品德与社会 祖国领土不可分割 五年级上 首师大版
首师大版品德与社会五年级上 祖国的保卫者分解
鱼水情深
军 爱 民 意 比 泰 山 重 民 拥 军 情 似 东 海 深
1948年5月， 在解放河北隆化 的战斗中，董存 瑞冲到了敌人的 暗堡下面……
董存瑞塑像
小资料
这里是我国领 土最北端的漠河， 冬天的气温最低可 达到-450C,甚至500C滴水成冰，寒 风刺骨。
巡逻的士兵
小资料
我国最南端的 南沙群岛，远离祖 国大陆。白天烈日 高照，晚上蚊叮虫 咬，缺乏淡水，条 件十分艰苦。
小学品德与社会五年级上
祖国的保卫者
国庆60周年阅兵式
祖国的保卫者
祖国的钢铁长城
想一想
★ 为什么在中国人民解放军的军旗、 军徽上，都有“八一”两个字？
★ 为什么把八月一日定为建军节？
小资料 建军节的由来
1927年8月1日, 中国共产党在江西 南昌发动武装起义, 建立了第一支由中 国共产党领导的人 民军队。
汶川地震ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ抢险的 空降兵部队
拥军模范毛成秀的故事
她从14岁开始 拥军，几十年如一 日关心和帮助了几 千名解放军官兵和 他们的家属，为他 们解决实际困难。
慰问子弟兵
拥军模范毛成秀的故事
从南国到北疆 从东海到西藏，许 多军营里留下了她 的足迹。她就是许 多官兵心中的毛妈 妈！
给新兵送纪念品
柳荫街—军民情意浓
红军翻越雪山
看一看 读一读
草地里荒无人 烟，到处都是杂草 和深深的泥潭，人 陷进去就会没命。 经常会下起暴雨， 没有粮食。
红军过草地
红军长征文物图片
《狼牙山参观记》
今天，我们来 到了狼牙山。在山 顶一座高高的纪念 塔前，导游给我们 讲了在这里发生的 故事 ……
狼牙山五壮士油画
五年级上册品德课件-1《3祖国领土不可分割》∣首师大版
祖国大陆和台湾同胞根脉相连，有着同样 的祖先和历史，有着相同的中华传统习俗，共 同创造了中华灿烂文明。
同样的食物
同样的文字
《乡愁》 ——余光中
小时候，
后来啊，
乡愁是一枚小小的邮票， 乡愁是一方矮矮的坟墓，
我在这头，母亲在那头。 我在外头，母亲在里头。
长大后，
而现在，
乡愁是一张窄窄的船票， 乡愁是一湾浅浅的海峡，
五年级上册品德课件-1 《3祖国领土不可分割》
∣首师大版
2020/9/6
统一货 币和文
字
文字的统一：方便了ห้องสมุดไป่ตู้万学子，公
文的发布和影响更加深远，更好的传 播文化。
货币的统一：给商人和百姓带来了
生活的方便，不用再次倒换货币，对 于货物的流通给予了方便，同时朝廷 对于地方的税收得到了加强，对于天 下财富的管理得到了加强，促进了金 融的发展。
香港回归
澳门回归
一国两制：“一国”就是指 一个中国，香港、澳门是中 国的一部分；“两制”是指 国家主体坚持实行社会主义 制度，而香港、澳门则继续 实行原有的资本主义制度。
七子之歌－澳门
你会 唱这首歌 吗？这首 歌表达了 什么样的 感情？
闻一多
你可知”macau”不是我真名姓？ 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门” 母亲！我要回来，母亲！
我在这头，新娘在那头。 我在这头，大陆在那头。
在两岸人民的共同努力下， 两岸人员往来和各项交流得到了 较大的发展。1987年以来，来祖 国内地探亲、旅游、就学和从事 商务交流的台湾同胞达几千万人 次，内地赴台人数也不少。两岸 民众盼望能进一步扩大交流，进 一步密切干亲联络。
首师大版品德与社会五年级上册一单元检测
五年级品德与社会第一学期第一单元检测题主题一：祖国多辽阔：辽阔疆域、众多邻国、行政区划。
顺口溜：1．九百六十万平方，东西五千南北双。
陆地亚四与十五，世界第三记清楚。
2．陆地接壤十四国：蒙缅印钞（朝）阿富汗；不越俄尼老斯坦。
3．隔海相望六国：韩日菲文两西亚。
4．陆地接壤边疆九省：东北甘疆蒙西南。
一、填空：1．我们的祖国，位于世界的（），亚洲的（），东面紧靠着（）。
2．我国领土面积（）平方千米，居世界第（）位。
3．我国管辖的海域面积约（）平方千米，在大陆东面，自北向南分别是：（）、（）、（）、（）。
4．（）是指距离一国海岸线一定宽度的海域，是该国领土的一部分。
我国以（）海里宽度的海域作领海。
5．中国大陆海岸线北起辽宁（），南到广西（），有（）千米。
6．与我国陆地接壤的国家有：14个：7．与我国隔海相望的国家有：6个：8．哪些边疆省与陆地上的邻国接壤：9个：黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、新疆、西藏、甘肃、云南、广西。
9．我国有（）个直辖市，（）个省，（）个自治区，（）个特别行政区。
10．我们所在的省级行政区是（），与河北省和天津市相邻。
问答：1、你是从哪些方面来认识祖国辽阔的呢？（P6页）答：（1）陆地面积960万平方千米，管辖的海洋面积300万平方千米。
（2）我国最南端和最北端温差大。
（3）我国东西相差5个时区。
所以我觉得祖国很辽阔2、你了解我国海域哪些知识呢？（P7页）答：我国不仅是大陆国家，而且是海洋国家。
（1）海岸线很长。
（2）海域面积大。
（3）有渤海、黄海、东海、南海四海相连。
（4）有许多优良的港口。
如舟山渔港等。
3、哪些方面体现我国主要的行政区划？P10答：（1）形状不同。
（2）车牌号。
（3）身份证。
（4）电话号码。
主题二多种多样的地形：五各地形全、多山的国家、顺口溜：1．五种地形，原地丘陵。
三级阶梯，西高东低。
2．山多的优点及不足：树多矿多水丰富，风景旅游动植物。
山地面积三分一，缺少耕地路崎岖。
首师大版品德与社会五年级上册第一单元整理复习材料
五年级上册《品德与社会》知识点梳理第一单元：我们的祖国1、祖国多辽阔中国位于世界的东方，亚洲的东部，东面紧靠着浩瀚无边的太平洋。
陆地面积960万平方千米，从最东端到最西端相聚5000多千米，南北距约5500千米。
大约占世界陆地总面积的1/15，亚洲的1/4，只比俄罗斯和加拿大小，居世界第三位。
中国不仅是大陆国家，也是海洋国家。
中国的大陆海岸线很长，北起辽宁的鸭绿江，南到广西的北仑河口，有18000多千米。
如果加上所有的岛屿海岸线，就有32000多千米。
我国管辖的海域面积约为300多万平方千米，是世界上为数不多的海洋大国之一。
在中国大陆的东面，自北向南是渤海、黄海、东海和南海，四海相连。
中国沿海有很多优良的海港。
领海是指距离一国海岸线一定宽度的海域，是该国领土的组成部分。
我国以12海里宽度的海域作领海。
中国是一个海路兼备的国家，既有辽阔的陆地，又有辽阔的海洋，为中华民族的生存发展提供了巨大的空间，也为中国社会的进步奠定了雄厚的物质基础。
我国国土与14个国家接壤，与6个国家隔海相望。
长期以来，我们国家与邻国友好相处，互通有无。
与我国陆地接壤的国家有：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。
与我国隔海相望的国家有：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚、文莱。
我国有34个省级行政区。
包括：4个直辖市、23个省、5个自治区、2个特别行政区：华北：北京市天津市河北省山西省内蒙古自治区东北：辽宁省吉林省黑龙江省华东：上海市江苏省浙江省安徽省福建省江西省山东省华中-华南：河南省湖北省湖南省广东省广西壮族自治区海南省西南：重庆市四川省贵州省云南省西藏自治区西北：陕西省甘肃省青海省宁夏回族自治区新疆维吾尔自治区港澳台地区：香港特别行政区澳门特别行政区台湾省各行政区简称取用全名中的一个或几个字：京、津、辽、吉、黑、苏、浙、藏、陕、甘、青、宁、新、港、台、内蒙古等用本省的河流或山名：闽、赣、湘、皖等用本省的历史名称：冀、鲁、豫、粤、琼、渝、蜀、黔、滇、鄂等一个省有两个简称川或蜀、云或滇、甘或陇、贵或黔、陕或秦沪或申2、多种多样的地形海拔是指地面某个地点高出海平面的高度。
首师大版品德与社会五年级上 祖国领土不可分割
中英《南京条约》的签订
香港回归
根据1984年中 英声明，中国 政府于1997年7 月1日对香港恢 复行使主权。
香港演艺界庆祝香港的回归
香港回归仪式上中国国旗冉冉升起
中国国旗升起
澳门人民欢庆回归
葡萄牙国旗降下
澳门于1999年12月20日回 到祖国的怀抱。
台
湾
海陆位置
东 A 海
③④
C 洋 太 平
阅读书上第16页的资料。
思考：秦王统一了货币、统 一了文字。这些有什么好处呢？
统一货币： 1促进各地的金融发展 2促进各民族、地区的大融合，对经济繁荣，文 化都有积极意义 统一文字：为了更好的传播文化
成 吉 思 汗
康 熙 皇 帝
还有谁至今仍是祖国母亲的游子？
七子之歌· 澳门——闻一多
你可知“妈港”不是我真姓？ 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲
1842年随着中英 《南京条约》，中 国近代史开始走向 了百年耻辱时期。 香港岛、九龙、新 界陆续被割让给英 国。新中国成立后， 中国政府多次同英 方政府谈判，双方 约定1997年7月1 日中国恢复对香港 实行主权。
据科学家考证，在远古时代， 台湾岛与祖国大陆是相连的， 是大陆伸展出来的一部分，后 来因地壳运动，相连接的部分 沉入海中，形成海峡，才是大 陆与台湾隔海相望
隋பைடு நூலகம்
流 求
1624年荷兰侵占台湾
1662年，郑成功挥师南下，成功收复台湾。
1895年，甲午战争失败，清政府与日本签订丧权辱国的 《马关条约》，台湾再次沦为日本的殖民地。
辽宁师范大学出版社小学五年级品德与社会上册台湾——中国不可分割的领土
盛产稻米，水果王国，三大林区，渔业资源丰富。
展示平台
表达对祖国的深厚感情，台湾是 祖国不可分割的一部分，是我们的骨 肉同胞。
乡愁
余光中
小时候，乡愁是枚小小的邮票， 我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我 在这头，新娘在那头。 后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我 在外头，母亲在里头。 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我 在这头，大陆在那头。 ……
我们惊叹宝岛台湾的美丽与富饶， 这可是人们千百年来开发经营的结果。 台湾的早期开发，凝聚着我们祖先的血 汗，融汇着我们民族的精神。
台湾本来跟祖国大陆是一体的， 为什么现在分开了呢？
1945年8月，日本在第二次世界大战中 战败，8月15日宣布无条件投降。中国人民 经过8年英勇的抗日战争，终于收复了台湾。 台湾同胞欢天喜地，庆祝回归祖国。据初 期，以农民为主体的抗日武装进行了长达 20年的斗争。 1895年4月17日晚清政府被迫签订丧权 辱国的《马关条约》，把台湾割让给日本。 台湾人民从未屈服日本的殖民统治。
有人妄图把台湾从祖国分割出去， 这是包括台湾同胞在内的所有中国人民 不允许的。因为，祖国领土是不可分割 的。
3、台湾著名的景观有：
阿里山
玉山 日月潭
台湾是 中国的领土， 是祖国不可 分割的一部 分，绝不容 许别人欺辱 和侵略。
郑成功收复台湾
谢
谢
19
20
谢 ！
谢
21
三 个 法 五 幅 文 人 画 有 5 个 特 和 屈 辱 感 他 前 往 瑞 典 发 送 的 发 送 到 法 国 俄 国 个 儿 而 后 七 日 后 教 屠 夫 汉 文 条 件 虽 然 公 司 的 营 业 日 的 分 公 司 问 题 与 入 口 化 工 集 团 具 体 如 何 退 还 退 伙 公 司 股 份 的 七 月 五 日 合 同 公 司 软 腭 为 人 体 热 饭 围 绕 捍 卫 条 约 人 体 也 日 夜 人 因 为 沿 途 统 一 欧 哟 与 体 育 体 育 人 体 也 有 体 育 课 接 过 槐 金 金 葵 花 进 口 货 更 好 的 回 答 让 他 觉 得 他 于 一 九 一 九 到 海 地 工 人 华 人 特 他 太 太 和 任 何 人 提 及 然 而 他 二 句 土 语 竟 如 同 人 体 二 条 儿 童 却 如 同 去 幼 儿 园 为 特 区 哦 他 [ 去 推 敲 人 提 起 瑞 特 辟 哦 却 人 推 入 桃 花 片 热 体 哦 聘 请 人 体 期 间 提 起 人 体 哦 聘 请 热 键 提 起 如 哦 行 业 我 日 夜 [ 区 近 日 哦 电 话 费 计 亏 损 的 分 公 牛 三 顿 饭 机 构 和 人 员 和 计 划 ; 色 后 哦 提 起 无 讹 体 哦 却 要 闻
五年级上册道德与法治教案-《我们的国土》部编版
最后，关于教学方法的运用，我觉得自己还可以尝试更多元化的手段，如利用多媒体、实物展示等，让学生在直观感知中深化理解。同时，也要注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们在课堂上积极思考、提问。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解我国国土的基本概念。国土是指一个国家的领土范围，包括陆地、领海和领空。国土是国家的根本，它与我们的生活息息相关。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了我国国土的辽阔与多样性，以及如何影响人们的生活。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调我国国土的地理位置、地形地貌和资源利用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
其次，在实践活动和小组讨论中，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对主题不够感兴趣，或者是对讨论的问题感到陌生。针对这个问题，我计划在今后的教学中，设置更多有趣的、与生活紧密相关的讨论主题，激发学生们的参与热情。
此外，对于教学难点和重点的把握，我觉得自己还需要进一步强化。在讲解过程中，我要更加注重举例和对比，用生动形象的语言帮助学生理解难点。同时，也要关注学生的反馈，根据他们的接受程度适时调整教学进度。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了我国国土的基本概念、重要性以及保护国土的方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中为保护我们的国土贡献自己的力量。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
部编小学道德与法治五年级上册《辽阔的国土》优课比赛教案(配套A)
《辽阔的国土》教学设计一、课标的确立本课的编写依据是《品德与社会课程标准》中主题“我们的国家”第1条“知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。
知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯”二、教材分析《辽阔的国土》是部编版五年级上册第六课《我们神圣的国土》的第一课时内容。
本课通过“中国的疆域”、“中国的省级行政区域”和“台湾省”这几个部分概括地介绍了我国的国土概况,为整个单元,也为全册教材关于祖国的教学提供了宏观的地理基础。
三、学情分析五年级的学生,对我国的地理位置和领土概况有一定的认识,大多数学生对于“国土”概念也已经初步建立。
但他们的认识还建立在与个人生活相关的部分,或是停留在“960多万平方米”的陆地面积这一概念,具有片面性、碎片化的特点,并且不同学生之间的认知水平差异极大。
四、教学目标知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。
知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
五、教学重、难点知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。
知道台湾是我国不可分割的一部分。
激发学生热爱祖国的情感，懂得祖国每一寸土地神圣不可侵犯。
六、教学方法小组合作探究、多彩活动法、启发诱导法、体验法等教学法七、教学过程一、观察世界地图，了解中国的地理位置1.师：在四年级认识家乡的活动中，我们就知道了家乡是祖国的一部分，家是最小国，国是千万家，祖国就是我们的家。
今天就让我们一起来认识我们的家，我们的祖国。
【出示世界地图1】看这张世界地图，你第一眼看到的是哪个国家？（生：中国）师点评：你的眼中有祖国。
请同学们仔细观察，我们的祖国位置在哪里？（生：在太平洋的旁边）（生：在亚洲）师点评：是你怎么知道的？（生：从书上）提前预习是获得知识的好方法。
师：如何将一个位置描述的更加精准，我们要先了解地图上的方位。
【出示课件：方向标2】就是上北下南左西右东，然后再来借助参照物。
【出示放大的世界地图3】看我们可以借助哪里为参照，来介绍我们的祖国？（生1：可以借助亚洲为参照物，来介绍我们的祖国）师：我们祖国位于亚洲的什么位置？（生：我们祖国位于亚洲的东南部位，位于太平洋的西北部）【出示课件4：我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西部】师：这片土地有个神圣的名字叫中华人民共和国，简称中国。
五年级上品德教学课件-祖国多辽阔首师大版
•
7．全文通过对众多宇宙画面的说明， 向我们 展示了 宇宙空 间的奥 秘及天 体的物 理特征 和遨游 太空的 收获， 引发世 人对宇 宙探索 的兴趣 ，激发 献身宇 宙科学 、造福 人类的 勇气和 斗志。
亲爱的同学们，再见！
五年级上品德教学课件-祖国多辽阔首 师大版
五年级上品德教学课件-祖国多辽阔首 师大版
五年级上品德教学课件-祖国多辽阔首 师大版
中国有四个直辖市 分别是： 上海市, 北京市, 天津市 重庆市.
5个自治区 广西壮族自治区 内蒙古自治区 宁夏回族自治区 西藏自治区 新疆维吾尔自治区
2个特别行政区 香港特别行政区 澳门特别行政区
五年级上品德教学课件-祖国多辽阔首 师大版
你了解我国与邻国友好往来 的故事吗？
五年级上品德教学课件-祖国多辽阔首 师大版
按照现行的行政区划，我国共有34个省级行政单位， 其中包括23个省、5个少数民族自治区、4个市和2个特别行政区。
五年级上品德教学课件-祖国多辽阔首 师大版
五年级上品德教学课件-祖国多辽阔首 师大版
我国23个省分别是： 安徽省、福建省、甘肃省、广东省、 贵州省、河北省、河南省、湖北省、 湖南省、吉林省、江西省、江苏省、 辽宁省、山东省、陕西省、山西省、 四川省、云南省、浙江省、青海省、 黑龙江省、海南省、台湾省。
五年级上品德教学课件-祖国多辽阔首 师大版
五年级上品德教学课件-祖国多辽阔首 师大版
•
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
•
2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏” 。
五年级上册品德与社会教材系列解读1——祖国多辽阔
五年级上册品德与社会教材系列解读1——祖国多辽阔今天要和大家说的第一课是五年级品德与社会，第一单元“我们祖国”中的《祖国多辽阔》。
很明显这一内容属于品德与社会六大内容领域中的第五部分“我们的国家”。
本课主要是完成课标5.1中提出的“知道我国的地理位置，领土面积、海陆疆域、行政区划。
我们再来看教材，教材共分为三个栏题“辽阔的疆域、众多的邻国、行政区划”正好对应课标中的地理位置，领土面积、海陆疆域、行政区划。
教材先是从两个问题引出“你知道我们的祖国到底有多大？你能从哪些方面来说明祖国的辽阔呢？从这个两个问题可以看出，一方面是知道祖国的海陆面积，另一方面则从不同的侧面来解释说明祖国的辽阔。
从认识层次来看第一个问题就是回忆\记忆层次，这一层次的知识在考试中就是用填空和选择来考察学生，而另一个问题则是更高层次，需要解释说明，考察学生可能是让学生举例或者是案例分析，需要学生有论点和论据，阐述要有一定的逻辑性。
同时在这一部分还呈现了一张世界地图和一个地球仪，几个同学正在围绕地球仪进行观察讨论，下面还有一个同学介绍他们的活动。
其实，这是告诉我们要让学借助世界地图、地球仪来描述出我国的海陆位置，并能够清楚的表述出来。
这也是在完成能力与方法目标中的“初步掌握收集、整理和运用信息的能力”是借助地图来收集信息。
（由此可看出课前准备好地球仪、世界地图是必不可少的课前准备工作之一）然后教材呈现了一名同学说“我在中国疆域图上找中国国土的东、西、南、北四个端点，一下子就感受到中国领土真大呀！”这一方面是还是说明让学生掌握运用地图来进行查找信息的能力，另一方面也是从中国陆地面积来说明祖国的辽阔，下面关于文字介绍也是从陆地面积以及中国陆地面积世界排名来说明祖国辽阔。
紧接着教材呈现了两组图片，分别从南北纬度差异产生的温度变化和东西经度差异产生日出、日落时间上的变化来说明祖国的辽阔。
这也是教材开始部的第二个问题“你能从哪些方面来说明祖国的辽阔？”相对应的。
（首师大版）五年级品德与社会上册教案祖国领土不可分割
祖国领土不可分割教学目标1.懂得祖国领土是神圣不可侵犯的，认识到我国自古以来就是统一的多民族国家，激发学生热爱祖国的情感。
2.提高收集、处理、分析信息的能力。
3.知道对国家统一作出杰出贡献的历史人物，了解港澳回归的时间以及回归后的社会生活。
教学重难点：重点：1.提高收集、处理、分析信息的能力。
2.知道对国家统一作出杰出贡献的历史人物，了解港澳回归的时间以及回归后的社会生活。
难点：1.提高收集、处理、分析信息的能力。
2.由于在本课之前学生没有接受过与本课相应的历史内容方面的学习和教育，因此，如何促使学生在简单了解史实的基础上，初步体会我国自古以来就是统一的多民族国家是教学的难点。
教学过程环节一：导入1.你知道我国有多少个民族？有多少个少数民族吗？2.我国这56个民族都在哪个政党领导之下呢？小结：所以说，我国是一个统一的多民族国家。
过渡：不仅现在如此，我国自古以来就是统一的多民族国家。
你们听说过四大文明古国吗？在世界四大文明古国中，只有中国的历史源远流长，从未间断，造就了独特的中华文明。
环节二：新授1、你知道我国古代最早统一中国的人是谁吗？你知道他的哪些故事呢？（1）在地形图上标有不同的颜色，你能说出我国陆地部分主要有哪几种颜色吗？（1）将课前收集的有关秦始皇的资料在小组中交流。
（2）将小组中的资料进行筛选、归纳整理，推选出最优的准备在班中交流。
（3）全班汇报交流。
注：在学生汇报交流的过程中，教师及时进行引导、小结，尤其注意引导学生分析“统一文字、统一货币有什么好处？”2．除秦始皇外，我国古代对国家统一和发展作出过杰出贡献的历史人物还有哪些呢？你知道他们的故事吗？（1）汇报古代作出杰出贡献的历史人物有哪些。
（汉武帝、唐太宗、成吉思汗、康熙等）（2）将课前收集的这些人物的资料在小组中交流。
（3）小组内进行筛选、整理，并推选代表准备在班中交流。
（4）集体交流，各组间相互补充。
过渡：不仅古代如此，新中国成立后，在中国共产党的领导下，中国人民继续为多民族国家的统一和发展做着积极的贡献。
五年级上册品德与社会教材系列解读3——祖国领土不可分割
五年级上册品德与社会教材系列解读3——祖国领土不可分割第一单元“我们祖国”中的《祖国领土不可分割》，这一内容也属于品德与社会六大内容领域中的第五部分“我们的国家”。
本课主要是完成课标5.1中提出的“台湾是我国领土不可分割的一部分”。
本课共有三个栏题“统一多民族国家”、“港澳回归的喜悦”、“两岸同胞盼统一”。
第一个小栏题先是从历史的角度来说明我国是一个统一的多民族国家。
并通过一个问题引导学生查找，我国古代为统一民族国家做出贡献的历史人物。
然后简要介绍了我国历史上从建立统一多民族国家的秦始皇到汉武帝、唐太宗、成吉思汗等。
从设置的内容来看，一方面是让学生知道我国从历史上就是一个统一的多民族国家，很多人都为统一估做出了巨大的贡献，另一方面是能够搜集相关的资料来证明，为统一做出贡献的人物事迹，从思考题：统一文字、货币有什么好处呢？这个问题可以看出这里是着重强调秦始的为统一做出的贡献。
这里这可给学生推荐一些网站去查相关的为统一做出贡献人的物网站，也可以先让学生确定关键词然后再查找相关的资料。
注意要有明确的要求：有人物名称和朝代，有人物的照片，有人物为统一做出的主要贡献，字数控制在100字以内，能流畅的介绍搜集的资料。
第二个栏题，港澳的回归的喜悦是介绍新中国成立后祖国的统一大业取得的伟大成就，知识点上要知道香港、澳门回归的时间以及对港澳的特殊管理制度“一国两制”。
通过“七子之歌”了解人们祖国统一的期盼，通过搜集资料了解港澳回繁荣发展离不开内地的支持，以及回归后和内地之间密切交流活动。
可让学生搜集港澳需要内地哪些支持？港澳与内地之间的交流活动？让学生了解港澳与内地之间的密切关系。
也可让有赴港澳旅游的学生结合生活经验说一说自己的体验。
注意：这部分内容也可以与前面的行政区划的内容进行整合。
第三个栏题，从不同的角度来说明台湾是祖国领土不可分割的一部分，这也与本栏题开始就提出的问题是一致的“为什么说台湾自以来就是中国的领土？”其实是这在引导学生进行探究。
五年级上册品德与社会教案-祖国多辽阔 首师大版
Ｂ．在这幅图中，不仅我国的 根据教师的指导读 疆域用一种颜色来表示 , 图,明确读图方法。 周围的这些相邻的国家 也都用不同的颜色明显 的区分出来了。 通过读图， 明确 我国的 14 个陆 上邻国和 6 个 隔海相望的国 家。 4． 与我国隔海相望的国家有哪 些？ 5． 说说你了解的我国与邻国友 好往来的故事。 注：在学生汇报交流的过程中，教师 A． 做适当的引导和补充。 除了与周边国家友好相处外， 我们国 家这么大的面积又是如何进行管理 的呢？ 思考回答（划分成 不同的区域，分级 进行管理） 为了管理方便， 利于经济发展和民族 2．行政区划 通过读图， 使学 生明确我国的 行政区划。 团结，我国划分了不同的行政区，采 取了分级管理的方法， 这一方法自秦 始皇统一天下， 把全国划分为三十六 郡开始，各个朝代为了管理方便，有 利于经济发展和民族团结， 都实行区 域分级管理的方法。比如： 1． 你们是属于哪个市哪个县哪 个乡镇的居民？ 教师小结：这就叫分级管理，北京市 1．回答 就属于省级行政区， 根据我们的年龄 特点， 今天我们也只了解我国省一级 的行政区划。 B． 小组内交流 汇报展示 3．按照逆时针的方向找一找我国有 哪些陆上邻国？ A． B． 小组中找 到前面指图 汇报 按照从北向南的顺序找一找 汇报交流
的情感。
教学重难点： 重点：1．知道与我国相邻的国家众多，了解我国主要的行政区划。 2．学会看中国地图、行政区划地图等，学会从地图中通过观察、对比、分析等方 式获取有效的信息。 难点：1．学会看中国地图、行政区划地图等，学会从地图中通过观察、对比、分析等方 式获取有效的信息。 教 教学 环节 环节一 导入 以旧带新， 巩固 旧知识， 明确新 的学习任务。 1．同学们，上节课我们了解了我国 回忆 的领土面积等内容，谁还记得，我国 回答 的面积是多少呢？ 2．我国东部濒临着哪些海呢？ 正是我国有着辽阔的国土和广阔的 海洋， 因此使得我国不仅有着众多的 邻国，而且还有很多隔海相望的国 家， 它们各是哪些国家呢？今天我们 就一起来看一看。 （板题） 环节二 新授 1. 众多邻国 使学生明确读 图方法， 培养读 图能力。 1．什么是邻国？什么是隔海相望的 国家呢？ ２．请打开书第８页，看中国疆域图 打开书第８页看图 （１）这 幅 图 上 的 方 向 是 如 何表示的？ （２）阅读地图 （３）迅速找到我国 Ａ．你是如何迅速找到我国 的？ 回答 读图 思考解释 倾听，明确本课学 习任务。 问题与任务 时 间 学 过 程 学生活动 教师活动
五年级品社 首师大版 上册复习(优选.)
第一单元第一课1、领土是指(在一国主权管辖下的区域)，包括(陆地)、(领水)、(领海)和(领空)。
中国的国土面积(960万)平方千米，海域面积是(300万)平方千米，居世界第(三)位，我国不仅是大陆国家，也是海洋国家。
3、我国自北向南的四个海洋是(渤海)、(黄海)、(东海)、(南海)。
4、领海是指距离一国海岸线一顶宽度的海域，是该国领土的组成部分。
我国以(12)海里的宽度的海域做领海。
5、我国有(4)个直辖市，(23)个省，(5)个自治区，(2)个特别行政区。
6、中国在世界上的位置是位于世界的(东方)、(北)半球、(亚洲)的东部，东面紧靠(太平洋)。
我国的四至，最北端漠河以北(黑龙江主航道)的中心线上；最南端南海南沙群岛中的(曾母暗沙)；最东端(黑龙江)和（乌苏里江）主航道中心线的交汇处；最西端是新疆（帕米尔高原）。
与我国陆地接壤的（14）个国家，它们是朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。
与我国各海相望的（六）个国家，它们是韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。
第二课多种多样的地形1、中国地形图上不同的颜色表示不同的（海拔），海拔是指地面某个地点高出（海平面）的高度。
我国的五种地形齐全，有（山地）、（丘陵）、（盆地）、（平原）、（高原），我国的地形特点是（山地多，平原少），地势特点是（西高东低），（呈三级阶梯）分布。
山地多有利的方面是森林多，矿藏多，水力资源丰富，还有珍稀的动植物资源，旅游资源也很丰富；山地多不利的方面有道路崎岖不平，交通不方便，不利于耕作。
4、五岳是指东岳（泰山）、西岳（华山）、中岳（嵩山）、北岳（恒山）、南岳（衡山）。
5、世界最高峰是（珠穆朗玛峰），海拔（8844.43米）。
观察中国地形图，我国的四大高原是青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原；四大盆地是准噶尔盆地、塔里木盆地、柴达木盆地、四川盆地；三大平原是东北平原、华北平原、长江中下游平原，两大丘陵是山东丘陵和东南丘陵。
部编版五年级道德与法治上册《我们神圣的国土-辽阔的国土》
我们神圣的国土---辽阔的国土教学目标：1．知识目标知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。
知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
2.能力目标学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。
3．情感、态度与价值观目标知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。
重点：知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。
知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
难点：学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生领好的读图习惯。
教学过程：一、新课导入谜语：蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。
（打一国家名称）头指世界最大洋是哪个洋呢？尾靠全球最大陆是哪个陆呢？这就说明我国在太平洋的东岸，亚洲的东部。
请同学们在课本44页世界地图上描出中国的轮廓。
同学们知道中国的面积有多大吗？（中国陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
）你能用一个词来形容中国的国土之大吗？（辽阔）请同学们小组合作，用自己喜欢的方式来表达祖国的辽阔!(诗歌、数据、东西时差、南北温差等)千言万语说不尽祖国之大，万语千言表达不完我们对祖国的热爱。
二、探究新知1、探究海上邻国和陆上邻国。
我们不仅有960多万平方千米的陆地面积，还有辽阔的海洋，是一个海陆兼备的国家。
请同学们在课本45页中国疆域图上找一找我国哪些陆上相邻和海上相临的国家，分别有多少个。
（时间：2分钟）学生汇报要求：陆上邻国：逆时针方向汇报，从朝鲜开始。
海上相邻：自北向南。
14个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。
6个隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。
通过视频来直观感受一下陆上邻国和海上邻国。
（①世界各大国面积比较。
②中国与欧洲面积比较。
五年级上品德与社会教案我的祖国多辽阔
五年级上品德与社会教案我的祖国多辽阔传授目标：明白祖国显著的地形及其特性。
引导学生感受、查看祖国的地形，探究不同地形给我们生产生活带来的好处及影响。
传授重难点：培育学生酷爱祖国大好河山的感情。
课前准备：师：课件生：1．课前收集各种地形的物产、交通、旅游等相关资料。
传授历程：课前交流：同砚们，你们喜欢旅游吗？你游览过哪里？那里有哪些方面美？美在哪些方面？老师引导学生区分人文景观和自然景观。
导入新课（3分钟）从刚才我们的交流中，我感受到我们的祖国幅员广阔，巍峨的高山、秀美的湖泊、蜿蜒的河流......祖国就像一幅画。
千百年来，我们中华后代就在祖国地面上生活、繁衍。
就让我们来欣赏，探究这幅画。
（出示中国地形图）这幅图书上52页，请大众快速掀开书，仔细查看，你发觉了什么？师板书课题。
明白我国主要地形地貌1．整体感知版图。
当学生汇报到形状上时师，你是从形状上去查看的，你很能干！当学生汇报到颜色上时师引导学生说具体师：这三种不同的颜色，本来他就代表了我国地表高低，险峻不同的态势，我们把这种态势叫作阵势。
师板书：阵势。
我国阵势有什么特点呢？请看图例，用心去探索，你一定会有新的收获。
（学生看图，汇报）师：我国的阵势西高东低。
出示课件：西高东低。
师板书师：图下有个小朋友遇到了一个难题，看看，他在说什么？你能帮帮他吗？生读标题，解答标题。
过渡：阵势决定河流的走向。
刚才我们从颜色上去探索发觉明白了很多知识，还运用所学只是办理了生活中的标题，学以致用是很好的学习习惯。
我们接着交流，你还发觉了什么？当学生汇报到具体地形名称时，老师提炼出地形。
师：刚才这位同砚发觉了山脉，高原，像这种地球表面各种各样不同的形态，我们就把他叫作：地形，师板书。
我国有哪些主要地形呢？你能在舆图上找出来吗？学生找，汇报。
出示课件：小资料我国有代表性的地形有这样一些。
请同砚们小声读一读从刚才我们的学习中，你明白到了祖国有哪些地形？学生汇报：师出示课件主要地形学生一起读。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
澳门回归
中国国旗升起
澳门人民欢庆回归
葡萄牙国旗降下
澳门于1999年12月20日 回到祖国的怀抱。
一国两制
一国：一个中国，香港和澳门是中国 的一部分。
两制：中国大陆实行社会主义制度，而 香港和澳门继续实行原有的资本主义制 度。
聆听《七子之歌·澳门》
澳门风景
澳门风景
一起读儿歌
上课了
丁零零，上课了， 快进教室来坐好。 学习用品放整齐， 等待老师来上课。 老师说话认真听， 提出问题多动脑。 回答问题声音响， 大家夸我学习好。
公元前341年中国地图。 （距离秦统一全国120年）
从中华大地上的第一个国家 “夏” 诞生开始，至秦朝统一中 国，我国领土上曾存在过大大小 小成百上千个国家和部落。经过 不断地战争和兼并，到公元前 476年，形成了七个强大的国家， 人们管这七个国家称为“战国七 雄”。他们是“齐、楚、燕、韩、 赵、魏、秦。”
郑成功复台湾
明末清初，台湾曾
被荷兰殖民者侵占， 民族英雄郑成功率 领将领将其收复。
《马关条约》失台湾
清光绪二十一年（公元1895年）中日甲午海战失败后，中 日之间签订丧权辱国的《马关条约》，将台湾及澎湖列岛 割予日本，自此台湾沦为日治时期。 1943年11月22日至27日，中英美三国首脑在埃及开罗举行 会议，商议如何对日作战的共同军事问题及战后对日本的 处置问题，史称“开罗会议”。其中关于中国领土主权问 题中美双方达成共识：日本通过武力从中国夺走的东北地 区、台湾及澎湖列岛战后必须归还中国。 1945年二战结束后，中国以战胜国的身份收回台湾，台湾 再次回到祖国怀抱。
秦始皇像
今天的中国统一了么？
港澳回归的喜悦
思考： “港澳回归的喜悦”中所提的“港澳” 指的是哪里？为什么说它们的回归是值 得我们喜悦的？
《南京条约》的签订
根 据 1984 年 中英声明，中国 政府于 1997 年 7 月 1 日对香港恢复行 使主权。
香港回归
胜 利 歌 声 多 么 响 亮
休息休息
绿色圃中小学教育网
秦统一前六国货币：
思考：秦始皇统一文字、 货币的好处是什么？
秦朝建立后，通过建立 中央集权制度，统一文字， 统一货币，统一度量衡等一 系列措施巩固国家的统一。 这些措施大大促进了全国各 个地区政治、经济、文化的 交流，有利于各民族、各地 区大融合大团结，对文化传 播、经济繁荣都有积极意义 。 自秦朝统一中国至今， 两千多年的历史长河中，统 一的中国占据了绝大多数时 间。建立统一的国家逐渐成 为中华民族根深蒂固的民族 意识。
休息休息
绿色圃中小学教育网
阿 里 山
走进 台湾
台湾在哪里？离哪个省最近？
台湾位于我国东部，
西隔台湾海峡与福 建省隔海相望。包 括台湾岛、澎湖列 岛、钓鱼岛，面积 约为3.6万平方千米。 台湾是我国面积最 大的岛屿
台湾历史
远古时代，台湾是与大陆相连的，是大陆
我国从什么时候起成为一个统一的 多民族的国家的？
公元前230-221年， 秦国以战争方式先后 消灭了其它六个国家 统一了中国，建立了 我国历史上第一个统 一的、多民族的、中 央集权的国家——秦 朝。 秦王嬴政成为我国历 史上第一个皇帝。史 称“秦始皇”。
秦 统 一 后 中 国 地 图
对比六国文字：“马”
香港回归
香港演艺界庆祝香港的回归
香港回归仪式上中国国旗冉冉升起
香港夜景
中英《南京条约》 签订后，葡政府一反常 态，要求豁免每 年500 两地租银，并由葡萄牙 士兵驻防整个澳门半 岛 。
1851年和1864 年 ， 葡萄牙又分别侵占了凼 仔 、 路环两岛 。
1887 年，清政府被 迫签订中葡《友好通商 条约 》，同意葡国 “ 永驻管理澳门 ”， 自此澳门被葡萄牙所占 领。 1987 年4月，中国 和葡萄牙两国政府签署 “中葡联合声明 ”，宣 布中国政府从 1999 年 12月20 日起对澳门恢复 行使主权 。
与大陆隔海相望时期
1949年蒋介石所率领的国民党政府退居台
湾，自此台湾与大陆一直处于分离状态。
中国内战 使台湾和 大陆至今 仍处于分 离状态。
尽早结束台湾与大陆的分离，是 两岸中华儿女共同的愿望
1979年元旦，人民日报发表叶剑英元帅的《告台湾 同胞书》提出采取合情合理的办法时间祖国的统一。 1984年，邓小平提出用“一国两制”的办法实现祖 国统一。 1987年中国政府实行开放政策，允许台湾同胞到大 陆探亲、投资、定居。 1995年，江泽民发表《为促进祖国统一大业的完成 继续奋斗》一文进一步推动了两岸的交流与发展。 2005年时任国民党主席连战、亲民党主席宋楚瑜先 坚持一个中国的原则，是 后访问大陆，开启大陆与台湾交流往来的新局面。
祖国领土不可分割
我国是一个统一的多民族国家
什么是统一的多民族的国家
统一：一个整体
具体表现为： 1、国家的领土完整，传统意义上应是 中国领土的部分，没有被外国占领。 2、国家领土上只存在一个合法政府。 多民族：不只是一个民族 我国领土上共同居住着56各民族。
我国从什么时候起成为一个统一的 多民族的国家的？
伸展出来的一部分，后来因为地壳的变化， 台湾和大陆相连的部分沉于海下，成了划 分大陆和台湾之间的海峡。据考证研究， 台湾早期的居民中大部分是从大陆直接或 间接移民过去的。 台湾自古以来就是中国的领土。1700多年 前的三国时期，人们就渡海去了台湾。隋 朝开始，台湾改名叫流求。唐宋时期，和 大陆关系密切。
实现两岸和平统一的前提 和基础。
聆听《七子之歌·台湾》
我们是东海捧出的珍珠一串, 琉球是我的群弟我就是台湾。 我胸中还氲氤着郑氏的英魂, 精忠的赤血点染了我的家传。 母亲,酷炎的夏日要晒死我了; 赐我个号令,我还能背城一战。 母亲!我要回来,母亲!
一起读儿歌
上课了
丁零零，上课了， 快进教室来坐好。 学习用品放整齐， 等待老师来上课。 老师说话认真听， 提出问题多动脑。 回答问题声音响， 大家夸我学习好。