倾注爱心 真诚相待 耐心教育

倾注爱心真诚相待耐心教育

班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带，作为一名班主任，如果能对学生倾注满腔的爱心，与学生平等交往，真诚相待，再加上对学生特别是学困生进行耐心细致的说服教育工作，也就是对学生奉献了爱心、诚心和耐心，千头万绪的班主任工作就能得心应手。常言道：“精诚所至，金石为开”。

问题一：如何对待和处分违纪的学生，学生才能虚心接受？

我在班上推行这样一种处罚方式，对违反纪律情况比较轻的学生，在班会上罚他上台唱一首歌或讲一个故事或接受同学们的提问。对违反纪律情节比较严重的学生罚他写一份违纪心里报告，经过实践我发现这种处罚方式的效果比别的方式明显好多了。第一，受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他唱歌或讲故事时下面的同学会给他以热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二，学生在众目睽睽之下唱歌，对学生的口才和胆量是一个考验和训练；写心理报告，不是检讨书，学生乐于接受，同时也培养了学生的语言组织能力。第三，使学生的心态变得更加积极，还可以挖掘一部分学生的潜能。这中处罚方式的产生源于对我班陈明同学的违纪处理，当时他第一次迟到后我罚他在教室外站两节课，并写出书面检查。不料，他第二天又迟到了，当时我很生气，对他进行了更加严厉的批评，并罚他扫地一周。事后，他给我写了一封長信，表述了他那几天复杂的心理动态，感动得我流下了泪。后来，我在第二周的班会上让他读给同学们听，同学们深受感染，收到了良好的教育效果。从此以后，这种处罚方式在我班就成了制度，而这些违纪的同学在以后的表现就更加积极主动。

问题二：如何营造良好的班级气氛？

我所带的初三（2）班，在本学期第一次阶段性考试中总评成绩在初三年级处于领先位置，全年级总分第一、二名同学均在我班，我认为这得益于班级良好的学习气氛和良好的竞争环境。在班级理念上，我积极主张“人生之路不仅要靠悟性去走，更要以清醒的自信莅临于常胜的境界”，这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程之中。在学习上，我提倡学生积极向老师发问，对待老师提出的问题积极举手发言，及时提出自己的意见和看法，鼓励学生对同学提出的好的独创性见解给予热烈的掌声。纪律上，我的观点是“先专政后民主”，一切行动听指挥，做到步调一致。对班内出现的不良现象要坚持原则，公平公正，毫不手软，处理及时。在课余，我提倡每两周学一首新歌，由班上乐理知识比较好的吕嘉郁、田原曦同学负责，丰富了同学们的课余生活。课前，嘹亮的歌声，使同学们兴奋，使老师们上课有劲。

问题三：如何培养学生良好的卫生习惯？

卫生状况的好坏是衡量班级精神面貌的重要标志。上学期，我班卫生状况比较差，经常看到纸屑，以及酸奶等饮品与尘土形成的大片污块，虽然经常强调，督促打扫，卫生状况时好时坏，不尽人意。为此更换了两次生活委员，其主要原因是同学们卫生意识差，生活委员感觉自己太累了，影响了学习。针对这一状况，我首先以身作则，利用空闲时间去班上，若发现什么地方脏了，不是大声呵斥值日生，而是自己用抹布、拖把仔细清理。“榜样的力量是无穷的”，这样做取得了良好的效果，打扫卫生时同学们主动了，认真了。其次我要求班内每两名同学必

须有一块抹布，将学生所坐的位置及周边的墙面、窗台等的卫生和保护划分到个人，值日生负责打水，讲台周围和走廊的卫生。这样做了以后，卫生面貌大为改观，往日的纸屑满地、尘土飞扬的场面消失了。本学期刚开学，我们班就被学校评为“文明班级”。

问题四：如何正确的引导班级舆论？

班主任在平时的工作中，针对学生中发生的问题，及时进行褒贬，这样在全班就会形成一种伸张正义，扶持正气的集体舆论。在具体做法上，我是借力用力，借助集体的力量。举个例子：史启程和秦昕同学是同桌，一天晚上秦昕同学去参加奥赛辅导，班上发练考题，史启程误把给同桌的练考题当作了草稿纸。第二天，秦昕发现这一情况后，就和同桌发生争吵，在班上造成了不良影响。事后，秦昕找我要求换座位，弄清情况后，我没有答应，而是耐心劝导，让他们互相写出书面道歉信，在班会课上，鼓励两人同台分别互致谅解，最后在同学们一阵又一阵的掌声中两人握手言和。现今他俩还成了形影不离的好朋友，学习上携手共进，双双进入班级前20名，这样的例子还很多。

问题五：如何培养一支高效率的班干部队伍？

刚开始做班主任的时候，每天忙忙碌碌，但效果并不理想，这样做太累了，问题的症结就在于没有培养一支高效率的班干部队伍。经过一学期的运作，我对学生的个性，工作能力和学习情况有了更全面的了解。为了更好的实现学生自我管理和自我教育，开学第一天我就通过民主选举调整了班干部，学生代表，科代表和小组长，明确了各自的职责。其中学生代表是本学期增设的，名字叫陈醒、张书娴，这两名同学的职责是监督评估班、团干部的工作，并代表同学们意愿负责班费的开支。班主任对班费只起宏观监控和保管作用。同时每两周进行一次民意调查，以无记名方式对本班同学在校内、校外、生活、学习、纪律等任何细节的不良现象进行检举。这样，既将不安全隐患得以及早发现，及时处理，同时又可以听取同学们的不同意见或建议，使得自己的班务工作有了头绪。比如，第一次民意调查后，晚仔细爱说话，下课爱打闹的司旭盟、云阿龙同学;还有卫生打扫不积极的白强同学主动找我，想知道同学们对他们的看法，我就如实的将同学给他们的意见念给他们听，当时他们就一声不吭的走了。现今他们学习和工作上更加积极，自习说话声没有了。

班级管理和学生思想教育是班主任工作的主要内容，简单粗暴已经不能适应素质教育的要求。只有抓住孩子们的思想动态，真诚相待，倾注爱心，耐心教育，才能把班级管理推向新的水平。