低,颜色 越暗淡。
02
色彩的运用
色彩在绘画中的应用
色彩的搭配
了解不同色彩的搭配方法,如对比色 、邻近色等,以及它们在绘画中的效 果。
色彩的层次感
学习如何通过色彩的深浅、明暗等因 素来表现画面的层次感,增强画面的 立体感和空间感。
小学六年级美术课件ppt
折纸作品展示
展示一些经典的折纸作品,如千纸 鹤、纸鹤等,激发学生学习和创作 的兴趣。
泥塑制作
泥塑简介
介绍泥塑的基本概念、历史和特点,让学生了解 泥塑作为一种传统艺术形式的魅力。
泥塑技巧
教授基本的泥塑技巧,如揉捏、切割、塑造等, 以及如何通过这些技巧来塑造出立体的形象。
泥塑作品展示
展示一些经典的泥塑作品,如人物、动物等,让 学生感受泥塑的艺术美。
油画步骤
了解油画的基本步骤,如 打底、调色、上色和调整 等,培养对色彩的感知和 运用能力。
水彩画技巧
水彩画简介
水彩画是一种使用水性颜 料在纸上创作的艺术形式 。
水彩画技巧
学习如何运用水性颜料来 表现物体的色彩、光影和 质感,掌握水分和颜色的 控制技巧。
水彩画步骤
了解水彩画的基本步骤, 如打底、调色、上色和调 整等,培养对水分和颜色 的运用能力。
简笔画技巧
简笔画定义
简笔画应用
简笔画是一种简单、概括的绘画形式 ,通过简单的线条和形状表现物体的 基本特征。
了解简笔画在日常生活、商业设计和 教育等领域的应用,培养创造性和表 达能力。
简笔画技巧
学习如何用简洁的线条表现物体的形 态和特点,强调形象的概括和提炼能 力。
03
色彩原理
色彩的基本知识
色彩的分类
素描是一种使用单一颜色的铅笔、炭笔或 毛笔在纸上创作的艺术形式。
学习如何使用不同的笔触和线条来表现物 体的形状、质感和空间感。
掌握构图、起稿、深入刻画和调整等步骤 ,培养观察和表达能力。
油画技巧
01
02
03
油画简介
油画是一种使用油性颜料 在画布上进行创作的艺术 形式。
油画技巧
展示一些经典的折纸作品,如千纸 鹤、纸鹤等,激发学生学习和创作 的兴趣。
泥塑制作
泥塑简介
介绍泥塑的基本概念、历史和特点,让学生了解 泥塑作为一种传统艺术形式的魅力。
泥塑技巧
教授基本的泥塑技巧,如揉捏、切割、塑造等, 以及如何通过这些技巧来塑造出立体的形象。
泥塑作品展示
展示一些经典的泥塑作品,如人物、动物等,让 学生感受泥塑的艺术美。
油画步骤
了解油画的基本步骤,如 打底、调色、上色和调整 等,培养对色彩的感知和 运用能力。
水彩画技巧
水彩画简介
水彩画是一种使用水性颜 料在纸上创作的艺术形式 。
水彩画技巧
学习如何运用水性颜料来 表现物体的色彩、光影和 质感,掌握水分和颜色的 控制技巧。
水彩画步骤
了解水彩画的基本步骤, 如打底、调色、上色和调 整等,培养对水分和颜色 的运用能力。
简笔画技巧
简笔画定义
简笔画应用
简笔画是一种简单、概括的绘画形式 ,通过简单的线条和形状表现物体的 基本特征。
了解简笔画在日常生活、商业设计和 教育等领域的应用,培养创造性和表 达能力。
简笔画技巧
学习如何用简洁的线条表现物体的形 态和特点,强调形象的概括和提炼能 力。
03
色彩原理
色彩的基本知识
色彩的分类
素描是一种使用单一颜色的铅笔、炭笔或 毛笔在纸上创作的艺术形式。
学习如何使用不同的笔触和线条来表现物 体的形状、质感和空间感。
掌握构图、起稿、深入刻画和调整等步骤 ,培养观察和表达能力。
油画技巧
01
02
03
油画简介
油画是一种使用油性颜料 在画布上进行创作的艺术 形式。
油画技巧
拼贴添画课件小学美术PPT课件
确定课堂展示活动的时间和地 点,并提前通知家长做好准备 。
03
02
互动环节设计
04
展示内容和形式
家长可以协助孩子准备一些拼 贴画作品进行展示,同时鼓励 孩子向观众介绍自己的创作过 程和心得体会。此外,还可以 通过PPT等形式展示一些优秀的 拼贴画作品和相关知识。
在课堂展示活动中,可以设计一 些互动环节,如观众提问、现场 投票等,让观众更加深入地了解 拼贴画的魅力和乐趣。同时,也 可以鼓励家长和孩子一起参与互 动环节,增进亲子关系。
2024/1/30
19
植物乐园主题创作
2024/1/30
植物形象拼贴
利用绿色纸片或其他材料,拼贴出各种植物的形状,如树叶、花 朵、果实等。
植物特点添画
引导学生观察不同植物的特点,如颜色、纹理、形状等,并在拼贴 的基础上进行添画,使植物形象更加生动。
植物场景创作
鼓励学生创作植物生长的场景,如花园、果园、森林等,并添加相 应的动物和人物元素,营造出生机勃勃的植物乐园。
4
添画原则与方法
添画原则
在拼贴画的基础上,根据主题和创意构思,遵循色彩搭配、构图平衡、形象生 动等原则进行添画,使画面更加丰富、有趣。
添画方法
可以采用手绘、喷绘、拓印等多种方式进行添画,根据画面需要和材料特性选 择合适的方法。同时,注意添画与拼贴部分的融合与协调,保持画面的整体性 和统一性。
2024/1/30
2024/1/30
丝绸
质地光滑,色彩鲜艳,适 合制作高贵、典雅的效果 。
毛料
质地较厚,有保暖性,适 合制作冬季或温馨主题的 拼贴。
10
塑料材料
塑料薄膜
透明或半透明,可塑性强,适合制作 透明效果和立体造型。
03
02
互动环节设计
04
展示内容和形式
家长可以协助孩子准备一些拼 贴画作品进行展示,同时鼓励 孩子向观众介绍自己的创作过 程和心得体会。此外,还可以 通过PPT等形式展示一些优秀的 拼贴画作品和相关知识。
在课堂展示活动中,可以设计一 些互动环节,如观众提问、现场 投票等,让观众更加深入地了解 拼贴画的魅力和乐趣。同时,也 可以鼓励家长和孩子一起参与互 动环节,增进亲子关系。
2024/1/30
19
植物乐园主题创作
2024/1/30
植物形象拼贴
利用绿色纸片或其他材料,拼贴出各种植物的形状,如树叶、花 朵、果实等。
植物特点添画
引导学生观察不同植物的特点,如颜色、纹理、形状等,并在拼贴 的基础上进行添画,使植物形象更加生动。
植物场景创作
鼓励学生创作植物生长的场景,如花园、果园、森林等,并添加相 应的动物和人物元素,营造出生机勃勃的植物乐园。
4
添画原则与方法
添画原则
在拼贴画的基础上,根据主题和创意构思,遵循色彩搭配、构图平衡、形象生 动等原则进行添画,使画面更加丰富、有趣。
添画方法
可以采用手绘、喷绘、拓印等多种方式进行添画,根据画面需要和材料特性选 择合适的方法。同时,注意添画与拼贴部分的融合与协调,保持画面的整体性 和统一性。
2024/1/30
2024/1/30
丝绸
质地光滑,色彩鲜艳,适 合制作高贵、典雅的效果 。
毛料
质地较厚,有保暖性,适 合制作冬季或温馨主题的 拼贴。
10
塑料材料
塑料薄膜
透明或半透明,可塑性强,适合制作 透明效果和立体造型。
2024年度-二年级下册美术课件
引导学生运用所学技法,创作具有个性和创意的纸艺作品,如纸 鹤、纸星星、纸雪花等。
纸艺与生活
探讨纸艺在日常生活中的应用,如纸艺包装、纸艺装饰等,培养 学生的审美意识和实践能力。
16
泥塑造型
泥塑基本技法
学习泥塑的捏、揉、搓、刻等基本技法,了解泥土的塑性和表现 力。
泥塑创作实践
指导学生运用所学技法,创作生动的泥塑作品,如捏陶泥泥人、雕 刻陶泥印章等。
构图的定义
理解构图的概念及其在绘画中的 重要性。
构图的基本法则
学习对称与均衡、对比与统一、 节奏与韵律等构图的基本法则。
构图的实践应用
掌握如何运用构图法则进行绘画 创作,提高作品的艺术表现力。
10
03
创意绘画实践
11
主题性创意绘画
选择主题
如季节、节日、动物等,为学生 提供创作灵感。
示范引导
教师可通过示范绘画,引导学生理 解主题性创意绘画的表现手法。
25
对下学期的期待和建议
深化色彩运用
希望下学期能够进一步学习色彩 的运用,掌握更复杂的调色技巧 和色彩搭配方法。
拓展绘画题材
建议下学期增加不同题材的绘画 练习,如风景、人物等,以提高 学生的绘画表现力和创作能力。
加强手工制作课程
希望下学期能够继续加强手工制 作课程,提供更多材料和工具供 学生选择和使用,创作出更具创 意和实用性的手工作品。
实践练习
安排一些实践性的练习,如让学生尝试用不同材料、技法 创作美术作品,或对现有作品进行改编、再创作等,以提 高学生的实践能力和创造力。
反思与总结
引导学生对自己的作品和他人的作品进行反思和总结,找 出优点和不足,提出改进意见和建议,以不断完善自己的 审美能力和评述能力。
纸艺与生活
探讨纸艺在日常生活中的应用,如纸艺包装、纸艺装饰等,培养 学生的审美意识和实践能力。
16
泥塑造型
泥塑基本技法
学习泥塑的捏、揉、搓、刻等基本技法,了解泥土的塑性和表现 力。
泥塑创作实践
指导学生运用所学技法,创作生动的泥塑作品,如捏陶泥泥人、雕 刻陶泥印章等。
构图的定义
理解构图的概念及其在绘画中的 重要性。
构图的基本法则
学习对称与均衡、对比与统一、 节奏与韵律等构图的基本法则。
构图的实践应用
掌握如何运用构图法则进行绘画 创作,提高作品的艺术表现力。
10
03
创意绘画实践
11
主题性创意绘画
选择主题
如季节、节日、动物等,为学生 提供创作灵感。
示范引导
教师可通过示范绘画,引导学生理 解主题性创意绘画的表现手法。
25
对下学期的期待和建议
深化色彩运用
希望下学期能够进一步学习色彩 的运用,掌握更复杂的调色技巧 和色彩搭配方法。
拓展绘画题材
建议下学期增加不同题材的绘画 练习,如风景、人物等,以提高 学生的绘画表现力和创作能力。
加强手工制作课程
希望下学期能够继续加强手工制 作课程,提供更多材料和工具供 学生选择和使用,创作出更具创 意和实用性的手工作品。
实践练习
安排一些实践性的练习,如让学生尝试用不同材料、技法 创作美术作品,或对现有作品进行改编、再创作等,以提 高学生的实践能力和创造力。
反思与总结
引导学生对自己的作品和他人的作品进行反思和总结,找 出优点和不足,提出改进意见和建议,以不断完善自己的 审美能力和评述能力。
小学美术色彩课件ppt课件ppt课件
绘画中的色彩需要掌握色彩的 基本原理和技巧,如色彩的对 比、调和、色彩的搭配等。
手工制作中的色彩
手工制作中的色彩可以增加作品的趣 味性和视觉效果。
手工制作中的色彩需要考虑到材料和 工艺的特点,以及作品的使用环境和 功能要求。
通过选择合适的色彩,可以突出作品 的主题和特点,使作品更加吸引人。
创意美术中的色彩
色彩的情感对比与调和
探讨如何通过对比和调和色彩来强化或缓和情感表达。
色彩在故事创作中的应用
色彩在故事情节中的作用
01
分析色彩如何为故事情节增色添彩,如用暗色调表现悲剧氛围
。
色彩在角色塑造中的应用
02
探讨如何通过色彩来塑造角色的性格和形象,如用暖色调表现
友善的角色。
色彩在场景描绘中的应用
03
讲解如何运用色彩来描绘不同的场景,如用冷色调表现夜晚的
优秀小学美术色彩
05
课件案例分析
案例一:彩虹的制作
创意与色彩的结合
该课件通过引导学生制作彩虹,让他们了解色彩的组成和搭配。通过观察彩虹照 片,分析其颜色,并让学生自己动手调色、绘画,培养他们的色彩感知和创作能 力。
案例二:四季的变化
季节与情感的联系
该课件通过四季的景色变化,让学生感受不同季节带来的情感体验。通过绘画四季的代表性景色,让学生理解色彩如何表达 季节的特点和情感。
沉稳。
色彩的生理感知
探讨色彩如何影响人的生理反应 ,如蓝色可以降低心率,黄色可
以刺激食欲。
色彩的记忆与联想
分析不同色彩如何引发人们的记 忆和联想,如看到绿色会联想到
大自然。
色彩的情感表达
色彩的情感属性
介绍不同色彩所代表的情感,如红色代表热情、爱情,蓝色代表 忧郁、平静。
人美版小学美术第1课建筑艺术的美课件(29张PPT)
天 行 凤 仙 狮 押 海 狻 獬 斗龙 马 什 人子鱼马猊豸牛
骑 凤
故宫的建筑中还有许多云龙大石雕,你们知道这些浮雕图 案的意思吗?
1
23456
故宫红色的大门上,布满了圆形、金色的门钉,看上去很 好看,它们有特殊的含义吗?
门钉:是封建等级制度的体现,融实用、装饰与意义 的结合,拥有着特殊的魅力与含义。只有皇家的朱红色大 门上才可以镶嵌着横九竖九门钉,九九八十一,也充满了 权利与等级的政治意义。九五至尊
不同季节, 不同时间里的 泰姬陵给你呈 现出了怎样的 面貌?
泰姬陵(印度)
罗 马 大 斗 兽 场
外国古代建筑,通常我 们常指的是欧洲古建筑,大 多为砖石结构,文艺复兴后, 造型上开始多元化。
这张复原了古罗马斗兽场的原貌,给你怎样的感受? 跟你想象中的一样吗?
蓬皮杜艺术文化中心在建
成之初,引来了各方的争议, 听老师给你讲讲蓬皮杜的故事。
整个艺术中心是为了纪念在第二次 世界大战中带领法国人民击退希特勒的 戴高乐将军而兴建的,由时任总统蓬皮 杜主持修建,在六百多个方案中选中了 意大利设计师轮佐.皮亚诺和英国的理查 德.罗杰斯的方案,而后,在竣工之前蓬,皮杜艺术文化中心(法国) 蓬皮杜总统病逝,故而名为蓬皮杜艺术 中心
蓬皮杜艺术中心兴建于现代,是现代工业文明的产物,此建筑的文化内涵是 与现代文明的发展密不可分的,它的主要建筑材料是以钢管和玻璃为主,构成了 整个建筑作品精神内涵的主要部分,反应了人们在现实生活中对于现代经济,现 代文化,现代科学的集中反思,符合现代文化的主流思潮,是与古代以及近现代 建筑艺术作品有着本质的区分的,它被巴黎人形象的称作为“市中心的炼油厂”, 主要形象就像是一座工厂一样,大大小小的管道,横七竖八,纵横交错。
骑 凤
故宫的建筑中还有许多云龙大石雕,你们知道这些浮雕图 案的意思吗?
1
23456
故宫红色的大门上,布满了圆形、金色的门钉,看上去很 好看,它们有特殊的含义吗?
门钉:是封建等级制度的体现,融实用、装饰与意义 的结合,拥有着特殊的魅力与含义。只有皇家的朱红色大 门上才可以镶嵌着横九竖九门钉,九九八十一,也充满了 权利与等级的政治意义。九五至尊
不同季节, 不同时间里的 泰姬陵给你呈 现出了怎样的 面貌?
泰姬陵(印度)
罗 马 大 斗 兽 场
外国古代建筑,通常我 们常指的是欧洲古建筑,大 多为砖石结构,文艺复兴后, 造型上开始多元化。
这张复原了古罗马斗兽场的原貌,给你怎样的感受? 跟你想象中的一样吗?
蓬皮杜艺术文化中心在建
成之初,引来了各方的争议, 听老师给你讲讲蓬皮杜的故事。
整个艺术中心是为了纪念在第二次 世界大战中带领法国人民击退希特勒的 戴高乐将军而兴建的,由时任总统蓬皮 杜主持修建,在六百多个方案中选中了 意大利设计师轮佐.皮亚诺和英国的理查 德.罗杰斯的方案,而后,在竣工之前蓬,皮杜艺术文化中心(法国) 蓬皮杜总统病逝,故而名为蓬皮杜艺术 中心
蓬皮杜艺术中心兴建于现代,是现代工业文明的产物,此建筑的文化内涵是 与现代文明的发展密不可分的,它的主要建筑材料是以钢管和玻璃为主,构成了 整个建筑作品精神内涵的主要部分,反应了人们在现实生活中对于现代经济,现 代文化,现代科学的集中反思,符合现代文化的主流思潮,是与古代以及近现代 建筑艺术作品有着本质的区分的,它被巴黎人形象的称作为“市中心的炼油厂”, 主要形象就像是一座工厂一样,大大小小的管道,横七竖八,纵横交错。
湘教版小学美术ppt课件ppt课件
应用
在湘教版小学美术教学中,应注重将 理论知识与实际操作相结合,通过示 范、练习、指导等方式,帮助学生掌 握技能和技巧。
实践
教师应积极开展实践活动,如美术比 赛、展览、创作等,让学生在实践中 提高美术素养和创新能力。
04
湘教版小学美术教学案例 分析
教学案例的选择与呈现
选择标准明确
选择的教学案例应具有代表性,能反映湘教版小学美术的教 学目标和内容。同时,案例应具有启发性,能够引导学生进 行思考和创新。
教材的结构与特点
模块化设计
教材按照知识模块进行编排, 分为绘画、手工制作、欣赏等 多个模块,既独立又相互关联
。
内容丰富多样
教材内容涵盖了绘画、雕塑、 建筑、设计等多个领域,为学 生提供多样化的学习体验。
注重文化传承
教材中融入了丰富的民族传统 文化元素,引导学生了解和传 承中华优秀传统文化。
互动性强
美术的基本要素
总结词
介绍美术的基本要素,包括线条、色彩、形态、空间等,帮助小学生了解美术的基本构 成要素。
详细描述
线条是美术的基本要素之一,通过不同的线条可以表现出不同的感觉和情感。色彩也是 美术中重要的要素,不同的色彩可以表达不同的情绪和氛围。形态则是指物体的形状和 结构,是美术表现的重要手段之一。空间则是指物体之间的相对位置和关系,也是美术
教材中设置了许多互动环节, 如问答、讨论、创作等,鼓励 学生积极参与,提高学习效果
。
教材的使用方法
教师主导与学生参与相结合
教师在教学中应发挥主导作用,同时 鼓励学生积极参与,共同完成教学任 务。
注重实践与反思
教学过程中应注重学生的实践操作, 同时引导学生进行反思,总结学习经 验。
结合多媒体资源
在湘教版小学美术教学中,应注重将 理论知识与实际操作相结合,通过示 范、练习、指导等方式,帮助学生掌 握技能和技巧。
实践
教师应积极开展实践活动,如美术比 赛、展览、创作等,让学生在实践中 提高美术素养和创新能力。
04
湘教版小学美术教学案例 分析
教学案例的选择与呈现
选择标准明确
选择的教学案例应具有代表性,能反映湘教版小学美术的教 学目标和内容。同时,案例应具有启发性,能够引导学生进 行思考和创新。
教材的结构与特点
模块化设计
教材按照知识模块进行编排, 分为绘画、手工制作、欣赏等 多个模块,既独立又相互关联
。
内容丰富多样
教材内容涵盖了绘画、雕塑、 建筑、设计等多个领域,为学 生提供多样化的学习体验。
注重文化传承
教材中融入了丰富的民族传统 文化元素,引导学生了解和传 承中华优秀传统文化。
互动性强
美术的基本要素
总结词
介绍美术的基本要素,包括线条、色彩、形态、空间等,帮助小学生了解美术的基本构 成要素。
详细描述
线条是美术的基本要素之一,通过不同的线条可以表现出不同的感觉和情感。色彩也是 美术中重要的要素,不同的色彩可以表达不同的情绪和氛围。形态则是指物体的形状和 结构,是美术表现的重要手段之一。空间则是指物体之间的相对位置和关系,也是美术
教材中设置了许多互动环节, 如问答、讨论、创作等,鼓励 学生积极参与,提高学习效果
。
教材的使用方法
教师主导与学生参与相结合
教师在教学中应发挥主导作用,同时 鼓励学生积极参与,共同完成教学任 务。
注重实践与反思
教学过程中应注重学生的实践操作, 同时引导学生进行反思,总结学习经 验。
结合多媒体资源
小学美术《漫画欣赏》ppt课件
情节推进
运用悬念、转折等手法,使故事情 节跌宕起伏,保持读者的阅读兴趣 。同时,要注意情节的逻辑性和连 贯性。
12
角色造型设计及性格特点塑造
角色造型
根据故事背景和角色性格,设计 独特且易于辨认的角色造型。可 以采用夸张、变形的艺术手法,
增强角色的视觉冲击力。
性格特点塑造
通过角色的动作、表情和语言, 展现其性格特点。使角色形象更 加鲜明,加深读者对角色的印象
与素描比较
素描以线条为主要表现手 段,而漫画则在线条的基 础上加入了更多的色彩和 构图元素。
6
02
经典漫画作品欣赏
2024/1/30
7
国内经典漫画作品介绍
《黑猫警长》
经典的中国动画漫画作品,以黑猫警 长为主角,讲述了他和他的队员们打 击犯罪、维护森林安全的故事。
《喜羊羊与灰太狼》
一部轻松幽默的动画漫画作品,通过 讲述一群小羊和一只灰太狼之间的故 事,展现了友情、勇气和智慧。
评价内容包括画面构图、色彩搭 配、创意表现等方面。
教师应针对每个小组的作品给予 具体的点评和指导,帮助学生发
现不足并改进。
25
总结本次课程收获,展望未来
01
通过本次课程的学习, 学生应掌握漫画的基本 知识和绘画技巧。
2024/1/30
02
在创作过程中,学生应 学会团队协作和沟通交 流的能力。
03
通过互评环节,学生应 学会欣赏他人的作品并 给出中肯的评价。
视角切换
灵活运用不同的视角来描绘场景和角色,如远景、近景、特写等。增 强画面的层次感和动态感,使读者更加身临其境地感受故事情境。
2024/1/30
14
04
当代优秀漫画作品推荐
运用悬念、转折等手法,使故事情 节跌宕起伏,保持读者的阅读兴趣 。同时,要注意情节的逻辑性和连 贯性。
12
角色造型设计及性格特点塑造
角色造型
根据故事背景和角色性格,设计 独特且易于辨认的角色造型。可 以采用夸张、变形的艺术手法,
增强角色的视觉冲击力。
性格特点塑造
通过角色的动作、表情和语言, 展现其性格特点。使角色形象更 加鲜明,加深读者对角色的印象
与素描比较
素描以线条为主要表现手 段,而漫画则在线条的基 础上加入了更多的色彩和 构图元素。
6
02
经典漫画作品欣赏
2024/1/30
7
国内经典漫画作品介绍
《黑猫警长》
经典的中国动画漫画作品,以黑猫警 长为主角,讲述了他和他的队员们打 击犯罪、维护森林安全的故事。
《喜羊羊与灰太狼》
一部轻松幽默的动画漫画作品,通过 讲述一群小羊和一只灰太狼之间的故 事,展现了友情、勇气和智慧。
评价内容包括画面构图、色彩搭 配、创意表现等方面。
教师应针对每个小组的作品给予 具体的点评和指导,帮助学生发
现不足并改进。
25
总结本次课程收获,展望未来
01
通过本次课程的学习, 学生应掌握漫画的基本 知识和绘画技巧。
2024/1/30
02
在创作过程中,学生应 学会团队协作和沟通交 流的能力。
03
通过互评环节,学生应 学会欣赏他人的作品并 给出中肯的评价。
视角切换
灵活运用不同的视角来描绘场景和角色,如远景、近景、特写等。增 强画面的层次感和动态感,使读者更加身临其境地感受故事情境。
2024/1/30
14
04
当代优秀漫画作品推荐
小学美术教育通用PPT课件
学会调配出丰富的颜色, 并掌握其应用技巧。
03
纸张的选择与处理
选择适合绘画的纸张,并 学习纸张的处理方法。
创作练习
自主发挥想象,美术创作
美术创作实践
动手实践,完成自己的美术作品
画一个简单的水果篮:
使用学到的线条和形状,画出一个水果篮。 尝试用不同的颜色为水果上色。
主题创作:我的梦想房间
小朋友们画出自己梦想中的房间,可以是海 底房间、森林房间等,发挥想象力。
2
3
4
5
红色
热情、活泼、张扬、 激动、勇气
橙色
激情、狂热、时尚、 青春、动感
黄色
温暖、尊贵、财富、 优雅、顽皮
绿色
清新、健康、安全、 平静、舒适
蓝色
宁静、自由、孤傲、 忧郁、天真
绘画技巧与材料
学习不同绘画材料的使用方法
01
画笔的选择与使用
学习不同画笔的特性,掌 握适合绘画的材料与工具。
02
颜料的调配与应用
相互点评
同学们上台讲讲最喜欢谁的作品
最喜欢那个同学的作品
说说你最喜欢的小伙伴的作品。
认为别人哪里画的很好
学会欣赏他人的作品
谢谢观看
创意手工
学习创意手工的制作方法与技巧
折纸动物园
学习简单的折纸技巧,折出小动物,如小狗、 小兔子等。
粘贴画
用彩纸剪出各种形状,粘贴出一幅独特的画, 如美丽的花园或热闹的街道。
作品展示交流
培养学生自我评价能力
展示作品
同学们积极上台展示自己的作品
我画的是…..
作品介绍
请小朋友们展示自己的画作,说说自己画的是什么, 为什么这样画。
绘画
用铅笔、蜡笔、水彩等在纸上画出图画。
人美版小学美术五年级上册第1课肖像艺术课件(共30张PPT)
小眼睛、大鼻子、方脸的中年男子形象
小绘组画赏技析能
三庭
从前额发际线至眉骨, 从眉骨至鼻底, 从鼻底至下颏, 各占脸长的1/3
小绘组画赏技析能
五眼
指脸的宽度比例,以眼形长度 为单位,把脸的宽度分成五个 等分,从左侧发际至右侧发际, 为五只眼形
小绘组画赏技析能
透视变化
画面中人物的头部由于视 线的改变会出现仰视、平 视和俯视的变化。
饱经风霜,农民老人形象。
你是从画面中哪些地方得到这 种感受或看出这些信息的?
(提示:从皮肤、服饰、眼神ห้องสมุดไป่ตู้方面分 析)
《父亲》 罗立中
小组赏析 小组选一副人像画讲一讲画中人物的特
点,是从哪些细节看出来的?
小视组察赏人析物
大家认识他吗?
成龙 (著名工夫影星) 能不能用自己的语言描述一下他的相 貌特征?
01 学习目标
CONTENTS
目
录
02 名作赏析
03 抽盲盒
04 小组佳作赏析 05 课后作业
学习目标
①了解为什么画家能表现出神态各异的人 物形象,以及人物面部表情的变化规律。
②初步掌握人物头像的比例和绘制方法。
名作赏析
你能从画面中获得什么形象信 息?
(提示:从人物神态、年龄、身份、性 情及整体给人的感受等角度考虑)
小绘组画赏技析能
愤慨
轻视
这些变化可以带 给人物丰富的性 情、表情和精神 状态。
小表组情赏分析
喜 眼睛的特点: 眉眼上弯 嘴的特点: 嘴上弯
怒 眼睛的特点: 眉眼上挑 嘴的特点: 嘴下弯
哀 眼睛的特点: 眉眼下弯 嘴的特点: 嘴下弯
内容:
1.学生分组形成合作小组。 2.盲盒内有人物形象的主题要求。
小绘组画赏技析能
三庭
从前额发际线至眉骨, 从眉骨至鼻底, 从鼻底至下颏, 各占脸长的1/3
小绘组画赏技析能
五眼
指脸的宽度比例,以眼形长度 为单位,把脸的宽度分成五个 等分,从左侧发际至右侧发际, 为五只眼形
小绘组画赏技析能
透视变化
画面中人物的头部由于视 线的改变会出现仰视、平 视和俯视的变化。
饱经风霜,农民老人形象。
你是从画面中哪些地方得到这 种感受或看出这些信息的?
(提示:从皮肤、服饰、眼神ห้องสมุดไป่ตู้方面分 析)
《父亲》 罗立中
小组赏析 小组选一副人像画讲一讲画中人物的特
点,是从哪些细节看出来的?
小视组察赏人析物
大家认识他吗?
成龙 (著名工夫影星) 能不能用自己的语言描述一下他的相 貌特征?
01 学习目标
CONTENTS
目
录
02 名作赏析
03 抽盲盒
04 小组佳作赏析 05 课后作业
学习目标
①了解为什么画家能表现出神态各异的人 物形象,以及人物面部表情的变化规律。
②初步掌握人物头像的比例和绘制方法。
名作赏析
你能从画面中获得什么形象信 息?
(提示:从人物神态、年龄、身份、性 情及整体给人的感受等角度考虑)
小绘组画赏技析能
愤慨
轻视
这些变化可以带 给人物丰富的性 情、表情和精神 状态。
小表组情赏分析
喜 眼睛的特点: 眉眼上弯 嘴的特点: 嘴上弯
怒 眼睛的特点: 眉眼上挑 嘴的特点: 嘴下弯
哀 眼睛的特点: 眉眼下弯 嘴的特点: 嘴下弯
内容:
1.学生分组形成合作小组。 2.盲盒内有人物形象的主题要求。
小学美术六年级下册第6课《扇面画》PPT课件
人教版小学美术六年级下册
扇面画
空白成扇 空白扇面
空白成扇 教师作品
空白扇面
他们从空白到 完成用的什么
绘画技法
教师作品
齐白《事事清白》
齐白石《多子》
齐白石《事事清白》
齐白石《事事平安》
题 字 盖 章
题 款
采 用
用水 ( 笔分 用
调 色
中
,清
锋
笔水
入
尖洗
笔
蘸笔
作
谢谢·大家
色保
画
)留
一
点
构 图
齐 白
( 或
石者
作临
品摹
)自
己
喜
欢
的
选
材作 画 步 骤
学生作品
1
2
3
作 业 要
求
的或在 注 形成已 意 式扇经 构 绘上做 图 制尝好 与
题 字 盖 章
试的 布
用空 局
中白
国扇
画面
参考作品
扇子展销会
时间:美术课堂 地点:本班教室 面向班级全体同学,毕业之际同学 们可以互相赠送扇子以留纪念
扇面画
空白成扇 空白扇面
空白成扇 教师作品
空白扇面
他们从空白到 完成用的什么
绘画技法
教师作品
齐白《事事清白》
齐白石《多子》
齐白石《事事清白》
齐白石《事事平安》
题 字 盖 章
题 款
采 用
用水 ( 笔分 用
调 色
中
,清
锋
笔水
入
尖洗
笔
蘸笔
作
谢谢·大家
色保
画
)留
一
点
构 图
齐 白
( 或
石者
作临
品摹
)自
己
喜
欢
的
选
材作 画 步 骤
学生作品
1
2
3
作 业 要
求
的或在 注 形成已 意 式扇经 构 绘上做 图 制尝好 与
题 字 盖 章
试的 布
用空 局
中白
国扇
画面
参考作品
扇子展销会
时间:美术课堂 地点:本班教室 面向班级全体同学,毕业之际同学 们可以互相赠送扇子以留纪念
《小学美术《装饰画》课件
小学美术《装饰画》 PPT课件
汇报人:
目录
01 课件介绍 03 小学美术装饰画教学重点 05 小学美术装饰画教学案例分析
02 装饰画基础知识 04 小学美术装饰画教学难点 06 小学美术装饰画教学建议
课件介绍
课程目标:培养学生的审美能力和 创造力
课件背景
教学方法:采用多媒体教学,结合 实例讲解和实践操作
小学美术装饰 画教学重点
色彩搭配
色彩对比:运 用冷暖、明暗、 纯度等对比手 法,增强画面 的视觉冲击力
色彩和谐:选 择相近或互补 的颜色,使画
面和谐统一
色彩层次:通 过色彩的深浅、 明暗变化,营 造画面的层次
感
色彩情感:运 用不同的色彩, 表达不同的情 感和主题,如 红色代表热情, 蓝色代表宁静
生动有趣:采 用卡通形象和 色彩丰富的画 面,吸引学生
的注意力
互动性强:通 过游戏、问答 等方式,让学 生积极参与课
堂活动
知识丰富:涵 盖装饰画的历 史、种类、制 作方法等知识, 让学生全面了
解装饰画
实践性强:提 供实践操作环 节,让学生亲 手制作装饰画, 提高动手能力
装饰画基础知 识
装饰画是一种以装饰为目的的绘画 形式,通常用于室内装饰、礼品赠 送等场合。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
课程内容:介绍装饰画的基本概念、 种类、特点和制作方法
课程对象:小学美术课学生
课件目的
激发学生对美术的兴趣和创造力 提高学生的审美能力和艺术素养 培养学生的动手能力和实践能力 引导学生理解和欣赏装饰画的艺术特点和价值
小学生 美术教师 家长 美术爱好者
适用人群
课件特点
感谢您的观看
汇报人:
目录
01 课件介绍 03 小学美术装饰画教学重点 05 小学美术装饰画教学案例分析
02 装饰画基础知识 04 小学美术装饰画教学难点 06 小学美术装饰画教学建议
课件介绍
课程目标:培养学生的审美能力和 创造力
课件背景
教学方法:采用多媒体教学,结合 实例讲解和实践操作
小学美术装饰 画教学重点
色彩搭配
色彩对比:运 用冷暖、明暗、 纯度等对比手 法,增强画面 的视觉冲击力
色彩和谐:选 择相近或互补 的颜色,使画
面和谐统一
色彩层次:通 过色彩的深浅、 明暗变化,营 造画面的层次
感
色彩情感:运 用不同的色彩, 表达不同的情 感和主题,如 红色代表热情, 蓝色代表宁静
生动有趣:采 用卡通形象和 色彩丰富的画 面,吸引学生
的注意力
互动性强:通 过游戏、问答 等方式,让学 生积极参与课
堂活动
知识丰富:涵 盖装饰画的历 史、种类、制 作方法等知识, 让学生全面了
解装饰画
实践性强:提 供实践操作环 节,让学生亲 手制作装饰画, 提高动手能力
装饰画基础知 识
装饰画是一种以装饰为目的的绘画 形式,通常用于室内装饰、礼品赠 送等场合。
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课程内容:介绍装饰画的基本概念、 种类、特点和制作方法
课程对象:小学美术课学生
课件目的
激发学生对美术的兴趣和创造力 提高学生的审美能力和艺术素养 培养学生的动手能力和实践能力 引导学生理解和欣赏装饰画的艺术特点和价值
小学生 美术教师 家长 美术爱好者
适用人群
课件特点
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小学美术《海底世界》课件
动画演示:通过动画演示海底动物的活动和行为,增加学生的兴趣和好奇 心
音频讲解:配合图片和动画,加入音频讲解,让学生更加深入地了解海底 世界
互动环节:设计一些互动环节,如问答、选择等,让学生更加积极地参与 到课堂中来
教学方法与技巧
教学方法:讲解、 示范、互动
技巧:运用多媒 体手段,如图片、 视频、动画等, 激发学生的学习 兴趣
关注学生个体差异:针对不同学 生的特点,采用个性化的教学方 法,促进每个学生全面发展。
感谢观看
汇报人:PPT
象等
珊瑚和海绵类: 包括各种颜色的
珊瑚和海绵
海底环境及生态
海底环境介绍:包括海底地形、水流、光线等 海洋生物种类:介绍各种海洋生物及其特点 海洋生态平衡:阐述海洋生态系统中各个生物之间的关系 保护海洋环境:强调保护海洋环境的重要性,呼吁大家共同关注和保护海洋生态
海底文化及传说
海底文化的起源和发展
操作。
音频处理:介 绍如何调整音 频的音量、降 噪等处理,使 音频更加清晰。
特效应用:介 绍一些常用的 特效,如转场、 滤镜、字幕等, 并演示如何应 用在课件中。
导出与分享: 介绍如何导出 视频,并分享 给其他教师或
学生观看。
06课件使用与评价
课件使用方法
课件评价标准与方法
教学目标明确:课件应明确 教学目标,符合课程要求和 学生认知水平。
注重学生的实践 操作,提高学生 的动手能力
引导学生进行自 主探究,培养学 生的创新思维和 解决问题的能力
05课件制作技术
图片素材收集与处理
图片素材来源:网络搜索、图书馆、专业机构等 图片筛选原则:符合课程主题、清晰度高、无版权问题等 图片处理技巧:调整大小、裁剪、色彩调整等,使图片更加符合课件需求 注意事项:避免侵权问题,尊重原作者权益
音频讲解:配合图片和动画,加入音频讲解,让学生更加深入地了解海底 世界
互动环节:设计一些互动环节,如问答、选择等,让学生更加积极地参与 到课堂中来
教学方法与技巧
教学方法:讲解、 示范、互动
技巧:运用多媒 体手段,如图片、 视频、动画等, 激发学生的学习 兴趣
关注学生个体差异:针对不同学 生的特点,采用个性化的教学方 法,促进每个学生全面发展。
感谢观看
汇报人:PPT
象等
珊瑚和海绵类: 包括各种颜色的
珊瑚和海绵
海底环境及生态
海底环境介绍:包括海底地形、水流、光线等 海洋生物种类:介绍各种海洋生物及其特点 海洋生态平衡:阐述海洋生态系统中各个生物之间的关系 保护海洋环境:强调保护海洋环境的重要性,呼吁大家共同关注和保护海洋生态
海底文化及传说
海底文化的起源和发展
操作。
音频处理:介 绍如何调整音 频的音量、降 噪等处理,使 音频更加清晰。
特效应用:介 绍一些常用的 特效,如转场、 滤镜、字幕等, 并演示如何应 用在课件中。
导出与分享: 介绍如何导出 视频,并分享 给其他教师或
学生观看。
06课件使用与评价
课件使用方法
课件评价标准与方法
教学目标明确:课件应明确 教学目标,符合课程要求和 学生认知水平。
注重学生的实践 操作,提高学生 的动手能力
引导学生进行自 主探究,培养学 生的创新思维和 解决问题的能力
05课件制作技术
图片素材收集与处理
图片素材来源:网络搜索、图书馆、专业机构等 图片筛选原则:符合课程主题、清晰度高、无版权问题等 图片处理技巧:调整大小、裁剪、色彩调整等,使图片更加符合课件需求 注意事项:避免侵权问题,尊重原作者权益
小学美术四年级ppt课件
拓展视野
学生可以参观博物馆、 艺术展览等,了解更多 的美术风格和流派,拓 展自己的视野和认知。
下一步学习计划
01
学习任务
学生需要完成教师布置的美术作业和任务,如绘画、手工制作等。
02
拓展学习
学生可以参加更多的美术活动和比赛,或者自主选择一些相关的美术课
程进行学习。
03
自我评估
学生需要对自己的学习成果进行评估,了解自己的优点和不足之处,以
小学美术四年级ppt课件
目录
CONTENTS
• 课程介绍 • 教学内容详解 • 教学方法与手段 • 教学案例分析 • 学生作品展示与评价 • 总结与展望
01
课程介绍
课程背景
国家教育方针
小学美术教育旨在培养学生的审美能力、创 新思维和艺术素养,符合国家教育方针和学 生个人发展需求。
学科特点
美术学科具有直观性、实践性和创造性等特 点,有助于培养学生的综合素质和创造力。
将学生的作品展示在教室或学校 走廊上,让其他学生欣赏和评价
。
评价与反馈
对学生的作品进行评价,提出建 议和反馈,鼓励学生不断提高自
己的艺术水平。
04
教学案例分析
优秀学生作品展示
选取代表性作品
展示优秀学生作品,以体现学生的学习成果和创 造力。
分析作品优点
从构图、色彩、线条、创意等方面分析作品的优 点,让学生了解什么是好的作品。
反思内容
学生需要反思自己的作品,包括创作过程中的困难和不足,以及 如何改进和提高。
提升计划
学生根据自己的反思情况,制定提升计划,包括加强练习、寻找 新的创作素材和灵感等。
持续发展
学生需要不断努力,不断反思和提升自己,以实现持续发展。
学生可以参观博物馆、 艺术展览等,了解更多 的美术风格和流派,拓 展自己的视野和认知。
下一步学习计划
01
学习任务
学生需要完成教师布置的美术作业和任务,如绘画、手工制作等。
02
拓展学习
学生可以参加更多的美术活动和比赛,或者自主选择一些相关的美术课
程进行学习。
03
自我评估
学生需要对自己的学习成果进行评估,了解自己的优点和不足之处,以
小学美术四年级ppt课件
目录
CONTENTS
• 课程介绍 • 教学内容详解 • 教学方法与手段 • 教学案例分析 • 学生作品展示与评价 • 总结与展望
01
课程介绍
课程背景
国家教育方针
小学美术教育旨在培养学生的审美能力、创 新思维和艺术素养,符合国家教育方针和学 生个人发展需求。
学科特点
美术学科具有直观性、实践性和创造性等特 点,有助于培养学生的综合素质和创造力。
将学生的作品展示在教室或学校 走廊上,让其他学生欣赏和评价
。
评价与反馈
对学生的作品进行评价,提出建 议和反馈,鼓励学生不断提高自
己的艺术水平。
04
教学案例分析
优秀学生作品展示
选取代表性作品
展示优秀学生作品,以体现学生的学习成果和创 造力。
分析作品优点
从构图、色彩、线条、创意等方面分析作品的优 点,让学生了解什么是好的作品。
反思内容
学生需要反思自己的作品,包括创作过程中的困难和不足,以及 如何改进和提高。
提升计划
学生根据自己的反思情况,制定提升计划,包括加强练习、寻找 新的创作素材和灵感等。
持续发展
学生需要不断努力,不断反思和提升自己,以实现持续发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
难点解析:
干湿画法的初步理解应用。 了解干湿画法在画面上的表现 感觉。
■5.课堂作业
1 .课堂作业:
根据实际情况,教师决定实物 写生或者由学生自由发挥。
■ 6.展示及讲评作品
展示及讲评作品:
根据学生作品情况,指出学生 作品中存在的问题和提出解决 方案,重点表扬作品优秀的学 生。
注意:
在讲评时要兼顾学生的心理, 尽量公平的评价而又不能伤害 学生的积极性。
■形的把握
1 .范画展示:
老师通过展示教材中瓶 花与水果的局部范画, 向学生们讲解画线稿的 基本步骤。
■色的把握
2 .难点解析: 学生问题:
让学生初步理解固有色、色相 及明暗关系的概念。让学生们 产生对画画的兴趣。
3.பைடு நூலகம்单示范:
通过色彩的深浅变化表现出 物体的体积感。
1.什么是固有色? 答:固有色就是物体本身的颜 色。 2.什么是色相? 答:即各类色彩的相貌称谓, 如大红、普蓝、柠檬黄等。 3.怎么让颜色产生深浅变化? 答:色彩可以加白变浅(水彩 可以用水稀释),加深色变深。
■3.介绍材料
1 .介绍材料:
介绍水彩颜料的特性和使用方 法、各种画笔的区别和使用方 法等。
难点解析:
如何正确的引导学生了解颜料 的特性,水与颜料的比例,持 笔方法等。
■4.介绍画法及示范
1 .介绍画法:
不同情况下采用不同的画法, 讲解干湿画法的区别以及在不 同画面上的应用。
2.教师示范:
分别用干湿画法画一个苹果并 作比较。
瓶花与水果
第6课
程欢
■ 1.引入课题
1·提出问题
1.同学们喜欢水果和花吗?
2.同学们见过什么花,喜欢 什么水果? 3.老师拿出实物展示
学生回答
1.喜欢!
2.见过玫瑰,百合,…… 喜欢苹果、橘子、草莓……
■ 2.具体讲解
1 .多媒体资料展示: (老师展示一组图片或者一 小段视频)通过多媒体资料 图文并茂的向学生分析,使 其了解它们的形状和色彩。
■ 7.课堂总结
课堂总结: 1.总结本堂课的重难点; 2.评价学生们的表现; 3.布置家庭作业; 4.结束语。